单片机流水灯实验报告
单片机流水灯实验报告
一、实验目的初步认识单片机实验如何进行操作，明确单片机和计算机的关系学习利用C语言进行编程，在流水灯基础上进一步进行改进设计出独立按键。
二、实验原理使用C语言写出流水灯独立按键的代码并将其转换成单片机可执行和二进制代码即机器语言，将单片机各部分连接好，并将其连接到计算机主机上，通过STC-ISP软件使单片机执行转化好的二进制代码，进而设计出独立按键。
实验原理图：三、实验要求用按键控制流水灯的流动方向、流速、闪烁方式等四、实验内容及步骤1.连接试验相关模块连线。
1.#include <reg52.h>2.sbit k1=P1^0;3.sbit k2=P1^1;4.sbit k3=P1^2;5.unsigned char direction=0x00;6.unsigned char speed=0x00;7.int speedvalue=10000;8.unsigned char led=0x01;9.void delay(int t)10.{11.while(t)12.t--;13.}14.void main()15.{16.while(1)17.{18.if(k1==0)19.{20.direction=~direction;21.}22.if(k2==0)23.{24.delay(1000);25.speedvalue+=5000;26.if(speedvalue==60000)27.{28.speedvalue=10000;29.}30.while (!k2);31.}32.if(k3==0)33.{34.delay(1000);35.speedvalue-=5000;36.if(speedvalue==0)37.{38.speedvalue=30000;39.}40.while(!k3);41.}42.if(direction==0x00)43.{44.led=led<<1;45.if(led==0x00)46.{47.led=0x01;48.}49.}50.else51.{52.led=led>>1;53.if(led==0x00)54.{55.led=0x80;56.}57.}58.P0=led;59.delay(speedvalue);60.}61.}编译通过之后，我们需要输出hex文件，也就是单片机可执行的二进制文件。
单片机流水灯实验总结800字(6篇)
单片机流水灯实验总结800字(6篇)关于单片机流水灯实验总结，精选6篇范文，字数为800字。
实验总结是指对某一阶段实验情况的总结，是对已经做过的实验所作的总结，也是对实践进行检验与评价工作的依据。
今天为大家整理了单片机流水灯实验总结，希望对大家有所帮助。
光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个月的实习期就要过去了，回顾一个月的实习生活感受颇多。
我于xx年xx 月xx日开始到湖南农业大学金秋期间实习，作为一名刚踏出校门的大学生，我充满期待。
我实习的单位是湖南农业大学金秋期间的实习单位。
单片机流水灯实验总结(范文)：1实验总结是指对某一阶段实验情况的总结，是对已经做过的实验所作的总结，也是对实践进行检验与评价工作的依据。
今天为大家整理了单片机流水灯实验总结，希望对大家有所帮助。
光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个月的实习期就要过去了，回顾一个月的实习生活感受颇多。
我于xx年xx月xx日开始到湖南农业大学金秋期间实习，作为一名刚踏出校门的大学生，我充满期待。
我实习的单位是湖南农业大学金秋期间的实习单位。
我实习的单位是湖南农业大学金秋期间的实习单位，这是一家农业大学的单位，是由湖南省农业大学农业学院的教学与科研单位组成。
我实习的单位是湖南农业大学金秋期间的实习单位。
我实习的单位是湖南农业大学金秋期间的实习单位。
该单位的经济效益良好，在农业生产上也给我们提供了良好的服务，我们作为实习的负责人对他们表示衷心的感谢。
这次实习我主要是在生产部和机电部实习。
通过在机电部参观生产线上的各个岗位的工作，我熟悉和掌握了各个生产部的作业程序及原理和方法，对机电部各个岗位也有了深刻的了解和认识，这次实习不仅仅是对我们专业知识的扩展，同时也是我们的一次综合能力的培养，使我们不仅要能学好专业的知识，也要注意多方面的学习，比如，如何在生产部门的岗位上工作，这就要求我们在以后的学习中要注意知识的积累。
在实习期间我严格按照公司的要求和指导老师的要求，认真做好每日的日常工作，在工作中学习，在实践中提高自己的技术水平。
单片机流水灯实验总结
单片机流水灯实验总结单片机流水灯实验是学习单片机编程的基础实验之一，通过这个实验可以了解单片机的基本输入输出功能，掌握单片机的编程和控制方法。
下面我将对单片机流水灯实验进行总结，包括实验原理、实验步骤、实验结果以及实验中遇到的问题和解决方法。
实验原理。
单片机流水灯实验是利用单片机的GPIO口控制LED灯的亮灭，通过不同的控制方式实现LED灯的流水效果。
在单片机中，通过将相应的GPIO口输出高电平或低电平来控制LED的亮灭，从而实现流水灯的效果。
