2013年成人高考专升本《大学语文》串讲资料(五)
成人高考专升本《大学语文》串讲资料(4)
(4)李伶忽失声，匍匐前称弟子。
(5)子又安从授之而掩其上哉?
解释下列加点的词语：
(1)问桃叶渡，游雨花台。
(2)乃竟辍其技不奏，而华林部独着。
(3)兴化部是日遂凌出华林部远甚。
(4)我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。
23.《往事》(——之十四)
理解本文以小见大、比较烘托的表现手法。体味作者眷恋故乡的真挚情感。
掌握本文运用俚歌谚语随意点染、抒发感情的写作方法。
25.《故都的秋》
作者郁达夫，现代着名作家。本文是一篇游记散文。
理解本文所写北京秋天“清、静、悲凉”而又“色彩浓、回味永”的特点。
理解本文选取富有北京地方色彩的景物表现故都秋色的写景方法。
(1)自“守一城，捍天下”至“设淫辞而助之攻也”。
(2)自“愈尝从事于汴、徐二府”至“公有言，云敢不死”。
理解并翻译下列重点句子：
(1)远之不畏死亦明矣。
(2)引绳而绝之，其绝必有处。
(3)二公之贤，其讲之精矣。
(4)抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭。
20.*《种树郭橐驼传》
作者柳宗元，中唐着名作家，唐代古文运动的倡导者，唐宋八大家之一。 本文是一篇寓言性传记散文。
掌握全篇主旨：把种树之道，移之于治民之道，揭示“长人者好烦其令”的 社会弊病，以及由此给广大人民带来的苦难。
掌握本文运用类比和对比手法说明道理的特点。
理解并翻译下列重点句子：
(5)吾归破贼，必灭贺兰!此矢所以志也。
解释下列加点的词语：
(1)不能通知二父志。
(2)疑畏死而辞服贤，其讲之精矣。
(5)设淫辞而助之攻也。
(6)初守睢阳时，士卒仅万人。
专升本语文考试资料成人高考(专科起点升本科)《大学语文》题库
2020年全国各类成人高考（专科起点升本科）《大学语文》题库【历年真题＋章节题库＋模拟试题】
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目录
第一部分历年真题
2013年成人高考专科起点升本科《大学语文》真题及详解2012年成人高考专科起点升本科《大学语文》真题及详解2011年成人高考专科起点升本科《大学语文》真题及详解2010年成人高考专科起点升本科《大学语文》真题及详解2009年成人高考专科起点升本科《大学语文》真题及详解
第二部分章节题库
第一章汉语基本知识及运用
第二章文学基本知识
第三章文体知识及运用
第四章写作知识及运用
第三部分模拟试题
成人高考专科起点升本科《大学语文》模拟试题及详解（一）成人高考专科起点升本科《大学语文》模拟试题及详解（二）。
2013年全国成人高考专升本《大学语文》真题和答案解析
2013年全国成人高考专升本《大学语文》真题和答案解析2013 年成人高等学校专升本招生全国统一考试大学语文》试题及答案详解一、选择题：1-20小题，每小题2 分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的信息点上。
