小学教科版六年级下册综合实践活动全部教案
小学教科版六年级下册综合实践活动全部教案
自然灾害的预防与自救
教学目的：
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
课前准备：
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
教学过程：
一、发生自然灾害时的自救自护
1、生活中都有哪些自然灾害？
学生讨论、交流。 如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。2、发生这些自然灾害时应该怎么做？
学会小组先讨论发生地震时怎么办？
交流：
1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
3）在黉舍要听从老师批示，安全疏散。
模拟演示。
二、消防安全教育
1、发生火灾时怎么办？
1）看火灾资料片。
2）会商交流。
3）模拟演示练
4）主持小结：
人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者办理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因而消防安全十分重要。本日我们就一起来进修消防安全的有关知识。
2．消防安全知识竞赛（抢答形式）
1）火灾的预防包括哪些？ 2）易燃物品应该怎样放置？
3）平常用电炉取暖和对不对？有什么影响？
4）蜡烛为什么要及时熄灭？
5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？
6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？（7）小学生能不能参加灭火行动？
8）从失火的楼房内怎样逃离危险？
3、看模拟表演，议一议：
1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
2）议一议：
①表演中的小朋友违反了什么规定？
②我们应该怎样预防火灾？
3）把小朋友的错误纠正过来。
4）谈心得体会。
4、模拟练：
集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……5、小结：
1）同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2）班主任小结： 消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
三、发生其余的自然灾害时该怎么做？
交流讨论。
1、演图片，找错误。
2、如何向家人或好朋友作宣传。
3、小结：要研究自救互救知识，科学救人。
第二单元展示与交流
废旧电池与环保
教学目标：
1、知识与技能。
1）了解电池的种类，了解废旧电池的危害，对电池有初步的认识。
2）通过查找，搜集、整理、实验等实践活动，从而提高学生的查找、搜集、整理信息的能力；并初步感知研究问题的一般步骤和方法。
3）通过采访、讨论、交流、培养学生口语表达能力和社会交际能力。
2、情感、态度和价值观 1）获得亲自参与综合实践活动的自动体验和厚实的经验，塑造圆满人格。
2）引导学生树立关心人类的生存环境，约束自己的行为和惯，合理使用电池，注意保护环境，增强社会责任感。
3）鼓励学生个性表达和创意思考、培养初步的创新认识和创新实践能力。
教学安排：
活动时间大致一个月，分四个阶段。
1、确定主题。确定分课题，学生自由组合形成活动小组，各小组会商制订出最切实可行的一份活动计划书。
2、分组研究。利用图书、实地考察、网络等信息渠道尝试进行探究性研究，能利用简单的表格、图形、统计等方法整理有关资料。
3、汇报成果。选择自己擅长的方式（图表、摄影、语言、文字等）表述研究过程和结果。
4、总结评价。形成结论，评价反思，并把活动延伸。
教学过程
第一课时确定主题
1、确立主题 1）这次开展的综合实践活动主题由我们自己确定，大家有什么好的建议；
2）卫生委员：最近我们班同学对我手里的这则广告特别感兴趣，我建议我们本次活动的主题就研究废旧电池与环保的关系，同意的请举手！
全班一致举手通过。
2、商讨研究方向
本主题活动具体实施可以分以下几方面进行研究，调查：（1）认识各种各样的电池；
2）调查电池的使用情况；
3）如何证明废旧电池对环境是否有危害；
4）了解废旧电池危害；（板书）。
3、形成活动小组
根据自己的兴趣、爱好、拿手，住址由学生自由组合分组，民主选定组长，确定组名，组名分别为探讨小组、调查小组、尝试小组、环卫小组。分别针对以上四个问题进行研究。
4、商讨研究方法
通过学生的讨论，总结出这样的一些研究方法：
1）上网查资料
2）问教师家长、同学 3）可以在校内进行采访
4）制作调查表
5）实验、收集实物等。
5、各小组根据活动地址，时间、内容及组员事情分派等问题，进行计划书的撰写。
第二课时分组研究
1、调动学生参与的积极性。
2、及时了解各小组的研究情况，并加以指导。
第三课时汇报成果
1、引出课题。
前段时间，我们共同确立了一个研究课题《电池与环保》，并分组进行了研究活动，约好今天我们来回报研究成果，你们准备好么吗？哪个小组先汇报？
2、尝试小组汇报：
小组设计了两个实验来证明废电池是有危害的。
尝试一、废电池对动物的危害
