2012-2013(1)二本马原试题(B)
12级马概原理(B卷)试题
12级原理课（B 卷）试题单项选择题（30小题，每小题1分，共30分；每小题只有一个正确答案。
)1、马克思主义追求的根本价值目标是（）A、实现人的自由而全面的发展B、实现人类永恒不变的普世价值C、建立一个四海之内皆兄弟的大同世界D、建立一个自由、平等、博爱的理性王国2、马克思主义生命力的根源在于（）A、科学性B、以实践为基础的科学性与革命性的统一C、阶级性D、科学性与阶级性的统一3、哲学上对思维和存在是否具有同一性的不同回答，区分出（）A、唯物史观与唯心史观B、辩证法与形而上学C、可知论与不可知论D、一元论与二元论4、人的意识不仅能反映客观世界，而且能创造客观世界，这一观点是（）A、辩证唯物主义观点B、主观唯心主义观点C、客观唯心主义观点D、形而上学唯物主义观点5、物质的唯一特性是客观实在性，“客观实在性”是指（）A、人类能够实在感知的自然事物B、物质的具体形态和具体结构C、不以人的意志为转移D、看得见、摸得找的实物6、“城门失火，殃及池鱼”的故事说明了（）A、一切事物都是相互联系的B、一切事物都是客观存在的C、一切事物都是有规律的D、一切事物都是矛盾的7、古希腊哲学家赫拉克利特的名言“人不能两次踏进同一条河流”，这句话体现了（）A、相对主义的观点B、辩证法的观点C、形而上学的观点D、诡辩论的观点8、“居安思危”这个成语体现的哲学道理是（）A、矛盾双方在一定条件下可以相互转化B、矛盾具有普遍性和特殊性C、外因和内因共同作用推动事物的发展D、事物发展是质变和量变的统一9、人们常说的“机不可失，时不再来”其哲理是讲（）A、空间的三维性B、时间的一维性C、时间空间的客观性D、时空和物质运动的不可分离性10、真理就其形式而言是主观的，就其内容而言是客观的，这是（）A、辨证唯物主义的观点B、形而上学唯物主义的观点C、唯心主义的观点D、相对主义的观点11、真理和谬误之间的相互关系是（）A、在任何情况下都是对立的B、没有相互转化的可能性C、在一定条件下可以相互转化D、两者之间没有原则区别12、“睹物思人”这种反映形式属于（）A、概念B、表象C、知觉D、感觉13、任何真理都有自己适用的条件和范围，这表明真理具有（）A、主观性B、阶级性C、相对性D、绝对性14、“认识的感性阶段有待于发展到理性阶段”，这一观点属于认识论上的（）A、唯物论B、可知论C、形而上学D、辩证法15、社会革命根源于（）A、人口太多B、少数英雄人物组织暴动C、先进思想和革命理论的传播D、社会基本矛盾的尖锐化16、阶级是一个（）A、社会范畴B、经济范畴C、政治范畴D、文化范畴17、社会的经济基础指的是一定社会中（）A、所有生产关系的总和B、现存生产关系的总和C、占统治地位的生产关系的总和D、占非统治地位的生产关系的总和18、资本主义经济危机呈现出周期性的原因在于（）A、资本主义基本矛盾B、资本主义再生产的周期性C、资本主义基本矛盾的周期性D、资本主义基本矛盾运动的阶段性19、资本主义再生产的源泉是（）A、资本家的个人积累B、工人的工资C、资本积累D、利润20、马克思说：“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值。
马原考试题库
马原考试题库【导言】马克思主义基本原理概论（简称马原）课程是中国高校思想政治理论课程中的一门重要课程，也是对学生进行马克思主义基本理论教育和思想政治教育的重要内容之一。
掌握马原知识，有助于深刻认识马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义理论，增强学生的马克思主义理论自觉性和思想品质，培养学生的辩证思维能力和创新能力。
为了帮助学生做好马原考试的准备，以下是马原考试题库，供学生们参考。
【第一章马克思主义哲学基本原理】1. 马克思主义哲学的根本任务是什么？2. 列宁主义关于意识和物质关系的基本原理是什么？3. 揭示物质世界的本质规律是哲学思维的基本要求之一，请谈谈你的理解。
4. 辨证唯物主义和历史唯物主义的相互关系是什么？【第二章马克思主义政治经济学基本原理】1. 生产关系和生产力之间的关系是什么？2. 马克思主义政治经济学的基本范畴有哪些？请简要解释其内涵。
3. 资本主义剩余价值论是马克思主义政治经济学的基础理论之一，请你对此做简要阐述。