1、下列文章中，带有寓言性质的散文是AA、《种树郭橐驼传》B、《季氏将伐颛臾》C、《谏逐客书》D、《答司马谏议书》2、《论学问》、《门槛》、《苦恼》的作者依次是DA、培根、契诃夫、屠格涅夫B、契诃夫、屠格涅夫、培根C、屠格涅夫、契诃夫、培根D、培根、屠格涅夫、契诃夫3、先秦诸子中，善用“欲擒故纵、引君入彀”论辩手法的是BA、孔子B、孟子C、老子D、庄子4、欧阳修《五代史伶官传序》是一篇DA、传记B、奏章C、文论D、史论5、下列诗作中考，具有飘逸清丽艺术风格的是BA、郭沫若《炉中煤》B、徐志摩《再别康桥》C、闻一多《发现》D、艾青《我爱这土地》6、曹禺的代表作是AA、《雷雨》、《日出》、《北京人》B、《茶馆》、《屈原》、《北京人》C、《茶馆》、《雷雨》、《日出》D、《屈原》、《茶馆》、《雷雨》7、“豪放派”的代表词人是DA、柳永、辛弃疾B、李清照、柳永C、辛弃疾、李清照D、苏轼、辛弃疾8、《郑伯克段于鄢》一文中出现的谋臣是CA、共叔段、公子吕、颍考叔B、郑庄公、颖考叔、公子吕C、颖考叔、祭仲、公子吕D、子封、共叔段、颖考叔9、李斯《谏逐客书》上书的对象时AA、秦王B、魏王C、楚王D、齐王10、关于莫泊桑小说《米龙老爹》的表述，错误．．的一项是CA、小说的背景是普法战争B、小说描述了普通法国农民米龙老爹孤身杀敌的故事C、小说通过心理描写展示了米龙老爹的内心世界D、小说采用倒叙的叙事方法11、下列作者、作品、主人公搭配正确的是AA、契诃夫---《苦恼》---姚纳B、欧?亨利---《苦恼》---德拉C、契诃夫---《麦琪的礼物》---德拉D、欧?亨利---《苦恼》---姚纳12、下列作家中，属于“新月社”的是CA、郁达夫和徐志摩B、郭沫若和郁达夫C、闻一多和徐志摩D、郁达夫和闻一多13、下列诗歌中，同属乐府诗的是AA、李白《行路难》、陆游《关山月、曹操《短歌行》B、王维《山居秋暝》、曹操《短歌行》、李白《行路难》C、陆游《关山月》、曹操《短歌行》、屈原《国殇》D、陆游《关山月》、白居易《杜陵叟》、王维《山居秋暝》14、杜甫《蜀相》“长使英雄泪满襟”的前一句是 DA 、三十从军今白发B 、三顾频烦天下计C 、拔剑四顾心茫然D 、出师未捷身先死 15、“听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”所用的修辞手法是CA 、对偶借代B 、比喻夸张C 、对偶夸张D 、对偶拟人 16、成语“夙兴夜寐”、“日薄西山”、“路不拾遗”依次出自BA 、《诗经?氓》、《陈情表》、《季氏将伐颛臾》B 、《诗经?氓》、《陈情表》、《礼记?大同》C 、《郑伯克段于鄢》、《礼记?大同》、《陈情表》D 、《季氏将伐颛臾》、《诗经?氓》、《礼记?大同》 17、下列句子中，含有“名词用如动词”的是 CA 、万川归之，不知何时止而不盈B 、彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之C 、故人不独亲其亲，不独子其子D 、远人不服，则修文德以来之 18、下列画横线的句子，翻译错误.的是BA 、乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也见昆山犹之见分宜也：看到顾秉谦就如同见到了严嵩B 、左右以军贱之，食以草具食以草具：就用草制的器具给他吃饭C 、送子涉淇，至于顿丘。
成考专升本大学语文常识
成考专升本大学语文常识对于许多想要提升学历的朋友来说，成考专升本是一个不错的选择。
而在成考专升本的考试科目中，大学语文是重要的一门。
下面就来和大家详细聊聊成考专升本大学语文的一些常识。
首先，我们要明确大学语文在成考专升本中的地位和作用。
它不仅是考查考生语言文字运用能力和文学素养的重要手段，也是为后续的学习和工作打下坚实基础的关键。
通过对大学语文的学习和考试，能够培养考生的阅读理解、写作表达、文学鉴赏等多方面的能力。
一、考试内容成考专升本大学语文的考试内容涵盖了丰富的方面。
1、文学常识这部分包括中国古代文学、现代文学、外国文学等的重要作家、作品、流派等知识。
