人教版高中语文情景默写汇编
人教版高中语文必修三情景式默写
人教版高中语文必修三情景式默写们可以感受到诗人对蜀道险峻的深深忧虑和无奈。
他用夸张、神话、衬托等手法，生动地描绘出了蜀道的高峻险峻和行人的艰难困苦，表达了对历史悠久、交通不便的蜀地的热爱和关切。
同时也反映了他对国家未来的担忧和思考。
17.诗人在《蜀道难》中反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”，表达了对蜀道高峻艰险、蜀地形势多变的慨叹。
18.在《蜀道难》中，诗人夸张地叙说蜀国开国历史渺远，长期不与外界交通，写道“尔来四万八千岁，不与XXX人烟”。
19.诗人借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历，写道“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
20.诗人借XXX、猿猴难越形容蜀地山高，写道“XXX之飞尚不得过，XXX欲度愁攀援”。
21.诗人在《蜀道难》中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山，又有险滩急流，写道“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。
22.诗人用扪参历井仰胁息、以手抚膺坐长叹的方式，极言山高可摸天上星斗，人们经过神情紧张。
23.诗人借林间鸟鸣、XXX渲染蜀道荒寂凄清意境，写道“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼XXX，愁空山”。
24.诗人从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖情景，写道“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。
25.诗人在《蜀道难》中极写剑阁险峻之句，写道“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”。
26.诗人用“所守或匪亲，化为狼与豺”这句话，暗示当权者需提防蜀地将领据险叛乱。
27.诗人在《蜀道难》中劝喻朋友到蜀地后不要贪恋享乐要尽快回来，写道“锦城虽云乐，不如早还家”。
5.在《登高》中，XXX直接描述了自己一生失意、常陷入病痛孤独之境的感叹，写道“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
6.诗人在《登高》中发出感慨，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3.诗人由高到低，写出所见所闻，渲染秋江景物特点，写道“风急天高猿啸哀，XXX飞回”。
人教版高中语文必修一情景式默写(含《论语》《屈原列传》)
《沁园春·长沙》1、《沁园春·长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：，，独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：，，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?3、《沁园春·长沙》中“，”描绘了一幅“同学少年”奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。
到中流击水浪遏飞舟4、《沁园春·长沙》中用夸张的手法表现青年志士搏击时代风雨、以天下为己任的豪情壮志的句子是，？到中流击水，浪遏飞舟？5、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：，携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
《再别康桥》1、《再别康桥》中运用拟人手法，表现出青草多情可爱的两句是：，。
软泥上的青荇油油的在水底招摇1.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感的两句是：，。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
3.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“，。
”便直接抒发了这种情感。
在康河的柔波里，我甘心做一条水草。
4.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“，。
”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”《论语》1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是“，。
”（学而不思则罔，思而不学则殆）2.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：“，，。
”（知之为知之，不知为不知，是知也）.3、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：“，。
”（择其善者而从之，其不善者而改之）4、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：“，。
”择其善者而从之，其不善者而改之5、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“，。
”三人行，必有我师焉6、《论语·为政》中““，。
人教版高中语文必修四情景默写学生版
9、在《水龙吟登建康赏心亭》中体现为：“＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 。”这几句恰好与词上片的“无人会，登临意” 义近而呼应。
1、《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的 历史人物不禁感叹的两句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。”
2、在《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借用孙权的典故表达英雄难寻的 句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。”
3、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄， 风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不复返的句子是：“＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 。”
10、苏轼在《念奴娇.赤壁怀古》中感叹人生空幻，并借凭吊明月， 寄托内心深沉情感的名句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。”
1、《定风波》中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,却不在 意风雨,吟诗长啸的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。” 2、《定风波》词中写词作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容 前行的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。” 3、《定风波》词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：“＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。”在写景中传达出人生的哲理：寒冷 中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。
4、《水龙吟 登建康赏心亭》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。”运用传统意象 “落日”和“鸿雁”抒发了游子之愁。
人教版高中语文必修五情景式默写
7、至人无己，神人无功，圣人无名。
8、其正色邪？其远而无所至极邪？
9、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
10、我决起而飞，抢榆枋而止。
11,若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，
12,小知不及大知，小年不及大年。
13鲲之大,不知其几千里也.鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。
8、着力表现深秋山水景色的两句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
9、作者表现年老不改初衷，困境不弃远志的四句是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
10、直接描写滕王阁雄伟壮丽的两句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
11、登上滕王阁放眼远望，山川景象是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
9、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：，。
10、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中
11“无待”，才能达到逍遥游。
12、庄子点明小与大是有区别的，他的观点是，。
13、庄子在想象中夸张，如在想象鲲鹏的形象是，作者极写鲲鹏之大。写鲲，。写鹏，，，。
15、王勃借用汉文帝宣室召见贾谊的典故，表达自己怀才不遇的两句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”借用冯唐、李广的典故抒发自己怀才不遇的苦闷的两句是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”
16、王羲之记述兰亭集会的盛况是：“群贤毕至，少长咸集。”王勃也记述了滕王阁集会时的盛况：“＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”
2、王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“________________，__________________”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
(完整版)人教版高中语文必修四情景式默写
人教版高中语文必修四情景式默写《望海潮》（柳永）1《望海潮》（柳永）词中的“ ________________ ，_____________ ，________ 这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
2、《望海潮》（柳永）词中的“ ____________ 写街巷河桥的美丽；“ _______________ 写居民住宅的雅致。
3、《望海潮》（柳永）词中的写钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是：“ _________________ ，________________ ，____________ 。
”4、《望海潮》（柳永）词中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是：“ ___________ ， _________ ，____________________ 。
