企业战略管理教案1、2
《企业战略管理》教案

1、现代的战略定义
▪ 明茨伯格把战略定义为一系列行为方式的组合 ▪ 〔1〕方案:一种有意识有组织的行动方案 ▪ 〔2〕计策:作为威慑和战略竞争对手的一种手段; ▪ 〔3〕模式:最终表达为一系列具体行动及其实际
结果 ▪ 〔4〕定位:使企业根据环境的变化进行资源配
置,从而获得有利的竞争地位和竞争优势; ▪ 〔5〕观念:作为经营哲学的范畴表达其对客观
用两个标准:一是考虑选择的战略是否发挥 了企业的优势,克服了劣势,是否利用了时 机,将威胁削弱到最低程度;二是考虑该战 略能否被利益相关者所接受。对战略的评估 最终还要落实到战略收益、风险和可行性分 析的财务指标上。 ▪ 3.最终选出供执行的满意战略。
〔三〕战略实施与控制
▪ 战略实施与控制过程就是把战略方案 付诸于行动,保持经营活动朝着既定 战略目标与方向不断前进的过程。这 个阶段的主要工作包括方案、组织、 领导和控制四种管理职能的活动。
进入了一个高度竞争的阶段,其主要特点是: 需求结构发生变化;科技水平不断提高;全 球性竞争日趋剧烈;社会、政府和顾客提高 了对企业的要求和限制;资源短缺;突发事 件不断。 企业战略管理就是在这种条件下应运而生的。
二、60、70年代战略管理理论的开展
▪ 1962年,美国著名管理学家钱德勒出版了?战略与 结构?一书
二、企业目标
▪ 概念:
▪
企业在一定时期内,依据企业使
命,考虑到企业的内外条件和可能,依
其经营方向所要预期到达的理想成果。
1、企业长期目标(战略目标)
▪ 企业的目标是一个体系,可分为长期目标和 具体目标。
▪ 长期目标是企业在战略管理过程中所要到达 的结果
▪ 一般从两个大方面考虑建立长期目标 ▪ 〔1〕财务目标 ▪ 〔2〕战略地位目标
战略管理教案范文

战略管理教案范文教案名称:战略管理教学目标:1.了解战略管理的概念和重要性;2.理解战略管理的基本原理和流程;3.掌握战略管理的工具和技巧;4.能够运用战略管理的知识解决实际问题。
教学内容:1.战略管理的概念和重要性(200字):-战略管理的定义;-战略管理的意义和作用。
2.战略管理的基本原理和流程(400字):-战略管理的基本原理:以市场为导向、以价值创造为中心、以资源为核心;-战略管理的基本流程:环境分析、目标设定、战略选择、战略实施、战略评估。
3.战略管理的工具和技巧(400字):-SWOT分析:分析组织的优势、劣势、机会和威胁,为战略选择提供依据;-BCG矩阵:评估组织的业务单位,并决定投资的优先级;-价值链分析:识别组织内部的主要活动,以实现竞争优势;-波特五力模型:分析行业的竞争力量,制定相应的竞争策略。
4.案例分析和讨论(200字):-结合实际案例,让学生运用战略管理的知识解决问题;-引导学生提出战略管理的建议和改进措施。
教学方法:1.授课法:通过讲述和演示,介绍战略管理的概念、原理和流程。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,分析实际案例,共同解决问题。
3.实践法:让学生运用所学的战略管理知识,设计一个企业的战略规划。
4.案例分析法:引导学生分析和讨论实际案例,展开战略管理的讨论。
教学评价:1.学生参与度:观察学生在讨论和实践中的积极程度,并对其表现进行评价。
2.学生理解和运用能力:通过学生的案例分析和讨论,评估其对战略管理的理解和实践能力。
3.学生创新能力:评估学生在解决问题和提出建议方面的创新能力。
教学资源:1. PowerPoint课件:用于讲解战略管理的概念、原理和流程。
2.实例案例:用于引导学生进行讨论和分析实际问题。
3.学习资料:提供有关战略管理的相关资料,供学生参考和深入学习。
教学时间安排:本课程建议为10节课,每节课45分钟。
具体时间安排如下:1.战略管理的概念和重要性(1课时);2.战略管理的基本原理和流程(2课时);3.战略管理的工具和技巧(2课时);4.案例分析和讨论(2课时);5.学生实践和总结(3课时)。
战略管理电子教案

战略管理电子教案一、课程简介1.1 课程背景战略管理是企业制定和实施长期战略以实现组织目标的过程。
在当今竞争激烈的市场环境下,战略管理对于企业的生存和发展具有重要意义。
本课程旨在帮助学生了解战略管理的基本概念、理论框架和实用工具,提升其在实际工作中的应用能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习,学生将能够:(1)理解战略管理的基本概念和原则;(2)掌握战略管理的主要理论和方法;(3)学会运用战略管理工具进行企业战略分析与规划;(4)提高战略思维和创新能力。
