2014高考语文复习专题训练：独具慧眼识漫画——图文转换之漫画题课件
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高考语文复习专题训练独具慧眼识漫画――图文转换之漫画题PPT课件
【描述】画面是一个身 体被分割为两截的人：他 的上半身身体肥壮、西装 笔挺，趾高气扬打着手机， 远远地走在前面，衣服上 写着“生活水平”四个字； 在后面，是正在大步艰难 地追赶的下半身，破破烂 烂的裤子上写着“道德标 准”四个字。（3分）
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
漫画内容：漫画的主体部分，画了一棵手掌 形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃 秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左 上角有“这不是胜利”的字样。
感受或启示： 这不是表示胜利，而是对人 类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。
(能说出漫画的含义，且能
结合标题去说，意思相近
即可。)
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯
罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
2、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3 分）（画面上的文字分别是“警钟”和“报 喜”）
漫画讽 刺了那些只 听喜讯不听 警告的自欺 欺人的人。
)3、（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2 分) （ 2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的 感受或启示。(2分
措施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有
一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。整个画面是，一人为防
范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉
头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
【寓意】 漫画揭示了在当今
社会，有的人生活水平 提高了，但自身的道德 修养不能同步的现象 （或收入高了，生活富 了，但其道德标准还停 留在比较低的水平上）。 （2分）
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
漫画内容：漫画的主体部分，画了一棵手掌 形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃 秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左 上角有“这不是胜利”的字样。
感受或启示： 这不是表示胜利，而是对人 类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。
(能说出漫画的含义，且能
结合标题去说，意思相近
即可。)
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯
罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
2、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3 分）（画面上的文字分别是“警钟”和“报 喜”）
漫画讽 刺了那些只 听喜讯不听 警告的自欺 欺人的人。
)3、（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2 分) （ 2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的 感受或启示。(2分
措施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有
一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。整个画面是，一人为防
范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉
头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
【寓意】 漫画揭示了在当今
社会，有的人生活水平 提高了，但自身的道德 修养不能同步的现象 （或收入高了，生活富 了，但其道德标准还停 留在比较低的水平上）。 （2分）
《高考语文专题复习——漫画题解读指导》课堂课件PPT(45张)-优秀课件
漫画题解题指导
明确漫画特点
图文转换题 ——因类赋形,按图索意
“图文转换”属于语言的综合表达运用,是对“语言表达的准确、 鲜明、生动”的综合考查,也是近几年的热点题型。从高考选用的 图画类型上看,主要有框架流程图、词云图、徽标、漫画等。相比 其他语言表达题,图文转换具有一定的难度。因此,二轮复习要掌 握图文转换的常见题型,防范失误,规范答题。
审读画面
对象：毒想道“吸一次看看”的人 细节：
人正欲走进“毒道”， “毒道”出口处有一颗骷髅
合理想象
关系 人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想 警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
走进考场请根据漫画内容设计一条公益广告语。要 求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过 16个字）
１、珍爱生命，远离毒品。 对偶 2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 比喻 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 顶真
的音乐里。 看文字 画面的左上方有两行字:村学校的音乐课。
画面中,无论先生还是学生,都没有画眼睛。这正体现出音 看夸 乐的美妙效果,显示出演奏者和聆听者的陶醉状态。设想 张处 如果有眼睛,无论眼睛是什么状态,都会喧宾夺主,体现不
出音乐的美妙。
即学即练 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构 图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字。
根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的 信。
2010全国高考卷1
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：有鱼还吃老鼠？
2012湖南卷
2016年全国卷 《奖惩之后》）
漫画简说
漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面 ，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥 的道理（寓意）。