4. 马克思主义政治经济学的最高任务是什么？【第三章科学社会主义理论的基本原理】1. 科学社会主义理论的基本依据是什么？2. 科学社会主义的最终目标是什么？3. 社会主义初级阶段的基本特征是什么？4. 实现社会主义现代化的基本途径是什么？【第四章中国特色社会主义理论与实践】1. 什么是中国特色社会主义？2. 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要特点有哪些？3. 中国特色社会主义事业总体布局是什么？4. 如何认识和把握中国特色社会主义制度的优势？【第五章马克思主义与中国革命和建设实践】1. 马克思主义如何指引中国革命和建设实践？2. 马克思主义对中国共产党的诞生和发展有何重要意义？3. 马克思主义对中国农村革命和土地问题的历史地位是什么？4. 马克思主义如何对中国社会主义建设产生深远影响？【第六章马克思主义中国化新的发展阶段】1. 马克思主义中国化新的发展阶段的基本特征是什么？2. 为什么说中国马克思主义中国化新的发展阶段是实践中的理论？3. 马克思主义中国化新的发展阶段对马克思主义的发展有何重要意义？4. 马克思主义中国化新的发展阶段的基本任务是什么？【总结】通过对以上题目的学习和思考，我们可以更好地理解和应用马克思主义基本原理。
复旦大学马克思主义基本原理概论 2012～2013学年第一学期 期末考试试卷 B卷 及参考答案
复旦大学社会科学基础部2012～2013学年第一学期期末考试试卷B卷参考答案（这里的答案仅仅供参考，鼓励学生有所发挥、有所见解，特别是最后一道论述题，酌情给分。
辨析题除判断外，还要看理由是否说明清楚。
请各位任课教师根据自己班级的实际教学情况和学生平时的学习情况，特别是参与活动周的情况，按教务处和社科部有关要求认真批改试卷，综合给分。
平时成绩一般不低于30%。
）一、辨析题（请先判断下列命题正确与否，再说明理由。
每小题8分，共40分）1. 旧唯物主义是一种错误的世界观。
参考答案要点：正确（2分）。
唯物主义是和唯心主义对立的世界观，它坚持按照世界的本来面目去认识世界在本质上是与科学相一致的。
旧唯物主义即近代形而上学唯物主义是适应资产阶级革命的需要而产生的。
它以自然科学为依据，力图用自然科学论证唯物主义世界观，在历史上起过进步作用。
但旧唯物主义是和形而上学结合在一起的，它的缺点是机械性、形而上学性和不彻底性，根本缺陷是不了解实践活动在人与世界关系中的作用。
2. “在大风扬起的尘土旋涡中，没有任何一粒尘土分子的发布是偶然的。
”参考答案要点：错误（2分）。
这割裂了必然性和偶然性的辩证关系。
见教材49页。
3. 历史的发展最终会通过人民的意志表现出来。
参考答案要点：正确（2分）。
人们对于社会形态的历史选择，最终取决于人民群众的根本利益、根本意愿以及对社会发展规律的把握和顺应程度。
历史是人民群众创造的，人民群众是社会形态变革的决定力量。
人民群众对于社会形态的历史选择，正是在遵循社会发展客观规律的基础上，通过参与社会变革实现的。
4. 马克思主义之前的一切认识论都是非科学的根本原因是否认物质第一性，意识第二性。
参考答案要点：错误（2分）。
马克思主义之前的一切认识论，即唯心论的先验论和唯物主义反映论的根本缺陷在于不懂得实践在认识论中的决定作用。
马克思主义认识论的最大贡献就是把实践观和辩证法引入认识论，引起认识论的伟大变革。
马原考试试题及答案
马原考试试题及答案在马克思主义基本原理概论（简称马原）课程中，考试是检验学生对马克思主义基本原理的理解和掌握程度的重要手段之一。
以下是一套典型的马原考试试题及参考答案，供同学们进行复习参考。
第一部分：选择题1. 马克思主义的立场是（）。
A. 马克思主义的立场是阶级立场B. 马克思主义的立场是阶级矛盾C. 马克思主义的立场是社会主义D. 马克思主义的立场是资本主义参考答案：A. 马克思主义的立场是阶级立场2. 马克思主义的根本方法论是（）。
A. 实证分析B. 辩证唯物主义C. 唯心主义D. 经验主义参考答案：B. 辩证唯物主义3. 马克思主义的最终目标是（）。
A. 民主社会主义B. 和谐社会C. 人类社会的共产主义D. 资本主义参考答案：C. 人类社会的共产主义第二部分：简答题1. 请简要解释马克思主义的历史唯物主义观。
