我的课余生活作文(通用11篇)精选

我的课余生活作文(通用11篇)我的课余生活像万花筒一样缤纷多彩。

课余时，我喜欢打羽毛球，和小伙伴们一起玩游戏，还喜欢骑自行车。

不过，我最喜欢的还是玩三国华容道。

今年暑假，爸爸给我买了一个益智玩具---三国华容道。

我一下子就喜欢上了它。

三国华容道的外形像一本书，翻开一看，像一个木头做的迷宫，里面有十个大小不等的木块。

赵云、马超、黄忠、张飞和关羽五个将军的块头儿一样大；曹操的块头和两个将军加起来一样大；还有四个卒，两个卒加起来和一个将军一样大。

游戏规那么是：要想方法把顶端的曹操移到最下面一排的中间，就大功告成啦！可是，这看似简单的事情，却很难办到！开始的时候，我看着三国华容道，脑子里一筹莫展。

研究了几天以后，我终于杀出了一条血路，把曹操移到了最下面一排的中间。

哈哈，我成功啦！刚学会的时候，我速度很慢，慢得像蜗牛似的。

但我不灰心。

我刻苦研究，找到了一个快捷的方法，这个快捷的方法就是“曹操走，小卒跟。

将军移，卒引道。

〞死记硬背并不好，随机应变才最棒。

终于，功夫不负有心人，现在我能玩得像闪电一样快了！最快的一次竟然只用了二十五秒。

哇！我简直不敢相信，只用了这么短的时间，我就成功了！有一天，我把三国华容道带到了学校。

刚拿出来，同桌黄妍娇同学就一脸惊喜地问：“哇哦！这就是传说中的三国华容道？真酷呀！〞我小声而又得意地对她说：“这就是三国华容道，不过，你千万别让别人知道。

〞就在我以为黄妍娇会保密时，她却在一旁唯恐天下不乱地大叫起来：“小蒋带三国华容道来啦！快来看呀！〞呜呜，这个漏风嘴……我发誓从今再也不相信女生了……同学们就犹如一道闪电，“嗖〞的一下蹿到了我身边。

“这明明是一本书嘛！〞“不对，是一个迷宫。

〞“这怎么玩呢？〞同学们议论纷纷。

我开始飞快地滑动木块，不一会儿，我就把顶端的曹操移到了最下面。

雷鸣般的掌声扑面而来，那一刻，我的心比吃了蜜还甜。

三国华容道不但可以锻炼大脑，还可以锻炼我的动手能力，并且还让我紧张的大脑得到放松，真是一举三得啊！危机分为两个字：一个意味着危险，另一个意味着时机；生活宛如一条无止境的长河，弯弯曲曲，磕磕碰碰……而这后面却有无限向往，无限美好，无限的欢快……这些名言警句真能历练人生，丰富人们的思想，因此收集名言警句就成为了我那丰富、多彩、充足的课余生活。

记得小时候，我十分胆小，晚上总不敢一个人睡。

在那漆黑漫长的夜晚里，我蜷缩成一团，躲在被窝里，只露出脸来。

我的脑海里总闪现一个个场面：有时是一位披着白衣服的人，留着长长的头发，露出尖尖的牙齿，留着长长的指甲，对我龇牙咧嘴地走来……有时是外星人来访地球，把我抓去做人体实验，那一把把尖利的手术刀，把一个个像我那般大小的孩子刺得鲜血淋淋，一个个小孩的内脏被克隆成一个个外星人，外星人那一张张凶神恶煞的脸成为我挥之不去的记忆中的一局部……我努力不让自己去想：这只是迷信，不是真的！但我还是害怕，因而也就越害怕越想，越想就越害怕，再也不敢一个人睡，跑到妈妈房间，挤进她的被窝里，连头也不敢探出来。

直至有一天，我在书中看到这样一句名言：被击倒并非是最糟糕的失败，放弃尝试才是真正的失败。

我恍然大悟，从此，我试着尝试，先是亮着灯睡，睡着以后由妈妈关掉灯，渐渐地就习惯夜晚的黑暗了。

夜晚，其实是美妙的！之前我从没感受到夜晚的美，现在，我会敞开心扉去倾听，去感受：晚风轻轻地抚摸着树木，发出沙沙的响声；月亮把她那清幽的光芒洒向大地；虫儿轻轻地哼起了小曲，河水静静地流淌着，唱着欢快的摇篮曲……多亏了那句名言。