二、教学内容2.1 战略管理概述(1)战略管理的定义与内涵;(2)战略管理的重要性;(3)战略管理的发展历程。
2.2 战略管理理论框架(1)战略管理理论的起源与发展;(2)战略管理的基本理论体系;(3)战略管理的核心要素。
2.3 战略分析(1)外部环境分析:PEST分析、五力模型等;(2)内部能力分析:SWOT分析、核心竞争力等;(3)战略地位与方向:价值链分析、业务组合分析等。
2.4 战略制定(1)战略制定的原则与流程;(2)企业战略类型与选择;(3)战略规划与实施。
2.5 战略评估与控制(1)战略评估的方法与指标;(2)战略控制的流程与工具;(3)战略调整与创新。
三、教学方法3.1 讲授法通过讲解战略管理的基本概念、理论框架和实用工具,使学生掌握相关知识。
3.2 案例分析法选取具有代表性的企业案例,让学生运用所学知识进行分析和讨论,提高实际应用能力。
3.3 小组讨论法组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和战略思维。
3.4 实战演练法设置模拟企业情境,让学生运用战略管理工具进行实战演练,提升实际操作能力。
四、教学资源4.1 教材:选用权威、实用的战略管理教材;4.2 课件:制作精美的多媒体课件,辅助教学;4.3 案例库:收集和整理各类企业案例,供学生分析和讨论;4.4 网络资源:利用互联网为学生提供丰富的学习资料和实时资讯。
五、课程考核5.1 考核方式课程考核分为过程性评价和终结性评价两部分,其中过程性评价占60%,终结性评价占40%。
战略管理教案(免费)

第一章战略管理概论教学目的:掌握战略的定义,企业战略的层次,战略管理的概念及定义;了解战略管理的过程及要素,理解战略管理的重要性和必要性。
重点:战略的定义难点:战略管理与业务管理的关系,战略管理与长期计划的区别第一节现阶段战略管理概况目前市场特征:1 市场动乱;2 环境复杂;3 未来难以预测企业界战略管理现状⏹美国企业在20世纪70年代进入了“战略管理时代”;⏹日本则在80年代初进入了“战略经营时代”;对我国企业来说,随着市场经济的发展,企业已成为市场经济的主体,外部环境的不断变化和市场竞争的日趋激烈,对企业的影响非常大,许多企业管理者开始用战略管理的理念、思想和方法等来管理企业,以防止企业发生重大决策失误。
第二节企业战略的概念和特征“战略”的涵意:《辞海》:“军事名词,对战争全局的筹划和指挥。
”《韦氏新国际英语大词典》:“军事指挥官克敌制胜的科学与艺术。
”《简明不列颠百科全书》:“在战争中利用军事手段到达战争目的的科学和艺术。
”毛主席:“战略问题是研究战争全局的规律性的东西。
”战略管理定义1.战略被作为形成组织长期目的和目标,限定主要活动程序和调配资源的具体方法。
企业应确定自己的目标以反映对经营业绩的要求;必要、连续的调整,是短期导向的、并应与长期目标保持一致;资源分配不仅要与企业的主要活动相匹配,而且要符合战略目标一致性的要求。
2.战略是一种事先〔行动前〕的计划,是对未来行动方案的说明和要求。
明茨博格〔H.Mintzberg〕指出:大多数人认为,战略是一种计划,一是具有主观性,二是具有导前性。
冯·纽曼〔Von Newman〕认为,战略是“一种完整的计划,旨在说明在每一种情况下应该做出怎样的选择。
”格鲁克〔Glueck〕:“战略是一种统一的综合的一体化计划,用来实现企业的基本目标。
”作为一种计划,战略可以是一般性的,也是以是特殊计策。
3.战略的主旨在于限定企业的竞争范围〔业务范围〕一种计谋:确定企业正在哪一行业或打算进入哪一行业。
《企业战略管理》教案

《企业战略管理》教案第一章:企业战略管理概述1.1 教学目标了解企业战略管理的定义和重要性掌握企业战略管理的过程和方法理解企业战略管理的环境和趋势1.2 教学内容企业战略管理的概念和定义企业战略管理的重要性企业战略管理的过程和方法企业战略管理的环境和趋势1.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的概念和定义,引导学生理解其重要性案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握过程和方法小组讨论法:分组讨论企业战略管理的环境和趋势,培养学生的思考能力1.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对课堂内容的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第二章:企业战略管理的过程2.1 教学目标掌握企业战略管理的过程理解企业战略管理的各个阶段学习企业战略管理的关键要素2.2 教学内容企业战略管理的过程概述企业战略管理的各个阶段企业战略管理的关键要素2.