我们取了三个烧杯，编号为1、2、3号，分别加入350毫升自来水，每个烧杯里再放入两条从市场里买来的金鱼。上课前1小时在2号烧杯里放入2节剪碎的5号电池，在3号烧杯里放入4节剪碎的废电池。现在我们把三个烧杯放在中间的桌子上，大家看，2号烧杯里的鱼已经麻木，奄奄一息了，3号烧杯里的鱼已经死了。
实验二、废电池对植物的危害
一个月前，他们从校门口的水道里挖了两棵长势差不多的虞美人花，同时栽在两个盛有同样泥土的花盆里，一个月来，我们每天分别给这两盆花的1号浇的自来水，给2号花盆浇同样多的废电池水，目前我们把这两盆花展示给同学看，自来水浇灌的1号长势良好，而废电池水浇灌的2号花早已死亡，根已经腐臭。以上两个尝试可以证明，废电池对动植物油危害。进而我们推断废电池水会对我们人类带来危害。
3、调查小组争着汇报：
小组的任务是调查废电池的去向，以及人们使用电池的情况。我们发现废电池有的被扔在垃圾箱里，有的被随意扔在水道里，有的甚至成了一年级小同学手里的玩具。
调查小组针对以下四个问题从5月9日开始在学校对100师生和村里50户居民中展开了调查：
1、您平均一星期使用多少干电池？（）
A、2节以下B、2~4节C、4~6节D、6节以上
2、您认为使用哪种电池比较合算？（）
A、普通干电池B、充电电池 3、您一般如何处理废电池？（）
A、随地丢弃B、丢入垃圾箱C、丢入废电池回收箱4、你知道废旧电池对环境的危害吗？（）
A、知道B、不知道C、知道一点
他们用旧挂历纸制作了四张统计图，调查成效表现：
有50%的人每星期使用干电池的用量约为2节；有85%选择使用普通干电池；而用完电池呢？近62%的人都将其扔入垃圾箱，而且有57%的人根本不清楚身边废电池是否有危害。
我随即对调查小组进行了采访，调查活动中你感触感染最深的是什么？
4、环卫小组汇报
小组用幻灯片展示
1）日本神奈川废电池事件
1939年11月9日，日本神奈川县一家脑科医院收治了一名神智不清的男子。这名男子发病初起时只是原因不明地面部浮肿，3天后浮肿蔓延至脚部，第8天开始视力减退，自言自语，不断哭泣，后发展为神志不清，人们都认为他“疯了”。这名男子被送进医院后，终于在极度痛苦中，因心力衰竭死亡。此后，与死者同村居住的人中又接二连三地出现了15名同样症状的“疯子”。这不得不引起了医学研究人员的注意。经过XXX的调查和尸体解剖，断定这些“疯子”都死于重金属中毒。事发后，日本有关部门对这一事件进行了详细的调查，发现死者生前都饮用了某商店周围3口水井的水。其中饮用1号水井的8个人全部发病。在对水井进行调查时，令人震惊的是竟然在距1号井5米内的地方挖出了380节已腐烂的废电池！追根溯源，最后弄清这380节废电池是该商店在卖出新电池后，把顾客丢下的废电池集中埋在了后院，致使周围井水污染，从而导致了这场悲剧。
2）电池中含有大量的重金属：汞、锰、锌、镉、镍、铅等（3）废电池扔土壤里，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，对人类健康造成极大的威胁！
4）高血铅影响肾、肝、神经系统和造血器官，干扰肾功能和生殖功能，不成逆转地损伤大脑。会使儿童出现行为问题、低智商和精神难以会合。
汞中毒有神经衰弱综合症、植物神经功能紊乱，以及急躁、易怒、好哭等症状，重度中毒时发生明显的性格改变、情感障碍、智力减退。 镍通常从饮食中摄入，被认为可诱发肺癌和鼻窦癌。镍中毒主要引起呼吸系统损害，严重者神志模糊或昏迷，并发心肌损害。（5）我国废旧电池的状况及危害
我国废电池潜在危害不容忽视，引起全社会的广泛重视和关注。现在人们在社会生活中几乎一天也离不开电池。按我国年消费电池７０亿－８０亿只计算，人均一年要消费５至６只电池。最常使用电池的是手机、随身听、遥控器等。仅以手机为例，目前全国手机用户超过1亿户，一个用户一年至少要用2只电池，一年就消耗2亿多只。
6）据测量一节一号电池烂在土壤里，可以使一平方米土地失去利用价值。
一个钮扣电池可以污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量。（7）请大家不要随意解剖废电池，不要把电池投入火中，因为电池不但有毒，而且有可能爆炸！
5、探讨小组汇报：
幻灯片展示：
电池的使用非常广泛，可以说，现代人的生活离不开电池，电池的种类也良多，通过我们的研究，我们认为电池大致可以分为三大类：
教科版六年级下册综合实践活动教案
六年级综合实践活动教案
（2015－2016学年第二学期）
执 教： 陈 麟
教学班级：六年段
教学计划
周次 日期 教学内容 课时
2 2016.2.24 开 学 1
3 2016.3.2 第一单元 安全教育
1、安全行走 2
4 2016.3.9 2、安全行车
3、安全乘船 2
5 2016.3.16 第二单元 生活中的灯
1、和灯做朋友 2
6 2016.3.23 2、节能灯宣传
3、路灯巧设计 2
7 2016.3.30 第三单元 漫步建筑长廊
1、南北居民大不同 2
8 2016.4.6 2、纸结构承重比赛
3、老建筑的去和留 2
9 2016.4.13 （机动） 2
10 2016.4.20 第四单元 走进自行车王国
1、自行车的秘密 2
11 2016.4.27 2、制作安全骑车手册
3、自行车驾驶执照考试 2
12 2016.5.4 第五单元 飞天圆梦
1、拜访太空使者——“神七” 2 13 2016.5.11 2、自制水运火箭
3、到火星上去 2