从那以后，我把我听到的、看到的名言警句收集起来。

而收集名言警句，成了我课余时间不可缺少的局部。

每当在电视上、课本里、杂志上，或是听同学们交谈、上网查阅资料等，只要看到一些有关道德、有关励志、有关人生感慨、有关珍惜时间、有关战胜困难等等的名言警句我就把它们抄到一个精美的笔记本里。

并时时拿出来记忆背诵。

日积月累，我已拥有满满一个笔记本的名言警句。

它们告诉我要珍惜时间，使我懂得了做人的道理，给我以战胜困难的勇气，鼓励我在坎坷的人生路上披荆斩棘，奋勇直前……这就是我的课余生活——收集名言警句。

它伴我成长，与我共度快乐的童年时光。

我的课余生活是多么丰富多采。

我喜欢看电视，跳绳，跑步。

可我最喜欢的还是看书和玩滑板。

书，书是人类进步的阶梯，在我的课余生活中，书是不可缺少的一局部，有书的陪伴让我感受到了喜，怒，哀，乐。

带走了我的无聊和孤独。

送来了无穷无尽的快乐和美妙，学到了丰富的知识。

让我陶醉在知识的海洋里，我像在海洋里的＂小鱼儿＂一样，自由自在地遨游，尽情地呼吸。

每当我有空余时间，妈妈就会带着我去最渴望的地方一一新华书店．我像一条饥饿的＂小鱼＂游进了书的海洋里．我会挑几本对学习有帮助和自己感兴趣的书，然后找一个安静的角落，津津有味地享受着美餐．不知不觉中我和书本度过了每一分，每一秒，让我体会到了故事中喜悦，愤怒，悲伤和快乐．＜＜笨狼的学校生活＞＞中的笨狼，让我发现原来学习是那么快乐。

＜＜卖火柴的小女孩＞＞让我深深的感受到小女孩的悲伤和我的愤怒。

＂宝贝，天已经很晚了，我们该回家了。

＂妈妈的话把我从书的梦中惊醒了。

我多么渴望时间能够停留，让我在知识的海洋里继续畅游。

我虽然很喜欢看书，但是我更贪玩。

我是一个淘气的小女孩，也像一群男孩一样喜欢玩滑板这项有活力的运动，在我的课余生活里，玩滑板给我带来了轻松和欢笑。

记得暑假里，姐姐教我学滑板。

我紧紧地握住姐姐的手，两脚站在滑板上，我怎么站也站不稳，脚下的滑板不停地在摇晃，一不小心，脚下一滑，摔倒在地上，来了个四脚朝天，吓得姐姐心惊肉跳，我在地上痛的哇哇直哭。

我是一个坚强的女孩，不会那么轻而易举的放弃，于是我擦干眼泪，继续向前。

其实学滑板是有技巧的：左脚把握方向，右脚来回扭动．这样可以轻松自如地滑地飞快。

我知道了技巧，几天后，我就像一只快乐的小燕子一样，穿行在公园里。

用心灵去体验看书给我带来的知识和乐趣。

用勇气去体验玩滑板给我带来的欢笑和泪水。

丰富多采的课余生活，每天陪伴着我成长。

我的课余生活丰富多彩，你们是不是期待着想知道我的课余生活呢？那你们就听我讲讲吧！我喜欢的课余生活是读课外书，只要是星期天或是假期的时候，晚上我总是乐不可支的看书看到很晚，妈妈让我睡觉我总不想睡，我想一直看书，有时看书我都能看的很入迷；早上我一醒来就拿起枕头边的书，津津有味的看起来，我最爱看的书就是?超级小虎队?，有时看的太入迷，不管妈妈怎么叫我，我还是一动不动的在床上看我心爱的书。

最后妈妈生气了，说：“乐乐，你能不能赶紧起来吃早餐啊，你再不动我可就把你从床上抱下来了。

〞我看妈妈生气了，才恋恋不舍的把我最最最心爱的书放到床上了。

我还有一个最喜欢的课余生活，就是喜欢打乒乓球，放暑假的时候，我从抽屉里拿出乒乓球，让爸爸陪我去打乒乓球，爸爸说：“去让你妈妈陪你打吧！〞我去问妈妈，妈妈无耐的说：“可我不会打呀！还是去找你爸爸吧！〞我只好又去找爸爸，爸爸看到我非要打乒乓球，就说：“好吧！〞我听到爸爸容许了，就快乐的跳了起来。

