人教版数学五年级上册 第四单元 可能性(单元测试) (含答案)
试卷第1页，共6页 人教版数学五年级上册 第四单元 可能性 作业
一、选择题
1．抛一枚质地均匀的硬币，出现正面向上的可能性是a, 出现反面向上的可能性是b, 则a、b的大小关系是（ ）．
A．a＞b B．a＜b C．a = b
2．学校举行乒乓球比赛，裁判用抛硬币的方法决定两队谁先开球，这个方法（ ）。
A．公平 B．不公平 C．无法确定是否公平
3．下列说法中，正确的有（ ）句。
①计算272÷34时，把除数34看作30来试商，结果初商偏小。
①三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。
①体育学校篮球队队员的平均身高是175厘米，身高183厘米的张亮加入篮球队以后，篮球队队员的平均身高变高了。
①美国数学家费勒做抛硬币试验，抛了10000次硬币，其中4979次正面朝上，5021次反面朝上，如果费勒继续抛下去，第10001次反面朝上的可能性大。
A．1 B．2 C．3 D．4
4．有1号、2号、3号和4号四个盒子，老师把一个乒乓球放在其中一个盒子里，让40名同学猜，( )．
A．猜对的可能性大 B．猜错的可能性大 C．猜对和猜错的可能性一样大
5．（广州）袋中有 3 个红球，4 个黄球和5 个白球，小明从中任意拿出6个球，那么他拿出求的颜色搭配情况一共有（ ）种可能．
A．16 B．17 C．18 D．19 E． 20
6．如图，甲摸到白球得1分，乙摸到黑球得1分，在（ ）箱中摸球最公平。
A． B． C．
7．一个箱子里有3面红旗，9面白旗，摸到红旗和白旗的可能性相比较，（ ）。
A．一样大 B．红旗可能性大 C．白旗可能性大
8．张老师上班时可以乘坐三路公交车：3分钟一趟的5路，8分钟一趟的6路，5分钟一趟的1路，张老师乘坐（ ）路公交车的可能性最大。
A．6 B．5 C．1 D．都一样 试卷第2页，共6页 9．一个袋子里有8个红球，3个绿球，1个白球。从中任意摸出一个球，取出的（ ）
A．不可能是白球 B．一定是绿球
C．红球的可能性最大
二、填空题
10．取一副扑克牌（54张），去掉大、小王，背面朝上，任意取一张，摸到红色扑克牌的可能性是( )，摸到方块扑克牌的可能性是( )，摸到2的可能性是( )．
11．盒子里有红球和白球共12个，要使摸到白球的可能性大，盒子里至少应该放( )个白球．
12．一个盒子里有2个红球、3个白球和5个蓝球，现从盒中摸出一个球，有( )种可能，摸出( )球的可能性最大，摸出( )球的可能性最小。
13．盒中有8个黄球、6个红球、2个白球，任意摸1个球，摸到 色球的可能性最大，摸到 色球的可能性最小．
14．一个盒子里有3个红球，4个白球，5个蓝球，从中任意摸出1个，摸出________球的可能性最大。
15．一个盒子里有5个红球和3个白球，摸一个球，摸到( )球的可能性小。
16．有20张扑克牌，任意抽出一张，如果一定是红桃，那么有________张是红桃；如果抽出红桃的可能性小，那么最多有________张是红桃；如果抽出的一定不是红桃，那么有________张是红桃．
17．一个不透明的口袋里放红、黄、绿三种颜色的同规格的小球共8个，从口袋里任意摸出一个球，要使摸到红球的可能性最小，摸到黄球和绿球的可能性相等，应放( )个红球和( )个绿球，剩下的全放黄球．
18．袋子里有4个黄球，3个白球和1个蓝球。从中任意摸出一个球，摸出的球的颜色有( )种可能。其中摸出( )球的可能性最大，如果要使摸出蓝球的可能性最大至少要再放入( )个蓝球。
三、判断题
19．只要是白天，就一定能看到太阳． ( )
20．84÷0.01实际就是把84扩大到原来的100倍。( )
21．今天下雨，明天可能是晴天。( )