14 2016.5.18 第六单元 灾害的预防与应对
1、了解家乡的防洪措施 2
15 2016.5.25 2、消灭蚜虫
（机动） 2
16 2016.6.1 第七单元 毕业啦
1.暑假你有安排吗 2
17 2016.6.8 2、策划小学毕业典礼
3、设计未来校园 2
18 2016.6.15 期末考试 2
19 2016.6.22 期末工作 2
20 2016.6.29 期末工作 2 六年级综合实践活动第二学期始业教育课
教学目标 1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。
2、讨论适合本班综合实践活动学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的综合实践活动过程评价方法，讨论形成常规的综合实践活动学习制度。
3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些综合实践活动辅助学习内容。
教科版六年级下册综合实践活动
第一单元 安全教育
自然灾害的预防与自救
教学目的：
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
课前准备：
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
教学过程：
一、发生自然灾害时的自救自护
1、生活中都有哪些自然灾害？
学生讨论、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做？
学会小组先讨论发生地震时怎么办？
交流：
（1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
（3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。
模拟演示。
二、消防安全教育
1、发生火灾时怎么办？
（1）看火灾资料片。 （2）讨论交流。
（3）模拟演示练习
（4）主持小结：
人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
2．消防安全知识竞赛（抢答形式）
（1）火灾的预防包括哪些？
（2）易燃物品应该怎样放置？
（3）平时用电炉取暖对不对？有什么影响？
（4）蜡烛为什么要及时熄灭？
（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？
（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？
（7）小学生能不能参加灭火行动？
（8）从失火的楼房内怎样逃离危险？
3、看模拟表演，议一议：
（1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
（2）议一议：
(完整版)六年级综合实践活动全部教案
1
六年级综合实践活动全部教案
（上册）
教学目标：
1、知识目标
通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。
2、情感目标
培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。
3、能力目标
通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。
二、课时安排：两课时
三、教学过程
第一课时
一、小表演导课，点明主题
表演：学生用水烫伤冷水冲洗自救。看了刚才的小表演，你知道了些什么？小结：同学们，在我们的日常生活中，有时会受到意外的伤害，学会一些自救的方法，可以降低受伤害的程度，更好的保护自己。
二、学习方法，培养自救意识
师：今天，我们来认识几位小朋友，看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害，他们是怎样做的呢 (出示课件：小红扭伤；小勇闻到家里有煤气味；小芳发现家里的地面在摇。)学生回答：小红扭伤后,同学告诉她要冷敷；小勇闻到家里有煤气味，让妈妈快点关掉阀门打开窗户；小芳发现家里的地面在摇，立即向卫生间跑去。
师：你能说说这些小朋友为什么要这样做吗
交流资料：你还知道生活中哪些自救的方法？
三、交流体验，分享感受
师：你在生活中受到过意外伤害吗？ 你是怎么处理的？跟小组同学说说自 2 己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。
(小组交流体验)师：看来，同学们在生活中的确遇到过意外的伤害，那你是怎样处理的呢？----说给大家听一听。(学生自由说)
师适时引导启发：这件事发生后你有什么感受？
四、开动脑筋，防止伤害
师：听了大家的经历，老师真为你们担心，遇到意外伤害，我们一定不能慌张，要学会自救，其实日常生活中发生的这些可怕的事情，有一些我们是可以避免的，那么，在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？
(出示课件：在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？如：防止烫伤，防止溺水；防止触电；防止食物中毒；防止中暑；防止小动物的伤害。)
小学六年级下册综合实践活动全部教案.
