2019-2020年六年级语文总复习归类资料8-六年级语文试题
六年制小学六年级语文成语归类总复习
六年制小学六年级语文成语归类总复习描写技艺高超的成语：巧夺天工、妙手回春、百步穿杨、滴油不沾描写人物品质的成语：大公无私、执法如山、两袖清风、深明大义形容人多的成语：人山人海、接踵摩肩、门庭若市、车水马龙形容自然环境恶劣的成语：不毛之地寸草不生荒芜人烟乌烟瘴气描写天气环境恶劣的成语：狂风暴雨大雨倾盆大雪纷飞骄阳似火描写英雄人物的成语：百折不挠临危不惧光明磊落堂堂正正含有神话故事的成语：夸父逐日嫦娥奔月牛郎织女精卫填海有关历史故事的成语：洛阳纸贵草木皆兵邯郸学步望梅止渴来源寓言故事的成语：叶公好龙亡羊补牢拔苗助长坐井观天描写山险的成语：悬崖峭壁崇山峻岭危峰兀立山高路陡描写春景的成语：百花争艳万紫千红春意盎然满园春色描写夏景的成语：夏日炎炎骄阳似火烈日当空赤日炎炎描写秋景的成语：秋高气爽秋风习习硕果累累枫叶似火描写冬景的成语：粉装玉砌冰天雪地数九寒天滴水成冰描写学习勤奋的成语：凿壁偷光悬梁刺股手不释卷孜孜不倦描写注意力集中的成语：聚精会神目不转睛全神贯注专心致志描写心灵美的成语：舍己救人助人为乐拾金不昧孔融让梨描写人物神态的成语：眉飞色舞惊慌失措愁眉苦脸大惊失色描写说的成语：滔滔不绝振振有词娓娓动听对答如流描写高兴的成语：眉开眼笑眉飞色舞手舞足蹈喜笑颜开描写悲伤\痛苦的成语：心如刀割声泪俱下泪如雨下痛心疾首描写害怕\担心的成语：心惊肉跳心惊胆战心慌意乱心有余悸描写友情的成语：亲密无间肝胆相照情同手足风雨同舟照样子写成语：大同小异（1和3、2和4互为一组反义词）：深入浅出有始无终出生入死死去活来冷嘲热讽（1和3为反义词、2和4为近义词）：南腔北调左顾右盼明争暗斗里应外合积少成多（2和4为一组反义词）：弃暗投明因祸得福起死回生取长补短奇珍异宝（1和3为一组近义词）争分夺秒张牙舞爪家喻户晓奇花异草诗情画意（2和4是近义词）：争名夺利风和日丽千姿百态南腔北调无穷无尽（ABAC式成语）：百发百中全心全意若明若暗有声有色亭亭玉立（AABC式成语）：欣欣向荣窃窃私语滔滔不绝恋恋不舍野心勃勃（ABCC式成语）：怒气冲冲得意洋洋喜气洋洋果实累累一见如故（含“如”的成语）：一贫如洗铁证如山守口如瓶对答如流度日如年稳如泰山（含“如”的成语）：易如反掌面如土色心如刀绞多如牛毛如虎添翼（含“如”的成语）：如雷贯耳如影相随如释负重如临大敌咖啡色：百合色橄榄色橙色香蕉色草绿色：桔黄色天蓝色湖蓝色米白色棕檬黄：茄子紫苹果绿橄榄绿葡萄灰梨黄文章来源出示小黑板（有代表性的成语）坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁垂头丧气一筹莫展愚公移山好高鹜远愁眉苦脸好高骛远千里迢迢古为今用古香古色五湖四海程门立雪披荆斩棘卧薪尝胆精卫填海愚公移山眉飞色舞垂头丧气容光焕发三顾茅庐拔苗助长守株待兔叶公好龙前赴后继瞻前顾后争先恐后古为今用虎背熊腰炯炯有神骨瘦如柴牛毛细雨倾盆大雨力大如牛五颜六色万紫千红心急如焚鹤发童颜狐假虎威龙风呈祥昂首挺胸眼疾手快左顾右盼兴高采烈忐忑不安1、按感情色彩分褒义词：坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁贬义词：垂头丧气一筹莫展愁眉苦脸好高骛远中性词：千里迢迢古为今用古香古色五湖四海2、历史故事的成语：程门立雪披荆斩棘三顾茅庐卧薪尝胆3、寓言故事的成语：精卫填海愚公移山守株待兔叶公好龙4、有反义字的成语：前赴后继瞻前顾后争先恐后古为今用5、带有比喻的成语：骨瘦如柴牛毛细雨6、带夸张的成语：倾盆大雨力大如牛7、还有带数字的成语：五颜六色万紫千红8、带有动物名称的成语：狐假虎威龙风呈祥9.表示动作的:昂首挺胸眼疾手快左顾右盼10.表示心理活动的:兴高采烈忐忑不安心急如焚11.说明道理的:拔苗助长愚公移山好高务远12.描写神态的:眉飞色舞垂头丧气容光焕发13.