幼儿园世界气象日活动方案
幼儿园世界气象日活动方案
幼儿园世界气象日活动方案清晨的阳光透过窗户洒在办公室的角落，我泡了一杯清茶，深吸一口气，准备投入到这个有趣而富有教育意义的方案写作中。
幼儿园的世界气象日活动，旨在培养孩子们对气象科学的兴趣，增强他们的环保意识，下面就是我的想法和方案。
一、活动主题：探索天气的奥秘，保护我们的家园1.活动背景每年的3月23日是世界气象日，这是一个全球性的纪念日，旨在普及气象科学知识，提高人们对气象灾害的认识和防范意识。
幼儿园的小朋友们好奇心强，对自然界充满好奇，因此，组织一场关于气象的活动，既能满足他们的好奇心，又能培养他们的观察力和动手能力。
2.活动目标（1）让幼儿了解基本的气象知识，知道天气与生活的关系。
（2）培养幼儿观察天气、记录天气的能力。
（3）提高幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性。
二、活动准备1.活动材料（1）气象知识卡片：内容包括天气符号、气象灾害、气候变化等。
（2）手工材料：制作气象工具所需的材料，如塑料瓶、吸管、纸杯等。
（3）观察记录表：用于记录每天天气变化。
2.活动场地（1）室内场地：用于开展气象知识讲解、手工制作等环节。
（2）户外场地：用于观察天气、体验气象活动。
三、活动流程1.开场环节（1）主持人介绍活动主题和目的。
（2）播放气象日宣传视频，让幼儿对气象日有初步了解。
2.气象知识讲解（1）讲解天气符号，让幼儿认识晴、阴、雨、雪等天气现象。
（2）介绍气象灾害，如台风、洪水、干旱等，让幼儿了解气象灾害的危害。
（3）讲解气候变化，让幼儿知道全球气候变暖的原因和影响。
3.气象工具制作（1）分组制作气象工具，如风向标、温度计等。
（2）讲解制作方法，指导幼儿动手制作。
（3）展示制作成果，评选最佳创意奖。
4.观察天气活动（1）带领幼儿到户外观察天气，记录天气变化。
（2）讲解观察方法，指导幼儿正确记录。
5.环保意识培养（1）讲解环保知识，让幼儿知道保护环境的重要性。
（2）开展环保小游戏，如垃圾分类、节能减排等。
幼儿园《世界气象日》教案
幼儿园《世界气象日》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解世界气象日的来历和意义。
2. 培养幼儿对气象现象的兴趣和好奇心。
3. 帮助幼儿掌握基本的气象知识，如天气、气候等。
4. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作精神。
二、教学内容：1. 世界气象日的来历和意义。
2. 气象现象的基本概念，如天气、气候等。
3. 气象工具的使用，如温度计、湿度计等。
4. 气象灾害的预防知识。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲解世界气象日的来历和意义，引发幼儿的兴趣。
2. 图片展示：展示各种气象现象的图片，帮助幼儿认知。
3. 实地观察：带领幼儿观察天气变化，体验气象现象。
4. 小组讨论：分组讨论气象灾害的预防方法，培养幼儿的合作精神。
5. 手工制作：制作气象工具，提高幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 故事课件：讲解世界气象日的来历和意义。
2. 图片素材：各种气象现象的图片。
3. 气象工具：温度计、湿度计等。
4. 手工材料：制作气象工具所需的材料。
五、教学步骤：1. 导入：讲解世界气象日的来历和意义，引发幼儿的兴趣。
2. 基本气象知识：介绍天气、气候等基本气象概念。
3. 气象工具的使用：展示气象工具，讲解使用方法。
4. 气象灾害预防：讲解气象灾害的预防方法。
5. 实地观察：带领幼儿观察天气变化，体验气象现象。
6. 小组讨论：分组讨论气象灾害的预防方法。
7. 手工制作：制作气象工具，提高幼儿的动手能力。
9. 作业：布置观察天气变化的作业，培养幼儿的观察能力。
10. 拓展活动：邀请气象专家进行讲座，拓宽幼儿的气象知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实地观察环节的表现，了解他们对气象现象的兴趣和观察能力。
