【范文】读后感3篇《苹果里的五角星》《小狗》《宋庆龄故居的樟树》
读后感3篇苹果里的五角星小狗宋庆龄故居的樟树
读后感3篇《苹果里的五角星》《小狗》《宋庆龄故居的樟树》《苹果里的五角星》读后感每到假期，我在完成作业后，看以前的课文，其中《苹果里的五角星》让我有点思考。
这篇课文讲的是，一个小男孩展示给大哥哥切苹果不是通常切法从上切到下，是横切出来是五角星的效果。
让大家想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
往大处说，任何问题从不同方面思考，而表示不同的效果。
让我深有感触的是，什么事要从多面思考，从而创造新世物。
《宋庆龄故居的樟树》读后感假期里，我读了《宋庆龄故居的樟树》其中让我印象深刻的是樟树这棵树。
樟树主要讲了樟树不高，但它的枝干粗壮而且伸向四面八方，伸得远远的。
樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它总是那么蓬蓬勃勃。
樟树有一种香气，这种香气能永久保持。
即使当它作为木料制作成家具的时侯，它的香气仍然不变。
这木质存在一天，虫子就怕它一天。
我们都不要乱砍树木和花草，它们都是我们的生命之物。
我们要爱护树木。
读《小狗》有感朱徐昊《小狗》是美国的李•斯哥特写的。
主要写了他和一只狗约基的事。
作者的爸爸给他15元钱去买生日礼物，他看中了一只可爱的狗，要25元。
于是他又回家拿了10元钱，买下了它。
从此每一天都跟着他，他们在一起过得很开心。
但后来是这只狗却死了。
他一天比一天伤心，不过后来他调整了心态，恢复了正常生活。
读了这篇，让我明白了旧的走了，新的才会来。
有的时候要适当调整心态，就像你考试的时候，考得不好，但不能就此放弃，更不要灰心，可以想一些开心的事，把烦恼消除；要继续努力学习，争取考出好成绩。
《苹果里的五角星》读后感每到假期，我在完成作业后，看以前的课文，其中《苹果里的五角星》让我有点思考。
这篇课文讲的是，一个小男孩展示给大哥哥切苹果不是通常切法从上切到下，是横切出来是五角星的效果。
让大家想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
往大处说，任何问题从不同方面思考，而表示不同的效果。
《苹果里的五角星》读后感（通用18篇）
《苹果里的五角星》读后感《苹果里的五角星》读后感（通用18篇）读完某一作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读后感了。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的《苹果里的五角星》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《苹果里的五角星》读后感篇1昨天，我们班初学了第五课《苹果里的五角星》预习时我就有了一肚子的疑问：苹果里怎么会有五角星呢?里面的五角星好看吗?……读完了课文我才知道原来要拦腰切苹果，才能见到五角星啊!我的手再也闲不住，跑到客厅拿出一个红红的苹果，洗干净后用力一切，只见两边什么都没有，仔细一回想，原来刚才太紧张，没敢怎么看，所以就切歪了。
没办法，只好吃掉后重新再切一个，我以最快的速度吃完后，又重新拿出一个苹果，这回我胆子大了一些，一手扶住苹果，一手抓紧刀把儿，一刀切下去后，苹果立刻分成了两半，两颗漂亮的果核五角星就出现在我的眼前。
实验完后，我突然觉得文中的“我”非常聪明，一个小小的苹果，居然能有这么深感悟。
我真是太应该向他学习了，也许他还没有我们的岁数大呢!这就是苹果里的五角星读后感，它还让我明白了许许多多的知识，尤其告诉我们创造力是换一种思维方式，再往小处说，就是换一种切苹果的方法。
《苹果里的五角星》读后感篇2读过《苹果里的星星》这篇文章后，我认为虽然文章看起来简简单单，但细细品味过后，又觉得其中有许多的大道理。
刚开始，我读到文中的小男孩说：“苹果里藏着一颗小星星。
”我觉得好奇怪!吓了一大跳，平常吃了无数个苹果，也没看到过苹果里面有星星呀!带着疑问，我又继续往下读，“小男孩拿出一个苹果，拿起小水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。
他费劲地切开了苹果。
但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来，而是横向拦腰切了下去。
”我一边读着，一边拿起一个红扑扑的苹果，横着一刀切了下去。
“嘿，真有一颗小星星呀!”我惊喜地叫起来。