22．下面是六（1）班同学统计的校门口5分钟内车流量的情况。 试卷第3页，共6页 种类 小轿车 面包车 公交车 摩托车 货车
数量（辆） 25 3 8 15 1
请你判断下面同学的对话对不对。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）小强说：“下1辆车一定是小轿车。”( )
（2）小东说：“下1辆车可能是面包车。”( )
（3）小兰说：“下1辆车偶尔是货车。”( )
（4）小明说：“下1辆车是摩托车的可能性最大。”( )
（5）小华说：“下1辆车是货车的可能性最小。”( )
四、连线题
23．从下面盒子里分别摸出一个球，结果是哪一个？（连一连）
24．在每个口袋里都任意摸一个球,可能会怎样,请你用线连一连．
25．连一连。从下面4个盒子里分别摸出一个球，会有怎样的结果？ 试卷第4页，共6页
五、作图题
26．量一量、画一画。
请你用红、黄、蓝三种颜色，设计一个可以转动的转盘，当转盘停止后，指针对准红色的可能性最小。
27．小红和小虎玩转盘游戏，指针停在阴影区域算小红赢，指针停在白色区域算小虎赢。按下面要求马上涂一涂吧！
这样涂游戏最公平 使小红赢的可能性大
六、解答题
28．小美到邮局买邮票，邮局里只有1角和4角这两种邮票．小美要买1元5角的邮票，如果营业员随意拿，小美得到的邮票张数有几种可能？ 试卷第5页，共6页 29．下面有几个转盘，每个转盘都分成绿、白两个部分（如图）．
（1）如果想让指针停下来的时候，对准绿色部分机会比较大，那么应该选择哪个转盘？
（2）如果想让指针停下来的时候，对准白色部分机会比较大，那么应该选择哪个转盘？
（3）如果想让指针停下来的时候，对准绿色部分机会和白色部分同样多，那么应该选择哪个转盘？
30．纸袋中有10张数字卡片，小洪把1～10各数字分别写在卡片上。他随意摸出其中1张，可能会摸到数字几？
31．小羊和小狗在赛跑，它们的比赛规则如下：从各自起点出发，谁跑完一圈用时少，谁就获胜。它们跑的路线如图，你认为这个比赛公平吗？请用计算的方式说明理由。
32．袋里有大小相同的6个球，1个红球，2个白球，3个黄球，从袋中任意摸出一个球．
（1）摸出什么颜色的球的可能性最大？
（2）摸出什么颜色的球的可能性最小？
33．请设计摸奖游戏（在球内填上数字）。
34．要在盒子里放入10个大小相同的玻璃球，有白、黄、红三个颜色可供选择。请你根据下列要求设计放球的方案。
（1）摸到红球的可能性是1。 试卷第6页，共6页 （2）摸到白球的可能性是0。
（3）摸到白球的可能性是12，摸到黄球的可能性是15。 答案第1页，共9页 参考答案：
1．C
【详解】抛一枚质地均匀的硬币，出现结果有正面向上和反面向上两种结果，每种结果出现的可能性是一样的．
2．A
【分析】因为硬币只有正、反两面，抛一枚硬币，正面朝上和反面朝上的可能性都是12；据此解答。
【详解】因为抛硬币，出现两种结果：正、反，进而得出两人获得发球的可能性大小都是12，所以这个方法公平。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了游戏公平性，根据已知得出两人分别获得发球的可能性大小是解题关键。
3．B
【分析】①根据“四舍五入”，34看作30，初商偏大；
①根据三位数除以两位数，商可能是三位数，也可能是两位数；
①183＞175，则张亮的加入会拉高平均身高；
①抛硬币时，正面朝上和反面朝上的可能性一样大；据此即可解答。
【详解】①计算272÷34时，把除数34看作30来试商，结果初商偏小，说法错误
①三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数，说法正确；