第1课自然灾害的预防与自救
教学目的:
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。
教学时间:二课时
第一课时(总序一课时
教学过程:
一、发生自然灾害时的自救自护
1、生活中都有哪些自然灾害?
学生讨论、交流。如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做?学会小组先讨论发生地震时怎么办?交流:
(1不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。
(2要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
(3在学校要听从老师指挥,安全疏散。
二、模拟演示。
第二课时(总序二课时
一、消防安全教育
1、发生火灾时怎么办?
(1看火灾资料片。
(2讨论交流。
(3模拟演示练习
(4主持小结:
人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
2.消防安全知识竞赛(抢答形式
(1火灾的预防包括哪些?
(2易燃物品应该怎样放置?
(3平时用电炉取暖对不对?有什么影响?
(4蜡烛为什么要及时熄灭?
(5年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?
(6发生火灾时,要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么?
(7小学生能不能参加灭火行动?
(8从失火的楼房内怎样逃离危险?
3、看模拟表演,议一议:
(1表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
(2议一议:
①表演中的小朋友违反了什么规定?
②我们应该怎样预防火灾?
(3把小朋友的错误纠正过来。
(4谈心得体会。
4、模拟练习:
教科版2019年六年级下册综合实践活动教案
主题一 我是关爱小使者
（一）老年人生活状况调查
教学要求：
“尊老、爱老、敬老”是中华民族传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我国已进入老龄化社会，作为中学生，应该关注这一社会问题。围绕老年人生活状况进行调查，对调查结果进行分类、统计、分析，得出调查结论，写出调查报告。本地区属于新兴的小工业城市，最近三年来，初步建成比较完善的社区体系，这是本活动得以开展的有利的客观条件。其次，本地区文化氛围比较薄弱，学生们学习语文主要局限在教室中，因而，这次活动可以使学生体会“处处留心皆学问，”处处留心皆学文的意义，沟通课内与课外学习，拓宽语文学习的范围，促进学生关注身外事物发展，养成在生活中自觉培养语文素养的习惯。第三，引导学生关注老人关心他人，培养学生初步的社会责任感，培养学生敬老爱老的爱心。
教学内容：
一、实施步骤
1.老师先向学生进行尊老敬老的传统美德教育，使学生充分认识到这项活动的意义。调查前，让学生搜集古今中外有关尊老敬老的故事或名言，激发学生关注老人的情感。
2.分组。学生自愿组合，老师协助调整。5-6人为一组，分成6组，任命或推举一人为组长，由组长与组员协商分工：联系社区者，访问老人时提问者，速记者，制表者，填表者，写总结者。
3.确定调查对象、范围：每组就近联系社区，确定访问对象，一般定为5-6位老人。请社区负责人推荐不同层次的老人。
4.调查内容：制成表格式样，教师与学生共同协商列表内容和形式。（1）老年人基本生活情况：姓名，性别，经济收入，身体健康状况，有无伴侣，医疗保健情况（公费，私费），子女情况；（2）日常生活情况：每日生活程序，主要活动；（3）精神方面：有何种爱好，特长，参加什么文化活动；（4）愿望：最希望什么。鼓励学生探询老人的性格，情感，思想等深层次的问题，自行设计问题，鼓励有个性的访谈。
5.对调查结果进行分类、统计、分析，得出调查结论，写出调查报告。
综合实践活动六年级下册教案
综合实践活动教案
2012—2013学年度第一学期
六年级（下册）
学校：长岭二小
教者：王丽波
（2012 — 2013）第二学期教学进度表
周次 时间 天数 教学进度 备注
1 2月25日—3月1日 5 第1课
2 3月4日—3月8日 5 第2课
3 3月11日—3月15日 5 第3课
4 3月18日—3月22日 5 第4课
5 3月25日—3月29日 5 第5课
6 4月1日—4月7日 4 第6课 清明节放假3天4、5、6
