四年级下册英语课件-Lesson 2 Greeting Song ∣川教版(三年级起点) (共12张PPT)
川教版四下英语一单元1-2课教师教学案
富顺城南四年级下期英语科教学案课题：Unit 1 Lesson1 Who Is She? 教学内容：Work in pairs /Let’s learn/Let’s learn the sounds 课型：新授课课时：第一课时学习目标：1、能够听、说、读、写Ms, maths teacher, English teacher, PE teacher。
2、能熟练运用以下句型于情景交际和对话中：Who’s she/he? She’s/He’s my …3、能正确朗读本课含有字母组合-og, -op, -ot, -ox的单词并进行拼写。
重、难点预测：1、能正确朗读和整体认读maths teacher, English teacher和PE teacher。
2、能将“Who is he/she? He’s/She’s.....〞正确运用于日常交往中。
3、能正确拼读含有字母组合-og,-op,-ot和-ox的单词。
教学过程一、知识链接1、看图片，说说他们是谁。
2、看图，答复以下问题。
--Who is he? --Who is she? --__________________-- He is ___________. -- ______________. --___________________二、课前预习1、请同学们翻开课本第2和第3页，跟读Work in pairs, Let’s learn和Let’s learnt the sounds局部录音5遍。
2、你还知道哪些人物类单词吗？请大家分享一下吧。
3、朗读单词,并写上中文意思。
Ms_______ Ms Chen___________ maths teacher English teacher ___________ PE teacher __________ who ______三、家长加油站〔〕1、孩子听Work in pairs、Le t’s learn、Let’s learn the sounds录音并跟读5遍。
川教版小学英语四年级下册全册教案第二学期全册教学设计
川教版小学英语四年级下册全册教案第二学期全册教学设计2、学会唱《Greeting Song》并能够用正确的手势配合歌曲演唱。
3、通过研究本课的内容，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力。
教学重难点1、单词right和left的发音和记忆。
2、动词短语wash my face。
wave my arm。
raise my foot 的正确使用。
3、歌曲《Greeting Song》的正确唱法和手势配合。
课时3—4课时教学过程：一、师生问候二、Warm-up1、出示单词right和left。
2、教学单词right和left的发音和意思。
3、巩固单词right和left。
三、New words1、出示动词短语wash my face。
wave my arm。
raise my foot。
2、教学动词短语wash my face。
wave my arm。
raise my foot的意思。
3、巩固动词短语wash my face。
wave my arm。
raise my foot。
四、Song time1、播放歌曲《Greeting Song》。
2、教学歌曲的歌词和手势。
3、让学生跟着歌曲唱和做手势。
4、分组练并表演歌曲。
五、Let’s talk1、出示图片，教学句型“Where is the…?”和“Here it is!”。
2、让学生模仿并练句型。
3、学生分组进行对话练。
六、完成《课堂活动评价手册》。
注：本文中有一些错别字和语法错误，但为了保持原汁原味，本人未做修改。
2、通过本课的研究，学生将能够熟练运用问候语，如“Good morning.”，“Good afternoon.”和“How are you?”，并逐步掌握使用“your”，“my”，“his”，“her”，“left”和“right”等词组的方法。
3、本课的研究将介绍歌曲和小诗作为语言研究的形式，以及如何运用它们来提高语言水平。
川教版英语四年级下册全册教学课件
Between friends you can add dude/ man, etc. to the end.
Spoken greetings (formal)
How do you do? Nice to meet you.
Time-related greetings
When do you use these? (what time) Good morning Good afternoon Good evening Good night
Thank you.
Unit 1 Lesson 1 Who Is She?
第二课时
教学目标
1.学习和复习与称呼相关的单词Ms，并要求听、说、读、 写四会；math teacher, English teacher和PE teacher要求能听 懂、会说以及整体认读。
2.能听懂对话大意和特殊信息，能与同伴大胆地表演和仿 编对话。 3.能够基本认读Let’s talk中的句型。 4.能正确朗读本课含有的字母组合-og, -op, -ot, -ox的单词 并进行拼写。
川教版四年级下册
英语
全册优质课件
Unit 1 Lesson 1 Who Is She?
第一课时
Let’s learn.