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的过程概述和各个阶段,引导学生理解关键要素案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握过程和实践小组讨论法:分组讨论企业战略管理的关键要素,培养学生的思考能力2.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对课堂内容的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第三章:企业战略管理的方法3.1 教学目标掌握企业战略管理的方法理解企业战略管理的工具和技术3.2 教学内容企业战略管理的方法概述企业战略管理的工具和技术企业战略管理的实践应用3.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的方法概述和工具技术,引导学生理解实践应用案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握方法和实践小组讨论法:分组讨论企业战略管理的实践应用,培养学生的思考能力3.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对课堂内容的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第四章:企业战略管理的环境4.1 教学目标掌握企业战略管理的环境理解企业战略管理的宏观和微观环境学习企业战略管理的环境分析方法4.2 教学内容企业战略管理的环境概述企业战略管理的环境分析方法4.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的环境概述和宏观微观环境,引导学生理解环境分析方法案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握环境和分析方法小组讨论法:分组讨论企业战略管理的环境分析方法,培养学生的思考能力4.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对课堂内容的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第五章:企业战略管理的趋势5.1 教学目标掌握企业战略管理的趋势理解企业战略管理的发展方向学习企业战略管理的创新实践5.2 教学内容企业战略管理的趋势概述企业战略管理的发展方向企业战略管理的创新实践5.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的趋势概述和发展方向,引导学生理解创新实践案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握趋势和创新实践小组讨论法:分组讨论企业战略管理的创新实践,培养学生的思考能力第六章:企业战略管理的案例分析6.1 教学目标分析企业战略管理的经典案例理解案例中的战略管理过程和方法学习案例中的战略管理环境和趋势6.2 教学内容选择经典企业战略管理案例分析案例中的战略管理过程理解案例中的战略管理方法和环境6.3 教学方法讲授法:讲解案例选择的标准和分析的方法,引导学生理解战略管理的过程和环境案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生深入理解和掌握战略管理的实践小组讨论法:分组讨论案例中的战略管理过程和方法,培养学生的思考和分析能力6.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对案例分析的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第七章:企业战略管理的实践与应用7.1 教学目标掌握企业战略管理的实践方法理解企业战略管理在实际中的应用学习企业战略管理的实践技巧7.2 教学内容企业战略管理的实践方法概述企业战略管理在实际中的应用领域企业战略管理的实践技巧7.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的实践方法概述和应用领域,引导学生理解实践技巧案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握实践方法和应用小组讨论法:分组讨论企业战略管理的实践技巧,培养学生的思考能力7.