实验步骤。
1. 硬件连接，将单片机和LED灯按照电路图连接好，确保连接正确无误。
2. 编写程序，利用单片机编程软件编写流水灯控制程序，设置相应的GPIO口输出高低电平的时间间隔和顺序。
3. 烧录程序，将编写好的程序通过编程器烧录到单片机中。
4. 调试程序，连接好电路后，通过上电测试程序，观察LED灯的流水效果是否符合预期。
实验结果。
经过以上步骤，我们成功实现了单片机流水灯的效果。
LED灯按照设定的顺序依次亮起和熄灭，形成了流水灯的效果。
实验结果符合预期，证明了程序编写和硬件连接的正确性。
实验中遇到的问题和解决方法。
在实验过程中，我们遇到了一些问题，例如LED灯未按照预期顺序亮起、熄灭或者有闪烁现象。
经过检查和调试，发现是程序编写中的逻辑错误或者硬件连接接触不良导致的。
通过仔细排查和调试，我们成功解决了这些问题，确保了实验的顺利进行和结果的准确性。
总结。
通过本次单片机流水灯实验，我们深入了解了单片机的GPIO口控制LED灯的方法，掌握了单片机编程和控制的基本技能。
同时，实验过程中遇到的问题也让我们学到了很多调试和排查的方法，提高了我们的实际操作能力和解决问题的能力。
希望通过这次实验，能够为我们今后的学习和实践打下坚实的基础。
结语。
单片机流水灯实验是单片机编程学习的重要实验之一，通过这个实验可以加深对单片机控制方法的理解，提高实际操作能力。
希望大家能够认真对待这个实验，通过自己的努力和实践，掌握单片机编程的基本技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
单片机流水灯实验报告
单片机流水灯实验报告：实验一：用C51实现流水灯实验实验要求：完成亮流水，即LED从低位流向高位流动，每次流动一位，且每次只亮一个LED灯，其它LED灭。
实验原理：单片机流水的实质是单片机各引脚在规定的时间逐个上电，使LED灯能逐个亮起来但过了该引脚通电的时间后便灭灯的过程，实验中使用了单片机的P2端口，对8个LED灯进行控制，要实现逐个亮灯即将P2的各端口逐一置零，中间使用时间间隔隔开各灯的亮灭。
使用r1或rr a实现位的转换。
实验内容：通过仿真来实现实验电路图代码如下；for(x=0;x<8;x++){P0=num[x];delay();}for(x=6;x>0;x--){P0=num[x];delay();}P0=0xfe;实验结果：实验程序：#include<REG51.H>void delay();//延时函数声明void main()//主函数{unsigned charx,num[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f};while(1){for(x=0;x<8;x++){P0=num[x];delay();}for(x=6;x>0;x--){P0=num[x];delay();}P0=0xfe;}}void delay()//延时函数，无符号字符型变量i为形式参数{unsigned int j,k;//定义无符号字符型变量j和kfor(k=0;k<500;k++)//双重for循环语句实现软件延时for(j=0;j<100;j++);}实验总结：这次试验通过仿真实验软件实现流水灯实验，充分学会了keil 软件和Proteus电路仿真的联合调试，为后期的实验做足了功课。
也认识到仿真实用性。
单片机（Single-Chip Microcomputer）是一种集成电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计数器等功能（可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路）集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统，在工业控制领域广泛应用。
51单片机流水灯实验报告
51单片机流水灯实验报告一、实验目的1.熟悉51单片机的硬件资源2.掌握51单片机的I/O口编程3.掌握51单片机的定时器/计数器编程二、实验原理流水灯是一种简单的电子设计，通过依次点亮和熄灭多个LED灯来形成流水灯的效果。
本实验使用的是51单片机，它有40个I/O口和3个定时器/计数器，可以方便地实现流水灯的效果。
三、实验器材1.51单片机开发板B数据线3.LED灯若干4.面包板5.连线材料（公对公、公对母杜邦线）四、实验过程1.准备工作：a.将51单片机开发板和LED灯连接起来，将LED灯依次插在面包板上，并与51单片机的I/O口相连接。
b.连接电脑与51开发板，使用USB数据线将它们连接起来。
2.编写程序：a. 打开Keil开发环境，新建一个工程。
b.在C代码文件中编写流水灯的控制程序，并引用51单片机的头文件和IO口控制相关的函数。