描写人物外貌的:鹤发童颜虎背熊腰炯炯有神三、讲成语故事（学生上讲台讲）四、成语填空出示小黑板脍（）人口曲高和（）（）笔生花阳春白（）笔走龙（）不同（）响别具一（）百（）成钢奋发（）强坚持不（）（）难而上集思广（）群（）群力革故（）新标新立（）独出心（）（）一反三实事求（）各（）己见不（）下问1、学生填空2、学生解释所填的字的意思五、成语拓展三字成语：下马威无底洞父子兵父母官钻空子五字成语：一心挂两头一去不复返十万八千里十年九不遇下笔如有神久旱逢甘雨千里送鹅毛习惯成自然女大十八变六字成语：张家长李家短上气不接下气摸着石头过河耳闻不如眼见吹胡子瞪眼睛吃人不吐骨头不食人间烟火七字成语：一年之计在于春一朝天子一朝臣一个巴掌拍不响一人做事一人当一失足成千古恨一寸光阴一寸金八字成语：失之毫厘,差以千里机不可失,时不再来城门失火,殃及池鱼放下屠刀,立地成佛近朱者赤,近墨者黑道高一尺,魔高一丈项庄舞剑,意在沛公鹬蚌相争,渔翁得利不入虎穴,焉得虎子宁为玉碎,不为瓦全……。
小学六年级语文课外知识总复习(三)
小学六年级语文课外知识总复习（三）一、俗语归类1、三字俗语找借口换话题（下台阶）比喻事后才采取的不及时的措施（马后炮）指舒适的生活环境（安乐窝）吹捧别人的人（吹鼓手）心中最痛恨、最厌恶的人（眼中钉）自以为聪明的人（小聪明）避乱隐居之地（桃花源）指无法实现的欲望（黄粱梦）代人受过、替人受罚的人（替罪羊）忘恩负义、恩将仇报的人（中山狼）脾气随和、不得罪人的人（老好人）思想陈旧保守的人（老古董）外强中干的人（纸老虎）没有依靠、无处投奔的人（丧家犬）没有骨气的人（软骨头）阅历多、处事圆滑的人（老江湖）孤陋寡闻、见识不广的人（井底蛙）没有原则地调解争端的人（和事佬）外表善内心狠的人（笑面虎）不劳动靠人养的人（寄生虫）失势的坏人（落水狗）专指非常狡猾的人（老狐狸）毫无主见、随声附和的人（应声虫）趋炎附势、百依百顺的人（哈巴狗）专偷东西的人（三只手）瞧不起弱势力的人（势利眼）能够获取钱财的人和物（摇钱树）有威慑力量或权势的人（保护伞）德才兼备、大有作为的人（千里马）一毛不拔、吝啬钱财的人（铁公鸡）不识一字的人（睁眼瞎）对某门知识不懂的人（门外汉）粗心大意的人（马大哈）强横无赖、独霸一方的人（地头蛇）不懂得联系实际只知道啃书本的人（书呆子）不会游泳的人（旱鸭子）浑身湿透狼狈的人（落汤鸡）前进路上的障碍和困难（拦路虎）束缚人的东西（紧箍咒）性格直爽、爱发议论的人（炮筒子）善于变化和伪装的人（变色龙）老老实实、勤恳工作的人（老黄牛）借东风（巧妙利用形势）掩饰力量空虚，骗过对方的策略（空城计）提出相反主张，采取相反行动（唱反调）比喻对人说恭维的话（戴高帽）比喻解雇（炒鱿鱼）比喻特殊照顾（开小灶）不与敷衍了事（走过场）比喻受欢迎的人和物（香饽饽）比喻集体中的骨干（台柱子）比喻迷惑人的语言或行为（迷魂汤）在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（唱白脸）比喻能使思想、情绪安定下来的言论和行为（定心丸）比喻担负主要任务或在某方面起主导作用（唱主角）2、五字俗语通过交手，相互了解（不打不相识）夙愿实现，心情喜悦（久旱逢甘露）事出有因（无风不起浪）事情十分巧合（无巧不成书）礼轻情意重（千里送鹅毛）刻板地照着做（依葫芦画瓢）3、六字俗语耳听为虚，眼见为实（百闻不如一见）办事很容易（不费吹灰之力）不分辨是非（不分青红皂白）临时性救急（拆东墙补西墙）做事从长远打算（放长线钓大鱼）进退两难（高不成低不就）名实不相符（挂羊头卖狗肉）闯过重重难关（过五关斩六将）极大的力量（九牛二虎之力）所答非所问（牛头不对马嘴）见识十分浅陋（有眼不识泰山）经得起考验（真金不怕火炼）见解大致相同（英雄所见略同）虽不敢当，但不好违命（恭敬不如从命）了解事情，必须找主事的人（冤有头，债有主）家庭内部不体面的事情不向外人宣扬（家丑不可外扬）心地光明正大的人不做偷偷摸摸的事（明人不做暗事）4、七字俗语醉翁之意不在酒不到黄河心不死不是冤家不聚头初生牛犊不怕虎此地无银三百两打开天窗说亮话打破砂锅问到底各人自扫门前雪横挑鼻子竖挑眼偷鸡不成蚀把米今朝有酒今朝醉近水楼台先得月赔了夫人又折兵强将手下无弱兵强龙不压地头蛇人逢喜事精神爽无脸见江东父老无事不登三宝殿小不忍则乱大谋宰相肚里能撑船5、八字俗语狗嘴里吐不出象牙江山易改本性难移心急吃不了热豆腐一日为师终身为父6、九字俗语一分钱掰成两半儿花不要在一棵树上吊死7、十字俗语人要有进取心（人往高处走，水往低处流）好日子不可能永久常在（人无千日好，花无百日红）8、十一字俗语事事都不顺（人要倒霉，喝口凉水都塞牙）9、十二字俗语灾祸很难预料到（天有不测风云，人有旦夕祸福）人不能失去信心（不怕百事不顺，就怕灰心丧气）二、谚语归类1、天气谚语朝霞不出门，晚霞走千里。