比如，古代文学中的《诗经》《楚辞》，以及李白、杜甫、苏轼等大家的作品；现代文学中的鲁迅、茅盾、巴金等作家的代表作；外国文学中的莎士比亚、托尔斯泰、海明威等的经典作品。
2、古代汉语涉及到古代汉语的词汇、语法、修辞等方面。
像文言实词、虚词的用法，文言文的句式结构，以及古代的修辞手法等。
3、现代汉语包括现代汉语的语音、词汇、语法、修辞等知识。
例如，汉字的读音、错别字的辨析，词语的正确使用，病句的修改，修辞手法的运用等。
4、阅读与理解要求考生能够读懂不同体裁和题材的文章，包括文言文、现代文，并能够理解文章的主旨、结构、写作手法等，回答相关的问题。
5、写作一般会要求考生根据给定的题目或材料，写一篇议论文、记叙文或说明文等。
二、学习方法要想在成考专升本大学语文考试中取得好成绩，掌握有效的学习方法是非常重要的。
1、多读多背阅读经典的文学作品，背诵一些优秀的诗词、文章，不仅能够增加文学积累，还能提高语感。
2、注重积累平时要注意积累文学常识、字词解释、成语用法等，准备一个专门的笔记本，随时记录。
3、多做练习通过做历年真题和模拟题，熟悉考试题型和出题规律，提高解题能力。
4、学习语法知识系统地学习古代汉语和现代汉语的语法知识，有助于理解文言文和现代文。
5、提高写作能力经常进行写作练习，注意文章的结构、立意、语言表达等方面。
成人高考专升本《大学语文》串讲资料(6)
分析拳师沙子龙的性格特征。
掌握本文通过肖像、语言、动作描写刻画人物形象的特点。
理解文中用次要人物衬托主要人物的写作手法。
理解本文所反映的作者思想矛盾。
分析清风、明月、江水三种景物与抒情、说理的关系。
由本文了解文赋具有主客对话、抑客伸主的结构特征和骈散相间的语言特 色。
重点词语：
(1)举酒属客。
(2)纵一苇之所如。
(3)凌万顷之茫然。
(4)浩浩乎如冯虚御风。
理解上片写景抒情的内容。
理解、分析下片借用三个历史典故分别表达的思想感情。
重点句子：
(1)把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
(2)倩何人，唤取红巾翠袖，温英雄泪。
重点词语：
(1)遥岑远目。
(2)倩何人。
背诵全词。
52.*《天净沙。秋思》
重点词语：
(1)春花秋月何时了。
(2)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
背诵全词。
48.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)
作者柳永，北宋第一个专事写词的婉约派词人。
分析上片描写秋景所用的铺叙手法，并划分层次。
分析下片抒情曲折的特点，并划分层次。
(5)舞幽壑之潜蛟。
(6)泣孤舟之嫠妇。
(7)山川相缪，郁乎苍苍。
(8)侣鱼虾而友麋鹿。
55.*《宝玉挨打》
作者曹雪芹，我国清代伟大的现实主义作家。本文节选自长篇小说《红楼 梦》第三十三回、三十四回。
理解宝玉挨打的导火线及其根本原因。
说明贾宝玉、林黛玉、贾政、薛宝钗等人的性格特征。
49.*《水调歌头》(明月几时有)
作者苏辙，北宋着名作家、艺术家，豪放词的开创者。这是一首着名的中 秋词。
自考 《大学语文》 串讲讲义
大学语文串讲试卷结构一单项选择题（20道题 20分）二多项选择题（5道题 10分）三词语解释（10道题 10分）四简析题（5道题 30分）五作文题（30分）分数值分配语言文学知识===15分作品阅读分析===55分文言文占 25分现代文占 30分议论文8分记叙文20分其中诗歌20分小说7分作文===30分一、《寡人之于国也》1、概括本文所体现的王道政治的主要内容，体会孟子以民为本的治国思想。
2、归纳文章的层次内容，理解本文以“民何以才能加多”为线索展开论说的结构特点，体会孟子抑扬兼施、循循善诱的说理艺术。