2. 在小组讨论环节，评估幼儿的表达能力和合作精神。
3. 检查幼儿在手工制作环节的制作成果，评估他们的动手能力。
4. 通过作业反馈，了解幼儿对气象知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 气象专家讲座：邀请气象专家进行讲座，为幼儿提供更多的气象知识。
世界气象日主题活动(大班)
世界气象日主题活动(大班)3月23日是世界气象日，每年的此时，全球各地都会展开一系列的主题活动，旨在增强人们对气象科学的认识和关注，同时提高气象服务的质量和效益。
今年，我们幼儿园大班也将举行一次世界气象日主题活动，为孩子们打开了解天气的大门，引导他们学习和探索气象之谜。
活动一：气象解谜大赛为了激发孩子们的学习兴趣，我们在活动开始前准备了一些气象解谜题。
孩子们被分成小组，每个小组都有一个队长，他们需要团队合作，解答各种与天气相关的问题。
比赛过程中，孩子们可以借助书籍、图片等多种信息源，引导他们去了解天气现象、了解如何通过气象仪器预测天气，并从中培养他们的观察力和思维能力。
活动二：互动科普展示除了解题比赛，我们准备了一些互动科普展示，让孩子们更直观地了解不同气象现象。
首先，我们设置了一个“五感科普区”，孩子们可以亲身体验模拟的风力吹拂、雷电闪烁、雨滴滴落等天气情景。
通过动手操作，他们能够深入感受自然界中的气象力量，增强他们对天气的感知能力。
此外，我们还用简单的语言、生动的图片展示了台风、地震、龙卷风等气象灾害，向孩子们普及防灾知识，提高他们的安全意识。
活动三：手工制作天气工具为了培养孩子们的动手能力和创造力，我们还准备了一项手工制作天气工具的活动。
每个孩子都能亲自动手制作一个迷你气象仪器，比如风向标、雨量计等。
在制作的过程中，老师会向孩子们解释仪器的作用，让他们明白不同仪器是怎样帮助预测天气的。
这样一来，孩子们不仅可以学到知识，还可以带回家里展示给家人，与他们分享自己的创作成果。
活动四：天气观察和记录气象是一个长期观察和记录的科学，我们希望通过这个活动引导孩子们去观察和记录天气变化。
每个孩子都会得到一个小本子，上面标有每天的日期。
在接下来的日子里，他们将密切关注天气，记录每天的气温、天气状况和其他观察到的现象。
老师会定期与孩子们交流他们的观察结果，帮助他们理解天气变化的规律，并培养他们的耐心和细心观察的能力。
幼儿园世界气象日的活动方案
幼儿园世界气象日的活动方案世界气象日是每年的3月23日，在幼儿园开展世界气象日活动，可以增加幼儿对天气的认知和了解，并且通过亲身参与活动，培养幼儿的环保意识和响应能力。
下面是一份适合幼儿园开展的世界气象日活动方案，希望对您有帮助。
活动背景：每年的3月23日为世界气象日，旨在弘扬保护地球、关注气候变化，倡导环保的理念。
通过开展世界气象日活动，可以引导幼儿正确认知气象与环境之间的关系，激发幼儿保护环境、珍爱地球的意识和行动。
活动目的：1.了解气象的概念，了解各种天气和自然灾害；2.增进幼儿天气的观察、记录和预报的能力；3.培养环保意识，珍爱地球，应对气候变化。
活动流程：一、开场（10分钟）1.讲解世界气象日相关知识，介绍天气的概念，为幼儿营造气象科普的氛围；2.简要介绍气象员工、气象预报和观察常用器材等。
二、活动环节（50分钟）1.幼儿观察天气：老师带领幼儿观察天气现象，例如：天空、气温、风力等，帮助幼儿学会观察各种天气现象；2.制作天气图表：分组给幼儿发放天气图和气象卡片，让幼儿根据当天的天气情况来填写图表，锻炼幼儿记录和记忆能力；3.气象预报主持人：让幼儿轮流模拟成气象预报主持人，对当天的天气预报进行分析和预测，提高幼儿独立思考和判断的能力；4.童话剧《天气宝贝》：通过幼儿的表演，引导幼儿认识天气变化的原因、规律，激发幼儿热爱大自然、珍爱地球的情感；5.气象观察员：让幼儿轮流戴上气象帽，掌握简单的气象工具和仪器，开展小小气象科学家的体验活动，让幼儿感受到科学的魅力。
三、收尾（10分钟）1.回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的所见所闻、所思所想；2.鼓励幼儿从小事做起，爱护环境，学会节约用水、用电等资源。