7 4月8日—4月12日 5 第7课
8 4月15日—4月19日 5 第8课
9 4月22日—4月26日 5 第9课
10 4月27日—5月3日 4 第10课 五、一劳动节放假3天29、30、1
11 5月6日—5月10日 5 第11课
12 5月13日—5月17日 5 第12课
13 5月20日—5月24日 5 第13课
14 5月27日—5月31日 5 第14课
15 6月3日—6月7日 5 第15课
16 6月8日—6月14日 4 第16课 端午节放假3天10、11、12
17 6月17日—6月21日 5
18 6月24日—6月28日 5
19 7月1日—7月5日 5
20 7月8日—7月12日 5
总体计划
教学内容：九年义务教育小学综合实践活动6年级下
教学目标：1、学会启动与退出powerpoint 2003。
2、认识窗口组成、学会窗口操作。
3、学会制作幻灯片。
4、学会设置幻灯片。
5、学会在幻灯片中插入图片,剪贴画,艺术字,自选图形。
6、学会设置超链接。
7、学会设置动画。
8、认识洋快餐的利与弊。
9、回想自己为母校做过什么。
10、能够探究汽车与我们的生活。
11、学做简单的家务活，减轻父母负担。
12、能够探究人类的家园—地球。
教学重点：学会制作演示文稿。
教学难点：学生生存的能力。
小学六年级下册综合实践活动全部教案 完成编辑
1 第1课 自然灾害的预防与自救
教学目的：
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
教学时间：二课时
第一课时 （总序一课时）
教学过程：
一、发生自然灾害时的自救自护
1、生活中都有哪些自然灾害？
学生讨论、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？
交流：
（1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
（3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。
二、模拟演示。
第二课时 （总序二课时）
一、消防安全教育
1、发生火灾时怎么办？
（1）看火灾资料片。
2 （2）讨论交流。
（3）模拟演示练习
（4）主持小结：
人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
2．消防安全知识竞赛（抢答形式）
（1）火灾的预防包括哪些？
（2）易燃物品应该怎样放置？
（3）平时用电炉取暖对不对？有什么影响？
（4）蜡烛为什么要及时熄灭？
（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？
（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？
（7）小学生能不能参加灭火行动？
（8）从失火的楼房内怎样逃离危险？
3、看模拟表演，议一议：
（1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
小学六年级下册综合实践活动全部教案 (精选)
2012—2013学年第二学期
六年级下册 综合实践活动教案
学
校 东 街 小 学
班 级 六（ ）班 教 师
教 学 进 度 计 划
一、 目标与指导思想：
在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、班级情况分析：
六年级班共有学生近18人。通过一个学期的接触了解，发现班级学生热爱学习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平时积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与交流能力。
三、 具体工作及措施： 1、设情境 列课题
生活是丰富多彩的，我们将根据江苏省中小学教研室编写的《小学综合实践活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。
2、重感受 促评价
教科版六年级下册综合实践活动教案 2
六年级综合实践活动教案
（2015－2016学年第二学期）
执教：陈麟
教学班级：六年段
教学计划
周次日期教学内容课时
2 2016.2.24 开学1
3 2016.3.2 第一单元安全教育
1、安全行走2
4 2016.3.9 2、安全行车
3、安全乘船2
5 2016.3.16 第二单元生活中的灯