3、指出文中的比喻，说明其比喻意义，理解孟子散文善用类比法说理的特点。
阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也”。
是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。
A．“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”两句反映了当时怎样的社会现实？战国时社会，阶级对立。
B．这里主要运用了哪两种论证方法？对比论证：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
类比论证：刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”C．这段话的中心旨意是什么？中心意思是治理国家要检讨主观原因，不要推卸责任，不要强调客观原因。
单选：1、从本文看，“王道之始”的关键在于（）A、斧斤以时入山林B、五十者可以衣帛C、数罟不入洿池D、养生丧死无憾2、文中，孟子认为形成“数口之家可以无饥矣”的主要措施是（）A、百亩之田，勿其时B、鸡豚狗彘之畜，无失其时C、五亩之宅，树之以桑D、谨庠序之教，申之以孝悌之义3、文章最后一段，孟子用“狗彘食人而不知检，涂有饿莩而不知发”最主要是为了说明（）A、当时社会贫富悬殊、阶级对立B、当时人民生活困苦、无粮可食C、当时统治阶级不开仓放粮救济百姓D、当时狗彘的生活过得比人还好4、孟子的散文常采用的论辩手法是（）A、清淡自然B、欲擒故纵C、文多用韵D、深奥难辩多选1、本文说理所具有的特色是（）A、开门见山B、抑扬兼施C、善用夸张D、循循善诱E、声情并茂2、《孟子》一共有七篇，一般认为这本书的编著者是（）A、孟子B、荀子C、万章D、孔子E、宋玉二、《秋水》1、理解本文“宇宙无限、人的知识有限”的中心论点，体会其现实意义。
历年成人高考专升本《大学语文》考前辅导精选课件.ppt
• 下列作品中表述错误的是 • 《五代十伶官传序》是一篇史论； • 《谏逐客书》是一篇书信体散文； • 《马伶传》是一篇人物传记； • 《论毅力》是一篇议论文； • 标准答案：B;
1.
• 下列文学常识表述错误的 • A,《诗经》是我国最早的诗歌总集； • B;李白的诗歌继承了《诗经》的现实
主义传统； • C,王昌龄号称“七绝圣手”； • D,王维的山水诗“诗中有画，画中有
1.
考试大纲要求掌握的知识
1，考试大纲是考生与命题教师的一座桥梁，沟 通考生的学习与命题教师的命题；
2，考试大纲是考生掌握《大学语文》知识的唯 一依据；
3，对考试大纲要求掌握的知识，不能够有遗漏， 都要认真掌握。
4，考试大纲规定课文有重点与非重点之分； 5，注意考试大纲对语文知识的要求；
1.
• 《张中丞传后叙》考试大纲要求掌握 • 1，作者韩愈，中唐古文运动的倡导者，唐宋八大家之一。 • 2，理解“后叙”的含义。了解本文写作背景。 • 3，掌握本文的主要写作特点是叙事和议论并重、文章前半部分
1.
对作家作品的掌握
• 1．唐代诗人中，主张“文章合为时而著， 歌诗合为事而作”的是( )
• A．王维 ； • B．白居易； • C．柳宗元 ； • D．韩愈； • 标准答案：B；
1.
• 下列关于作家、作品的搭配，完全正确 的是( )
• A．钱钟书——《论学问》、《围城》 B．茅盾——《香市》、《选择与安排》
• A．桓温、伊尹、薛灵云 • B．吕尚、薛灵云、伊尹 • C．薛灵云、桓温、吕尚 • D．伊尹、吕尚、桓温 • 标准答案：B；
1.