明确漫画特点
图文转换题 ——因类赋形,按图索意
“图文转换”属于语言的综合表达运用,是对“语言表达的准确、 鲜明、生动”的综合考查,也是近几年的热点题型。从高考选用的 图画类型上看,主要有框架流程图、词云图、徽标、漫画等。相比 其他语言表达题,图文转换具有一定的难度。因此,二轮复习要掌 握图文转换的常见题型,防范失误,规范答题。
审读画面
对象：毒想道“吸一次看看”的人 细节：
人正欲走进“毒道”， “毒道”出口处有一颗骷髅
合理想象
关系 人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想 警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
走进考场请根据漫画内容设计一条公益广告语。要 求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过 16个字）
１、珍爱生命，远离毒品。 对偶 2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 比喻 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 顶真
的音乐里。 看文字 画面的左上方有两行字:村学校的音乐课。
画面中,无论先生还是学生,都没有画眼睛。这正体现出音 看夸 乐的美妙效果,显示出演奏者和聆听者的陶醉状态。设想 张处 如果有眼睛,无论眼睛是什么状态,都会喧宾夺主,体现不
出音乐的美妙。
即学即练 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构 图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字。
根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的 信。
2010全国高考卷1
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：有鱼还吃老鼠？
2012湖南卷
2016年全国卷 《奖惩之后》）
漫画简说
漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面 ，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥 的道理（寓意）。
高考届高考语文复习专题训练独具慧眼识漫画——图文转换之漫画题
高考届高考语文复习专题训练独具慧眼识漫画——图文转换之漫画题漫画漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。
画家从政治事件和生活现象中取材通过夸张、比喻、象征等手法表现为幽默、诙谐的画面借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
《辞海》漫画的特点多取材于社会现实和热点问题具有强烈的时代感和现实性运用夸张、比喻、象征、对比等手法具有强烈的讽刺性或幽默性标题：即题目往往告知或暗示漫画的主题思想。
（可以没有）主体：是画面各因素的构成情况。
注释：是对画面情景的提示与注解。
（可以没有)漫画的构成：运用夸张、比喻、象征、对比等手法说明（描述）画面揭示寓意拟写标题拟公益广告漫画题的命题形式:语言运用题作文这是对漫画主体的解读。
用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。
说明（描述）画面观看下面这幅漫画。
写一段说明性文字介绍画面内容。
示例一：两人栽树左边一人只在地上画圆圈标出要栽树的地方未栽一棵树右边一人栽了一棵树树已长大。
示例二：两人栽树一人在找地一人栽了一棵树后来找地者还在找栽树者在浇水最后树已长大找地者还在找地。
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。
（分）【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺趾高气扬打着手机远远地走在前面衣服上写着“生活水平”四个字在后面是正在大步艰难地追赶的下半身破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。
（分）仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。
（分）【寓意】漫画揭示了在当今社会有的人生活水平提高了但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了生活富了但其道德标准还停留在比较低的水平上）。
（分）、仔细观察整体画面背景与人物人物的服饰、动作、表情标题以及其他文字信息等。
、抓住特征客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘描述时只要求对漫画内容本身加以说明切忌添枝加叶主观想象。
、注意说明的顺序总分、上下、左右……介绍人物时可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明。
高考复习之图文转换之漫画类PPT课件
12
.
练习1.请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。
画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，
一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地
送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：
“老师，都怪奶奶走路太慢。”
13
.
题型二：揭示寓意
用概括性（议论性）的 语言，揭示漫画主题，指出漫 画的弦外之音，概括漫画给人 的思考和警示。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息
点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。
联 第二步：合理想象，类比联想，读懂“画外话”。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，并由果推
因，由表及里，由画面到生活
第三步：看清要求，准确表达。
写
概括寓意用专业术语“反映、讽刺、揭露、批评”
等。
描述画面——说明性语言
17
.
练习2、（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上 写出合适的一句话。（5分） 这幅漫画形象地提醒人们：
漫画内容：面对儿子手 指着“非”地哭闹着： “我要……”，爸爸只 好答应着：“好好，爸 听你的！”于是爸爸抱 着儿子从“是”地踏入 “非”地。
示例答案：家长在满足
孩子的要求时，不能越
过是非的底线。
18
.
题型三：拟写标题
标题是漫画的眉目，它有 揭示漫画寓意或揭示讽刺 对象的作用。
19
.
题型三：拟写标题
例3、（2012福建卷）下面是一幅讽刺性 漫画，作为标题，最恰当的一项是
A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
20
.
