北京市日坛中学分校学生课堂学习质量监控表
学生学习课堂教学观察量表(全套)
学科：课题：
维度
课堂观察点
课堂实录
等级
教学目标
教学目标中体现教学重点与难点
教师教学过程
教师在教学过程中体现的教学重点与难点，以及对重点、难点的处理
学生学习过程
学生在学习过程中了解、理解教学重点及教学难点的把握及掌握的程度
师生互动过程
师生在教学过程中的交流、对话体现教学重点与难点以及对重点、难点的处理情况
学生自主学习形式有哪些？
各有多少人？
学生的学习资源（印刷材料/实物与模型/
多媒体/教师/学生）有哪些？
各有多少人？
学生的自主学习有序吗？
学生有无自主探究活动？
学优生、学难生情况？
达成
学生清楚这节课要干什么？
学生能用自己的话解释、
表达核心知识和概念吗？
有多少人？
学生能用核心技能和方法解决新的问题吗？
有多少人？
时间：
学科：
地点：
被观察人：
课题：
观察记录
维度
观察点
课堂摘录
评价
教师
提问
1.问题类型
2.准确程度
3.合理程度
学生
回答
4.准确程度
5.合理程度
6.积极程度
互动类型
7.师生互动
8.生生互动
教师对互动过程的推进
9.以问题推进互动
10.以评价推进互动
11.以非语言推进互动
言语互动时间
12.时间长短
13.合理性
情感、态度与价值观上有什么感受、
认同、领悟？
学生的当堂作业有哪些？
完成情况？
反馈过程、行为、方法、结果如何？
评价
学生每日学习情况追踪表
是否签字
备注
姓
名
日
期
星
期
今日测试科
目及分数
补充作业内容
及完成情况
今日作业完成情况
语文
字迹
完成时间
正确率
纪律情况
是否签字
备注
数学
字迹
完成时间
正确率
纪律情况
是否签字
备注
英语
字迹
完成时间
正确率
纪律情况
是否签字
备注
姓
名
日
期
星
期
今日测试科
目及分数
补充作业内容
及完成情况
今日作业完成情况
语文
字迹
完成时间
正确率
语文
字迹
完成时间
正确率
纪律情况
是否签字
备注
数学
字迹
完成时间
正确率
纪律情况
是否签字
备注
英语
字迹完成时间正确率来自纪律情况是否签字
备注
姓
名
日
期
星
期
今日测试科
目及分数
补充作业内容
及完成情况
今日作业完成情况
语文
字迹
完成时间
正确率
纪律情况
是否签字
备注
数学
字迹
完成时间
正确率
纪律情况
是否签字
备注
英语
字迹
完成时间
正确率
欣源托管服务中心（）年级学生每日学习情况追踪表
姓
名
日
期
星
期
今日测试科
目及分数
补充作业内容
及完成情况
今日作业完成情况
东门里小学课程实施水平检查记录
学校能够落实考试的有关规定，教育教学秩序稳定。
东门里小学课程实施水平检查通报记录
检查时间
2016、10、18
参加人员
张丽娟王展慧
检查情况记录
能够严格按照国家课程方案、开设课程和教学，开齐、开足课时，无空堂现象。日常考试方面，学校不以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等。
但是，在检查过程中，发现有的教师随意离开教室。
考试成
绩管理
他
行为
无其他违反规定行为
本次检查小结
能够严格按照规定的有关要求进行教育教学，教育教学秩序规范，措施落实到位，效果较好。
东门里小学课程实施水平检查通报记录
检查时间
2015.11
参加人员
张丽娟王展慧
检查情况记录
能够严格按照国家课程方案、义务教育阶段学校按照《义务教育课程设置方案》、开设课程和教学，开齐、开足课时，无空堂现象。日常考试方面，学校不以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等。
东门里小学课程实施水平检查通报记录
检查时间
2014.11
参加人员
张丽娟王展慧
检查项目
检查情况记录
课程开设情况
所有课程已开足开齐。
作息时间
学生到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。符合管理规定。
双休日
节假日
学生能够自主支配双休日时间，平日作息制度控制学生，不用节数控制学生，不统一规定学生自主学习时间、学习内容，不把时间分配到学科或划归教师名下。
按照规定安排寒暑假期和法定节假日，不以任何名义组织上课、补课、自习。
教师管理
教师能够按时上下课,无拖堂、空堂现象，教师能够按规定开齐开足课时，尤其是音体美课落实情况较好。