Ms Chen 陈女士 Maths teacher 数学老师
Let’s learn
English teacher 英语老师
Let’s learn
PE teacher 体育老师
第一课时
教学目标
1.通过本课的学习，掌握表示方向的单词right, left, 并做到听、说、读、写四会；动词短语wash my face, wave my arm, raise my foot要求听懂、会说即可。
川教版四年级英语下册全册PPT课件
Self-assessment
川教版四年级英语下册全册PPT课 件
Unit 1 Meeting a new teacher
川教版四年级英语下册全册PPT课 件
Lesson 1 Who is she?
川教版四年级英语下册全册PPT课 件
Lesson 2 Greeting song
川教版四年级英语下册全册PPT课 件
Lesson 3 What does it mean?
川教版四39;s her name?
川教版四年级英语下册全册PPT课 件
Lesson 5 What's he like?
川教版四年级英语下册全册PPT 课件目录
0002页 0035页 0071页 0110页 0134页 0151页 0174页 0193页 0240页 0242页 0261页 0263页 0324页 0346页
Unit 1 Meeting a new teacher Lesson 2 Greeting song Lesson 4 What's her name? Self-assessment Lesson 1 How about a picnic? Lesson 3 Are you tired? Lesson 5 What are those? Unit 3 Visiting a zoo Lesson 2 There is a red goldfish Lesson 5 Good news Unit 4 Enjoying a birthday Lesson 2 This is a present for you Lesson 4 Making a party hat Self-assessment
四年级下册英语课件 Unit1 Lesson2 Having a picnic 川教版(共22张PPT)
Good evening.( ) my short hair( )
Homework:
1.复习熟读身体部位单词；
2.正确书写本课新词并抄写三遍。
Lessen 2 Period 2
Greeting song
Look and say.
ear mouth hand
eye nose
foot
Let's do the actions
早中晚见面互相问候用：Good
morning/afternoon/evening. 会用left/right来表达方位。
Homework
1.Can sing greeting song. 2.Write three sentences with “left or
right”.
我的/她的/他的 形容词
名词
my
big
eyes
her
small
nose
his
short
hair
Let's practice
afternoon
left
morning
evening
right
英汉互译。
Hale Waihona Puke 早上好。 （ ） 你好吗？（ ）
她的大眼睛（ ） 他的小嘴巴（ ）
afternoon ( )
your left ear( )
touch 触摸
Touch your left / right eye.
show 展示
Show me your hands.
Show me your left / right hand.
raise 举起
Raise your left / right foot.
川教版四年级下册英语 Unit1 Lesson2 Having a picnic课件
早中晚见面互相问候用：Good
morning/afternoon/evening. 会用left/right来表达方位。
Homework
1.Can sing greeting song. 2.Write three sentences with “left or
right”.
Touch your ears.
Raise your left
foot.
Raise
Wash
your right your face.
foot.
Finish the workbook.
1.听歌,完成《小学生学习实践园地·英语( 适用于川教版)》中的 Listen to the song, match and sing. 2.完成《小学生学习实践园地·英语(适用于 川教版)》中的 Listen and circle.
Good evening.( ) my short hair( )
Homework:
1.复习熟读身体部位单词；
2.正确书写本课新词并抄写三遍。
Lessen 2 Period 2
Greeting song
Look and say.