例4、 阅读下边这幅漫画，按要求作答。 为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 （湖北卷）
独具慧眼识漫画——图文转换之漫画题ppt1(1)
题型3 拟写标题
标题是漫画的眉目， 它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。
首先要弄清漫画讽刺的主体和 漫画的主题
然后可围绕讽刺的主体或主题 拟加标题。
拟题可直接以讽刺主体命名。
仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟写一个标题
小树需要更广阔的天空； 妈妈，请给我阳光； 溺爱是害； “树”下长不成 “树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起 笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点 出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作 ──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
题型2
揭示寓意
用概括性的语言，揭示 漫画主题，指出漫画的弦外 之音，概括漫画给人的思考 和警示。
措
施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有 一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。 下边是标题：措施。整个画面是，一人为防 范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉 头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”， 否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无 分）；④标题占1分；共4分。]
1．尝试毒品等于葬送终生 2．接触毒品 结束一生 3．珍爱生命 远离毒品 4. 毒品，生命的陷阱 5. 吸毒 = 上吊自杀
……
答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
巧妙用修辞
比喻
顶真
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
一吸足成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 化用名句 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒 移用广告 远离毒品不尝试，你好我好大家好
【高考语文】高考复习独具慧眼识漫画ppt
拟写标题
根据漫画寓意，拟一个合适的标题。
• • • •
溺爱是害；有时，爱也是害； 沉重的爱/扭曲的爱； 爱与碍 爱？害！
• 成长需要更广阔的天空； • 还“我”生存空间； • 妈妈，请给我阳光；
• ⑴给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意， 不画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通 俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
理解漫画的内涵
简要说明你对漫画内涵的理解。
大树以自己的高大 荫庇小树，反而妨碍 了小树的成长。作者 借以讽喻当今社会中 因过度呵护溺爱而导 致的弊端”（表层意 思——深层意思）
观察下面题目为《依法了之》的漫画，写一段150
字左右的解说性文字。
•
这幅题为《依法了之》的漫画，一个身着制服 的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的 螃蟹身上折断蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被 处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱 照样横行”。整个画面图案简洁，形象生动。(3 分)。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行 为 (1分) 。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉 打击，做到斩草除根。(1分)
《砍》
•
这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩， 一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄 着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍 光了树，脑袋也不翼而飞。
漫画画面描述型题做题时需注意什么？ • 1、仔细观察画面。背景与人物，人物的服饰、动 作、表情，标题以及其他文字信息等。（如有标 题，一定要写出来） • 2、抓住特征说明。抓住能反映画面寓意的特征进 行详细说明。 • 3、客观描述画面。对漫画内容本身加以说明，切 忌添枝加叶，主观想象。 • 4、 注意说明的顺序。常用的顺序：整体——局 部、上——下、背景——人物。 介绍人物时， 可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这 样的顺序进行说明。 • 5、简明、准确的描叙性语言。
最新高考语文复习专题训练：独具慧眼识漫画——图文转换之漫画题课件教学讲义ppt课件
拟公益广告
▪ 公益广告词的基本特点：
▪ 以理服人。
▪
以情动人。
▪
以创意吸引人。
请根据漫 画内容设计一 条公益广告语。 要求：体现画 意，通俗易懂， 有一定文采。 （不超过16个 字）
参考答案：
毒 一 享毒品次一品就沾时好是染飘比焚，逸化尸危，尸炉害变炉！终一，生堆身白—陷骨—其。毒中品变！枯骨。
作
运 用
3.拟写标题
文
题 4.拟公益广告
说明（描述）画面
▪ 这是对漫画主体的 解读。用说明或描述性 的语言把画面的内容描 摹出来。
观看下面这幅漫画。写一段说明性文字，介绍画面内容。
示示例例二一：：两两人人 栽栽树树，，一左人边在一找人 地只，在一地人上栽画了圆一圈 棵标树出；要后栽来树，的找地 地方者，还未在栽找一，棵栽树； 树右者边在一浇人水栽；了最一 后棵，树树，已树长已大长，大。 找地者还在找地。
2、要语言简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语 作为概括寓意的谓语中心词。
说说下面漫画的寓意 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人
拟写标题
▪ 标题是漫画的眉目， 它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。
▪
▪ 首先要弄清漫画讽刺的主体 和漫画的主题
▪ 然后可围绕讽刺的主体或主题 拟加标题。
（08重庆卷）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上 一段文字。（4分）要求：（1）能够揭示漫画的 寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～ 40字。
【解析】