参考答案：马克思主义的历史唯物主义观认为，人类历史发展的根本动力是经济基础和生产关系的变革，经济基础决定上层建筑，阶级斗争是人类社会发展的基本矛盾，历史的发展是一个辩证的过程。
2. 为什么马克思主义认为私有制是历史的产物？参考答案：马克思主义认为私有制是历史的产物，因为私有制是由生产力的发展和社会分工的产生而逐渐形成的，通过私有制的出现，人类社会进入了阶级分化的历史阶段，私有制是人类社会发展的必然产物。
第三部分：论述题请结合马克思主义的基本原理，就当今世界的贫富分化问题进行思考和阐述。
参考答案：在当今世界，贫富分化问题愈发严重，这背后反映了资本主义制度下的阶级矛盾和剥削压迫。
马克思主义认为，私有制和资本主义经济体系是造成贫富分化问题的本质根源，只有通过社会主义和共产主义的建设，消灭私有制和实现生产资料公有制，才能最终消除贫富分化，实现社会的和谐与共同富裕。
结语以上是关于马原考试试题及参考答案的内容，希望对大家学习马克思主义基本原理有所帮助。
马克思主义是一门科学的社会理论，对于我们认识社会、改造社会具有重要指导意义，希望同学们能够深入学习，不断提升自己的马克思主义素养。
马原试题及答案
马原试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 马克思主义哲学的基本特征是（）A. 唯物主义和辩证法的统一B. 唯物主义和唯心主义的对立C. 辩证法和形而上学的对立D. 唯心主义和形而上学的统一答案：A2. 马克思主义政治经济学的核心是（）A. 商品B. 价值C. 剩余价值D. 资本答案：C3. 马克思认为，资本主义的基本矛盾是（）A. 生产力和生产关系的矛盾B. 资本与劳动的矛盾C. 资本家与工人的矛盾D. 生产资料私有制和社会化大生产之间的矛盾答案：D4. 马克思主义认为，社会历史发展的根本动力是（）A. 阶级斗争B. 社会基本矛盾C. 科学技术D. 人的意志答案：B5. 马克思主义认为，社会主义社会的基本特征是（）A. 高度发达的生产力B. 生产资料公有制C. 计划经济D. 消灭了阶级答案：B二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述马克思主义的三个组成部分及其主要内容。
答案：马克思主义由三个组成部分构成：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。
马克思主义哲学主要内容包括唯物史观和辩证唯物主义；政治经济学主要研究资本主义经济的运行规律，揭示了剩余价值的秘密；科学社会主义则阐述了社会主义和共产主义的基本原理和实现途径。
7. 阐述马克思的劳动价值论的基本内容。
答案：马克思的劳动价值论认为，商品的价值由生产商品所必需的社会必要劳动时间决定。
劳动是一切价值的源泉，商品的价值量与生产商品所耗费的社会必要劳动时间成正比。
这一理论揭示了商品经济的基本规律和资本主义生产方式的本质。
8. 简述马克思关于资本主义经济危机的基本原理。
答案：马克思认为资本主义经济危机是由资本主义生产方式的基本矛盾——生产资料私有制和社会化大生产之间的矛盾所引起的。
这种矛盾导致生产过剩和消费不足，进而引发经济危机。
经济危机是资本主义制度固有的、周期性的现象，是资本主义生产方式的自我调节机制。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述马克思主义关于社会主义和共产主义社会的基本特征。
12gb艺术教育-马原B卷答案
高起本2012级艺术教育班马哲试卷B卷答案拟题人：阅卷人：中央民族大学继续教育学院 2013 年第 2 学期期末试题《马克思主义哲学原理》（B卷）考试形式：开卷一、单项选择（共10分，每题1 分）答案要点：1、A 2、C 3、B 4、C 5、AB 6、B 7、D 8、C 9、B 10、D二、多项选择（共2分，每题10分）答案要点：1、ACD 2、CDE 3、ABDE 4、ABCDE 5、ABCE 6、BCD 7、AE 8、CE 9 、ABCDE 10、ABD三、简答题（共20分,每题10分）1、简述尊重客观规律与发挥人的主观能动性原理的主要内容。
答案要点：客观规律是客观存在的事物现象内部的本质的稳定的联系，是不依任何人的意志为转移的，我们既不能创造规律，也不能消灭规律，只能认识和利用规律为我们服务。