代码示例：```c#include <reg51.h>sbit LED1 = P1^0;sbit LED2 = P1^1;sbit LED3 = P1^2;sbit LED4 = P1^3;sbit LED5 = P1^4;void delay(unsigned int t)while(t--)for(unsigned int i = 0; i < 125; i++);}void maiwhile(1)LED1=0;//点亮LED1delay(1000); // 延时LED1=1;//熄灭LED1LED2=0;//点亮LED2delay(1000); // 延时LED2=1;//熄灭LED2LED3=0;//点亮LED3delay(1000); // 延时LED3=1;//熄灭LED3LED4=0;//点亮LED4delay(1000); // 延时LED4=1;//熄灭LED4LED5=0;//点亮LED5delay(1000); // 延时LED5=1;//熄灭LED5}}```3.烧录程序：a.将开发板上的烧录开关调整为“USB”模式。
单片机流水灯实验报告
单片机流水灯实验报告单片机流水灯实验报告一、实验目的本实验旨在通过单片机控制八个LED灯，实现流水灯效果。
通过本实验，我们希望达到以下目的：1.深入理解单片机的I/O端口的工作原理和使用方法。
2.掌握单片机定时器/计数器的工作原理和使用方法。
3.学会编写简单的单片机程序，实现特定的LED灯控制。
4.通过实践操作，提高单片机软硬件的综合应用能力。
二、实验设备1.单片机开发板2.电脑一台3.八个LED灯4.杜邦线若干5.电阻、电容等电子元件三、实验原理本实验采用AT89C51单片机作为主控芯片。
八个LED灯分别连接到P1端口的P1.0到P1.7。
通过编程控制P1端口的每一个引脚，实现对LED灯的亮灭控制。
使用定时器/计数器实现延时，达到流水灯效果。
四、实验步骤和内容1.搭建硬件电路将八个LED灯、一个上拉电阻以及相应的杜邦线连接至单片机开发板。
确保电源正确连接，并注意LED灯的长脚为正极，短脚为负极。
2.编写程序使用Keil C51编写程序，实现如下功能：点亮每个LED灯一定的时间，然后熄灭。
重复此过程，形成流水灯效果。
代码如下：#include <reg51.h> //包含51单片机的头文件#define LED P1 //定义LED为P1端口void delay(unsigned int time) //延时函数{unsigned int i,j;for(i=0;i<time;i++)for(j=0;j<1275;j++);}void main() //主函数{while(1) //程序一直循环执行{unsigned char i=0; //定义一个变量i，用于循环控制LED灯while(i<8) //循环点亮每个LED灯{LED=~(0x01<<i); //点亮第i个LED灯delay(50000); //延时50ms（50*1275us）i++; //变量i加1，控制下一个LED灯}}}3.编译程序将程序编译为二进制文件，生成HEX文件。
单片机流水灯实验报告
实验目的：实现单片机流水 灯功能
实验结果：LED灯按照预设 顺序依次点亮，实现流水灯
效果
分析与讨论：实验结果与预 期相符，验证了单片机流水
灯功能的实现。
实验结果分析
实验目的：验证单片 机流水灯控制电路的
设计与实现
实验设备：单片机、 LED灯、电阻、电源
等
实验步骤：编写程序、 连接电路、运行程序、
观察现象
实验过程中，对实验结果 的分析不够全面，容易导 致实验结论不准确。
实验过程中，对实验数据 的记录不够详细，容易导 致实验数据丢失。
实验过程中，对实验设备 的维护不够重视，容易导 致实验设备损坏。
实验过程中，对实验环境 的控制不够严格，容易导 致实验结果不准确。
对未来实验的展望
创新实验方法：尝试新的实 验方法，提高实验效果
掌握流水灯电路 的搭建方法
学习单片机的编 程和调试方法
掌握流水灯电路 的调试方法
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培养实践操作和问题解决能力
通过实验操作， 提高动手能力
学习单片机的基 本原理和编程方
法
培养发现问题、 分析问题和解 决问题的能力
提高团队合作和 沟通能力
02
实验设备
单片机开发板
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
编写流水灯程序
确定流水灯的 硬件连接方式
编写流水灯控 制程序
编译并下载程 序到单片机
调试程序，确 保流水灯正常 工作
0
0
0
0
1
2
3
4
烧录程序到单片机
准备烧录器：选择合适的烧录器，如USB烧录器 连接单片机：将烧录器连接到单片机的烧录接口 打开烧录软件：启动烧录软件，选择要烧录的程序文件 开始烧录：点击烧录按钮，开始烧录程序到单片机 检查烧录结果：烧录完成后，检查单片机的运行情况，确保程序正常运行
单片机流水灯实验报告
单片机流水灯实验报告方法一：通过位定义实现流水灯这种方法是最简单的方法，直接通过位定义的方法对LED灯进行操作。
不过这种方法虽然简单，不过需要做大量的重复工作，耗费大量时间，代码利用率不高。
方法二：通过数组方式实现流水灯这种方法相对于方法一来说可以节省大量时间，而且代码利用率高。
首先定义一个流水灯数组。