①体育学校篮球队队员的平均身高是175厘米，身高183厘米的张亮加入篮球队以后，篮球队队员的平均身高变高了，说法正确；
①美国数学家费勒做抛硬币试验，抛了10000次硬币，其中4979次正面朝上，5021次反面朝上，如果费勒继续抛下去，第10001次反面朝上的可能性大，说法错误；
故答案为：B
【点睛】本题考查知识点众多，需认真审题灵活选择方法。
4．B
【解析】略
5．C
【详解】试题分析：解答此题可以从以下一个方面进行讨论分析：（1）6 个球中有3 个红答案第2页，共9页 球：0 黄3 白、1 黄2 白、2 黄1 白、3 黄0 白，共4 种；（2）6个球中有2个红球：0黄4白、1 黄3 白、2 黄2 白、3 黄1 白、4 黄0 白，共5种；（3）6个球中有1 个红球：0 黄5 白、1 黄4 白、2 黄3 白、3 黄2 白、4 黄1 白，共5 种；（4）6个球中有0 个红球：1 黄5 白、2 黄4 白、3 黄3 白、4 黄2 白，共4 种．据此把这几种情况加起来即可解答问题．
解答：解：（1）6 个球中有3 个红球：0 黄3 白、1 黄2 白、2 黄1 白、3 黄0 白，共4
种；
（2）6个球中有2个红球：0黄4白、1 黄3 白、2 黄2 白、3 黄1 白、4 黄0 白，共5种；
（3）6个球中有1 个红球：0 黄5 白、1 黄4 白、2 黄3 白、3 黄2 白、4 黄1 白，共5 种；
（4）6个球中有0 个红球：1 黄5 白、2 黄4 白、3 黄3 白、4 黄2 白，共4 种．
所以一共有：4+5+5+4=18（种）．
故选C．
点评：本题考查利用枚举法解决实际问题的灵活应用．
6．B
【分析】不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关。数量越多，可能性越大，反之则越小。由此解答即可。
【详解】A．箱子中黑球个数少于白球，所以摸到白球的可能性大，不公平；
B．箱子中黑球个数等于于白球，所以摸到的可能性相同，公平；
C．箱子中黑球个数多于白球，所以摸到黑球的可能性大，不公平；
故答案为：B。
【点睛】明确不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关是解答本题的关键。
7．C
【分析】可能性的大小由出现次数多少来决定。
【详解】一个箱子里有3面红旗，9面白旗，白旗数量多，所以摸到白旗的可能性更大。
故答案为：C
【点睛】本题考查可能性大小，解答本题的关键是掌握可能性大小的概念。
8．B
【解析】发车时间越短，说明发车频率越高，乘坐这路公交车的可能性就越大，据此分析。
人教版2019-2020学年五年级数学上册第四单元《可能性》测试卷(含答案)
人教版五年级上册数学第四单元《可能性》测试题
班级：______________姓名：______________考号：______________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、单选题(14分)
1．(2分)“人用左手拿筷子吃饭”这个事件发生的可能性是（ ）。
A.不可能 B.可能 C.无法判断
2．(2分)如图，同时掷两枚相同的骰子(小正方体的六个面分别写有1、2、3、4、5、6)，朝上两个数之和是（ ）的可能性最大。
A.1 B.2 C.7 D.10
3．(2分)明天（ ）会下雨。
A.可能 B.一定 C.不可能
4．(2分)给一个正方体涂上红、黄两种颜色，要使掷出的红色朝上的可能性比黄色大，黄色应涂（ ）个面。
A.2 B.3 C.4
5．(2分)有6张数字卡片分别是2、3、4、5、6、7，随意抽两张求出它们的和，和是（ ）。
A.单数的可能性最大 B.双数的可能性最大
C.单数和双数的可能性相等
6．(2分)盒子里有30个白球和1个红球，任意摸一个（ ）是红球。
