语文小说阅读答题技巧模板
高中语文小说阅读最全答题模板，高考期末必备
高中语文小说阅读最全答题模板，高考期末必备考点一：把握小说情节小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。
在情节方面设置的题型通常有：1.概述情节；2.对某一情节的特点和作用分析。
题型一：概述情节常见提问方式1．用一句话或简明的语句概括故事情节。
2．文中共写了哪几件事，请依次加以概括。
3．用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
解答思路1．理清小说的结构可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章结构。
2．寻找小说中的线索小说中的线索有事物线索，有对比冲突线索，还有人物线索、情感变化线索等。
3．抓住小说中的场面常用答题模式按“何时何地何人做何事（文中没有涉及的除外，但'何人’'做何事’不能省）”的格式加以概括，一般一个场面可以概括为一件事。
题型二：对某一情节的特点和作用分析小说对故事情节的叙述，有顺叙、倒叙、插叙等方法。
顺叙，也称正叙。
顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很讲究“先来后到”的原则。
用这种方法进行叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。
倒叙，把故事的结尾或其中某一重要部分提前，作为作品的开始，作品的主体部分还是顺序故事情节。
《祝福》是采用倒叙方法的一个范例：在序幕之后，首先交代了已沦为乞丐的祥林嫂在新旧交替的年关寂然死去的消息，这是本文主人公的悲惨结局，接着引起“我”对祥林嫂“半生事迹的片断”的追忆，展开对悲剧主体部分的描述。
本文使用倒叙有以下作用：①从情节安排看，把祥林嫂悲剧的结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，使读者急于追根溯源，探求事情的原委，有一定吸引力。
②从小说的矛盾关系看，小说开头写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，而且引起鲁四老爷的震怒：“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”突出了祥林嫂与鲁四老爷之间的尖锐矛盾，突出了小说反封建的主题。
高中语文小说阅读答题模板
高中语文小说阅读答题模板高中有很多同学不知道语文小说阅读该从哪方面去答题，怎幺答题才能找到采分点，拿高分。
小编整理了高中语文小说阅读答题技巧及公式，帮助大家搞定高中语文小说阅读。
1高中语文小说阅读答题技巧及公式一、第一段作用：两方面①内容：从本身和主题两方面说②形式：结构和手法。
答题方法1、交代故事发生背景，人物所处环境2、引出下文故事情节，为下文做铺垫3、设置悬念引起读者兴趣，引人入胜二、分析人物形象：①小说中人物身份、地位②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理③注意小说活动的历史背景④作者对人物的介绍和评价。
通过以上四方面来分析人物形象。
另外，通过正面描写和侧面描写分析。
答题方法：——是——的——例如：某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象三、环境描写作用：答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节发展。
四、情节的作用情节的作用一般有：交代人物活动的环境设置悬念，引起读者兴趣为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔照应前文提供线索或推动情节发展刻画人物性格表现主旨或深化主题答题方法：……情节在文中有……作用，突出了……表现了……五、修辞手法作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体比拟：给物赋予人的形态情感(只拟人)，描写生动形象，表意丰富对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
六、人称作用：第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制……1高考语文小说阅读考纲解读(一)考纲要求文学类文本阅读。
阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。
感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
高考语文小说阅读答题技巧总结
一、小说的情节结构1．小说情节概括1）基本格式：何时何地何人做了何事。
2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。
《最后一课》：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。
3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。
4）按线索：人、物、事、情等。
《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物线）。
《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒（情线）。
5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。
6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后写……2．小说结构特点（1）单线结构（2）双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。
（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。
情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。
（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。
因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。
作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。
分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。
（5）延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力），比较典型的小说就是《牲畜林》。
语文小说答题模板
语文小说答题模板
一、小说的基本信息。
1. 小说名称：
2. 作者：
3. 时间地点：
4. 主要人物：
5. 故事梗概：
二、小说的主题与思想。
1. 小说的主题是什么？
2. 作者通过哪些人物和情节来表达主题？
3. 小说给你留下了什么样的思考和感悟？
三、小说的情节分析。
1. 小说的开头是怎样的？有哪些引人入胜的情节？
2. 小说的中间部分有哪些转折和高潮？