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对实践方法和应用的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第八章:企业战略管理的挑战与风险8.1 教学目标了解企业战略管理面临的挑战掌握企业战略管理的风险管理方法理解企业战略管理中的伦理和社会责任8.2 教学内容企业战略管理面临的挑战概述企业战略管理的风险管理方法企业战略管理中的伦理和社会责任8.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的挑战和风险管理方法,引导学生理解伦理和社会责任案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握挑战和风险管理方法小组讨论法:分组讨论企业战略管理中的伦理和社会责任,培养学生的思考能力8.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对挑战和风险管理的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第九章:企业战略管理的未来趋势9.1 教学目标掌握企业战略管理的未来趋势理解企业战略管理的发展方向学习企业战略管理的创新实践9.2 教学内容企业战略管理的未来趋势概述企业战略管理的发展方向企业战略管理的创新实践9.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的未来趋势和发展方向,引导学生理解创新实践案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握趋势和创新实践小组讨论法:分组讨论企业战略管理的创新实践,培养学生的思考能力9.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对案例分析的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第十章:企业战略管理的综合案例分析与讨论10.1 教学目标综合分析企业战略管理的案例理解企业战略管理的综合实践学习企业战略管理的综合应用10.2 教学内容选择综合企业战略管理案例综合分析案例中的战略管理过程理解案例中的战略管理实践和应用10.3 教学方法讲授法:讲解综合案例选择的标准和分析的方法,引导学生理解战略管理的综合实践重点和难点解析1. 企业战略管理的过程和方法:理解企业战略管理的基本流程和方法是学习本课程的基础。
战略管理 教案

战略管理教案教案标题:战略管理教学目标:1. 了解战略管理的基本概念和重要性;2. 掌握战略管理的基本原理和方法;3. 能够分析和评估组织的战略问题,并提出解决方案;4. 培养战略思维和决策能力。
教学内容:1. 战略管理的概念和定义;2. 战略管理的重要性和作用;3. 战略管理的基本原理和方法;4. 战略分析工具和框架;5. 战略制定和执行;6. 战略评估和调整。
教学步骤:一、导入(5分钟)介绍战略管理的重要性和作用,引发学生对战略管理的兴趣。
二、理论讲解(15分钟)1. 讲解战略管理的概念和定义,阐述其与组织目标的关系。
2. 介绍战略管理的基本原理和方法,包括环境分析、资源分析、竞争分析等。
三、案例分析(20分钟)选择一个实际案例,引导学生分析该组织的战略问题,并提出解决方案。
通过案例分析,培养学生的战略思维和决策能力。
四、小组讨论(15分钟)将学生分成小组,让他们自由讨论一个给定的战略问题,并提出解决方案。
鼓励学生积极参与讨论,培养团队合作和沟通能力。
五、总结归纳(10分钟)总结本节课的重点内容,强调战略管理在组织中的重要性和应用价值。
鼓励学生提出问题和疑惑,并进行解答。
六、作业布置(5分钟)布置相关阅读和案例分析作业,要求学生进一步加深对战略管理的理解和应用。
教学资源:1. PowerPoint演示文稿;2. 案例分析材料;3. 相关阅读资料。
教学评估:1. 课堂参与度评估:观察学生在讨论和案例分析环节的积极程度;2. 作业评估:评估学生对战略管理概念和原理的理解程度;3. 小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现和贡献。
教学延伸:1. 鼓励学生自主学习和研究更多的战略管理案例,加深对战略管理的理解;2. 组织实地考察或企业讲座,让学生亲身感受战略管理在实际中的应用;3. 引导学生进行战略管理项目或研究,提升其战略思维和分析能力。