A.可能 B.不可能 C.一定
7．(2分)从8个红球、6个黄球、2个蓝球中任意摸出一个，摸到（ ）球的可能性更大些。
A.黄球 B.蓝球 C.红球 D.黑球
二、填空题(26分) 8．(4分)有5张卡片分别写着5、6、7、8、9，其中6是幸运号。方方任意抽走一张，她抽到6的可能性是 ，抽到大于6的可能性是 。
9．(4分)盒子里装有3个红球，2个黑球，4个白球，任意摸一个球，摸出 球的可能性最大，摸出 球的可能性最小。
冀教版五年级上册数学单元测试-4.可能性 (含答案)
五年级上册数学单元测试-4.可能性
一、单选题
1.口袋里放有5个红球，1个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性比摸到红球的可能性( )。
A. 大 B. 小 C. 无法判断
2.给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色，任意掷一次，要使红色面朝上的可能性最大，蓝色面和黄色面朝上的可能性相同，需要有( )个面涂红色。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
3.乐乐和甜甜玩摸字游戏，她们用1、2、3、4、5、6、7、8、9、10一共10张数字卡片，根据图片，请你判断一下乐乐的游戏方案公平吗？
A. 公平 B. 不公平 C. 无法判断
4.从3个蓝色的玻璃球、7个红色的玻璃球和10个白色的玻璃球中任意摸出一个，摸到（ ）玻璃球的可能性更大一些。
A. 白色 B. 蓝色 C. 红色 D. 以上都不对
5. 冬冬掷一枚硬币，他连续掷了3次都是正面朝上，他第4次掷硬币时正面朝上的可能性是（ ）
五年级上册数学试题 第四单元《可能性》 含答案-人教版
人教版数学五年级上册第四单元《可能性》单元测试卷
评卷人 得分
一、选择题
1.在下列哪个盒子里面摸出白球的可能性大（ ）
A. 4个白球 B. 2个红球2个白球 C. 4个红球
2.天气预报说明天会下雨，那么明天（ ）会下雨
A. 一定 B. 可能 C. 不可能
3.在下面（ ）箱中任意摸一球，摸到红球的可能性是 ．
A、
B、
C、
4.掷3次硬币，有上次下面朝上，2次反面朝上，那么，掷第4次硬币反面朝上的可能性是（ ）。
A. B. C.
5.不透明盒子里有一些除颜色外完全相同的乒乓球，从里面任意摸1个，放回去摇匀，再任意摸1个，放回去摇匀……这样连摸10次，7次摸到红球，3次摸到黑球，盒子里（ ）。
A. 没有白球 B. 可能红球多黑球少 C. 黑球一定最少 D. 红黑球的比是7：3
评卷人 得分 二、填空题（题型注释）
6.把4张扑克牌洗一下反扣在桌上，任意摸一张，摸到红桃的可能性是________，摸到黑桃的可能性是________，摸到扑克牌上的数是奇数的可能性是________．
7.一个正方体，六个面上分别写着数字1～6，掷一次，出现数字“3”的可能性是________分之________
8.想一想，填一填。
口袋里有18个白球，2个绿球，摸出一个球，有两种可能，摸到________球的可能性大，摸到________球的可能性小。
9.抛一枚硬币时，可能有________种结果，它们的可能性________。
10.抽扑克牌。有6张扑克牌，其中有3张红桃A，2张方块A，1张梅花A。从中任意抽出一张会有________种可能结果，抽出________的可能性最大，抽出________的可能性最小，不可能抽出________。
评卷人 得分
三、解答题
11.摸球。
（1）从1号盒子里摸，摸出的一定是________球。
（2）从2号盒子里摸，摸出的________是绿球。
人教版五年级上册数学第四单元可能性单元备课