3. 小说的结尾是怎样的？有哪些令人印象深刻的情节？
四、小说的人物性格分析。
1. 主要人物的性格特点是什么？他们的性格与故事情节有何关联？
2. 你最喜欢的人物是谁？为什么？
五、小说的语言特色和艺术手法。
1. 小说中有哪些生动形象的描写？
2. 作者运用了哪些修辞手法和表现手法？
3. 你觉得哪些语言和艺术手法给你留下了深刻印象？
六、小说的价值和意义。
1. 小说对当代人有何启示？
2. 你在阅读这部小说时，有哪些收获和体会？
3. 你会向身边的人推荐这部小说吗？为什么？
七、你的读后感。
（在此部分你可以自由发挥，谈谈你对这部小说的个人感受和思考）。
以上就是语文小说答题模板的内容，希望对你有所帮助。
祝你考试顺利！。
语文小说阅读万能答题模板
语文小说阅读万能答题模板1.请概括某个人物形象?◆确定人物身份，分析言行与心理描写，把握共性与个性。
从外貌细节，语言神态，动作声音描写等方面入手。
2.小说中借某人交代某物有什么作用?◆客观事实+主观感受，从内容、结构方面分析3.小说中以某人为叙述者，有什么作用？◆叙述者是全文的一条线索，是某事的见证者，能够使故事更真实，交代了故事发生背景环境。
同时衬托主要人物，推动了情节发展，揭示了某种主题。
4.文中刻画某一人物的作用?◆通过刻画某一人物的性格和情感，表现出某人的某种思想。
同时也起到衬托衬托另-人物的作用，推动了推动情节发展，深化了某个主题。
5.某人有什么性格特点?◆不要仅仅分析性格，要结合具体事例，从品德，品性，人格3方面来分析人物形象6.概括文章的中心思想?◆本文描写了什么(事件、场景、人物)，表现/歌颂/揭露/批判了某种思想/精神/品质，抒发了作者某种感情/观点/看法。
7.请分析文中某一人物形象?◆总分总方式来回答。
确定人物身份后，首先从整体上对人物的个性进行阐述，接着结合文章，从外貌细节，语言神态，动作声音描写等方面入手，分析言行与心理，分别阐释;人物性格和特色，最后再用一句话进行概括(可以和开头类似，但要更换表达)。
8.作者为何使用某一人称? 1为何在某处改变人称?◆第一人称:更亲切自然，贴近读者，给读者以真实感，将读者带入文中。
◆第二人称:读者仿佛在和文中人物对话，增强了文章的抒情感和亲切感。
◆第三人称:客观冷静，不受作者个人情感色彩影响，便于叙事和议论。
9.某段中的环境描写起到了什么作用?景物描写的深刻意蕴?◆某处的景物描写，生动描绘出了某地的景色/环境，结合人物的某种心理活动，烘托了人物某种的性格和品质，为全文定下了某种的感情基调(以作者主观情感为主)。
10.背景描写有什么作用?◆交代社会背景，渲染了某种气氛，为情节发展奠定基础，同时衬托角色及其活动，为人物形象塑造而服务，使人物形象真实且活灵活现，揭示出人物的某种性格，推动故事情节发展，为下文埋下伏笔，深化了小说的主题。
语文小说阅读答题模板总结
语文小说阅读答题模板总结一、小说概况1. 小说的题目、作者、出版时间、文学流派等基本信息；2. 小说的背景设置、主题思想、主要人物等基本概况；3. 小说的故事情节、结构安排、时间顺序等基本特点。
二、阅读感受1. 对小说整体的评价，如情节设计、人物刻画、语言表达等；2. 对小说中某个具体情节或人物的看法、感受。
三、文学特点分析1. 小说的文学流派、风格特点及其体现的方法、手法；2. 小说中立意和主题的阐释及其对整个作品的影响；3. 语言表达的艺术手法、形象描写的技巧及其意义。
四、人物形象分析1. 主要人物的性格特点、行为动机以及与其他人物的关系；2. 人物形象的塑造手法、形象是否信息丰富、形象是否真实可信；3. 主要人物的变化和成长，人物形象是否有深度与张力。
五、情节分析1. 小说故事情节的设置、发展和高潮以及结局处理的方式；2. 情节的展开是否有逻辑、是否扣人心弦、是否让人联想；3. 情节的描写手法，如叙事、对话、心理描写、写景等。
六、语言表达分析1. 小说的语言特点，如用词准确、富有表现力等；2. 设计感强烈的句子、段落，对情节或人物的描写意义；3. 对比、比喻、修辞等修辞手法的应用及其意义。
七、主题思想探究1. 从小说的情节、人物刻画、语言表达等方面探究小说的主题思想；2. 小说是否具有启示作用、态度是积极还是消极，对读者有何影响；3. 小说是否有深层含义，是否具有普适性。
八、小说的价值和意义1. 通过分析小说的文学特点、人物、情节、语言等方面，探讨小说的价值所在；2. 小说对当代社会和人们的生活是否有启示，对读者的意义。
以上是语文小说阅读答题模板的总结，希望可以对你有所帮助。
【高中语文小说阅读答题模版】高三语文阅读答题技巧
【高中语文小说阅读答题模版】高三语文阅读答题技巧高考语文小说阅读超实用答题模板一、高考语文小说阅读把握故事情节1、分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。
分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
(1)情节的作用①交代人物活动的环境。
②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④照应前文。
⑤线索或推动情节发展。
⑥刻画人物性格。
⑦表现主旨或深化主题。
(2)情节的特点a.情节安排评价：①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头、结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用是制造悬念。
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。
⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的人血馒头、《乌米》中的我等。
b.情节安排基本技巧：①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
小说答题模板
小说考点一、梳理故事情节题型：理清小说的故事情节。
举例：用简洁的语言概括《我的叔叔于勒》的故事情节。
答题模式：何时何地＋何人做何事+何效（结果如何）。
记叙文常见线索①时间线：②地点线：③人物线：④事件发展变化线：⑤情感发展变化线：⑥实物线：二、揣摩人物心理1.找句中直接表现人物情感的词语。
2.带有感情色彩（抒情／议论）及反复出现的句子进行分析，间接转换，对能判断或表现作者情感的词句深层挖掘，浓缩提炼。
（按照要求，整合字数。
）三、理解句子含义考虑是不是双关？表层含义和深层含义。
答题时，可从以下几点人手：①从句子的位置人手。
若是总领句，可从下文搜索相关信息：若是总结句，可上寻找相关信息；若是过渡句，就关注上下文段的内容，准确理解其内涵。
②从句中的关键词语人手。
关键词语在句中起关键作用、核心作用。
从关键词语人手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义。
③从文章的中心思想人手。
为了凸显中心，增强文章的感染力，作者常常会采用含义深远的句子点明。
突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉耐人寻味的效果。
对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，人物的情感态度形象等入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。