注意事项:1. 在教学过程中,要注重理论与实践的结合,让学生能够将理论知识应用到实际情境中;2. 引导学生思考和讨论,激发他们的主动性和创造性;3. 根据学生的实际情况和学习进度,适当调整教学内容和方法。
战略管理教案

战略管理教案一、教学目标本节课主要教授战略管理的基本概念和理论,包括战略规划、竞争优势、组织结构等内容。
学生通过学习和讨论,应能够深入理解战略管理的重要性,掌握相关工具和方法,为将来的管理实践做好准备。
二、教学内容1. 战略管理的定义和作用2. 竞争环境分析和SWOT分析3. 战略规划和执行4. 企业核心竞争力的构建5. 组织结构与战略实施三、教学方法本节课采用多种教学方法,包括讲解、案例分析、小组讨论和课堂互动。
通过多种形式的教学,激发学生的学习兴趣,促进知识的消化和应用。
四、教学过程1. 介绍战略管理的定义和重要性,引导学生了解企业战略的意义和范围。
2. 分析竞争环境和制定SWOT分析表,帮助学生认识外部环境和内部资源的优势和劣势。
3. 讲解战略规划和执行的基本流程,引导学生学会制定可行性战略目标和计划。
4. 分析企业核心竞争力的构建,探讨如何通过资源整合和能力提升获得竞争优势。
5. 探讨组织结构与战略实施之间的关系,引导学生了解战略管理与组织管理的协同作用。
五、课堂讨论在课程的最后,设置一定时间进行课堂讨论,鼓励学生积极发言,分享自己的观点和想法。
通过思维碰撞和观点交流,提升学生的综合能力和解决问题的能力。
六、作业布置为了加深学生对战略管理的理解,布置如下作业:1. 阅读指定文献,总结其中的要点和观点;2. 选择一个实际企业案例,进行战略分析和评估;3. 撰写一份战略管理报告,包括战略目标、实施计划和效果评估。
七、教学评估通过学生的作业提交和课堂表现,进行教学效果的评估。
重点考察学生对战略管理的理解和应用能力,评价其综合素质和学习成果。
总结:本节课围绕战略管理展开教学,旨在帮助学生建立战略思维和实践能力,为未来的职业发展打下坚实基础。
希望学生在学习过程中保持积极的态度,勇于提出问题和挑战自己的思维方式,成为具有战略眼光和领导力的优秀管理人才。
企业战略规划教案

企业战略规划教案教案一:企业战略规划的概念与目标引言:企业战略规划是指企业为实现长期目标而确定的行动计划和资源配置策略。
它对企业的发展起着关键性作用,有助于明确企业的愿景、使命和核心价值观,以及决定如何在竞争激烈的市场中获得竞争优势。
一、概念介绍企业战略规划是企业在全球化和不断变化的商业环境中生存与发展的核心工具。
企业战略规划应该是整体性的、系统性的,涵盖了对外部环境的分析、内部能力的评估、目标的设定和行动计划的制定。
二、目标确定企业战略规划的目标主要包括以下几个方面:1.明确企业的使命与愿景使命是企业为了实现其存在的价值和理由而设定的长期目标。
而愿景是对未来的描述,表示企业希望达到的终极目标。
2.建立核心价值观核心价值观是企业文化的基础,要求企业员工按照价值观统一行动,并坚持执行。
它是塑造企业形象和企业品牌的重要力量。
3.确定长期的战略目标战略目标是企业为实现其使命和愿景而设定的长期目标。
这些目标应该是具体、可衡量和可追踪的,为企业发展提供明确的指导。
4.制定中期和短期的战略行动计划中期和短期的战略行动计划是将战略目标细化为可操作的步骤和具体的计划。
它们应该包括资源的合理配置、关键绩效指标的制定以及风险管理等。
教案二:企业战略规划的重要性与步骤一、重要性企业战略规划对于企业的发展至关重要:1.明确企业发展方向在日益竞争的市场中,企业战略规划能够帮助企业明确发展的方向和目标,避免盲目和无效的行动。
2.优化资源配置战略规划可以帮助企业合理分配资源,并确保资源的最大化利用,提升企业的竞争力。
3.增加市场竞争力企业战略规划能够使企业在市场中寻找到差异化的竞争优势,并制定相应的策略来实现市场份额的增长。
二、步骤企业战略规划的步骤可以分为以下几个方面:1.环境分析环境分析是对外部环境的综合评估,包括政治、经济、社会、技术等方面的因素。
通过环境分析,企业可以了解市场的机会和威胁,为制定战略提供依据。
2.资源评估资源评估是对企业自身内部资源的评估,包括人力资源、财务资源、技术资源等。
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战略层次的互动过程
战略管理层次的关系
公司战略
竞争战略
职能战略
五、企业战略体系
企业的公司战略、竞争战略与职能战略的 有序组合形成了企业的战略体系。
战略体系清楚地反映了企业战略的层次以 及各层次之间的关系。
企业战略体系: 企业战略体系:
战略 战略
战略
战略
企 业
战略
战 略 战略
战略 业 战略 战略 战略
战略回答三个问题
能做什么? 要做什么? 如何做好?