1、和灯做朋友2
6 2016.3.23 2、节能灯宣传
3、路灯巧设计2
7 2016.3.30 第三单元漫步建筑长廊
1、南北居民大不同2
8 2016.4.6 2、纸结构承重比赛
3、老建筑的去和留2
9 2016.4.13 （机动）2
10 2016.4.20 第四单元走进自行车王国
1、自行车的秘密2
11 2016.4.27 2、制作安全骑车手册
3、自行车驾驶执照考试2
12 2016.5.4 第五单元飞天圆梦
1、拜访太空使者——“神七”2
13 2016.5.11 2、自制水运火箭
3、到火星上去2
14 2016.5.18 第六单元灾害的预防与应对
1、了解家乡的防洪措施2
15 2016.5.25 2、消灭蚜虫
（机动）2
16 2016.6.1 第七单元毕业啦
1.暑假你有安排吗2
17 2016.6.8 2、策划小学毕业典礼
3、设计未来校园2
18 2016.6.15 期末考试2
19 2016.6.22 期末工作2
20 2016.6.29 期末工作2
六年级综合实践活动第二学期始业教育课
教学目标1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。
2、讨论适合本班综合实践活动学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的综合实践活动过程评价方法，讨论形成常规的综合实践活动学习制度。
3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些综合实践活动辅助学习内容。
教学准备调查表格
教学过程教学札记
1、自由谈话，了解综合实践活动学习背景：师：上学期我们已经学习综合实践活动这门课程，同学们学习到了不少综合实践活动常识，寒假中，同学们看或做了哪些有趣的事情？请共享。2、讨论交流，形成综合实践活动学习制度：生：确定新的4人小组学习单位，小组长每月轮换。推选1位综合实践活动课代表，明确相关责任和权利。3、阅读反思，了解综合实践活动学习内容：师：组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级综合实践活动有哪些内容呢，让我们也来了解一下。有哪些内容需要课外补充完成，请做好记录。小结：我们提出了许多新的问题，有待于通过课堂内外的综合实践活动学习来逐一解决，当学期结束后，回过头来再来看一看这份调查表，希望我们从中看到自己成功了。课后反思
六年级下册综合实践活动教案
安全教育
交通安全伴我行
一、安全乘坐校车
【活动目标】
1．了解校车的相关规定和乘坐校车的注意事项。
2．能分辨乘坐校车时的危险行为，并能提出正确的做法。
3．加强交通安全意识。
【活动重难点】
1．能分辨乘坐校车时的危险行为，并能提出正确的做法。
2．加强交通安全意识。
【活动准备】
1.收集今年来校车事故的相关报道（尽量选取发生在本地区的事
例）。
2.下载《校车安全管理条例》全文；收集学生在乘坐校车时的其他
注意事项。
3.收集学生撰写的公约示例。
【过程安排及指导】
一、教学引入。
1.学生代表发言，分享乘坐校车的经历。
2.阅读学生用书“案例聚焦”部分的内容。
3.展开讨论，说说案例中校车发生事故的原因和引发的后果。
二、学习校车相关规定和乘坐校车的安全注意事项。
1.小组讨论，思考驾驶和乘坐校车的注意事项。
2.默读学生用书“智慧加油站”栏目的内容。
3.以小组为单位，完成学生用书“火眼金睛”栏目的内容。
三、巩固学习成果。
熟记学生用书“安全记我心”栏目安全歌。四、“我们在行动”活动1：调查校车安全隐患。
1.浏览网页，下载《校车安全管理条例》和《专用校车国家标
准》。
2.小组讨论，了解相关规定中与车况、对驾驶人的要求、载人状况
等要求相关的内容。
3.记录本校校车的相关情况。
4.各小组成员提出改进建议。
5.完成书面报告。
五、“我们在行动”活动2：制定《文明乘坐校车公约》。
1.准备记录用品（如纸、笔、相机）。
2.实地记录。
3.小组讨论，分析存在的不安全行为并提出建议。
4.完成《文明乘坐校车公约》。 二、行车危险大追击
【活动目标】
1.了解行车过程容易引发交通事故的因素和应对方法。
2.能分辨车辆行驶过程中的危险因素，并提出正确的做法。
3.关爱生命，加强交通安全意识。
【活动重难点】
1.能分辨车辆行驶过程中的危险因素，并提出正确的做法。
2.关爱生命，加强交通安全意识。
【活动准备】
收集由于酒后驾车、阴雨天行车、夜间行车、超速驾驶等原因引起
车祸的视频或相关报道。