四、赏析重要句子分析文中画线句的表达效果（或从 XXX 角度赏析画线句子）。
这句话运用了……的词语（动词、形容词、副词、叠词）／修辞手法／描写方法／艺术手法／表达方式，写出了／描写了……，突出了／表达了／表现了……特点／情感／形象。
五、明确人称作用1.第一人称作用：①作为文中的线索人物，推动故事情节发展；②作为事件的见证人增强文章的真实感：③显得亲切自然、真实生动，便于心理描写，便于直接抒情和表现主题：④衬托或侧面烘托主要人物。
2.第二人称作用：①增加亲切感，拉近与读者的距离；②利于交流思想情感，便于直接抒情。
3.第三人称作用：①直接客观地展现生活；②不受时间和空间的限制，反映形式比较灵话自由，便于叙述和议论。
语文阅读理解答题公式万能模板
语文阅读理解答题公式万能模板一、概括文章内容类（3题）题1：概括记叙文主要内容。
- 公式：谁 + 做什么 + 结果如何。
题2：概括说明文主要内容。
- 公式：说明对象 + 特征。
题3：概括议论文主要内容。
- 公式：论点 + 论证过程概述。
二、分析人物形象类（3题）题4：分析记叙文人物形象（正面描写）- 公式：外貌描写（如有）+ 动作描写 + 语言描写 + 神态描写 + 心理描写（如有）得出人物性格特征。
题5：分析记叙文人物形象（侧面描写）- 公式：通过他人反应（侧面描写）+ 结合事件来分析人物形象。
题6：分析小说人物形象（综合描写）- 公式：综合外貌、语言、动作、神态、心理描写以及他人对人物的态度、人物所处环境等分析人物性格特征。
- 解析：从外貌描写“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”可知他生活穷困潦倒；语言描写“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”体现他的迂腐；他给孩子们分茴香豆的动作描写，又显示他善良的一面；他人对他的态度是嘲笑、戏弄，也反映出他在社会中的地位低下。
综合来看，孔乙己是一个深受封建科举制度毒害、穷困潦倒、迂腐、善良但又被社会所不容的下层知识分子形象。
三、理解词语含义类（3题）题7：理解文中词语的本义和语境义（记叙文）- 公式：本义 + 文中联系上下文分析语境义。
题8：理解文中词语的指代义（说明文）- 公式：往前找，一般指代前面提到的相关事物或现象。
- 解析：在文中找到提到“这些自然现象”的句子，然后往前查找，会发现它指代的是“草木荣枯、候鸟去来等自然现象”。
题9：理解文中词语的深层含义（议论文）- 公式：结合文章论点、作者的思想感情以及社会背景等分析深层含义。
四、赏析句子类（4题）题10：赏析记叙文句子（从修辞角度）- 公式：修辞（判断）+ 修辞作用 + 写出了……（内容）+ 表达了……（情感）- 解析：这个句子运用了比喻和拟人的修辞。
小说阅读答题技巧模板实例解析
小说阅读答题模板一、人物形象（一）概括小说人物形象类1.常见考查题型(1)结合小说，简要分析人物形象。
(2)×××是一个怎样的人物？/ ×××有哪些性格特点？请简要分析。
(3) 试分析概括×××这一形象的作用。
(4)分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
2.思路导航我们对小说人物的鉴赏主要从三个方面入手。
第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。
小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。
俗话说：“言为心声”，即人物语言是人物思想性格的表白，至于人物心理活动的描写，则更是直接表白了。
另一方面，作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现。
此外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。
既有概括的介绍，也有具体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。
分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟。
第二，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。
既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义（共性）。
既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。
第三，人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。
另外，确立小说的主人公是谁，可从五个方面进行分析：①有的作品的标题就指明了主人公，②最能传达主题思想的人物是主人公，③与情节联系密切的是主人公，④作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公，⑤作者用墨最多的人物往往是主人公。
3.思路步骤：①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。
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语文小说阅读答题技巧模板
有很多同学的语文小说阅读板块是非常的不好的，那么高考小说阅读有哪些答题模板呢，下面是小编收集整理的语文小说阅读答题技巧，欢迎大家阅读参考学习！
语文小说阅读答题方法
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1.比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3.设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4.对比：强调了……突出了……
5.反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。
因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
语文小说阅读答题技巧
(一)故事情节的把握
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
1.把握故事情节
(1)三种题型：
①用一句话或简明的语句概括故事情节;
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括;
③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。
(2)分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：
①抓住场面;
②寻找线索;
③理清小说的结构。
(3)分析小说故事情节时要注意两点：
①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
2.鉴赏故事情节。
这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
常见题型：
1、文中写了__情景在小说中起到什么作用?