章丘市埠村中心小学教师单元集体备课表
年级： 五年级 学科： 数学 主备人： 时间：2015.10
单元 第四单元 可能性 课时 3
单元教材分析 可能性是学习数学四个领域中“统计与概率”中的一部分，“统计与概率”中的统计初步知识学生在之前的学习已经涉及，但概率知识对于学生而言还是一个全新的概念，它是学生以后学习有关知识的基础。本单元主要教学内容是事件发生的不确定性和可能性，并能知道事件发生的可能性是有大小的。教学关键是如何让学生把对“随机现象”的丰富的感性认识升华到理性认识。
教 学 重 难 点 教学重点：会用“可能”“不可能”“一定”描述事件发生的可能性。能够列出简单试验中所有可能发生的结果，知道可能性是有大小的。
教学难点：能根据可能性的大小判断物体数量的多少。
教学目标 知识与能力 使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性的大小。
过程与方法 培养学生简单的逻辑推理、逆向思维和与人交流思考过程的能力。
情感态度价值观 通过本单元的学习使学生感受到生活中处处有数学，并能够运用可能性的知识解决生活中的问题，逐渐对统计与可能性知识产生兴趣，培养学生学习数学的兴趣。
单元知识点的地位
与联系解读 五年级学生已经具备了一定的生活经验和统计知识，对现实生活中的确定现象和不确定现象已经有了初步的了解，并有一定的简单分析和判断能力，但学生只是初步的感知这种不确定事件，对具体的概念还没有深入地理解和运用。根据学生的年龄特点和生活经验，教师做出适当引导，学生就会进行正确的分析和判断的。所以教材选用学生熟悉的现实情境引入学习内容，设计了多种不同层次的、有趣的活动和游戏，激发了学生的学习兴趣，使其感受到数学就在自己的身边，体会数学学习与现实的联系，为学生自主探索、合作学习创造机会。
【冀教版】五年级上册数学4.可能性单元测试_含答案
五年级上册数学单元检测-4.可能性
一、单选题
1.任意转动转盘指针，结果指针（ ）停在阴影部分。
A. 一定 B. 很可能 C. 不可能
2.有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体的骰子，投一次骰子得到质数的可能性是（ ）。
A. B. C.
3.在一个盒子里装有10个大小相同的球，其中，红球和白球各有4个，其余的是蓝球．小红和小利做摸球游戏，约定：如果摸到红球，则小红获胜；如果摸到白球，则小利获胜；如果摸到蓝球，则不分胜负（每次摸球之后，再把球放回盒里）．下列说法正确的是（ ）
A. 小红获胜的可能性较大 B. 小利获胜的可能性较大 C. 小红和小利获胜的可能性一样大
4.从下面的盒子中任意摸30次，每次摸出一个球，摸后放回，可能出现下列结果的是（ ）盒子。
A. B. C.
5.淘气练习投飞镖，投中三种区域的可能性从大到小排列正确的是（ ）。
A. B. C. D.
6.盒子里只有10块相同的巧克力，任意取出一块，（ ）是巧克力。
A. 可能 B. 一定 C. 不可能
五年级数学上册第四单元可能性单元小结 人教新课标(含答案)
单元小结
一、填一填。
1．口袋里只有10枚白色围棋子，任意摸出一个，肯定是( )色的。
2．正方体的各个面分别写着a、b、c、d、e、f，抛掷这个正方体，看看哪一面朝上，有( )种可能出现的结果，每种结果出现的可能性( )。
3．桌子上放着三张形状相同、大小相同、颜色一样的卡片，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明从中抽取一张，抽到的节目是( )，如果小明抽到跳舞后，小莉再从剩下的两张中抽取一张，则小莉抽到的节目是( )。
4．盒子里有6支白粉笔和3支红粉笔，任意拿一支，拿出( )粉笔的可能性大。
5.