高三段学生会检查一日常规
高三段学生会检查一日常规第一篇：高三段学生会检查一日常规淮阳一高高三段学生会检查一日常规为加强级段管理，深化教学改革，推行精细化管理，经研究将班级一日常规规定如下：一、寝室内务：检查时间：5：35——5：45检查项目及标准：1、地面：干净，无垃圾，无杂物2、工具：放在固定位置3、床单：平整如案；不得下垂4、被子：叠成豆腐块；放在远离门口的床头，被口朝向门的方向；枕头放在相反方向；衣服叠好后靠墙与被子放在一头5、物品：①脸盆：靠窗成列；毛巾叠成块，香皂、洗面奶等物品有序的放在盆中②牙具：窗台上成列，牙刷朝向正西③鞋子：鞋尖朝外，有架上架；无架，在床下成列6、离寝：5：35分学生必须离开寝室.二、早操：检查时间：（周几待定）5：50——早操结束检查项目及标准：1、进场：静、齐、快。
2、排面：整齐划一。
3、步伐：整齐有力。
4、口号：洪亮整齐；各班级经过旗杆南面或北面时必须喊。
5、袖章：必须佩带，不佩戴袖章，视为该班级未上操。
6、人数：跑操人数+未跑操人数；因故不跑者必须在指定位置读书。
7、退场：静、齐、快。
三、早读：检查时间：6：20——检查结束检查项目及标准：1、出勤人数：只登记有几个空位2、睡觉人数：多少人在睡觉3、玩耍人数：多少人在玩手机、或玩其它4、说话人数：多少人在说话5、激情指数：班级早读的整体效果如何四、晨读：检查时间：7：40——7：501、激情指数：班级晨读的整体效果如何2、睡觉人数：多少人在睡觉3、玩耍人数：多少人在玩手机、或玩其它4、说话人数：多少人在说话五、预备：检查时间：7：50——7：58检查项目及标准：1、课前一支歌：歌曲内容健康。
积极向上；声音洪亮；讲台上有领唱2、宣誓：声音洪亮；讲台上有领誓3、教室卫生：①地面：干净。
无杂物、无垃圾②门窗：擦干净，无灰尘、脚印等③黑板：擦干净④讲台：摆放整齐⑤工具：摆放整齐⑥楼道墙面、地面和栏杆：无脚印；无杂物、垃圾；无灰尘；4、楼梯墙面、地面和栏杆：无脚印；无杂物、垃圾；无灰尘；六、文明岗：检查时间：所有课间，随机抽查1、每节下课各班文明岗须迅速到位，震慑不文明现象，提醒同学提前进班2、文明岗执勤须仪容整洁、站姿规范，不得走动、说话七、课间操：检查时间：9：40——检查结束检查项目及标准：眼保健操：外出人数八、小自习：检查时间：11：40——检查结束检查项目及标准：1、出勤人数：只登记有几个空位2、睡觉人数：多少人在睡觉3、玩耍人数：多少人在玩手机、或玩其它4、说话人数：多少人在说话九、午休：检查时间：1：00——检查结束检查项目及标准：1、出勤人数：只登记有几个空位2玩耍人数：多少人在玩手机、或玩其它3说话人数：多少人在说话十、预备：检查时间：2：10——2：18检查项目及标准：1、课前一支歌：歌曲内容健康。
1516学年第一学期期末考试监考安排表(印发)
北京市第四十七中学2015--2016学年度第一学期期末考试监考安排表
注. 1.每场考前30分钟巡视教师或该科备课组长或任课教师到文印室领取试卷,考前15分钟监考教师务必准时到年级办公室领取试卷，考前10分钟组织学生进入考场，考前5分钟发试卷。
2.监考教师每场考试结束后要认真按照顺序整理、核对好试卷和答题纸，填写好考场情况记录表，各科备课组长负责把收齐整理好并核对无误的答题纸送到课程处进行阅卷入机扫描。
3.跨年级监考的老师：杨玮玮、雷金花、魏晓霏、王龙 请特别注意自己的监考安排。
4.机动人员：高伟刚、袁泉清、贾增利、关金英、熊慧、陶荣新。
创新大赛获奖名单—创新成果竞赛项目二等奖
植物学 工程学 环境科学 植物学 工程学 工程学 工程学 化学 环境科学 计算机 社会科学 生物化学 生物化学 微生物学 物理学 医药与健 医药与健 康 植物学 环境科学 工程学 工程学 工程学
房 梓 魏旻、王致远 齐眈怡、肖瑶睿 徐冰冰 耿骁勇、任益民 刘朔 雷奇 孟令琳、殷毅方 魏子铭 马乐、唐思园、 杨诚 彭 媛、徐 静、 涂 佳 徐惟正、金烨、 阎米斯 李 威、邵 秦、 韩 骞 杨羽馨、韩鎏 陈 璇 薛小霖 韩 蕴 何峙峤 单晓晴 刘丹莹 宋子凡、卢冠伊 王 蒙 尹梦雪 李雪峰