2019-2020年六年级上册第四单元语文复习整理
2019-2020年六年级上册第四单元语文复习整理一、词语集锦1、描写和蔼亲切的形象的四字词语：和蔼可亲和颜悦色平易近人慈眉善目美丽壮观慈祥和善慷慨无私温柔可爱2、描写破坏环境的四字词语：乱采滥挖超载放牧大水漫灌乱砍乱伐乱捕滥猎排放废气围湖造田毁林开垦3、描写自然灾害的四字词语：水土流失山体滑坡洪水泛滥海啸频发火山爆发江河断流绿洲萎缩沙尘飞舞4、描写树木葱绿的四字词语：松杉葱郁枝繁叶茂遮天蔽日绿树成荫郁郁葱葱古树参天万木争荣5、描写悠闲自在的生活的四字词语：自由自在逍遥自在悠闲自在怡然自得自在逍遥无拘无束随心所欲天马行空6、形容自然环境恶劣的四字词语：大风肆虐狂风大作风吹沙起黄沙漫天天寒地冻旱涝无常怪物盘踞险恶之地7、形容荒漠上绿洲的画面的四字词语：树木参天绿风荡漾苍翠欲滴枝繁叶茂如臂如股青山不老8、形容人生命状态的词语：一命呜呼苟延残喘苟且偷生为国捐躯9、形容共度难关的成语：风雨同舟同舟共济同甘共苦休戚与共10、一三、二四都是近义词：罪魁祸首海枯石烂山崩地裂悬崖峭壁斩钉截铁丢盔弃甲调兵遣将旁敲侧击高谈阔论聚精会神眼疾手快志同道合11、近义词：慷慨——大方恩赐——赏赐晶莹——明亮渺小——微小加速——提速枯竭——干涸感叹——感慨随意——随性遨游——漫游狩猎——捕猎神圣——圣洁和蔼可亲——平易近人滋润——浸润运载——装载终归——终究眷恋——眷顾盘踞——占据险恶——阴险归宿——结局恭敬——崇敬领悟——体会残忍——残暴凶恶——凶狠居然——竟然充足——充裕生机勃勃——生机盎然浓密——稠密幽香——清香肆虐——暴虐恭敬——恭顺劲挺——挺拔12、反义词：晶莹——晦暗慷慨——吝啬和蔼可亲——冷若冰霜无私——自私有限——无限毁坏——保护严重——轻微遥远——附近和蔼——粗暴锐减——剧增相悖——相符、一致清澈——清净冰冷——火热残忍——善良厄运——幸运糟蹋——珍惜片面——全面生机勃勃——死气沉沉清澈——浑浊浓密——稀疏希望——失望、绝望放弃——坚持荡漾——平静恭敬——傲慢凶猛——温和二、词组积累1、一层纱衣一叶扁舟一处沙滩一片耕地一条河流一根松针一只昆虫一声叹息一块绿洲三间房一条防风林带一亩地2、晶莹的球体薄薄的纱衣茫茫的宇宙群星璀璨的宇宙有限的资源严重的威胁凶恶残忍的狼冰冷的枪口嗡嗡鸣叫的昆虫闪闪发光的松针浓密的丛林清澈的湖水潺潺的流水声亲切的呼唤永流不息的河水参天的杨树粼粼的波光险恶的地方瘦小的老头宏伟的设想3、造成生态灾难带来威胁破坏环境提出设想建造基地目睹悲剧的发生造福子孙后代啃食树木维护稳定控制数量解除干渴滋润心田养育子孙后代满载希望滋养生命热爱大地眷恋母亲的怀抱献出力量治理环境拄着拐杖实现价值主持节目遥望远方4、慷慨地提供不加节制地开采随意地毁坏精心地保护自由自在地生长繁育有效地控制不紧不慢地说恭敬地补充三、句子赏析1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
〖精品〗2019-2020学年六年级下册期末复习语文试卷(附答案)部编版(二)共3篇
六年级语文·下册期末综合测评卷(时间：90分钟满分：100分)一、积累与展示。
(26分)1．看拼音写词语。
(5分)春节与平常jié rán bù tónɡ(截然不同)，到处zhānɡdēnɡjié cǎi(张灯结彩)，洋溢着喜庆的氛围。
科学家们面对这sī kōnɡjiàn ɡuàn(司空见惯)的吉祥日子，依然专注研究，jiàn wēi zhī zhù(见微知著)，这种对科学qiè ér bù shě(锲而不舍)的精神值得我们学习。
