幼儿园中班室内游戏
中班室内游戏教案(优秀7篇)
中班室内游戏教案（优秀7篇）中班室内游戏教案篇一活动目标：1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
活动准备：能四散跑开的场地。
活动过程：1、准备活动。
在老师的带领下，学做植物模仿操。
第12个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；第34个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；第56个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；第78个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。
（这些动作可以重复34遍）2、基本活动。
（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？幼儿回答教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）幼儿回答教师：西瓜是怎样吃的呀？（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。
赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
（4）幼儿集体游戏23词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
（5）分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。
中班室内游戏教案篇二活动目标1、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
2、通过活动锻炼幼儿的`跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
中班室内游戏教案40篇
中班室内游戏教案40篇《中班室内游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班室内游戏教案40篇！（1）中班游戏教案《开火车》含反思活动目标：1.提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。
2.与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。
3.通过玩游戏，丰富地名知识。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：幼儿已经知道我国的一些城市的名称。
活动过程：1.通过提问引出活动的主题。
教师：你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?[.来源快思老师教案网]你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。
教师：今天我们要玩一个游戏，名字叫“开火车”。
2.讲解游戏规则教师在讲解游戏规则重点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出：“往××开。
”和“××开。
”如果答不上来，或思考时间较长，就停止游戏一次。
3.带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。
教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。
教师先说：“嘿嘿，我的火车就要开。
”幼儿问：“往哪儿开?”教师答：“往北京开。
”幼儿问：“谁来开?”教师答：“大家开。
”接着由幼儿扮开火车的人，与教师进行对答。
教师扮开火车的人，再请个别幼儿与教师进行开火车游戏，要求幼儿大声的对话。
4.请幼儿围坐成半圆形，进行“开火车”游戏。
先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。
在游戏过程中，教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。
游戏儿歌：甲：嘿嘿，我的火车就要开。
问：往哪开?甲：往xx开。
问：谁来开?甲：xx开。
活动反思：由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。
7幼儿园中班室内游戏范例
7幼儿园中班室内游戏范例1.拼图乐园室内游戏一：拼图乐园目标：培养孩子的观察能力、动手能力和团队协作能力。
准备：准备各种难度的拼图，可以根据孩子的年龄和能力进行选择。
玩法：将孩子们分成若干小组，每组分配一套拼图。
每组的孩子需要合作，将拼图拼完整。
在规定的时间内，看哪组能够率先完成拼图。
完成后，可以让孩子们分享拼图过程中的心得体会。
2.传球接力室内游戏二：传球接力目标：锻炼孩子的团队合作和手眼协调能力。
准备：准备一个篮球或者足球，以及足够的空间。
玩法：将孩子们分成若干小组，每组站在一条直线上的两端。
第一个孩子持球，通过头顶传球给下一个孩子。
每个孩子都需要接到球，然后传给下一个孩子。
一个孩子接到球后，将球传给第一个孩子，完成一次接力。
比赛过程中，如果球落地，需要从起点重新开始。
在规定的时间内，看哪组能够完成最多的接力次数。
3.闯关大冒险室内游戏三：闯关大冒险目标：培养孩子的勇敢精神、解决问题的能力以及团队协作。
准备：准备一些障碍物，如椅子、桌子、绳子等。
玩法：将孩子们分成若干小组，每组需要按照规定的路线，通过障碍物。
障碍物可以设置成不同的难度，如跳跃、攀爬、钻洞等。
每组的孩子需要合作，共同完成挑战。
在规定的时间内，看哪组能够率先完成所有挑战。