我们要尊重客观规律，在认识客观规律的基础上去发挥我们的主观能动性，利用规律为我们服务。
2、简述两点论与重点论。
答案要点：两点论是，在分析问题时，不仅要抓住主要矛盾，又要抓住次要矛盾，两种矛盾都不能忽视。
重点论是，在分析问题时，要重点把握主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾也迎刃而解。
3、简述真理和价值的关系。
答案要点：真理是主观与客观的符合。
真理强调客观性。
价值是客观事物的属性对于主体需要的满足，强调主体性。
价值是建立在真理的基础上。
对于真理的认识和把握是实现价值的基础。
四、论述题（共50分，每题25分）1、运用否定之否定规律分析共产主义实现道路的曲折性。
答案要点：辩证的否定观认为，辩证的否定社会事物的自我否定。
否定是事物处于肯定阶段时孕育出来的，它战胜肯定方面，自身又孕育新的否定因素来取代自己。
因此，事物的否定，是自我否定、自我运动。
第一，辩证的否定式事物发展的环节。
第二，辩证的否定式事物联系的环节。
辩证的否定既是发展的环节，又是联系的环节，是既克服又保留，既抛弃又继承，是在保留，是继承中的克服与抛弃。
马原考试试题及答案
马原考试试题及答案一、选择题1. 马克思主义哲学的首要任务是：A. 批判反动的哲学体系B. 提供党和人民的思想武器C. 了解自然和社会的本质D. 探讨人类存在的意义答案：B2. 马克思主义哲学的本质特征是：A. 革命性B. 实践性C. 科学性D. 主观性答案：B3. 马克思主义的方法论以什么为核心？A. 实践B. 理论C. 无产阶级D. 党的建设答案：A4. 马克思主义的哲学发展过程一般分为几个重要阶段？A. 三个阶段B. 四个阶段C. 五个阶段D. 六个阶段答案：B5. 马克思主义哲学强调的观点是：A. 实践决定意识B. 意识决定实践C. 实践和意识相互作用D. 实践与意识无关答案：A二、简答题1. 马克思主义的社会基本矛盾是什么？它对社会发展有什么指导作用？答案：马克思主义的社会基本矛盾是生产力和生产关系之间的矛盾。
它指出，生产力的发展逐渐与旧的生产关系不适应，引发社会变革的动力。
这一矛盾对于我们理解社会发展的规律，推动社会变革具有重要指导作用。
2. 马克思主义历史观的核心观点是什么？它与传统历史观的区别是什么？答案：马克思主义历史观的核心观点是：历史是人类社会发展的历史，是阶级斗争的历史。
马克思主义历史观强调阶级斗争是驱动历史发展的主要动力，社会变革是历史发展的基本内在规律。
与传统历史观相比，马克思主义历史观更加强调社会经济基础对上层建筑的决定作用，注重经济、政治、文化等领域之间的相互作用，深刻揭示了阶级斗争对历史发展的影响。
三、论述题马克思主义哲学的实践观强调实践在人类认识和历史发展中的重要地位，请结合具体例子进行论述。
答案：马克思主义哲学的实践观认为实践是人类认识和历史发展的基础和根本动力。
例如，马克思主义认识论中的"实践决定意识"，指出人们对世界的认识是通过实践活动来实现的。
只有通过实践，人们才能感知和理解客观世界，并在实践中不断改变和深化对客观世界的认识。
另外，马克思主义强调的革命实践也是实践观的体现。
马原考试试题
马原考试试题马原（马克思主义基本原理概论）是一门重要的理论课程，对于培养学生的马克思主义理论素养和政治思维具有重要意义。
下面是一些关于马原的考试试题，帮助同学们进一步巩固对马原知识的理解。
一、选择题1.马克思主义的两个基本问题是（）。
A. 解放生产力和发展生产力B. 阶级斗争和社会主义建设C. 价值和剩余价值D. 阶级觉悟和阶级组织2.马克思主义的核心价值观是（）。
A. 真理、和谐、人民B. 自由、平等、公正C. 爱国、团结、进步D. 勤劳、勇敢、正直3.马克思主义关于实践的观点是（）。
A. 实践是认识的来源和检验的标准B. 实践是理论的基础和指导C. 实践是推动社会变革的动力D. 实践是人类解放的根本途径4.马克思主义的生命线是（）。
A. 实事求是B. 革命斗争C. 高举马克思主义的旗帜D. 科学论证5.马克思主义认为私有制的根源是（）。
A. 人的自由本能B. 人的私心和贪婪C. 生产力发展的需要D. 社会分工的要求二、简答题1.马克思主义的基本原理有哪些？马克思主义的基本原理包括唯物史观和阶级斗争学说、剩余价值理论、历史唯物主义和历史发展规律、社会主义和共产主义社会理论、实践论等。