请考生自己判断
• “贻笑大方”、“开柙出虎”、“信誓旦旦”三个成 语依次出自
2013年专升本《大学语文》考试大纲-3
2013年专升本《大学语文》考试大纲-32013年专升本《大学语文》考试大纲一、总则专升本“大学语文”考试旨在考察学生的语文基础知识与基本技能（阅读能力、写作能力）的实际水平，以选拔出合格的专科生升入本科段继续学习。
二、课程的性质与任务本学科是集工具性、基础性、审美性、人文性、趣味性、综合性于一体的课程，是以中国传统文化为主体的文化与文学的主要载体之一，凝聚着深厚的人文精神与科学精神。
本学科作为培养健全的大学生的合力因素之一，旨在通过教学，提高大学生的语文水平（阅读、写作、赏析），提升其人文精神、科学精神、审美能力和鉴赏能力，拓展其观察世界的视野、挖掘其认识世界的深度。
三、考试内容根据指定教材和教学大纲拟订的学习篇目，考试的具体内容如下：（一）《蒹葭》1、关于《诗经》的基本常识。
2、风、雅、颂、赋、比、兴。
3、《蒹葭》的朦胧意蕴和“温柔敦厚”的美学特色。
（二）《国殇》1、《楚辞》与《诗经》在文学形式与美学风格上的比较。
2、屈原的悲剧。
3、《国殇》的场面描写与其豪放悲壮的审美意蕴之间的关系。
（三）《东门行》1、汉代文学：A、汉赋（代表作家）。
B、汉乐府：“感于哀乐，缘事而发”的特点。
C、《古诗十九首》的情感内容。
2、《东门行》的戏剧特色。
（四）《饮酒》1、如何看待陶渊明之“隐”？2、陶渊明田园诗的特色。
3、《饮酒》一诗“忘世”、“忘我”、“忘言”三层境界。
（五）《咏怀诗》１、从阮籍的隐居、醉酒、作诗、长啸、越礼看魏晋的时代风云。
２、分析本诗以实写虚，寄景抒情的手法。
（六）《春江花月夜》1、唐诗的四个阶段（列举代表作家和代表作品）。
2、《春江花月夜》结构上的特点。
3、《春江花月夜》的意境美：诗情、画意、哲理三者水乳交融的境界。
（七）《将进酒》1、盛唐气象的内涵。
2、关于李白：侠、道、儒（盛唐时世造就的积极入世与怀才不遇以至消极悲观两者结合的诗人人格）。
3、李白诗歌的风格：以气驭诗、雄奇飘逸。
A、手法：夸张、想象。
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2013年成人高考专升本《大学语文》串讲资料（五）
29.*《氓》
本篇选自《诗经。
卫风》。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三大类，常用“赋”“比”“兴”的表现手法。
本篇是一首叙事诗，了解本诗的主要内容，理清叙述层次。
本篇又是一首“弃妇诗”；分析本诗女主人公（弃妇）的性格特征。
指出诗中的比兴句，理解其含义。
重点句子：
（1）秋以为期。
（2）载笑载言。
（3）二三其德。
（4）言既遂矣。
（5）夙兴夜寐。
（6）信誓旦旦。
重点词语：
（1）匪我愆期。
（2）将子无怒。
（3）犹可说也。
（4）自我徂尔。
（5）淇水汤汤。
（6）渐车帷裳。
（7）女也不爽。
（8）总角之宴。
30.《国殇》
本诗选自《楚辞。
九歌》。
作者屈原，我国古代第一个有伟大成就的爱国诗人。
《九歌》是屈原根据战国时期楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗，共11首。
解释“国殇”的含义，概括全诗的主题。
掌握全诗语言整齐、节奏短促的特点和刚健豪壮的风格。
重点句子：
（1）身既死兮神以灵。
（2）子魂魄兮为鬼雄。
重点词语：
（1）凌余阵兮躐余行。
（2）平原忽兮路超远。
（3）首身离兮心不惩。
31.《陌上桑》
本篇选自宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》，是一首著名的汉代乐府民歌。
概述本诗主要内容，掌握主题思想。
分析罗敷的性格特征。
分析本诗刻画罗敷形象所使用的正面描写和侧面烘托的表现手法。
理解罗敷夸夫一节的构思特点、述说层次及在揭示主题和刻画人物方面的作用。
借由此篇，了解汉代乐府民歌的形式特征。
重点句子：
（1）来归相怨怒，但坐观罗敷。