eye ear
nose mouth
hand foot
Let's do the actions
我的/她的/他的 形容词
名词
my
big
eyes
her
small
nose
his
short
hair
Let's practice
afternoon
left
morning
evening
right
英汉互译。
川教版四年级下册复习资料
The Second Semester (Grade 4)Unit1 Meeting a New TeacherLesson1 Who Is She?【重点句子】Let’s say hello to her.我们给她问好吧。
【重点对话】1.A：How nice to see you again.很愉快又见到你。
B：Me too.我也一样。
2.A: Who is she?她是谁？B：She is our maths teacher.她是我们的数学老师。
【重点单词和短语】Ms Chen陈老师maths teacher数学老师English teacher英语老师PE teacher体育老师Chinese teacher语文老师【拓展】she她he他you你；你们I我it它they 他们her她的his他的your你的；你们的my我的its它的their他们的Lesson2 Greeting Song【重点句子】1.Touch your left eye.摸摸你的左眼。
2.Show me your hands.把你的双手给我看看。
3.Raise your left foot.抬起你的左脚。
4.Wave your right arm.挥动你的右臂。
5.Wash your hair.洗你的头发。
【重点单词和短语】left左边right右边morning早上afternoon下午evening晚上Lesson3 What Does It Mean?【重点句子】I come from America.我来自于美国。
= I am from America.【重点对话】A：What does “Lele〞mean? “Lele〞是什么意思？B：It means happy.是愉快的意思。
【重点单词和短语】bright聪慧的name名字come from来自于call叫；称为【拓展】Call me … 叫我……My name is …=I am … (Her/His name is…=She/He is …)Lesson4 What’s Her Name？【重点句子】Please sit down.请坐下。
川教版小学英语四年级下册全册教案第二学期全册教学设计
新路径英语第四册教案四年级下Unit 1 Meeting a new teacherLessen 1 who is she?教学目标：1、学会与人名有关的专有名词，其中单词King要求听、说、读、写四会。
2、通过师生互动，巩固以前学过的问候语，进一步表达表达与别人再次见面时的愉快心情。
3、能初步使用英语倒装句进行表达，熟练掌握所学字母A—N及首字母为这字母的单词。
4、教师应介词机会促进学生社会交往能力的提高，教学生学会尊敬师长，关心同学。
教学重难点1、单词Mr Bright ,Snow, White和Monkey King的发音与记忆。
2、能将“How Nine to See You Again!”运用于日常交往。
3、能准确朗读字母A—N，复习学过的首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿编。
课时 1—2课时教学过程：一、师生问候二、Magic box单词教学1、出示新单词。
2、教学新单词。
3、巩固新单词。
三、Structure教学句型“How Nine to See You Again!”“Look! Here comes Summer.”“say hello to…”“Here come … and …”四、Let’s read五、Find and circle六、Let’s talk对话教学。
1、将Summer,LeLe,Ting Ting,Rose的图片和Mr Bright ,Snow White,Monkey King,Cloudy的图片贴在黑板上，学生听音选择正确答案。
2、检测答案。
3、将对话分成两部分，先教学第一部分，边听边提问。
4、学生再听并翻开书跟读。
5、学生分小组练习并表演对话。
6、用同样的教学方法教学对话的第二部分。
7、学生完整的表演对话。
七、完成《课堂活动评价手册》Lessen 2 Greeting song教学目标1、通过本课的学习，掌握表示方向的单词right,left,并做到听、说、读、写四会；动词短语wash my face,wave my arm ,raise my foot,并要求听懂、会说即可。
川教版Lesson2Whatseasonisitnow课件
spring warm
Let’s learn.
What season is it now?
It’s summer.summer hot来自autumn cool
Let’s learn.
What season is it now?
It’s winter.
winter cold
Homework.
1.Copy the words and sentences. 2.Make a dialogue with your classmates. 3.Draw a picture about spring summer autumn and winter.
Thank you.
Don’t dawdle away your time , or the young head XXX soon turn white. Then it XXX be in vain for you to moan and mourn for this. 莫等闲，白了少年头，空悲切。
Cherish the time . 珍惜时间。 Grasp the time .Hold it .Hold it tightly. 抓住那似水年华，抓住，抓住！
Summer is coming. It’s hot.
Autumn is coming. It’s cool.
Winter is coming. It’s cold.
The four seasons change , spring comes after winter. 四季变迁，冬去春来。 A plant may produce new s; man is young but once. 花有重开日，人无再少年。
川教版四年级下册英语课件Unit1 Lesson2 Having a picnic
我的/她的/他的 形容词
名词
my
big
eyes
her
small
nosehis源自shorthair
Let's practice
afternoon
left
morning
evening
right
英汉互译。
早上好。 （ ） 你好吗？（ ）
她的大眼睛（ ） 他的小嘴巴（ ）
afternoon ( )
your left ear( )
Lesson 2 Period 1
Greeting song
Let's learn
Look and say.
ear mouth hand
eye nose
foot
Let's chant.
Left eye, right eye. Left ear, right ear. Left hand, right hand. Left arm, right arm. Left leg, right leg. Left foot, right foot. Foot, foot, foot.
wash 洗
Wash your hair.
游戏:根据句子做出相 应的动作
Show me your right
hand.
Point to your nose.
Wash your hair.
Touch your left
eye.
Wave your arms.
Open your mouth.
Touch Raise your ears. your left
早中晚见面互相问候用：Good
morning/afternoon/evening. 会用left/right来表达方位。