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
(3分)甜腻．(nì√lì)商业簿．(bóbù√)惆．怅(chóu√zhōu)坚劲．(jìng√jìn) 弦．音(xián√xuán) 戛．然而止(gājiá√)3．查字典，填空。
(4分)“鼎”用音序查字法，先查( D )，再查( dǐnɡ )，如果不认识这个字，用部首查字法，先查( 目)，再查( 7 )画。
“鼎”在字典里有四种解释：①古代煮东西用的器具，一般是三足两耳；②大；③正当，正在；④象征三方并立。
给下列的“鼎”选择正确的解释。
(1)世纪宝鼎．(①)(2)大名鼎．鼎(②)(3)三国鼎．立(④)(4)鼎．盛(③)4．按要求写词语。
(4分)(1)写春天的四字词语：春暖花开桃红柳绿(2)表示“专心”的四字词语：一心一意聚精会神5．补充词语，并按要求选词填空。
(10分)能歌(善)舞(随)心所欲天(涯)海角无(济)于事(得)意扬扬垂头(丧)气头晕目(眩) 追根求(源)(1)找出里面的一对反义词。
(得意扬扬)—(垂头丧气)(2)不久，她就感觉头晕目眩，在沙发上躺了一会儿也无济于事。
(3)她是艺术学校的毕业生，能歌善舞，只要你给题目，她都能随心所欲的表演。
六年级小学语文总复习归类资料
六年级小学语文总复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u û复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ûe er鼻韵母：an en in un ûn ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
2019-2020学年部编版六年级下册小学毕业系统总复习语文试题卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1．下列每组加点字的读音不同的一项是（ ）
A．召唤肇事B．磕头青稞
②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。
③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。
④这时候，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？
A．②③④①B．①④③④C．①④③②D．②①④③
12．依次填入横线上的语句最恰当的一项是（ ）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之大，宇宙之大，此时仿佛只有我和我的书存在。_____________ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_，_______________，_______________，_______________。
___________________________________
____
____
____
①达到，实现；②招致，引起；③情趣；④精密。
切断
____
____
____
____
①分成两断或几段；②断绝；③间断；④拦截。
26．给下列多音字注音并组词。
模______（____）______（____）
喝______（____）______（____）
量______（____）______（____）
15．破折号的作用不包含下列哪一项（ ）
2019-2020年六年级语文学业水平测试卷
2019-2020年六年级语文学业水平测试卷第一部分 语言文字积累（50分）一、用钢笔抄写下面这句名言，要求正确、美观。
（1分）忠诚的爱充满在我的心里，我无法估计自己享有的财富。
——莎士比亚 二、看拼音，写词语。