活动效果：通过世界气象日活动，幼儿可以收到以下收益：1.锻炼幼儿的观察能力和记录能力；2.增强幼儿对天气预报的了解，培养出自己独立思考的能力；3.提高幼儿的环境保护意识和保护环境的行动力；4.培养幼儿热爱科学和珍爱地球的情感和态度。
幼儿园世界气象日的活动方案
幼儿园世界气象日活动方案清晨的第一缕阳光透过窗帘，洒在幼儿园的活动室里，孩子们兴奋地讨论着今天的世界气象日。
作为有着十年方案写作经验的大师，我坐在桌前，开始构思这个特别的日子。
一、活动主题：探索气象奥秘，守护蓝色星球1.1设计理念以“探索气象奥秘，守护蓝色星球”为主题，旨在通过丰富多样的活动，让孩子们了解气象知识，培养他们的环保意识，激发他们探索自然科学的兴趣。
二、活动目标2.1知识目标让孩子们了解世界气象日的由来，知道气象与人类生活的关系，掌握基本的气象知识。
2.2能力目标培养孩子们的观察力、思考力和动手操作能力。
2.3情感目标激发孩子们热爱大自然、保护环境的情感。
三、活动流程3.1开场仪式（1）园长致辞，介绍世界气象日的意义和活动安排。
（2）播放气象科普视频，让孩子们对气象有初步的了解。
3.2气象知识讲解（1）邀请气象专家，为孩子们讲解气象知识。
（2）通过互动问答，让孩子们积极参与，加深对气象知识的理解。
3.3气象观测实践（1）组织孩子们参观气象观测站，了解气象观测设备。
（2）让孩子们亲自动手，进行气象观测实践。
3.4气象手工制作（1）组织孩子们制作气象主题的手工作品，如气象图标、气象灾害预警标志等。
（2）展示孩子们的作品，评选最佳创意奖。
3.5气象知识竞赛（1）分组进行气象知识竞赛，内容包括气象知识问答、气象谚语解读等。
（2）评选最佳团队奖，激发孩子们的团队精神。
3.6气象主题活动（1）开展气象主题绘画活动，让孩子们发挥想象，创作出富有创意的画作。
（2）组织孩子们进行气象主题的舞蹈、朗诵等表演，展示他们的才华。
（2）表彰优秀个人和团队，鼓励孩子们继续努力。
4.2活动反思（1）分析活动中存在的问题，为下次活动提供改进方向。
（2）收集孩子们的意见和建议，完善活动方案。
在这个特殊的日子里，我们希望通过这个活动，让孩子们感受到气象科学的魅力，培养他们热爱大自然、保护环境的责任感。
让他们明白，每个人都是蓝色星球的一份子，我们有义务也有责任守护这个美丽的家园。
2024年幼儿园大班科学《世界气象日》教案
2024年幼儿园大班科学《世界气象日》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，以《世界气象日》为主题，围绕天气和气候的认知展开。
教学内容主要包括教材第五章第一节《天气的变化》，详细内容涉及天气的概念、天气预报的理解、以及简单气象现象的认识。
二、教学目标1. 了解天气的概念，知道天气对人们生活的影响。
2. 学会观察和描述天气现象，培养对自然科学的兴趣。
3. 提高环保意识，认识到人类活动对气候的影响。
三、教学难点与重点难点：理解天气预报的含义，学会观察天气现象。
重点：掌握天气的概念，了解天气对生活的影响。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、气象符号卡片、地球仪、温度计、湿度计。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示天气预报视频，让孩子们观察和讨论天气情况，引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）使用气象符号卡片，讲解各种天气现象，如晴天、阴天、雨天、雾天等。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据气象符号卡片，画出对应的天气情况。
4. 天气观察（5分钟）带领孩子们到户外，观察实际的天气情况，并描述出来。
5. 讨论天气对生活的影响（5分钟）引导孩子们思考天气对生活、农业、交通等方面的影响。
6. 小组活动（10分钟）将孩子们分成小组，利用地球仪、温度计、湿度计等教具，进行天气预报的游戏。
六、板书设计1. 天气的概念2. 天气现象3. 天气预报4. 天气对生活的影响七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的天气，并描述它。