（2）使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。
（3）坐中数千人，皆言夫婿殊。
重点词语：
（1）秦氏有好女，自名为罗敷。
（2）来归相怨怒，但坐观罗敷。
（3）二十尚不足，十五颇有余。
（4）使君谢罗敷，宁可共载不
（5）何用识夫婿白马从骊驹。
32.*《短歌行》（其一）
这是一首乐府旧题诗。
作者曹操，汉代末年的著名政治家、军事家，又是一位诗人。
划分本诗的层次，理解诗人在诗中所抒发的招纳贤才的急切心情，分析诗中所表现
的积极进取精神和建功立业的强烈愿望。
了解诗中所用比喻和典故的含义，以及化用《诗经》成句赋予新意的特点。
重点句子：
（1）青青子衿，悠悠我心。
（2）山不厌高，水不厌深。
（3）周公吐哺，天下归心。
（4）月明星稀，乌鹊南飞。
重点词语：
（1）对酒当歌。
（2）沉吟至今。
（3）枉用相存。
（4）契阔谈宴。
33.*《饮酒》（其五）
这是一首田园诗、五言古诗。
作者陶渊明，东晋末年著名诗人，古代田园诗派的开创者。
概括这首诗的主题。
分析本诗写景句子所体现的思想意蕴。
理解全诗平淡醇美，融写景、抒情、说理于一体的特色。
背诵全诗。
34.《从军行》（其四）
这是一首七言绝句、边塞诗。
作者王昌龄，盛唐边塞诗派的代表诗人，擅长七言绝句。
理解本诗所反映的边地激烈战斗情景和将士们的艰苦生活，分析诗中所表现的将土们的卫国热情与英雄气概。
重点词语：
（1）青海长云暗雪山。
（2）黄沙百战穿金甲。
（3）不破楼兰终不还。
背诵全诗。
35.*《山居秋暝》
这是一首五言律诗、山水诗。
作者王维，盛唐著名的山水田园诗派的代表诗人，他的诗歌融诗、画、音乐、理趣于一体，风格清新淡雅。
分析本诗以动写静、动静相衬，写出夜间山中宁静优美景色的表现手法。
理解本诗“诗中有画”的写作特色及诗中所表现的诗人情趣。
以本诗为例，掌握律诗的对仗特点。
（1）明月松间照，清泉石上流。
（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。
重点词语：
（1）竹喧归浣女。
（2）王孙自可留。
背诵全诗。
36.《行路难》（其一）
这是一首乐府旧题诗，七言歌行体。
作者李白，我国古代伟大的浪漫主义诗人。
划分本诗层次。
了解诗人是如何表现从茫然、激愤到希望、自信的感情的，体会作者复杂矛盾的内心世界。
理解诗中比喻句的含义。
说明诗中所用历史人物典故的内涵。
重点句子：
（1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）玉盘珍羞直万钱。
（2）多歧路，今安在
（3）直挂云帆济沧海。
背诵全诗。
37.*《蜀相》
这是一首著名的七言律诗。
作者杜甫，我国古代伟大的现实主义诗人。
理解、分析本诗各联的内容。
了解本诗对诸葛亮一生功绩的高度概括，体味诗中所寄寓的感慨。
说明全诗将写景、叙事、抒情和议论融为一体的特点。
掌握本诗颔联对仗工整的特点。
重点句子：
（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
（2）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
重点词语：
（1）锦官城外柏森森。
（2）三顾频烦天下计。
（3）两朝开济老臣心。
背诵全诗。
38.《白雪歌送武判官归京》
这是一首雪中送别诗、边塞诗。
作者岑参，盛唐边塞诗派的代表作家。
掌握本诗写景笔调夸张、比喻新颖、联想奇妙的特点。
找出诗中的夸张句和比喻句，并说明其表达作用。
重点句子：
（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（2）瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（3）山回路转不见君，雪上空留马行处。
重点词语：
（1）瀚海阑千百丈冰。
（2）中军置酒饮归客。
（3）风掣红旗冻不翻。
背诵全诗。
原文地址：/article-4831-1.html。