2.马克思主义政党的组织原则是什么？马克思主义政党的组织原则包括党的最高理论和最高纲领、党的最高机关和组织原则、党的领导原则和党的纪律原则。
3.马克思主义的历史唯物主义和历史发展规律有哪些？马克思主义的历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，人的思想是社会实践的产物。
历史发展规律包括生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动，以及社会形态的更替和阶级斗争。
4.马克思主义如何理解国家和政权？马克思主义认为国家是阶级矛盾不可调和的产物，是统治阶级为维护自己利益所建立的暴力机器。
政权则是国家机器的核心和实际运作机构。
5.马克思主义对社会主义的理解是什么？马克思主义认为社会主义是从资本主义向共产主义过渡的阶段，是消灭私有制、实现社会公有制和按劳分配的社会形态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖州师范学院2012-2013学年度第一学期《马克思主义基本原理概论》期末考试(B卷)适用班级：（20120121/22/23/24/25/26;20120214/16/17;20120411/21/22/23/24;20120511/12/21/22/23;20120311/12;20120921/22;20121111/21/22;2012061 1/12/22/21;20120211/12/13/15）考试时间：120分钟学院：班级：学号：姓名：成绩：1．马克思主义产生的阶级基础和实践基础是:DA工人运动得到了“农民的合唱”B工人罢工和起义C资本主义的剥削和压迫D无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台2．马克思主义最崇高的社会理想是：CA消灭阶级、消灭国家 B实现人权 C实现共产主义 D实现个人的绝对自由3．思维与存在的关系问题是（ B ）的基本问题。
A唯心主义哲学 B全部哲学 C唯物主义哲学 D一部分哲学4．马克思主义认为，世界的统一性在于它的：DA实践性 B运动性 C客观性 D物质性5．辩证唯物主义认为事物发展的规律是：DA思维对事物本质的概括和反映 B用来整理感性材料的思维形式C事物联系和发展的基本环节 D事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系6．印度一位教授曾对一棵树算了两笔不同的账：一棵正常生长50年的树，按市场上的木材价格计算，最多值300多美元；但从它产生的氧气、减少大气污染、涵养水源、可以为鸟类与其他动物提供栖息环境的生态效益看，则值20万美元。
这种算账方法强调了：C A事物存在的客观性 B人类认识的主观性C事物联系的多样性 D事物运动的规律性7．时间是指：CA物质运动的广延性 B物质运动的绝对性C物质运动的持续性 D物质运动的规律性8．“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进。
”这说明：DA自然界是认识发展的动力 B科学进步是实践的目的C技术推动了科学的发展 D实践是认识发展的动力9．真理与谬误之间的相互关系是：CA在任何情况下都是绝对对立的 B没有相互转化的可能性C在一定条件下可以相互转化 D两者之间没有原则区别10．人类社会历史发展的决定力量是：CA社会意识 B地理条件 C生产方式 D人口因素11．划分生产关系类型的根本标志是：BA产品的分配形式 B生产资料的所有制形式C人们在生产中的地位 D生产关系与生产力的矛盾性质12．上层建筑系统由两大部分组成，这两大部分是：CA政治制度和法律制度 B国体和政体C政治上层建筑和观念上层建筑 D政治法律制度和政治法律思想13．人类社会发展的根本动力是：CA阶级斗争 B改革开放 C社会基本矛盾 D科学技术革命14．实践标准既是确定的，又是不确定的，这个命题是：DA．相对主义的 B.折中主义的C. 唯心主义的D.辩证唯物主义的15.二元论哲学主张世界有两个各自独立的本原，它是：CA.介乎于唯物主义和唯心主义之间的一个独立派别B.