答案示例：我喜欢晴天，因为太阳出来了，天空湛蓝，空气清新，我可以和小朋友一起出去玩。
2. 作业题目：和家长一起观看天气预报，了解明天的天气情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在理解天气概念和观察天气现象方面的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中关注天气变化，学会保护环境，减少对气候的不利影响。
同时，可组织孩子们参观气象站，深入了解气象知识。
幼儿园世界森林日世界水日和世界气象日系列活动方案
幼儿园世界森林日世界水日和世界气象日系列活动方案一、活动引言及背景幼儿园世界森林日、世界水日和世界气象日都是联合国确定的国际性节日，旨在增强公众对于环境保护和气候变化的意识。
通过开展系列活动，教育幼儿关注自然环境、珍惜资源，培养保护环境的习惯和责任感。
二、世界森林日活动方案1. 美术创作：邀请专业美术老师来园，组织幼儿进行世界森林日主题的图画绘制活动，鼓励幼儿表达对大自然的热爱。
2. 制作展板：在校园的显眼位置，设置世界森林日的展板，展示相关信息和图片，引导幼儿了解不同的树木和森林生态系统。
3. 自然探索活动：带领幼儿到附近的森林公园进行一次自然探索活动，让他们亲身感受森林的美丽和神奇。
4. 环保宣传：通过幼儿自编自演小话剧、歌曲、舞蹈等形式，将环保意识传递给幼儿园全体师生和家长。
三、世界水日活动方案1. 游戏体验：设置水上拓展项目，如水上漂流等，让幼儿体验并感受到水的力量和重要性。
2. 制作水循环模型：借助蓄水杯、透明水箱等材料，引导幼儿制作水的循环模型，让他们了解水是如何循环利用的。
3. 水质测试：计划一次集体的水质测试活动，引导幼儿学习如何进行水质测试，认识清洁水资源的重要性。
4. 节约用水：通过开展手工制作水龙头的宣传海报、讲故事等活动，让幼儿了解节约用水的重要性，从小培养他们的环保意识。
四、世界气象日活动方案1. 天气观察：在每天的晨会上组织幼儿观察天气，记录相关数据，培养他们的观察力和记录习惯。
2. 创意手工：利用废旧材料，教幼儿制作风车、气球、云等与天气相关的手工作品，让他们了解不同天气的特点。
3. 游戏竞赛：开展天气知识竞赛，鼓励幼儿通过游戏的方式学习天气知识，提高他们的气象意识。
4. 气象观测站：在幼儿园中设置一个小型气象观测站，搜集、展示和分享天气信息，鼓励幼儿通过实际观测和记录来了解天气的变化。
五、总结与启示通过幼儿园世界森林日、世界水日和世界气象日系列活动的开展，不仅可以增加幼儿对自然环境和资源的了解，还可以培养他们的环保意识和责任感。
幼儿园大班《世界气象日》教案
幼儿园大班《世界气象日》教案一、教学内容本节课旨在引领幼儿园大班的孩子们探索《世界气象日》。
通过一系列生动有趣的讲解和实践活动，孩子们将了解这一特别日子的来历、掌握基本的气象知识，并认识到气象与我们日常生活的密切联系。
我们的教学资源包括大班主题活动手册《探索世界》，特别是其中的“天气与生活”章节。
二、教学目标1. 让孩子们认识并理解世界气象日的意义，及其对我们的生活产生怎样深远的影响。
2. 激发孩子们对气象学的兴趣，培养他们的观察和探究能力。
3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们在互动中学习，共同成长。
三、教学难点与重点重点：确保孩子们能够掌握世界气象日的基本知识，并理解气象与生活的关系。
难点：气象学包含许多抽象的概念，如何让孩子们能够具体而深入地理解这些知识，并能够观察和描述天气的变化，将是我们教学中的挑战。
四、教具与学具准备我们将使用多种教具来辅助教学，包括PPT、气象图标卡片、以及天气预报视频等，以帮助孩子们直观地理解气象知识。
孩子们也将动手操作，使用画笔、彩纸、剪刀和胶水等学具，来完成实践活动。
五、教学过程1. 我们将以孩子们周围常见的天气现象为切入点，如晴、雨、风、雾等，引导他们表达自己对天气的直观感受。
2. 通过PPT展示，我们将详细讲解气象日的起源、气象符号以及天气预报的制作过程，让孩子们对这些知识有一个基本的概念。
3. 我们将组织气象知识问答，让 kids 们以小组的形式参与，以此加固他们对所学内容的理解。