图上的母鸡在上 面，环境好（待遇 好），鸡蛋在草窝 里，孤苦伶仃。
13.12.2020
13
参考答案：
★母鸡高高在上，自以为劳苦功高； 鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。
2014届高考语文复习专题训练：图文转换之漫画题课件
类比联想
社会上假公 济私的现象
简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。 要求：寓意的字数在15到30之间；标题不超 过4个字；标题与寓意之间具有相关性。（5分） 06重庆题 （1）讽刺社会上的一些虚伪的人，他们表面 上看很有集体团结合作感，实际上却暗中 借此为自己谋私利。（3分） （2）标题：道貌岸然（2分） （形容外表正经严肃，实际道德败坏、虚 伪。）
如何抓住漫画的寓意
1、主体是谁？ （因为“他” 或“他们” 才是讽刺或颂扬的对 象） 2、干了什么事？ （通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么） 3、这样做对不对？ （绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主） 4、为什么？ （追果溯因，也就找到了漫画的寓意） 5、该如何做？
1.细看画面构成，明确画面指向。寓意揭示时常用语言源自讽刺、批判、揭露、告诫、警示等
仔细观察这幅漫画，指出其寓意。
讽刺了生活中那些要钱 不要脸的人。
仔细观察这幅漫画，指出其寓意。 揭露了人类滥 砍滥伐的行为 给生态环境带 来严重破坏， 野生动物面临 严重生存危机。
赞扬了生活中讲究个人卫生、勤劳简朴的人。 讽刺那些因为旧习惯而不接受新事物的人。 反映了当代老年人的孤独寂寞。
2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题 的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本 质。 （画面—社会生活，物—人，人一一类 人）
1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬 的对象，要联系生活，学会由“实”及 “虚”，由表及里，透过现象看到事物的本 质。不就事论事。 2、要语言简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为 概括寓意的谓语中心词。
请根据漫 画内容设计一 条公益广告语。 要求：体现画 意，通俗易懂， 有一定文采。 （不超过16个 字）
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者创作的动机。
1、请你对下面这幅漫画的画面进行解说， 不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。 （7分）
措
施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有 一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。 下边是标题：措施。整个画面是，一人为防 范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉 头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
【描述】画面是一个身 体被分割为两截的人：他 的上半身身体肥壮、西装 笔挺，趾高气扬打着手机， 远远地走在前面，衣服上 写着“生活水平”四个字； 在后面，是正在大步艰难 地追赶的下半身，破破烂 烂的裤子上写着“道德标 准”四个字。（3分）
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
漫画内容：漫画的主体部分，画了一棵手掌 形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃 秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左 上角有“这不是胜利”的字样。
感受或启示： 这不是表示胜利，而是对人 类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。 (能说出漫画的含义，且能
结合标题去说，意思相近
即可。)
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯 罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
2、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3 分）（画面上的文字分别是“警钟”和“报 喜”）
漫画讽 刺了那）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2 分) （ 2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的 感受或启示。(2分
仔细观察下面一幅标题为“新增展品”的漫画，体会 其寓意，写一则公益广告词，要求不超过30字，至少 使用一种修辞手法。（4分）
（漫画表现的是 全球气候变暖的后 果之一——很多国 家的雪天明显变 少。）
示例：遏制全 球气候变暖，让 纷飞的雪花留驻 人间。
再 见
(示例)内容：画面上， 鸡正在给鸭讲有关游泳 的知识。鸡道貌岸然地 讲着课，盲目而愚蠢的 鸭严肃认真地做着笔记。 黑板上有英语，而“浅” 字却写错了。
标题： ①外行领导内行 误人子弟；
②以其昏昏，使人昭昭；
③纸上谈“泳”终觉浅；
④教鸭游泳鸡为师； ⑥“专家”授课。
⑤老师是个门外汉不懂装懂；
描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序 （描述说明性语言） 揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言） 拟写标题 概括内容，揭示主旨 拟写公益广告 1.紧扣主题，思想健康； 2.通俗简明，生动有文采。
【寓意】 漫画揭示了在当今 社会，有的人生活水平 提高了，但自身的道德 修养不能同步的现象 （或收入高了，生活富 了，但其道德标准还停 留在比较低的水平上）。 （2分）
说说下面漫画的寓意
讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人
观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并 给这幅漫画拟一个标题。 (注：讲课的是鸡，听课的是鸭)
漫画的构成：
注释：是对画面情 景的提示与注解。 （可以没有)
主体：是画面各因 素的构成情况。
标题：即题目，往往告知或暗示漫画 的主题思想。 （可以没有）
漫画题的命题形式:
语 言 2.揭示寓意 运 3.拟写标题 用 题 4.拟公益广告
1.说明（描述）画面
作
文
第一步：读题干，弄清命题角度。
命题的角度有画面描述、寓意概括、拟 漫 写标题和抒写启示等方面。 画 题 第二步：读画面，把握漫画内容。 解 漫画内容包括画面中的人、物、景及其 答 发展变化的过程。 的 第三步：读画意，揣摩漫画意图。 步 根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸 骤 张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作