到了乒乓球案边，爸爸让我发球，我却连发球都不会，爸爸就先教我怎么发球。

爸爸说：发球有许多种，我就教你最根本的发球吧！先把球丢到案上弹起来，再用拍子扇过去，爸爸试范给我看，我学着发了好屡次才掌握了。

爸爸说：“再教你一种发球方法，把球抛起来，用拍子打，落案的时候，速度得快点儿；我试着做几次，唉！真笨，每次在球落案的时候要打空，真难掌握！我一直试着练发球，又是练了好屡次，才好一点点儿，不过，我以后要多多练习发球，我已经越来越喜欢打乒乓球了。

我平时还练习弹琴、背?弟子规?、?千字文?等书。

我的课余生活很精彩吧！我很喜欢哦！你们的课余生活是什么样的？快讲讲吧！我的课余生活是丰富多彩的,我的爱好也很广泛，有跳绳、打羽毛球、跑步……但我最喜欢的是打羽毛球。

刚开始我不会打，妈妈叫我先学抬球，把球扔到天空中，等球掉下来再用拍子打到空中的这种方法练习。

第一次，我把球扔到空中还未等球掉下来时就不知不觉地闭上了眼睛，怕球落到眼睛上，球也就没接住。

妈妈告诉我，抛球也要讲技巧，不能往自己的头顶上扔，要扔向前面手拿拍子能接住的距离的上方，这样当球掉下来时就不会打到人的身上了。

我试着按照妈妈的话做，慢慢地我发现羽毛球好象听话多了，我一下子可以连抬两个、三个甚至四个球了。

我和妈妈开始对打了，先拿好拍子，八字步阵形，心情既紧张又冲动，时刻准备迎接飞过中线的球，还好妈妈发的球正好落在我眼前方，我赶紧对着球用劲一打，球像长了翅膀的鸟儿一样转头飞了过去，“好球!〞妈妈边喊边接球，“砰!〞球打在了妈妈的球拍棒上了，“哎呀，不好!〞妈妈大叫，“哈哈!〞妈妈没接住!我顿时快乐得手舞足蹈，终于松了一口气。

经过不断地总结经验教训，渐渐地我可以和妈妈打成平手了。

有一次，我和妈妈又来到老地方打羽毛球，我们刚拉开阵形准备决一胜负，来了一个小妹妹，她也想打球，于是妈妈就把拍子给了她，让我们对打。

我发球，“球呀球，希望你一定呀争气呀!可不能让我丢丑呀!〞我心里默默地祈祷着用劲把球打了过去，只听“嗖〞的一声，球飞了过去，没想到小妹妹一个漂亮接球，球又飞回来了，我慌忙应战，就这样，我们打了几个回合，不分胜负，打着打着，我突然想出了一个好方法：她打的高我就跳起来接;她打的低，我就用拍子抬过去，这个方法还真管用，有时居然打得她措手不及，我终于赢了。

通过练习打羽毛球这项课外活动，我知道了一个道理：就是做什么事情都不容易，不过如果你有努力进取、坚持不懈的精神，什么困难也是难不倒你的。

?我的课余生活?是三年级孩子的第一个习作课。

作为刚刚正式接触作文的三年级学生,我发现有许多孩子已经对于写作文这件事情产生了畏惧、甚至是排斥的心理。

怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文到爱写作文呢?我从以下几个方面来努力:一、以“我〞入手，想一想课余我做了些什么，给我感触最深的又是什么。

想一想自己在课外，在节假日，在寒暑假里都参与了哪些活动，做了一些什么事情？这样孩子们就会发现，值得我们写的课余生活是非常多的，只要选择自己喜欢写的就可以了。

它可能是游戏娱乐，如跳皮筋、踢毽子、跳绳……也可能是家务劳动，如洗衣服、擦地、收拾屋子……还也可能是个人爱好，如小制作、弹琴唱歌……经过这样的回忆过程，孩子们的头脑中就会浮现出一串串相关的事情来。

二、按照一定顺序把自己想说的内容较为完整地写下来。

确定好自己要写的课余生活，怎样把它写下来呢？同学们可以回忆一下曾经学过的课文，如?金色的草地?一课，课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上尽情玩耍的情景。

接着写了“我〞〔哥哥〕无意中发现了草地早晨是绿色的，中午是金色的，黄昏又恢复了绿色；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因。

最后作者写了自己对草地的感情。

这是按照“事情的起因——事情的经过——自己的感受〞这一顺序来安排材料的。