思考未来的职业生涯规划
二、企业战略的特征
企业战略具有全局性 企业战略具有全局性—企业战略最根本的特征; 全局性— 企业战略具有长远性 企业战略具有长远性—谋求企业的长远利益; 长远性— 企业战略具有纲领性 企业战略具有纲领性—洞察方向,原则性和概 纲领性— 括性; 企业战略具有竞争性 企业战略具有竞争性—应付环境的威胁、压力 竞争性— 和挑战; 企业战略具有风险性 企业战略具有风险性—基于未来的不确定性; 风险性— 企业战略具有创新性 企业战略具有创新性—企业根据自身条件和环 创新性— 境采取独特性。 境采取独特性。
课程内容
本课程共9 本课程共9章,基本是按照企业战略管理发展的历 程、基本理论和企业战略管理实际工作流程的顺 序依次展开介绍的。第一章企业战略管理概述, 第二章企业外部环境分析,第三章企业内部环境 分析,第四章企业使命、战略目标与战略环境, 第五章企业总体战略,第六章企业竞争战略,第 七章企业战略方案的评价与选择,第八章战略实 施,第九章战略控制。 ———人无远虑,必有近忧 ———人无远虑,必有近忧
外部环境分析 内部环境分析 战略目标的设定
战略分析
宏观环境分析 外部环境分析 产业环境分析 竞争环境分析
战略目标的制定
机会与威胁
资源条件分析 内部环境分析 战略能力分析 核心能力分析 优势与劣势
(二)战略制定
战略分析为战略制定提供了坚实的基础。战 略制定主要包括四部分的内容: 公司战略: 公司战略:主要解决企业的经营范围或战略经营 领域问题。 竞争战略(事业战略):主要解决企业在某一特 竞争战略(事业战略):主要解决企业在某一特 定经营领域的竞争优胜。 职能战略:企业资源的利用效率最大化。 职能战略:企业资源的利用效率最大化。 战略方案的评价与选择: 战略方案的评价与选择:战略方案是多种多样。
二、企业战略管理的边界
(一)战略管理与企业战略(行动与行动对象的关
系)
企业战略实质上是企业的一种“谋划或方案” 企业战略实质上是企业的一种“谋划或方案”,而战略 管理则是对企业战略的一种“管理” 管理则是对企业战略的一种“管理”,具体说就是对企业 的“谋划或方案”的制定、实施与控制。 谋划或方案” 经营管理:对企业整个生产经营活动进行决策,计划、组 织、控制、协调,并对企业成员进行激励,以实现其任务 和目标一系列工作的总称。
战略是思考未来的工具
世界上的每个人,每个公司,每个政府 和每个社会都面临一个简单的抉择,要么 重思未来,要么被迫重思未来。 重思未来是个永无止境的过程。明天永 远是一个活动着的靶子。这意味着,当我 们完成了对未来的重思之后,还需要从头 再来。 ——罗文 ——罗文 · 吉布森
隆中对
“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操 比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者, 非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令 诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险 而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。 荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀, 此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂 有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成 帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能 之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英 雄,思贤如渴,若跨有 荆、益,保其岩阻,西和诸戎, 南抚夷越,外结好孙权,内修政理天下有变,则命一上将 将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百 姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成, 汉室可兴矣。” 汉室可兴矣。”
(三)企业战略层次的特点
三个层次战略的比较
战略层次 特点 公司级 性质 明确程度 可衡量程度 频率 时期 所起作用 对现状的差距 承担的风险 盈利潜力 代价 灵活性 资源 协调要求 观念型 抽象 以判断评价为主 定期或不定期 长期 开创性 大 较大 大 较大 大 部分具备 高 中间 中间 半定量化 定期或不定期 中期 中等 中 中等 中 中等 中 部分具备 中等 竞争级 职能级 执行型 确切 通常可定量 定期 短期 改善增补性 小 较小 小 较小 小 基本具备 低
多元化大型企业的战略层次
战略层次
企业
企业战略
事业部1
事业部2
事业部3
竞争战略
生产