（10分）xi á zh ǎi r óng qi à zhu ān ɡ ji ɑ ch ún qi āng sh é ji ànxi àn m ù di ān b ǒ b ēi m ǐnbá shè xiū sè三、用“﹨”划去加点字不正确的读音。
（4分）缩．食（su ō shu ō）景．仰（j ìn ɡj ǐn ɡ ） 韧劲．(j ìn j ìn ɡ) 抽屉．（t ì d ì）侮．（ w ū w ǔ ）辱 手腕．（w ǎn w àn ） 新集体的和睦团结（融化、溶化、熔化）了李小星内心的坚冰，他真正明白了“四海之内皆兄弟”（x īon ɡ d ì xion ɡ di ）的含义了。
四、将正确的答案序号写在括号里。
（5分）1、下列词语中加上点字解释完全正确的一组是（ ） A 、载歌载舞 （装载） B 、与世长辞 （推辞） C 、绘声绘色 （描绘，描摹） D 、大名鼎鼎（名气大）2、下列成语中，感情色彩都相同的一项是( ) A ．专心致志 喜出望外 博学多才 孜孜不倦B ．同心协力 负隅顽抗 绘声绘色 慷慨激昂C ．见多识广井然有序惊恐万状聚精会神D ．载歌载舞 趾高气昂 惟妙惟肖 欣喜若狂3．下面加点字解释错误的一项是（ ） A ．悲愤欲绝．（断，气息终止） B ．盛．（兴盛）事 C ．生死攸．（所）关 D ．脱颖．（尖子）而出 4.下列词语搭配正确的一组是（ ）A.端正态度 炮火剧烈B.端正目的 光线强烈C.养成习惯 竞赛激烈D.树立观点 响应精神5、船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？ （ ） A.手枪 B.指南针 C.英镑 D.面粉五、句子天地。
(五四制)2019-2020学年六年级上学期期末考试语文试题
（五四制）2019-2020学年六年级上学期期末考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．当我们登上韭菜坪的顶峰时，我们感到心旷神怡。
B．乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了“苹果神话”，成了许多人的精神偶像。
C．在物质生活过于丰富的今天，我们面对美味大餐常常有味同嚼蜡的感觉。
D．该电视台着力打造的大型国防教育节目寓教于乐，让观众获益匪浅。
2 . 下列有关名著内容描述有误的一项是（）A．赵树理的长篇小说《创业史》写的是陕西杏花村农民的创业故事。
通过梁生宝互助组买稻种、新法育秧、进山割竹等系列行动及其广泛影响来显示公有制和集体生产的优越性。
B．阿西莫夫的《基地》这部科幻小说塑造了三位英雄，分别是哈里·谢顿、赛佛·哈定、侯伯·马洛。
C．“哈利·波特”系列是英国女作家J．K．罗琳创作的魔幻小说系列，《哈利·波特与死亡圣器》作为此系列的最后一部。
小说主要探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。
D．罗广斌、杨益言都是重庆中美合作所集中营的幸存者，他们亲身经历了黎明前血与火的考验，目睹了许多革命同志为革命牺牲的壮烈场面，根据这些亲身经历，于1957年写出了革命回忆录《烈火中永生》，随后在这个基础上创作了长篇小说《红岩》。
3 . 下列有关文学常识的分析和表述不正确的一项是（）A．《叶圣陶先生二三事》文中作者用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出了叶圣陶的“待人厚，律己严”的精神品德。
B．《驿路梨花》全文从整体上按照时间的先后顺序记述了“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历，采用了倒叙的记叙顺序。
C．《最苦与最乐》由著名学者梁启超所写，梁启超字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家，学者。
D．张中行，河北香河人，著名学者、散文家，其代表作品有随笔集《负暄琐话》等。
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2019-2020年六年级语文总复习归类资料8-六年级语