4. 让孩子们通过实践活动，如制作气象卡片，亲自动手，学习和掌握气象符号，从而提高他们的操作能力。
六、板书设计板书设计将简洁而明了，以便孩子们能够清晰地把握教学内容。
我们将列出世界气象日的关键信息，包括时间、来历和意义，以及气象与生活的相关要点。
七、作业设计1. 让孩子们画出自己喜欢的天气，并附上原因，这样既能锻炼他们的表达能力，也能让我们更好地了解他们的兴趣所在。
2. 观察家长们或老师们是如何观看天气预报的，并记录下来，然后在课堂上与同学们分享。
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幼儿园世界气象日活动方案3月23日是世界气象日，幼儿园开展了关于世界气象日主题教育活动。
活动目的；1、了解世界气象日的意义。
2、了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。
3、了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。
活动一：今天是世界气象日准备：录像、图片资料等。
过程：1、利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼（当日气象业务大楼对全市开放），感受3月23日世界气象日的隆重气氛。
2、初步了解2001年世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义。
3、参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。
4、观看气象科技图片展，重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气象的兴趣。
延伸活动：1、收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。
2、家园共同收集有关灾害性天气的资料。
活动二：我是小小志愿者准备：天气符号图、自制气象观测百叶箱,最高温度表、最低温度表、记录本。
过程：1、回忆参观内容，说说自己最感兴趣的事。
2、认识基本天气符号图，理解每种图形的含义。
3、每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低温度表（分组进行），并在教师的指导下，尝试用规范格式记录天气情况。
延伸活动：1、持续进行每日气温观测和天气情况记录，对每周、每月的天气情况进行统计，初步了解一个季节的基本气候特征。
2、幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与同伴交流。
活动三：我爱观察气象准备：灾害性天气实景挂图，幼儿搜集的灾害性天气资料，故事挂图，种子。
过程：1、借助故事挂图，讲述《草船借箭》故事，讨论气象和军事的关系。
2、观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解各种恶劣气候对人类的影响，知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾害减少到最小程度的。
3、讨论天气和儿童生活的关系，知道如何根据天气变化保护自己身体。
4、学习农业谚语，了解气象与农业的关系。
延伸活动：1、师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长情况的记录O2、和家长一起参观植物园、苗圃等，了解植物生长的气候条件。
3月21日、22日和23日分别是世界森林日、世界水日和世界气象日，为迎接这些节日的到来，增强幼儿爱护环境，节约用水等意识，幼儿园将开展为期近一周的“环保宣传教育周”系列活动，对全园教师和幼儿进行关注天气、气候、水资源和森林资源的科普教育。
一、活动主题：与生命共存1、子主题一：“我和绿色有个约会'——世界森林日2、子主题二：“小水滴，大世界”——世界水日3、子主题三：“关注气象，关心生活”——世界气象日二、活动时间：3月21日——3月23日三、活动内容：1、各年级组探讨和选择适宜本年龄段可以有效开展的活动。