通过下图可以看到，数组第一个数据是16进制的0xfe，相对应的二进制是11111110。
由流水灯的硬件电路可知，LED灯的阴极接在单片机的P2口，LED灯的阳极接VCC，所以当单片机的P2口输出低电平时，相应的LED灯就会亮。
所以流水灯数组的第一个数据0xfe就是将P2.0口的LED灯点亮，数组第二个数据0xfd相应的二进制是11111101，相应的P2.1口LED就会亮，而由于P2.0口此时输出为高电平，所以对应的P2.0口LED灭。
由于是8盏LED灯，所以在main函数中使用for循环，循环8次，根据上述的分析，每一次循环都只有一盏LED灯亮，所以就达到了流水的效果。
方法三：通过移位函数方式实现流水灯循环移位函数_crol_()和_cror_()是左移和右移函数，该函数作用是将移出的高位补到低位。
注意使用移位函数时必须包含头文件intrins.h。
即#include<intrins.h>。
在主函数中先定义一个变量temp，将0xfe 赋给变量temp。
在while循环中，先将temp的值送到P2口，第一盏LED亮，然后使用循环左移函数将temp的值左移移位，最初值是11111110，执行左移函数之后，temp的值变为11111101，所以第一盏LED灯灭，第二盏LED亮，如此循环即可实现流水效果。
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流水灯实习报告
一、实验原理
单片机通过P0口连接锁存器74ls273，P0同时作为低八位地址，实验板内P2口连接74ls138，任意一个输出连接74ls273片选，再将74ls273接八个LED 灯，通过软件控制对74ls273送入显示数据就可以按要求显示了。
二、硬件原理图
三、实验程序
ORG 00H
AJMP START
ORG 001BH
AJMP INT
ORG 0100H
START:
MOV SP,#60H
MOV TMOD,#10H
MOV TL1,#00H
MOV TH1,#4CH
MOV R0,#00H
MOV R1,#20
SETB TR1
SETB ET1
SETB EA
INT:
PUSH ACC
PUSH PSW PUSH DPL
PUSH DPH
CLR TR1
MOV TL1,#B0H MOV TH1,#3CH SETB TR1
DJNZ R1,EXIT MOV R1,#20 MOV DPTR,#DATA MOV A,R0 MOVC A,@A+DPTR MOV DPTR,#8000H Movx @DPTR,A INC R0
ANL 00,#07H EXIT:
POP DPH
POP PSW
POP ACC
RETI
DATA:
DB 05H,0AH,50H,0A0H,55H,0AAH,0FFH,0H
END
四、实验功能
以实验机上74LS273做输出口，接八只发光二极管，编写程序，使开机后第一秒钟L1,L3亮,第二秒钟L2,L4亮,第三秒钟L5,L7亮,第四秒钟L6,L8亮,第五秒钟L1,L3,L5,L7亮,第六秒钟L2,L4,L6,L8亮,第七秒钟八个二极管全亮,第八秒钟全灭,以后又从头开始,L1,L3亮,然后L2,L4亮……一直循环下去.
五、实验总结
通过这次课程设计，我拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。
而安排课程设计的基本目的，是在于通过理论与实际的结合、人与人的沟通，进一步提高思想觉悟和领悟力。
尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。
它的一个重要功能，在于运用学习成果，检验学习成果。
运用学习成果，把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际设计工作，并从理论的高度对设计工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验学习成果，看一看课堂学习与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出学习中存在的不足，以便为完善学习计划，改变学习内容与方法提供实践依据。
实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
这也是一次预演和准备毕业设计工作。
通过课程设计，让我们找出自身状况与实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
课程设计促进了我
系人才培养计划的完善和课程设置的调整。
课程设计之后，我们普遍感到不仅实际动手说，这应该是个警示，在剩下的大学生活里，我应该好好珍惜，好好学习各方面的知识。
在单片机方面也是了解了一些些，我相信这次课程设计会对我以后的工作通过这次单片机课程设计，我不仅加深了对单片机理论的理解，将理论很好地应用到实际当中去，而且我还学会了如何去培养我们的创新精神，从而不断地战胜自己，超越自己。
创新可以是在原有的基础上进行改进，使之功能不断完善，成为自己的东西。