完成后，可以让孩子们分享闯关过程中的感受。
4.音乐椅子室内游戏四：音乐椅子目标：培养孩子的节奏感、反应能力和团队协作。
准备：准备足够的椅子，以及一首动感十足的音乐。
玩法：将椅子摆成一个大圈，椅子数量比孩子数量少一个。
孩子们围绕椅子跳舞，当音乐停止时，孩子们需要迅速找到一张椅子坐下。
没有找到椅子的孩子将被淘汰，然后继续游戏，直至剩下一名胜利者。
可以适当增加难度，如变换音乐节奏、增加椅子数量等。
5.猜谜语大会室内游戏五：猜谜语大会目标：培养孩子的思维能力和语言表达能力。
准备：准备一些适合中班孩子的谜语。
玩法：老师出一个谜语，孩子们需要猜出答案。
猜对的孩子可以获得奖励，如小礼品或者小红花。
中班室内体育活动教案40篇
中班室内体育活动教案40篇《中班室内体育活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班室内体育活动教案40篇！（1）中班体育优质课教案《好玩的平衡板》含反思活动目标：1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。
2.体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：红、黄、蓝、绿四色平衡板若干；音乐。
活动过程：一、小船儿摇——初步感知平衡板。
1．师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。
2．幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。
师：孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀？3．教师介绍平衡板。
师：这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫平衡板。
摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗？这下我们像坐在什么上面呀？（小船）好，那就让我们的小船开起来吧！4．幼儿初步进行平衡练习。
二、小桥儿造——探索平衡板组合后的多种玩法。
1．搭小桥。
（1）师：孩子们，这块平衡板好玩吗？刚才，我们把平衡板做成了一条小船，稳稳的过了河；如果没有船，我们怎么过河？想想这些平衡板可以变成桥吗？怎么变？（2）幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。
（3）幼儿交流搭桥方法。
师：我们来看看，一共搭了几座小桥？这四座小桥什么地方不一样？2．过小桥。
（1）各组交流过小桥的方法。
（2）幼儿尝试用多种方法过小桥。
师：刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。
（3）小结幼儿过桥情况。
三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。
1．师：这一块平衡板的玩法真多啊！瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗？来，让我们乘上小船回家吧！2．幼儿在音乐声中做放松运动。
活动反思：这个活动中用到的道具就是平衡板。
教师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡板上由易到难的练习，再是将平衡板组合进行走、跨的练习。
活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。
中班室内游戏教案(13篇)
中班室内游戏教案(13篇)中班室内游戏教案篇一【活动目标】1、了解理发店的工作人员，初步了解理发师的工作职责。
2、会简单地沟通，并使用礼貌用语。
【活动准备】经验准备：在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。
你的头发长了怎么办？你去理发店理发吗？理发店里都有哪些工作人员？引导幼儿初步了解理发店在生活中的用途。
材料准备：提供头梳、剪刀、电吹风等玩具。
环境创设：布置理发店场景。
【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的兴趣。
（一）教师：小朋友们的头发长了怎么办呢？那么，理发店里都有哪些工作人员？（二）教师当理发师给某位幼儿理发，进行情景示范，边说边示范，让幼儿初步了解理发的程序。
二、提出游戏要求。
（一）游戏前要先把游戏材料摆放好。
（二）游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和工作程序等。
（三）要做文明的顾客。
三、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。
（一）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。
（二）重点观察理发师的工作情况。
（三）观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用礼貌用语，以及游戏中解决问题的能力。
四、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。
（一）整理游戏材料和环境。
（二）交流游戏情况。
教师：今天谁去理发店理发了？你喜欢哪个理发师？为什么？游戏中出现了问题了吗？解决了吗？怎么解决？幼儿园中班室内游戏教案篇二教师利用教室内的桌子和小椅子，为幼儿创设“崎岖道路”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的喜洋洋，要逃离狼堡，进行钻、跳、爬、走的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验游戏的快乐。