比如：大班——气象日。
2、各年级组广泛搜集资料，通过图片、视频、多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解世界水日”的来历、我国水资源现状、节水标志等相关知识，了解天气和气候与人类息息相关，各种气象灾害对人们健康和生命财产的严重威胁让幼儿纷纷以实际行动投身到护林、节水等活动中。
3、50组开展“与生命共存”为主题的书画比赛。
内容可以是节约用水、保护地球、关注气候、节能减排等等。
4、在幼儿园开展“节水我有妙招”大行动。
让每个幼儿从我做起，节水进家庭、节水进社区，努力保护全人类的水资源。
四、各节日活动实施（一）“我和绿色有个约会’——世界森林日系列活动：1、让幼儿欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的家园变得不再美丽。
2、森林故事：以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史，引起幼儿更多的关注和思考;树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子感受树木真好！3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励幼儿动手制作大树妈妈。
4、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初的感动，在城市中让体验一片绿意。
5、变废为宝：纸盒、纸张循环利用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保时尚手提袋;感受废旧纸张变纸屑,亲手体验纸张的制作过程。
6、环保小卫士：幼儿担当环保宣传员，向家长们宣传环保的小知识，倡导大家从身边的小事做起，节约资源，为森林贡献一份力量。
（二）“小水滴，大世界，一世界水日活动计划：1、利用多媒体课件向幼儿介绍地球用水紧缺的现状。
让幼儿知道水是一切生物存在、发展的基础，如果地球没有了水，世界将是一片荒凉，森林将不复存在，植物将灭亡，地球上将出现无边无尽的沙漠，一切生物也将不复存在，生命的迹象将消失。
人类也将无法生存，并知道水的作用。
2、组织幼儿学习儿歌《关好水龙头》，观看《美丽的水》宣传片、听《小水滴哭了〉》故事等。
让幼儿了解水的用途及水与动植物的.关系。
3、让幼儿认识到水资源的有限性和保护水资源不受污染的重要性，并向幼儿介绍日常生活中节水的好方法。
4、教师和幼儿共同制作各种关于“节约用水’的醒目标志，时刻提醒幼儿要节约用水、科学用水。
通过直观、动态的演示更加升华了孩子的节水意识。
（三）“关注气象，关心生活”——世界气象日主题活动：1、进行气象科普知识课程。
教师运用一系列气象视频，把幼儿带进气象科普的广阔天地。
通过观看电影《龙卷风》、《后天》等，了解有关海啸、暴雪等“天灾”对人类的危害，丰富幼儿预防灾害的常识，提高了自护自救的能力。
2、开展“天气播报”活动。
每天早餐后开展“天气预报”活动,促使幼儿坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目，争当“小小气象播报员”。
通过观看天气预报、了解气象常识帮助幼儿和家长提高生活质量。
3、举行'心情播报”活动。
“心情播报”活动引领着幼儿能更好的深入探究气象与生活的关系，促进孩子的心理健康。
伙伴们，让我们行动起来，为我们的家园做出一点小小的贡献，儿童部感谢大家的配合！一、指导思想围绕XX年世界气象日主题，组织系列纪念活动，大力普及气象知识、弘扬科学精神，深入宣传我市气象部门在气象防灾减灾、应对气候变化、气象为农服务、服务生态文明建设、气象现代化等方面的工作成效，加大社会对气象工作的认识，为气象事业发展营造良好的舆论环境。
二、组织机构为保障纪念活动的顺利进行，成立XX县气象局XXX年世界气象日纪念活动领导小组。
组长：夏XX副组长:刘XX成员：郭XX具体活动由刘XX负责。
三、活动内容及任务分工（一）开展’气象台站开放日”活动活动内容：向社会公众开放气象观测站、气象台，宣传气象科普知识及气象服务等工作；提高气象部门、气象科技在社会上的影响力，引导公众关心、理解和应用气象，促进全民科学素质提升。