文试题
语文阅读练习题
看螳螂捕蝉
下课的铃声刚刚响过，教室里就沸腾了，同学们笑着、跳着，三三两两地议论着，那喜悦和激动之情，是开学以来从未有过的。
原来。
老师宣布：下午组织我们毕业班的同学到龙潭湖畔，进行一次采集动物标本的活动。
下午，活动开始了，树林里，草地上湖岸旁，处处闪动着同学们的身影。
有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，有的在捕蝴蝶，还有的在拾蝉蜕、捞小鱼……
突然，一位同学气喘吁吁地向老师跑来，兴奋地喊道：“老师，—只螳螂要吃知了！”顺着那个同学指的方向，我们和老师来到了一棵小树下。
这棵小树不高。
一只绿色的螳螂正沿着树枝向上爬。
正前方八棕黑色的知了在高叫，显然，知了并没有意识到自己的危险处境。
一个“冒失鬼”伸早正要去抓。
被老师及时制止了：“不要动！快叫同学们来看。
不一会儿，树下围了不少同学。
老师压低了声音捉醒道：“大家安静！千载难逢！看看螳螂是怎么捕蝉的！”
同学们都屏住呼吸，好奇地睁大厂眼睛。
只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻，那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。
知了却依然没有觉察，还在叫着。
突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。
知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。
然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。
不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。
“抓住了，抓住了！”一直处于紧张状态的同学们立即活跃起来。
忽然，知了又发出一阵凄厉的尖叫，拼命地拍打着翅膀：然而它已经肚皮朝天了。
螳螂那双锋利的“镰刀”刺进了它的肚子，嘴像是咀嚼着什么，看来一顿美餐已经开始了。
每当螳螂把前爪伸进去的时候，知了就是一阵乱动乱叫，它恐怕是疼痛难忍吧。
渐渐地，它的动作越来越小，叫声也越来越微弱，最后干脆没有任何反应了。
这时，老师叫我把两个小东西从树上捉下来，同学们一齐围上来争着看。
知了的肚皮上打个大洞，里面空空的，只剩一个空壳。
“同学们！”老师说，“你们看清楚螳螂是怎么捕蝉了吗？”
“看清楚了！”大家异口同声地回答。
接着老师说：“《蝉》这篇课文的作者注意观察全过程，对重点部分进行了细致的观察才写出了这篇文章，希望大家今后能自觉运用这种观察方法。
”
经老师这么一说，大家恍然大悟。
原来老师是在引导我们到实践中去锻炼观察事物的能力呢！
1．给下面的字注上拼音，并读通文章。
( ) ( ) ( ) ( ) （）
潭蜕棕屏壳
2．查字典，解释带点的字的意义、然后解释词语的意思。
千载难逢
载：千载难逢：
恍然大悟
悟：恍然大悟：
3. 在句子中填上适当的象声词。
(1) 小鸟的翅膀发出（）的响声。
(2) 蝉在树枝上（）地叫个不停。
(3) 下课的铃声( )响了起来。
(4) 门( )的一声开了。
(5) 大街上响起了( )的鞭炮声。
4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层，用“/”表示。
只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻。
那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。
知了却依然没有觉察，还在叫着。
突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。
知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。