(1)蒙着眼睛从上面9张扑克牌中任意摸一张后放回再摸，摸到( )牌的可能性最大。
(2)摸到( )牌的可能性最小。
二、选一选。
1．转动下面三个转盘，指针停在蓝色区域的可能性最小的是( )。
A. B. C.
2．纸袋中有黄白两种颜色的棋子，从中摸30次(摸出一个棋子后放回去摇匀)，有20次摸到黄棋子，10次摸到白棋子，纸袋中( )。
A．白棋子一定少 B．黄棋子一定多 C．黄棋子可能多
3．口袋里有6个红苹果、6个绿苹果，要使摸出的红苹果的可能性最大，可以( )。
A．拿出3个红苹果 B．放入2个绿苹果 C．拿出2个绿苹果
三、按要求涂上颜色。
1．在图1中涂色，只涂红、绿两种颜色，任意摸一个球后放回再摸，要使摸出红球的可能性比绿球大。
2．在图2中涂色，涂红、绿、黄三种颜色，任意摸一个球后放回再摸，要使摸出黄球的可能性最大。
四、下表是同学们做摸球游戏的记录(共摸20次，每次摸一个球，然后再把球放回袋子中)。根据统计表判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
记录 次数
○ 正正正 15
● 正
5
1. 袋子里一定有15个○，5个●。( )
2．如果再摸一次，一定摸到○。( )
五年级数学上册第四单元可能性单元小结 人教新课标(含答案) 2
单元小结
一、填一填。
1．口袋里只有10枚白色围棋子，任意摸出一个，肯定是(
)色的。
2．正方体的各个面分别写着a、b、c、d、e、f，抛掷这个正方体，看看哪一面朝上，有( )种可能出现的结果，每种结果出现的可能性( )。
3．桌子上放着三张形状相同、大小相同、颜色一样的卡片，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明从中抽取一张，抽到的节目是( )，如果小明抽到跳舞后，小莉再从剩下的两张中抽取一张，则小莉抽到的节目是( )。
4．盒子里有6支白粉笔和3支红粉笔，任意拿一支，拿出(
)粉笔的可能性大。
5.
(1)蒙着眼睛从上面9张扑克牌中任意摸一张后放回再摸，摸到( )牌的可能性最大。
(2)摸到( )牌的可能性最小。
二、选一选。
1．转动下面三个转盘，指针停在蓝色区域的可能性最小的是(
)。
A. B. C.
2．纸袋中有黄白两种颜色的棋子，从中摸30次(摸出一个棋子后放回去摇匀)，有20次摸到黄棋子，10次摸到白棋子，纸袋中( )。
A．白棋子一定少 B．黄棋子一定多 C．黄棋子可能多
3．口袋里有6个红苹果、6个绿苹果，要使摸出的红苹果的可能性最大，可以( )。
A．拿出3个红苹果 B．放入2个绿苹果 C．拿出2个绿苹果
三、按要求涂上颜色。
1．在图1中涂色，只涂红、绿两种颜色，任意摸一个球后放回再摸，要使摸出红球的可能性比绿球大。
2．在图2中涂色，涂红、绿、黄三种颜色，任意摸一个球后放回再摸，要使摸出黄球的可能性最大。
四、下表是同学们做摸球游戏的记录(共摸20次，每次摸一个球，然后再把球放回袋子中)。根据统计表判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
记录 次数
○ 正正正 15
● 正 5
1. 袋子里一定有15个○，5个●。( )
2．如果再摸一次，一定摸到○。( )
五年级上册人教版小学数学第四单元可能性测试(包含答案解析)
五年级上册人教版小学数学第四单元可能性测试（包含答案解析）
一、选择题
1．淘气用转盘玩游戏，转动了20次，结果指针指向灰色区域的次数有12次，指向白色区域的次数有8次，他最有可能在第（ ）个转盘上玩游戏。
A. B.
C.
2．下面有4个袋子，每个袋子中分别装有8个小球（小球除颜色外完全一样）．小聪选择其中一个袋子进行摸球试验，每次任意摸出一个球，记录结果后再放回袋子摇匀．他一共摸了40次，摸出红球29次，黄球11次．小聪选择的袋子最有可能的是（ ）
A. B. C.
D.