唯物主义的一种形式C.唯心主义的一种形式D.动摇于唯物主义和唯心主义之间的不彻底的哲学16．人工智能的出现表明：DA.意识不只是人所特有的B.电脑将来会代替人脑C.意识与物质是同一的D.人的能动性具有广阔的前景17．“一把钥匙开一把锁”，这句话强调的是：DA.要承认事物的客观性B.要承认事物运动的规律性C.要注重分析矛盾的普遍性D.要注重分析矛盾的特殊性18. 辩证唯物主义认识论认为，一个完整的认识过程是：CA.感觉－知觉－表象B.意识－物质－意识C.实践－认识－实践D.感性认识－理性认识－感性认识19．私有制商品经济的基本矛盾是（ B ）的矛盾。
A具体劳动和抽象劳动 B私人劳动和社会劳动C简单劳动和抽象劳动 D体力劳动和脑力劳动20．生产商品的劳动二重性是指：CA简单劳动和复杂劳动 B私人劳动和社会劳动C具体劳动和抽象劳动 D生产劳动和非生产劳动二、任意选择题：（每题2分，共10分。
注意：请将选出的答案填在下列表格中；有几个正确答案就选几个，多选或少选均不得分。
）1.辩证唯物主义认为，物质是：BCDEA.各种物质形态的共性B.标志客观实在哲学范畴C.人通过感觉感知的D.不依赖于我们的感觉而存在E.为我们的感觉所复写、摄影、反映2．下列哪些说法是错误的：ABCA.“天不变，道亦不变”B.“不是风动，不是幡动，仁者心动”C.“方生方死，方死方生，方可方不可，方不可方可”D.“光阴一去不复返”E.“蛋白质在每一瞬间既是自身，又是别的东西“3．判断一个认识是否为真理，就看它：DEA.是否有用B.在它面前人人是否平等C.是否是公认的D.是否与客观实际相符合E.它是否经得起实践的检验4．十一届三中全会以来，我们党提出了马克思主义创始人从未提出的一些理论，这意味着马克思主义理论：BCDEA.随着时间的转移已不具有真理性B.不是永恒不变的，而是具有与时俱进的理论品质C.它的生命力，在于不断研究实践中出现的新情况、新问题D.必须同各个时代各个国家具体实践相结合E.有了新的突破5．“时势造英雄”和“英雄造时势”：ACDA．是两种根本对立的观点B．这两种观点是互相补充的C．前者是历史唯物主义，后者是历史唯心主义D．前者是科学历史观，后者是唯心史观E．前者是唯心史观，后者是唯物史观三、名词解释：（每题3分，共12分）1．马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系（狭义马克思主义），(1.5分)也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义（广义马克思主义）。
(1.5分)2．质变是事物性质的根本变化（1分），是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断（2分）3．生产力是人类在实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量（3分）4．经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和（3分）四、辨析题：（每题4分，共12分）（要求：首先判断该命题是正确还是错误，然后简要说明理由）1．唯物主义认识论是能动的革命的反映论错误（1分）。
因为唯物主义认识论包括辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论（1分），旧唯物主义认识论离开实践和辩证法谈认识，所以是直观被动的反映论，而辩证唯物主义认识论将实践和辩证法引入认识领域，认为认识是主体对客体的能动反映，所以只有辩证唯物主义认识论才是能动的革命的反映论（2分）。
2．真理是一种有效的工具。
它就像一条摆渡的船或者是一件衣服，人们只要用来过河或者御寒，一旦用过问题解决了，就可以随手把它丢掉。
”错误(1分)。
这是实用主义真理观。
把真理和有用混为一谈。
（1分）真理是主观同客观相符合的哲学范畴，它能指导人们的实践活动，为人类造福，是有用的。
但有用的不一定就是真理。
真理的根本属性在于它的客观性而不在于有用性(2分)。
3．社会由人组成,但这并不意味着每个人在社会历史发展中都起作用错误(1分)。
社会由人组成，每个人都在社会历史舞台上扮演不同的角色，发挥着不同的作用，只不过作用有大有小，性质有好有坏（即进步和阻碍作用）（3分）。