然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。
不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。
5．给文章分段，然后用“归并法”概括第三段的段落大意。
第三段共有4个自然段。
第7自然段段意：
第8自然段段意：
第9自然段段意：
第10自然段段意：
第三段的段意：
6．在括号里填上合适的动词。
( )蛐蛐( )蝉蜕( )小鱼
（）标本（）文章（）蝴蝶
父爱
深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。
一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往—样，他下班回家。
孩子也放学了。
晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。
”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。
”
孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。
那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。
他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没***孩子。
两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。
他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
1．读拼音，写词语。
níng shìjing liàng kou wen lián xī
（）（）（）（）
shang hén tang chízhìnèn yin yuē
（）（）（）（）
2．解释下列词语在文中的意思。
口吻——
决然——
表露——
3．指出下列各组句子中带点词的不同意思，并造句。
（1）A．家乡的黄余瓜味道香甜，远近闻名。
香甜————
B．月光下的孩子睡得正香甜。
香甜————
(2) A．猪八戒那长长的口吻是化妆师的杰作。
口吻——
B．他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撤娇口吻。
口吻——
(3) A．在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
证明——
B、校长给她写了一个学历证明。
证明——
4、把下面句子中带点的词语换成意思相近的词语。
(1) 良久，两颗泪水静静地滑了下来。
( )
(2) 和以往—样，他下班回家，孩子也放学了。
( )
(3) 他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
( )
(4) 他不过是一个最平凡的爸爸。
( )
5．造句。
只是——
于是——
尽管……但……
6、根据文章内容填空。
（1）阿久后手指上有伤痕。
他对女儿说这伤痕是：
（2）事实上，阿久伯手指的伤痕是这样造成的：
（3）他之所以不愿意对女儿说实放，是因为：
7、阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点？请你在文中画出来。
读下面的句子，找出句子中的重点词。
体会这些词语对表现人物的品质特点所起的作用。
（1）一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
（2）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
（3）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。