宋为光、马 晨、 生物化学 孙海腾 数学 于理扬、周子骏 植物学 张 彪 郑梦涛、龚也、 植物学 唐子穆 工程学 环境科学 环境科学 医药与健 康 环境科学 工程学 工程学 环境科学 社会科学 微生物学 工程学 工程学 张萌 张 璠 王世宁 魏小燕 张 宁 常天旗 张申祺 王丹、王可欣 邢婉娜、张曼 于瀚辰 张德明 曾桂玲
大峪一小 峪中分校 育新学校 北京铁二中
小学 彭 伟 初中 杜瑞芬 初中 周 海、张广江 高中 无
门头沟 门头沟 门头沟 门头沟 密云 密云 密云 密云 密云 密云 密云 密云 密云 平谷 平谷 平谷 平谷 平谷 平谷 平谷 平谷
1 2 3 4 5 6 7 8 9 平谷区 1 2 3 4 5 6 7 8
高中 高中
任爽英 叶文、韩宏杰
朝阳 朝阳 崇文 崇文 崇文 崇文 崇文 崇文 崇文 崇文 崇文 崇文 崇文 大兴 大兴 大兴 大兴 大兴 大兴 东城 东城 东城 东城 东城 东城 东城
小学 万士林 小学 周敏玲 小学 郭燕玫 小学 龚良江 小学 舍 梅 初中 宫朝月 初中 魏国琴 高中 张福桥、涂凤娇 高中 刘雪达、方芳 高中 杨 泽 高中 无 小学 张 丽 何玉凤 李 莹、 杨宝莲、 小学 刘贵霞 初中 于广东 初中 苏雪静、时艳香 初中 初中 孙宪云 郭平庭、陈 红
学生辅导过程记录表2
解决问题能力
应考能力
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
田野
44
46.5
50
63
一般
有进步
有进步
差
稍有进步
会听讲了
有时会举手
很差
稍有进步
有时完成
完成时候较多
很差
仍差
有点进步
有明显进步
差
较差
有点进步
有进步
辛钰庆
24.5
43
56
62
一般
有进步
有进步
很差
差
有点进步
有进步
差
稍有进步
有明显进步
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
说明：学期末学业成绩考核和学期末学习能力考核均从“一般、有进步、成效大”三个等级来评定，其评定结果参照期中和期末成绩。
·
安民学校学生辅导追踪记录表
安民学校班级教师学科数学检查时间2013-2014学业成绩
学习能力
随读生姓名
平时成绩
期末
总评
考核
参与课堂学习能力
自主完成作业能力
解决问题能力
应考能力
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
学业成绩
运行学生学业质量督导检查记录表
运行学生学业质量督导检查记录表一、背景介绍学生学业质量是教育工作的核心内容之一，学校需要不断监督和检查学生的学业质量，确保教学工作的有效进行。
为了规范学业质量督导检查工作，我们设计了本督导检查记录表，以便详细记录学生学业情况，为学生的进一步发展提供有力的数据支持。
二、目的和范围本督导检查记录表的主要目的是评估学生的学业质量，检查学生在各个学科领域的研究情况，并及时发现问题，提出改进意见。
本记录表适用于所有学生，包括小学、初中和高中阶段的学生。
三、内容和格式1. 学生基本信息在记录表的第一部分，我们将列出学生的基本信息，包括学生姓名、学号、性别、年级、班级等。
这些信息有助于唯一标识每个学生，并方便后续的信息整理和查询。
2. 学科评估接下来的部分是学科评估，我们将列出各个学科的名称，并提供学生在每个学科的成绩和综合评价。
其中，成绩可以采用百分制或五级制等方式进行评定。
综合评价可以分为优秀、良好、合格和不合格等级别。
评价时需要综合考虑学生的考试成绩、平时表现、作业完成情况等因素。
3. 研究能力和态度评估除了学科评估，我们还将进行研究能力和态度评估。
这部分主要包括学生的研究态度、研究方法、知识掌握能力、思维能力、课堂参与度等方面的评估。
评估结果可以分为优秀、良好、一般和较差等级别。
这些评估可以通过观察、调查问卷、访谈等方式获取。
4. 问题发现和改进措施在记录表的最后一部分，我们将汇总学生在学科学业和研究能力方面存在的问题，并提出相应的改进措施。
问题可以包括学科理解不够深入、复不及时、作业完成量不足等。
改进措施可以包括建议加强某些学科的研究、改进研究方法、提高研究动力等。
四、使用方法本督导检查记录表可以每学期或每学年进行一次填写，适用于小学、初中和高中的学生。
填写时，教师需要仔细观察学生的研究情况，并根据实际情况填写相应的内容。
填写完成后，记录表可以作为学生学业质量的参考依据，帮助学校和家长了解学生的研究情况，并提供有针对性的辅导。