平时在削苹果时，从来都不横着切，当然也就没有看到过这个可爱的小星星了。
苹果里的五角星读后感
苹果里的五角星读后感《苹果里的五角星》是一本让人感动的小说，它讲述了一个关于友情、勇气和奇迹的故事。
这本书让我深刻地体会到了友情的珍贵，以及在困难时刻勇敢面对挑战的重要性。
故事的主人公是一个叫做小明的男孩，他和他的朋友们一起在一所名叫“苹果小学”的学校读书。
小明是一个活泼开朗的男孩，他和他的朋友们总是一起玩耍、学习，度过快乐的时光。
然而，一天，小明的朋友小红突然患上了一种罕见的疾病，需要进行昂贵的手术。
小明和他的朋友们决定为小红筹集手术费，他们想到了一个叫做“苹果里的五角星”的计划。
他们每天把零钱存进一个装满苹果的罐子里，希望最终能够筹集到足够的钱。
在这个过程中，小明和他的朋友们面临了许多困难和挑战。
他们被人嘲笑，被人取笑，但他们从未放弃。
他们用自己的行动证明了友情的伟大和坚韧不拔的精神。
最终，他们成功地筹集到了足够的钱，小红也顺利地进行了手术，康复了。
通过阅读这本书，我深刻地体会到了友情的珍贵。
小明和他的朋友们在面对困难的时候并没有选择逃避，而是选择了勇敢地面对。
他们用自己的行动证明了友情的伟大和坚韧不拔的精神。
他们的友情让我感动，也让我深刻地思考了友情的意义。
同时，这本书也让我明白了在困难时刻勇敢面对挑战的重要性。
小明和他的朋友们在筹集手术费的过程中遇到了许多困难，但他们从未放弃。
他们用自己的行动证明了勇气和坚韧不拔的精神。
这让我深刻地明白了在面对困难时，勇气和毅力是多么的重要。
总的来说，《苹果里的五角星》是一本感人至深的小说，它让我深刻地体会到了友情的珍贵，以及在困难时刻勇敢面对挑战的重要性。
这本书不仅仅是一部小说，更是一部关于友情和勇气的启示录。
我相信，每个读过这本书的人都会被它所感动，也会从中受益匪浅。
《苹果里的五角星》读后感(创作8篇)
《苹果里的五角星》读后感（创作8篇）这篇《苹果里的五角星》读后感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
读过《苹果里的星星》这篇文章后，我认为虽然文章看起来简简单单，但细细品味过后，又觉得其中有许多的大道理。
刚开始，我读到文中的小男孩说：“苹果里藏着一颗小星星。
”我觉得好奇怪!吓了一大跳，平常吃了无数个苹果，也没看到过苹果里面有星星呀!带着疑问，我又继续往下读，“小男孩拿出一个苹果，拿起小水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。
他费劲地切开了苹果。
但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来，而是横向拦腰切了下去。
”我一边读着，一边拿起一个红扑扑的苹果，横着一刀切了下去。
“嘿，真有一颗小星星呀!”我惊喜地叫起来。
平时在削苹果时，从来都不横着切，当然也就没有看到过这个可爱的小星星了。
所以我还要感谢这篇文章，让我看到了这颗可爱的小星星。
欣赏完星星后，从中我悟出了一个道理，任何事情如果总按别人教你的方法去做，那你自己能有什么收获和惊喜呢?因为答案也是别人发现过的东西。
通过这篇文章，让我懂得了发现惊喜，下一个惊喜也正向我奔来，我一定会用一把金钥匙打开它!给你一篇《苹果里的五角星》读后感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
昨天，我们班初学了第五课《苹果里的五角星》.预习时我就有了一肚子的疑问：苹果里怎么会有五角星呢?里面的五角星好看吗?……读完了课文我才知道原来要拦腰切苹果，才能见到五角星啊!我的手再也闲不住，跑到客厅拿出一个红红的苹果，洗干净后用力一切，只见两边什么都没有，仔细一回想，原来刚才太紧张，没敢怎么看，所以就切歪了。
没办法，只好吃掉后重新再切一个，我以最快的速度吃完后，又重新拿出一个苹果，这回我胆子大了一些，一手扶住苹果，一手抓紧刀把儿，一刀切下去后，苹果立刻分成了两半，两颗漂亮的果核五角星就出现在我的眼前。
实验完后，我突然觉得文中的“我”非常聪明，一个小小的苹果，居然能有这么深感悟。
《宋庆龄故居的樟树》读后感(共2篇)
《宋庆龄故居的樟树》读后感（共2篇）《宋庆龄故居的樟树》当品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是为大家的《宋庆龄故居的樟树》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
前几天，我们学习了《宋庆龄故居的樟树》这一课，这篇课文让我深有感触。
课文主要讲了宋庆龄故居的两棵樟树。