营销
财务
研究开发
人事
职能战略
(二)企业战略层次的具体内容
一般说来,一个现代化企业的战略可以划分为三个 层次: 企业战略:事业领域、资源分配、协同效果、进 企业战略:事业领域、资源分配、协同效果、进 入或退出、企业宗旨和目标。 竞争战略(事业战略):产品-市场范围;地理 竞争战略(事业战略):产品-市场范围;地理 范围;纵向一体化程度;竞争优势;职能(活动) 支持与配合;事业宗旨与战略目标。 职能战略(政策):根据事业战略,各职能部门 职能战略(政策):根据事业战略,各职能部门 如生产、营销、人力资源、技术、财务为实行事 业战略而确定的政策与主要行动。
对“企业战略”的不同理解 企业战略”
安德鲁斯认为:战略是目标 、 安德鲁斯 认为:战略是目标、 意图或目 的 , 以及为达到这些目的而制定的主要 方 针 和 计 划 的 一 种 模 式 (a mode of decision )。
迈克尔. 迈克尔.波特认为:战略是指企业为之奋斗 的一些目标与企业为达到它们而寻求的方 法的结合物。
三、企业战略结构
(一)企业战略层次的主要结构 企业规模不同,企业战略层次也会 不同。一般来说分为三个层次,即总 体战略、事业部(竞争)战略、职能 战略。
战略内容
应该做什么业 务和怎样去发 展 这 些 业 务 (产品与市场 领域、成长方 向) 怎样在特定产 品 / 市场上实现 可持续竞争优 势(竞争优势) 怎样具体操作 实施上述两层 次战 次战 略 , 以有效 实现战略意图 协同效应) (协同效应)
第一章 企业战略管理概述
第一节 战略的定义、特征与结构 一、企业战略的概念 “战略”一词本是个军事术语,指将帅的 战略” 智谋筹划以及军事力量的运用。 不同的学者与管理者赋予企业战略以不同 的含义。
“战略”的涵义: 战略”的涵义:
《辞海》:“军事名词,对战争全局的筹划和指挥。” 辞海》 军事名词,对战争全局的筹划和指挥。 《中国大百科全书、军事卷》:“是指导战争全局的方略。 中国大百科全书、军事卷》 是指导战争全局的方略。 即……” ……” 《韦氏新国际英语大词典》:“军事指挥官克敌制胜的科 韦氏新国际英语大词典》 学与艺术。 学与艺术。” 《简明不列颠百科全书》:“在战争中利用军事手段达到 简明不列颠百科全书》 战争目的的科学和艺术。 战争目的的科学和艺术。” 毛主席:“战略问题是研究战争全局的规律性的东西。 毛主席:“战略问题是研究战争全局的规律性的东西。” 孙武的《孙子兵法》 2500年前)就是“战略学”的杰作。 孙武的《孙子兵法》(2500年前)就是“战略学”的杰作。
明兹伯格(加拿大麦吉尔大学教授)认为企 麦吉尔大学教授 明兹伯格(加拿大麦吉尔大学教授) 业战略的5 业战略的5p
1.战略是一种计划(plan):是一种有意识的、正式的、有 战略是一种计划(plan): ):是一种有意识的、正式的、有 预计的行动程序。 2.战略是一种策略 ploy): 战略是一种策略( ):是一种带有与竞争对手对抗性 2.战略是一种策略(ploy):是一种带有与竞争对手对抗性 的谋划 3.战略是一种模式 pattern): 战略是一种模式( ):是指一定组织准备或将要 3.战略是一种模式(pattern):是指一定组织准备或将要 采取的一些有影响的活动方式。 战略是一种定位( ):是指一定组织活动要达到 4.战略是一种定位 position): 4.战略是一种定位(position):是指一定组织活动要达到 的特定目标或目的。 5.战略是一种远景 perspective): 战略是一种远景( ):也就是我们常说的一 5.战略是一种远景(perspective):也就是我们常说的一 定组织要发展的蓝图。
战略
战略 战略 业战略 战略
第二节 企业战略管理及其过程
一、企业战略管理 1.企业战略管理的含义: 1.企业战略管理的含义:
简单地说战略管理就是回答企业三个问题 做什么?(联想、奔驰) 做多大?(规模) 怎么做?(竞争优势)
举例说明战略管理的含义
广义的战略管理是指运用战略管理思想对 整个企业进行管理;狭义的战略管理是指 对企业战略的制订、实施和控制进行管理。 因此,狭义的战略管理可以分为三大块, 即战略分析与制订、战略选择及评价和战 略实施及控制。 企业战略管理是企业为实现战略目标,制 定战略决策,实施战略方案,控制战略绩 效的一个动态管理过程。
什么是企业战略? 什么是企业战略?
所谓企业战略是指企业在市场经济、竞争 激烈的环境中,在总结历史经验、调查现状、 总结历史经验、调查现状、 预测未来的基础上,为谋求生存和发展而做 出的长远性、全局性的谋划或方案。 长远性、
企业战略管理:企业为实现战略目标,制定战略决策、实施战略 方案,控制战略绩效的动态管理过程。( Concept )
(二)战略管理与经营管理(包含与被 包含的关系)
1.战略管理与经营管理的区别
战略管理 同时考虑企业内外条件 复杂性、不确定性、风险大 整个组织范围 重大变化 以环境或期望为动力
经营管理 注重企业内部管理 相对简单、风险小 局部领域、关注专业职能 小范围变化 以资源为动力