五、简答题：（每小题6分,共30分。
注意：任选其中5道题作答；如果都答，以前5道题计分。
）1．社会存在：是指社会生活的物质方面，主要包括物质生活资料的生产及生产方式、地理环境、人口因素。
（2分）关系：社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在；（2分）社会意识具有相对独立性，（不平衡性，历史继承性，能动反作用）（2分） 2．人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者，（1.5分）其作用表现在： 第一，人民群众是社会物质财富的创造者(1.5分) 第二，人民群众是社会精神财富的创造者(1.5分) 第三，人民群众是社会变革的决定力量(1.5分)3．经济全球化的表现：一是生产的全球化；二是贸易的全球化；三是金融的全球化；四是企业经营的全球化(4分)后果：经济全球化是一个充满矛盾的过程，它在产生积极效应（各国从中获益）的同时，也会产生消极的后果（差距拉大；环境恶化；治理危机……）(2分)4.实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
（2分）实践是检验真理的标准,这是由真理的本性和实践的特点决定的(1分)。
真理的本性是主观同客观相符合。
所以是否是真理，在认识领域和客观事物范围内都得不到证明(1分)。
实践的特点直接现实性。
实践的特点能够满足真理本性的要求，实践是联结主观和客观的“桥梁”。
所以，只有实践才是检验真理的唯一标准(2分)。
5．感性认识和理性认识的关系：理性认识依赖于感性认识；（2分）感性认识有待于发展和深化为理性认识；（2分）感性认识和理性认识相互渗透、相互包含。
（2分） 6．意识能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。
（2分） 其表现：第一，意识是能动的，具有目的性和计划性(1分) 第二，意识活动具有创造性(1分)第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用(1分)第四，意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用(1分)六、论述题：（共8分。
注意：任选其中1道题作答，如果都答，以首题计分；）1．.唯物辩证法认为任何事物都是矛盾的统一体，都包含既对立又统一的两个方面(2分)。
科技作用也具有两个方面,它是一把双刃剑,,既有利也有弊。
利…（2分）弊…（2分）.所以要辩证地看待科学技术，充分发挥它造福人类的积极作用,克服和限制它不利于社会发展的消极影响,使科技更好地为人类服务。
(2分)。
2．真理的绝对性是指真理的无条件性、无限性；真理的相对性是指真理的有条件性、有限性（2分）。
真理的绝对性和相对性是辩证统一的。
表现在：二者相互区别；相互渗透、相互包含；相互转化。
（2分）任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。
马克思主义是真理，也是绝对真理和相对真理的统一。
（2分）由于它是绝对真理所以我们一定要坚持；由于它是相对真理所以我们又要发展。
（2分七、材料说明题：（共8分）爱过了头就是毁灭镜头一:在麦当劳和肯德基餐厅的一隅,一个男孩或女孩正在贪婪地吃着汉堡包或者啃着鸡大腿。
小孩子聚精会神旁若无人。
一位母亲或者父亲在一旁默默地坐着，两只眼睛目不转睛地看着自己的孩子，面带疲惫的幸福，沉浸在孩子快快长大的梦想之中。
尽管口水早已在嘴中翻江倒海，但他或她的角色经常只是个陪客。
在这儿我们把这种现象称之为：陪吃。
镜头二:夜晚，窗门紧闭，台灯下，孩子们伏在写字台前“奋笔疾书”。
父母在一旁坐着，或者是举头望明月（监视），或者是低头思故乡（瞌睡）。
但无论如何，他们都在兢兢业业地扮演着“三陪”的另一角色：陪读。
镜头三:周末，是人们放松身心的法定时段，是人类留给自己生命难得的自然喘息，西方人把周末视为神圣而不可侵犯的个人时间。
然而我们又是一种什么状况呢？每个周末，你都可以看到无数的父母驮着自己的孩子奔赴各种战场：钢琴班、提琴班、舞蹈班、书法班、围棋班、英语班、作文班，等等。