这两棵樟树四季常青，蓬蓬勃勃，香气永久保持。
人们来瞻仰宋庆龄的故居时，总爱在樟树前留个影，作为永久的纪念。
作者通过写樟树的特性，让我知道，樟树能发出驱蚊的香气已属不易，而且能永久保持，更加令人敬佩，这也是宋庆龄为什么舍不得这两棵樟树的原因。
通过老师的讲解，我还知道宋庆龄早期参加革命，致力于中华的独立和解放事业，而她对妇女、儿童方面做出的贡献更不可被忘记。
她常说“儿童是祖国的花朵”，还说“有些事是可以等待的，但是少年儿童的培养是不可以等待的。
”而樟树的品质恰恰是宋庆龄一身正气，坚强不屈的美好品德的真实写照。
所以，在人们看来，那两棵樟树就是宋庆龄的化身，人们热爱樟树，更是怀念宋庆龄，仰慕她那美好的品格和为祖国繁荣昌盛奋斗不已的精神。
这也是人们为什么爱在樟树前留影纪念的原因。
的确，宋庆龄已经离开我们很久了，但她虽死犹生，永远活在人们心中，激励着一代又一代中国人为了美好明天而奋斗。
《宋庆龄故居的樟树》读后感四四班郭家识前几天，我们学习了《宋庆龄故居的樟树》这一课，这篇课文让我深有感触。
课文主要讲了宋庆龄故居的两棵樟树。
这两棵樟树四季常青，蓬蓬勃勃，香气永久保持。
人们来瞻仰宋庆龄的故居时，总爱在樟树前留个影，作为永久的纪念。
作者通过写樟树的特性，让我知道，樟树能发出驱蚊的香气已属不易，而且能永久保持，更加令人敬佩，这也是宋庆龄为什么舍不得这两棵樟树的原因。
通过老师的讲解，我还知道宋庆龄早期参加革命，致力于中华的独立和解放事业，而她对妇女、儿童方面做出的贡献更不可被忘记。
观《苹果里的五角星》有感
观《苹果里的五角星》有感
看了一堂武老师的教学视频——《苹果里的五角星》，最深刻是两点感触，一是节奏略快，二是学生很棒。
在课堂的前半部分时间，武老师一直放手让学生读课文，学生不断地挑战，不断地进步，读的一次比一次好。
这很好，我认为若是学生能主动去读懂课文，那么老师讲解起来会省很多气力，不需要老师多加赘述，只要点拨一下，学生便能茅塞顿开。
武老师的学生敢读，会读，愿读，想读，这是很难得的。
在这一点上，我十分羡慕。
也不知道武老师平时有哪些方法来训练学生。
而在课堂的后半段，节奏似乎就加快了，就生字这一方面，似乎前一秒钟还在讲解生字，下一秒就开始听写了，显得有点突兀。
或许是趁热打铁？还是学生已经在预习的时候将课本研究通透了？
并且，在这堂课中，我认为老师的作用不甚明显，（或许确实应该让学生主导课堂？）我也没有明确的感知到这堂课的教学目标是什么。
在课堂的最后，老师布置任务，让学生课后合作交流，下节课汇报。
那可以预见，第二堂课基本上就是一节展示课了。
我认为这样并不合适，课后的小组交流岂是那么容易的？小组合作的过程和学习方法的传递都是极为重要的，这些都应该在课堂上生成。
更有，这样容易造成优等生唱独角戏的局面，对于学困生来说并不公平。
所以，我认为武老师的课堂教学模式不适用于学生认知水平
存在较大差异的普通班级。
也或许是不适于用于低段教学。
（以上只是我个人的愚见，我资历尚浅，也不知道说的对是不对，如有说的不对的地方，还望回信指正。
）
二<三>班
余瑶婷。
苹果里的五角星读后感读书心得600字五篇
The man who has made up his mind to win will never say .悉心整理助您一臂（页眉可删）苹果里的五角星读后感读书心得600字五篇苹果里的五角星读后感600字【一】读过《苹果里的星星》这篇*后，我认为虽然*看起来简简单单，但细细品味过后，又觉得其中有许多的大道理。
刚开始，我读到文中的小男孩说：“苹果里藏着一颗小星星。
”我觉得好奇怪!吓了一大跳，平常吃了无数个苹果，也没看到过苹果里面有星星呀!带着疑问，我又继续往下读，“小男孩拿出一个苹果，拿起小水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。
他费劲地切开了苹果。
但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来，而是横向拦腰切了下去。
”我一边读着，一边拿起一个红扑扑的苹果，横着一刀切了下去。
“嘿，真有一颗小星星呀!”我惊喜地叫起来。
平时在削苹果时，从来都不横着切，当然也就没有看到过这个可爱的小星星了。
所以我还要感谢这篇*，让我看到了这颗可爱的小星星。
欣赏完星星后，从中我悟出了一个道理，任何事情如果总按别人教你的方法去做，那你自己能有什么收获和惊喜呢?因为答案也是别人发现过的东西。
记得有一次，我在做一道数学题时，很轻松地就做完了，可我刚要做下一道题时，突然想起老师说这道题有多种解法。