2、某事物、人物在小说中有什么作用?
语文小说阅读答题解题思路
内容作用+结构作用
明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：
1、交代人物活动的环境。
2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
3、为后面的情节发展作铺垫。
4、照应前文。
5、推动情节发展。
6、刻画人物性格。
7、表现主旨或深化主题。
8、起线索作用。
9、埋下伏笔。
一是创造悬念，引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用。
然后根据题目要求，结合文章作答。
根据要求组织语言表达：
__情节(事物)在文中有……作用(结构)，突出了……，表现了……(内容)。
2、情节安排评价
①就全文来说有一波三折式。
作用：是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
作用：使结构紧密、完整。
如《睡美人》，开头说女a角失踪，制造悬念，结尾写她在观众席上鼓掌，揭穿谜底，使事故情节完整，又表现了人物性格，突出了
主题。
又如《雪夜》开头结尾都写雪花飘舞，渲染凄凉气氛，暗示了人物命运。
③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)
如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
起到制造悬念。
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
如《书法家》。
此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
解题技巧
1、找出情节线索，理清情节的来龙去脉。
2、由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。
3、见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。
4、赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。
(二)人物形象的揣摩
文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。
因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。
常见题型：
1、结合全文，简要分析人物形象。
2、__是一个怎样的人物?
3、__有哪些优秀的品质?
4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路：通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
根据要求组织语言表达：
__是一个……的人物形象。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。
面对这些题型，我们该如何解答呢?一般可从四方面揣摩：
第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动
的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
(三)环境
常见题型：
①在文中准确地找出描写环境的句子;
②就指定的环境描写说出其作用;
③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
环境的作用：
①交代故事发生的时间地点;
②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);
③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格;
④渲染气氛、奠定基调;
⑤推动情节的发展或作为情节线索;
⑥揭示或深化主旨。
(四)主题
小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。
主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
解题模式：
(1)梳理文章结构。
(2)概括内容主旨。
(3)联系思想感情，多角度思考。
主题的概括：
这篇……(或文本)通过对……的记叙(或描写)，反映了(表现了)……精神;歌颂了(赞扬了)……品质;揭示了(揭露了)……实质(罪行、问题)。
抓住小说的文体特征，也就抓住了小说命题的精髓。
那就是人物、情节和环境。
在应考时要充分认识到“牵一发而动全身”的道理。
这三者是紧密联系的，在任何一点上设置问题，都可以联系到其他另外两点，特别是人物与情节之间。
语文小说阅读答题赏析人物描写
(一)正面描写
1. 肖像描写：交代人物的身份、地位，表现人物的精神面貌，刻画人物的思想性格。
2. 语言描写：①鲜明的展示人物的性格，深刻地反映人物的内心世界。
②推动故事情节的发展③描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生，跃然纸上。
3. 动作描写：使人物鲜活的呈现在读者面前，让读者从人物的举手投足中窥见人物的心态性格等。
4. 神态描写：表现人物的内心世界，刻画人物性格。
5. 心理描写：直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)表现人物思想品质，推动情节发展。
6. 细节描写：①描写刻画人物性格、爱好、追求。
②深化主题。
③推动情节发展。
④渲染时代气氛、地方特色。
⑤渲染人物心情、心理活动。
(二)侧面描写
借助次要人物烘托、借助物象烘托、借助环境烘托。
它们的作用：引发读者的联想、想象、含蓄曲折地表现人物形象。