”5、《望海潮》（柳永）词中的“ ____________ ，_________________ 。
”这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征。
6、《望海潮》（柳永）作者生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是：“________ ，7、《望海潮》（柳永）词人写达官贵人游乐场景的句子是：____________ ，_________________ 1、《雨霖铃》（柳永）词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：“ ___________________ ，__________ ， ______________ 。
”2、《雨霖铃》（柳永）中的“ ___________________ ，_____________________ 。
”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。
3、《雨霖铃》（柳永）中的“ ___________________ ，________________ ”这两句以景写情，寓情于景。
新人教版高中语文必修三古诗文情景默写训练汇总
新人教版高中语文必修三古诗文情景默写训练汇总《蜀道难》情景式默写训练1．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹蜀道高险，为全诗奠定感情基调的句子是：噫吁嚱，危乎高哉！2．李白《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
3．李白《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间有太白山阻挡，只有鸟才能凌空逾越到峨眉山山顶的两句：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
4．李白《蜀道难》中表明多少年来蜀地与外界交通不便的两句：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
5．李白《蜀道难》.引用五丁开山传说，既增舔开辟蜀道之难的神秘色彩，又表达作者对古代劳动人民智慧赞美的两句：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
6. 李白《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张手法来写蜀山之高，蜀水之险的句子是：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
7．李白《蜀道难》中借黄鹤猿猴很难度过虚写蜀道，从侧面烘托蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
8. 李白《蜀道难》描写青泥道曲曲折折，萦绕山峦盘旋而上的两句：青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
9. 李白《蜀道难》描写想象人走在青泥道上好像可以伸手摸到参宿和井宿那样，走下来坐在地上还令人恐惧万分或者说摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
10. 李白《蜀道难》写出畏途这一段急流奔涌、瀑布飞泻、水石激荡、山谷轰鸣情景的句子：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
12．李白《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、与天边相接，枯松倒悬绝壁之奇的两句：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
13．写出《蜀道难》中，总括畏途这一段的凶险后转入后文对友人关怀的两句：其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！14．李白在《蜀道难》一诗中，总写出剑阁地势险要后，说明它易守难攻的特点的两句：一夫当关，万夫莫开。
15．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句，从而表达了对国事的忧虑与关切的丙句是：所守或匪亲，化为狼与豺。
人教版高中语文必修三情景式默写附答案汇编
人教版高中语文必修三情景式默写三．4《蜀道难》1．《蜀道难》的主旨句是：，。
2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：，。
3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。
4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：，。
5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：，。
6．表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。
7．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是，。
8．李白在《蜀道难》一诗中，“，。
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“，。
”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是：“，。
”10．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。
，。
”11．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“，。
”。
12．李白在《蜀道难》一诗中，，。
，。
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
13．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“，。
”托出山势的高险，然后由静而动，“，。
”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
14．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，。
，。
” 15．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，。
，。
”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
16．从李白《蜀道难》一诗中“，，。
”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
17．《蜀道难》中贯穿全诗，反复咏叹，借以极言蜀道高峻艰险，慨叹蜀地形势多变的句子是：，。
18、《蜀道难》中夸张叙说蜀国开国历史渺远，长期不与外界交通的语句：，。
19、《蜀道难》中借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历的两句是：，。
新课标人教版高中语文必修3情境式默写
新课标人教版高中语文必修3情境式默写----b6ff56cc-715f-11ec-bcdf-7cb59b590d7d高中语文新课标人教版必修三情境式默写5“梦游，奶奶唱再见”7．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子对：。
强调坚持学习的句子是：，。
“青出于蓝，青出于蓝”与韩愈的“教师论”相似，二者观点一致。
8．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》对此有直接描描述：，。
“在诗歌中”，“现在人们经常用它来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将前进的意思。
”。
9．白居易《琵琶行》。
描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：，。
10.《琵琶线》用“比较”的手法来描述琵琶音乐和旋律的变化。
请根据以下要求写出相应的诗歌：⑴ 表达紧急愉快的心情：；（2）旋律轻快、悦耳、流畅；（3）热烈而紧张的场面：。
从秦音到珍珠玉音的句子是：，。
《琵琶女》演奏后，人们用侧面描写的方法沉浸在音乐的境界中12、本诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历感受为暗线，两条线索交汇在全诗的主旨句“，”上。
13.正如王安石在《赞颂禅山行》中所说，一个人如果努力工作，可能不会成功。
只要他尽力，他就不会后悔。
".14．杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”比孟子的“”更深刻、更生动、更凝练、更富有诗意，因而也就更加响亮而有名。
诗文里点化与模仿、因袭不同，它具有“点铁成金”之妙。
15“攀岩”17”《蜀相》18.人们常说情人之间是相互联系的22《雨霖铃》24角·赤壁怀旧25、与李商隐“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”意近者桥仙》26.声音慢27京口北固亭怀古》28.著名的一句话“永远遇见东方•怀念京口北固亭”，表明“老卡宾努斯雄心勃勃” 29《闻乐天左降江州司马》32.六国理论34《伶官传序》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
51.《劝学》（选自《荀子》）1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“，”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：，； , 。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：，。
6．强调空想不如学习的一句：，。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，，，，。
52.《逍遥游》.1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：，。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：，3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：，，。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：，。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。
并未入道，没有达到真正的“逍遥”。
文中描写四种人的句子分别是：，，，。
6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：，，。
7．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：？？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：，9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：，。
53.师说1.中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。
韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。
那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：，，。
2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：，，？3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：，。
4.韩愈认为老师的职能是：，；择师的标准是：，，，。
5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：，，，，。
6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：，，，。
54.阿房宫赋1.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》：“ ! ，；，。
”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“， ;；，。
”3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“，。
4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，；，。
6.用倒置式的暗喻。
以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：，。
7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：，；，。
8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：，。
，。
9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。
揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：，？10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：，。
，。
55.赤壁赋（苏轼）1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：，。
2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：，。
3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：，，，。
4.用高超的手法描写动人的音乐：，。
（，。
）5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：，。
6.融情景理于一炉，生发“理”的诗句：，。
7.写清风明月为吾享用的句子：，，，。
8.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：，。
9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：，。
10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：，，。
11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：，；，。
12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：，。
13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：，。
14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：，，，。
，。
15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：，。
16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：，。
17.从不变的角度，描述人与万物的关系：，。
18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：，。
19.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：，。
20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：，。
21.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：，22.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：，。
23.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：，。
56.诗经·卫风·氓1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：，。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：，。
3.写女子家人对其不理解的句子是：，。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：，。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：，。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：，。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：，；，。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：，9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：，；，写男子变化无常，三心二意的句子是：，10.女子总述自己得出的生活经验的句子：“， !”11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“， !”13.表明文中女子热情、温柔的句子：，57.《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：, 。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：，。
3．“，。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句： ,。
5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是，。
6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：, 。
7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：，。
8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：，。
9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：，。
10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：，。
11.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：，。
12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：，。
13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：？？14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义) ：“，。
”15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：，。
16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：，。
17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：，。
18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：，。
19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：，。
20.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：，。
21.《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：，。
22.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：，。
23.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：，？24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：，。
25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：，。
26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：，。
27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：，。
28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：，。
29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：，。
58.《蜀道难》1．《蜀道难》的主旨句是：，。
2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：，。
3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。
4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：，。
5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：，。
6．表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。
7．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“，！”。
8．李白在《蜀道难》一诗中，“，。
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，。
”10．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。
，。
”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！11．李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“，。
，”。
12．李白在《蜀道难》一诗中，，。
，。
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
13．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。