活动时间：3月21日活动地点：气象台、观测站责任分工：樊凡负责联系学校和学生参观，刘梅香安排讲解员讲解；其他人员协助。
（二）参加省局“您身边的气象故事”有奖征集活动活动内容：通过省局相关网站和微博、微信，组织参加征集“您身边的气象故事”。
网友可讲述自己或家人、朋友在生活中关于气象防灾减灾方面的经历，分享交流自己气象防灾减灾的经验或自己关注的气象灾害，争取获奖。
活动时间：3月上旬开始责任分工：每位职工积极参与，王文宝负责组织征集。
（三）开展“市县联动，气象科技下乡助春耕”活动活动内容：围绕我市春耕生产，组织气象专家赴农村开展气象科技下乡工作，现场为农民朋友答疑解惑，现场发放各类宣传材料，帮助农民利用气象知识科学防灾减灾、科学开展农业生产。
活动时间：3月上旬活动地点：县乡镇责任分工：气象台负责实施；刘梅香负责活动具体安排。
（四）举办街头宣传活动活动内容：在街头集中向公众开展气象科普宣传和气象专家科技咨询活动，发放《中国气象报》、《气象知识》、气象法规、气象科普、防灾减灾等宣传材料，展出气象防灾科普展版，并设立彩虹门以烘托宣传气氛。
活动时间：3月23日上午活动地点：县主要街道责任分工：王文宝负责牵头以及宣传材料的征订；领导小组全部参与宣传活动，各位职工积极主动参加。
（五）利用现有媒体资源做好宣传活动活动内容：为扩大气象宣传覆盖面，世界气象日期间，通过报刊、广播、电视、网络等平台，以及电视天气预报节目、气象短信、96121咨询电话、彩虹门等载体，大力宣传世界气象日主题、气象科技知识、气象防灾减灾、气象现代化、气象法规等。
活动时间：3月17日至3月23日责任分工：王文宝负责条幅宣传；荣先远负责媒体宣传，以及整个过程的材料收集和总结。
四、相关要求（一）高度重视，切实加强对世界气象日纪念活动的组织领导。
领导小组成员要根据方案分工，切实履行职责，丰富活动内容，细化活动流程，加强协调督促，确保各项纪念活动安全有序开展。
（二）加强联动，有力提升气象宣传与科普工作效果。
要加强与各相关部门的联系，促进交流合作。
要高度重视和妥善处理媒体与公众关注的气象热点问题，扩大宣传覆盖面。
要加大气象部门对外宣传工作力度，向新闻媒体积极提供纪念活动的情况。
（三）认真总结，梳理创新开展世界气象日纪念活动经验。
要认真总结纪念活动取得的效果。
将各项纪念活动的情况3月25前报市局学会。
一、指导思想：以世界气象日为契机，统一策划，统一主题，集中时间，利用好内外资源，点面结合，重宣传、重鼓劲、重科普，最终实现外塑部门形象，内强自身素质的目的，使世界气象日活动成为气象部门对外宣传的一个契机，进一步向全社会普及有关天气气候的科学知识，积极宣传气象工作在应对气候变化、防灾减灾特别是经济建设中的重要作用，宣传气象现代化建设取得的突出成就，树立起气象部门科技型、公益性的部门形象，同时也把气象科普知识普及到更广泛的人群当中，尤其是中小学生当中。
二、组织领导为切实加强世界气象日宣传活动的组织和领导，成立活动领导小组，组长：华荣强，成员：许祥、王锡中、马家庆、章祥玲。
活动领导小组具体负责活动谋划并制定详细的方案，明确分工、落实责任，全面部署有关事项，确保活动取得良好成效。
三、主要活动：今年世界气象日我局决定安排六项活动，一是广场气象科普宣传，二是文广局安排播放气象科普宣传片，三是户外广场显示屏播放气象科普宣传片，四是开展气象科普讲座，五是向社区、学校、乡镇赠送20xx年科普活动气象知识增刊《人与气候》，六是举办中小学生开放日活动。
四、广场活动中主要分发的宣传材料1、气象灾害知识手册2、防雷避险知识手册五、具体活动安排（一）广场气象科普宣传（3月19日上午9-11时，遇雨顺延卜拱门、横幅、展板、发宣传册、咨询、问卷调查等方式普及气象灾害知识和防雷避险知识。
（二）文广局播放气象科普宣传片（3月18-23日）（三）户外广场显示屏播放气象科普宣传片（3月19日上午9-11时，遇雨顺延）（四）气象科普讲座（3月23日前）（五）向社区、学校、乡镇赠送20xx年科普活动气象知识增刊《人与气候》（3月23日前）（六）举办中小学生开放日活动（3月18日）安排中小学生参观气象台、讲解观测仪器用途及操作、观看气象知识科教片。