3．箱里有3个红球，4个白球和5个蓝球，摸出（ ）个球，才能保证每种颜色至少有一个。
A. 9 B. 10 C. 11 D. 12
4．一个不透明的袋子里有红、黑、黄珠子各2颗，从中任意摸出1颗，可能的结果会有（ ）种。
A. 2 B. 3 C. 6
5．一个袋子里有8个红球，3个绿球，1个白球。从中任意摸出1个球，摸出的（ ）
人教版五年级上册数学第四单元《可能性》测评卷(含答案)
人教版五年级上册数学第四单元《可能性》测评卷
建议时间：40 分钟 满分：100 分
姓名： 成绩：
一、填空题．（共20分，每空2分）
1. 袋子里有10个黑球和7个白球，从中拿出一个球，拿出 球的可能性大， 球的可能小．黑；白
2. 选出点数为1、2、3、4的扑克牌各一张，反扣在桌面上，任抽两张，点数和小于5有 种可能．2
3. 一个盒子里有1块奶糖和6块巧克力糖（手感相同），小高闭眼伸手任意摸一块糖，他摸到
糖的可能性大，摸到 糖的可能性小．巧克力；奶
4. 纸袋里有 2种颜色的球，在一次有放回的摸球游戏中，摸出 210次黄球，5次红球，盒子里
色的球可能多一些． 色的球可能少一些．黄；红
5. 一个盒子里有9张牌，其中6张红桃和3张黑桃，如果小斯闭眼随便抽其中一张，抽到 的可能性大．红桃
6. 纸袋里有2种颜色的球，在一次有放回的摸球游戏中，摸出红球1200次，摸出绿球3次，纸袋里可能 球多，下次摸到 球的可能性较大．红，红
二、判断题．（对的打“√”，错的打“×”）（共12分，每题2分）
1． 抛硬币 40 次，正面朝上和反面朝上次数一定都是 20． （ ）×
2． 一次抽奖活动的中奖率是 1%，抽 100 次一定会中奖． （ ）×
3． 两名同学游戏，用“石头剪刀布”来决定谁先开始，这个游戏规则公平． （ ）√
4． 入冬以来北方某地没下雪，因此说这个地方下雪的可能性是 0． （ ）×
5． 从写有 1，7，4，8 的卡片中任意抽出一张，抽到 1 和 8 的可能性一样大． （ ）√
6． 在一次有放回的摸球游戏中，小高一共摸出 160 次红球，4 次黄球，盒子里红球可能多一些．
（ ）√
三、选择题．（把正确答案的选项填在横线上）（共10分，每题2分）
1. 口袋里有2个黄球、3个白球和4个黑球．任意摸一个，摸到 球的可能性大．C
A、黄 B、白 C、黑
人教版小学五年级数学上册导学案 第四单元 可能性可能性单元测试
可能性单元测试
一、填一填。
1．口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是（ ）色的。
2．盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现（ ）种情况，分别是（ ）和（ ），摸出（ ）色跳棋子的可能性大。
3．正方体的各个面上分别写着1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方体，看看哪一面朝上，有（ ）种可能出现的结果，每种结果出现的可能性（ ），出现其中任意一种结果的可能性是（ ）。
二、连一连，从下面的5个盒子里，分别摸出1个球。
三、涂一涂。
拿到的花一定是红色。
看到的花没有红色的。
拿到的花可能有红色的。
四、一定的画“√”，不可能的画“×”，可能的画“○”。
五、解决问题。
1．新年联欢会有一项抽签游戏。小明抽一张，最有可能的是什么？
2．
(1)全班共有多少人？
(2)喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃苹果的人数多多少人？
(3)猜一猜，小红很可能喜欢吃哪种水果。
(4)你还能提出什么数学问题？写在下面并解答。
3．盒子里有2张一等奖和5张二等奖的奖券，任意摸出一张，会有几种可能出现的结果？出现每一种结果的可能性相同吗？出现哪种结果的可能性大一些？
六、数学小天地。
把小明的眼睛蒙上，让他猜一猜哪个格子里有书包，是猜到的可
能性大，还是猜不到的可能性大？