于是，我便对自己说：“加油!超越自己吧!”我认真仔细地算着，不停地思考着，终于，15分钟后，我做了出来!我心想：如果不是自己动脑做出来的，我一定不会像现在这样开心。
通过这篇*，让我懂得了发现惊喜，下一个惊喜也正向我奔来，我一定会用一把金钥匙打开它!苹果里的五角星读后感600字【二】邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。
一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。
我知道里面是什么。
我瞧着他说。
不，你不知道的，还是让我切给你看吧。
说着他把苹果一切两半。
2024年读《苹果里的五角星》有感
2024年读《苹果里的五角星》有感2024年读《苹果里的五角星》有感1什么是创造力？从小处说，就是换一种切苹果的方法。
从大处说，就是________与一种打破常规的新的思维方式。
这就是《苹果里的五角星》告诉我们的道理。
美国有一家生产牙膏的公司，深受广大消费者的喜爱，每年营销额蒸蒸日上。
但是从11、12、__年滞不前。
董事长召开了中层会议。
一位年轻的经理提议，将牙膏开口直径扩大一毫米。
总裁立马下令更换了包装，试想，每天早晚，消费者多用了直径扩大了一毫米的牙膏，每天牙膏的消费量多出多少倍呢？这个决定使公司第14个年头的营业额增加了32%。
一个小小的改变，往往会引起意料不到的变化。
当你习惯于旧有的思维模式而走不出新路时，何不将你脑袋多开出一毫米呢？创造力就是看出原来不存在的东西，你需要认识到如何将那些东西挖掘出来，并且让它成为我们的玩伴。
生活告诉我们：我们要勇于开发，勇于创新，要有一双“创造力的.手”。
神话故事中孙悟空可以七十二变，一个筋斗就能十万八千里。
我觉得我们现代的科学技术就是当代的孙悟空，甚至说我们的科学技术比孙悟空要厉害得多。
这些科学技术考的是什么？还不是全靠我们人类的一双有“创造力的手”。
’人生的意义在于奉献而不在于索取。
所以说创造者每天的生活都很喜悦。
郑欣盈2024年读《苹果里的五角星》有感2《苹果里的五角星》一文中的小朋友，他切苹果切出了学问，居然切出了五角星的图案，这对我很有吸引力。
为什么文中的小朋友切苹果切出了花样，是他善于大胆尝试的结果。
我们平时切苹果都习惯的.从顶部一直切到底部，而小朋友是拦腰切开的，所以才切出了五角星，才有了新的发现，这说明小朋友是个遇事善于动脑的孩子，他会变换角度看问题、做事情，才创造了奇迹。
我平时做事是个比较粗心的人，而小朋友就不同了。
读了这篇__我明白了，无论做什么事情，只要肯动脑筋，从不同的角度去了解、探索未知的世界，就能获取更多的知识。
2024年读《苹果里的五角星》有感3今天，罗老师教了我们一篇课文——苹果里的五角星。
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读后感3篇《苹果里的五角星》《小狗》《宋庆龄故居的樟树》
《苹果里的五角星》读后感
每到假期，我在完成作业后，看以前的课文，其中《苹果里的五角星》让我有点思考。
这篇课文讲的是，一个小男孩展示给大哥哥切苹果不是通常切法从上切到下，是横切出来是五角星的效果。
让大家想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
往大处说，任何问题从不同方面思考，而表示不同的效果。
让我深有感触的是，什么事要从多面思考，从而创造新世物。
《宋庆龄故居的樟树》读后感
假期里，我读了《宋庆龄故居的樟树》其中让我印象深刻的是樟树这棵树。
樟树主要讲了樟树不高，但它的枝干粗壮而且伸向四面八方，伸得远远的。
樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它总是那么蓬蓬勃勃。
樟树有一种香气，这种香气能永久保持。
即使当它作为木料制作成家具的时侯，它的香气仍然不变。
这木质存在一天，虫子就怕它一天。
我们都不要乱砍树木和花草，它们都是我们的生命之物。
我们要爱护树木。
读《小狗》有感
朱徐昊
《小狗》是美国的李•斯哥特写的。
主要写了他和一只狗约基的事。
作者的爸爸给他15元钱去买生日礼物，他看中了一只可爱的狗，要25元。
于是他又回家拿了10元钱，买下了它。
从此每一天都跟着他，他们在一起过得很开心。
但后来是这只狗却死了。
他一天比一天伤心，不过后来他调整了心态，恢复了正常生活。
读了这篇，让我明白了旧的走了，新的才会来。
有的时候要适当调整心态，就像你考试的时候，考得不好，但不能就此放弃，更不要灰心，可以想一些开心的事，把烦恼消除；要继续努力学习，争取考出好成绩。