活动目标：1、锻炼手脚协调能力和平衡能力。
2、体验身体收缩与伸展带来的变化。
3、能勇敢的尝试，喜欢集体游戏。
活动过程：游戏开始教师先与幼儿边念儿歌边做操热身：大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈）伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举，放下重复一次）弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次）踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次）蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次）认真锻炼本领高。
幼儿园中班室内体育游戏
幼儿园中班室内体育游戏幼儿园是宝宝们开展各种活动和学习的地方，而室内体育游戏是幼儿园中班孩子们最喜欢参与的活动之一。
通过体育游戏，孩子们可以锻炼身体，培养团队合作意识，提高身体协调能力，增强体质，同时也能帮助他们发展社交技能和身体感知。
在幼儿园中，教师们可以设计一系列有趣的室内体育游戏，给孩子们提供一个愉快、积极的学习环境。
下面是一些适合幼儿园中班的室内体育游戏：1. 小苹果接力赛：将孩子们分成几队，每队站在起终点之间。
每个队伍的第一名队员手里拿着一个小苹果，用尽全力向终点跑去，然后传递给下一个队员。
最先完成接力赛的队伍获得胜利。
2. 彩虹忍者：教师在室内准备一条长长的绳子，然后把它捆成一个巨大的圈。
孩子们围成一个圈，教师在绳子上挂上不同颜色的纸球。
教师用一个彩虹头巾示意某个颜色的纸球，然后孩子们要像忍者一样尽快捡起匹配的颜色纸球，放到绳子上。
最先完成任务的孩子将获得胜利。
3. 陀螺比拼：教师给每个孩子分发一个陀螺，并教他们怎样旋转陀螺。
然后孩子们站在一个圆圈内，每人轮流将陀螺旋转至圆圈外，然后再让陀螺旋转回圆圈内。
旋转最久的孩子获胜。
4. 扔球游戏：将房间分为若干个区域，每个区域有一个洞。
教师给每个孩子分发一些彩球，限定时间内，孩子们要尽量把球扔进区域内的洞中。
完成任务最多的孩子胜出。
5. 走走停停：孩子们站成一排，教师指挥他们跳一步，然后停下。
接着教师发出其他指令，如跳两步，转身，蹲下等等。
孩子们要尽量按照指令完成动作，最后坚持到最后的孩子获胜。
通过这些室内体育游戏，幼儿园中班的孩子们能够尽情释放精力，增加身体活动量。
这些游戏不仅能够锻炼孩子们的反应能力和协调能力，还能培养孩子们的团队合作、集体荣誉感。
在游戏过程中，教师们可以合理组织，引导孩子们遵循规则，学会尊重他人，从而塑造出积极向上的品格。
当然，在进行这些室内体育游戏时，教师们也需要注意孩子们的安全。
确保游戏区域的安全性，保证孩子们的人身安全，定期检查游戏器材的完好度。
幼儿园中班室内亲子游戏
幼儿园中班室内亲子游戏开展室内游戏活动由于没有大型游戏器材辅助、活动场地面积有限、活动量受限，其难度更大。
老师们需要充分挖掘已有材料和场所，在活动室、阳台、楼道、门厅、教室等地方，创设新游戏、新玩法，把室内创设成一个快乐的游乐场下面是小编为大家带来的幼儿园中班室内亲子游戏，欢迎大家阅读，仅供参考！篇一1.打保龄球准备三组有色彩的矿泉水瓶子，每一组含十个，在瓶子上面标注中国的各个地方的地名；准备几个皮球；宝宝在老师指定的位置，然后利用皮球将前面的矿泉水瓶子击倒，数量击倒越多的选手获胜。
2.袋鼠运蛋准备几个沙包；家长需要站在老师指定的位置起点，宝宝需要站在终点的位置，家长需要用双脚的膝盖将沙包夹住，接到老师的指令后将沙包运往孩子位置，孩子接到沙包以后用同样的方式将沙包运回起点处，在规定时间内用时最少的一组获胜。
3.穿大鞋需要准备家长尺码的鞋子；然后让宝宝穿上大人的鞋子，大人需要光脚站在老师指定的位置，当接到老师的指令之后，孩子穿着大人的鞋子跑向大人的位置，当孩子跑到大人位置的时候大人需要穿上鞋子再跑回起点，用时最少的一组获得胜利。
4.玩报纸需要准备若干的报纸；孩子站在老师指定的地方，家长需要把两张报纸依次平铺在地面，然后让宝宝从报纸的地方走到对面，速度最快的宝宝获得礼物。
5.三只脚准备几根绳子；家长需要将自己的一条腿和宝宝的腿绑在一起，然后听到老师的指令之后一起跑向终点，用时最少的一组获胜。
篇二1、传来传去各种大一点的玩具。
任何一种玩具，家长都要意识地让宝宝乐意把手里的玩具传送给其他人。
在宝宝不原意时，家长可以用语言引导宝宝，“宝宝把小毛毛熊，给__小朋友，妈妈这里有很好玩的小狗，汪!汪!汪!”。
然后把小狗递到宝宝面前。
当宝宝按照大人要求传给小朋友后，要表扬宝宝，并把小狗给宝宝，再继续传递游戏。
传递游戏主要培养宝宝在集体活动中大方、友爱，和同伴共同分享快乐。
同时，在传递过程中，也锻炼宝宝手臂伸屈动作和两手抓握玩具的能力。
幼儿园中班室内游戏范例精选
幼儿园中班室内游戏范例精选【篇一】一：夹包跳目的：练习跳跃动作准备：沙包每人1个。
玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高！”说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。
沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。
夹抛3次后算总成绩，得分获胜。
游戏可反复进行。
规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。
二：五指歌目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。
玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。
⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。
⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。
⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换主角。
⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。
三：小鸡吃米玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。
另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。
前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。
音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。
四：小鱼追小虾玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。
音乐起，“小鱼”追“小虾”。
“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”务必站住不动。
“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。
音乐停，“小虾”跑到了原先的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。
五：顶羊角目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。
准备：写在纸上的算术题若干。
玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿（背上贴有算术题），随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。
先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。
音乐再起，第二对幼儿开始游戏。
如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。
规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。
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幼儿园中班室内游戏
幼儿园中班室内游戏没有鼻子的“大象” 目的:透过游戏培养幼儿的幽默感,并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。
玩法:
一半幼儿围成一个圆圈,另一半幼儿扮演小猪站圈内。
①—②小节,在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。
扮演小猪的幼儿身体向前倾,两臂屈时,两手按在耳朵上,做大耳朵状,一拍走一步。
③—④小节,“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状,做很胖的样貌。
圆圈上幼儿动作不变。
⑤—⑥小节,“小猪”动作同①—②小节,圈圈上幼儿动作不变。
⑦—⑧小节,“小猪”在原地上左手叉腰,右手伸食指在右侧点一下。
圆圈上幼儿动作不变。
⑨—⑩小节,“小猪”边拍手边走,寻找一个圆圈上的幼儿。
小兔子开商店
活动目标:
1、在情境游戏中学习并正确使用量词。
2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。
活动准备:
四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把。
活动过程:
一、创设情境,感受儿歌内容:
1、师扮小兔子:我是小兔子,要开小铺子,欢迎大家光临。
我的铺子里有许多货物,看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）
2、小鸭子（教师扮演）上来买东西,依次说出想买的东西,如说错量词,可停下来引导幼儿纠正。
3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。
二、感受儿歌并运用量词。
1、朗诵儿歌,帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。
2、重新布置展示柜,请幼儿参与。
“货物都卖完了,我还要进一些货。
”引导幼儿观察都有哪些货物,鼓励幼儿正确运用量词来买货物。
三、全体幼儿都参与活动。
1、“我的生意真是太好了。
我还要开几家分店。
请大家来做售货员。
”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌,别人说对量词才能把东西卖给他。
）
2、幼儿自主游戏,鼓励幼儿正确使用量词。
青蛙跳跳目的:
练习幼儿的双脚向前行进跳。
准备:
在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。
玩法:
游戏开始,幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后,再向前看跳,用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈。
提示:
上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一个一个紧靠,摆成直线,幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。