(精)学校教学质量月活动总结三篇
2024年学校教学质量月活动总结经典版（六篇）
2024年学校教学质量月活动总结经典版在工作计划的执行中，我们始终秉持严谨、细致的态度，确保责任明确到人，并严格规定工作完成的质量与期限。
在“教学质量月”活动期间，我们重点开展了以下工作：1. 强化认知，深化教学理论学习。
月底，教导处组织教研组长对备、教、改、辅等常规工作进行全面检查，并对现状进行深入分析，明确存在的问题。
随后，针对问题组织教师进行各科课程标准及相关理论的学习，开展集体备课研讨，旨在提高教师对常规教学各环节的认识与理解。
2. 规范流程，确保常规教学各环节的有效实施。
课堂教学是教学任务完成和素质教育实施的主要渠道，我们要求每位教师高度重视课堂教学研究，通过备课、上课、作业、辅导等环节，强化教学中心意识，注重细节处理，切实提升课堂教学效益。
教导处利用教师例会及时反馈问题，指导教研组进行整改。
3. 提升质量，扎实开展教学展示活动。
在全校范围内举办了“课堂教学风采”展示评选活动，参赛教师教风严谨，积极进取，充分展现了新时代教师的精神风貌，对全校教师起到了积极的鼓舞作用。
4. 加强教研，推动评课议课活动的深入开展。
各学科教研组针对活动实施情况，开展了多轮研讨与交流活动，总结成功经验，实现集体智慧共享。
展示课结束后，教导处组织全体教师以座谈形式进行评课、议课，共同学习、共同进步。
5. 推广成果，积极组织师生参与各类竞赛活动。
在教师中开展了教案设计、论文撰写等比赛，在学生中开展了作业、口算、优秀诗文诵读等竞赛，有效提升了师生的综合素质与能力。
6. 深入分析，开展教学质量评估会议。
通过评估会议，对教学质量进行全面、深入的分析，确保教学质量稳步提升。
经过全校师生的共同努力，“教学质量月”活动取得了显著的阶段性成果。
本次活动不仅激发了教师的工作热情，强化了“质量强校”的意识，也促进了学校的全面发展。
同时，我们也发现了一些问题，如部分教师工作态度不够积极、对学校活动参与度不高等。
针对这些问题，我们制定了以下整改措施：一、不断更新教育观念，牢固树立质量意识。
2024年质量月的活动总结(4篇)
2024年质量月的活动总结一、提高思想统一认识在学校进行“教学质量月”活动的动员会后，教研组负责人高度重视，首先组织全组老师开会,决定要有创造性地完成学校布置的各项任务，要将“教学质量月”的活动要求与学校的教学管理规范统一起来，要将“课堂教学和教学评价”的主题落实到实处，并召开了组长会议，要求利用一次集体备课时间专门研究如何完成“教学质量月”活动的任务。
二、交流经验，共同提高。
在“教学质量月”的活动中，除了我们上研究课的教师精心准备之外，备课组也充分发挥了集体智慧，体现了团结合作的精神风貌，每一次都能想办法调课，听课人数多，尽量每节课都评议和交流，达到了共同学习、共同研究和共同提高的目的。
“教学质量月”活动期间，“班级轮流、人人参与、进度统一、中心备课”式的有序进行，这对教学规范管理是极大促进，这对教师业务素质提高是极大推动。
三、认真教学，勇于创新如在教学上一味讲细、讲全，就难以达到共振之效果。
因此，我在教学中注意恰当地给学生思维的时空，延迟判断，让学生思，让学生说，让学生做，这是十分重要的。
跟踪教改中出现的各种情况注意优化方法。
每一节课，我都根据反馈的情况，做好课后反思、总结，写好课后得失谈。
还有对学生加强学法指导。
根据各自的具体情况帮助每个学习困难生完善学习方法，养成良好的学习习惯，使他们理解、配合教改实验，形成良好的学习理念，使他们既知道该做学习，又知道怎样做能品尝到学习成绩提高的喜悦，给他们“指点迷津”，减少学习的盲目性。
具体做法是通过面谈、面改作业、面改试卷进行指导，进行学习方法，心得交流。
2024年质量月的活动总结（二）根据桥梁事业部转发中宣部、国家质检总局、国家发改委、全国总工会和共青团中央五部委联合发出的《____开展“____年全国质量月”活动____》，我项目部积极响应通知要求，将____月份定为我项目部质量月。
为了使本次质量月活动取得预期效果，我项目部安排了多项活动进行宣传落实。
学校教学质量月活动总结
学校教学质量月活动总结教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题。
为了全面提升学校的教学质量，营造良好的教学氛围，我校于具体月份开展了为期一个月的教学质量月活动。
本次活动以“提高教学质量，促进学生发展”为主题，通过多种形式和途径，对教学工作进行了全面的梳理和改进。
现将本次活动的情况总结如下：一、活动的组织与策划为了确保教学质量月活动的顺利开展，学校成立了以校长为组长，教学副校长为副组长，各教研组长为成员的活动领导小组。
领导小组多次召开会议，研究制定了详细的活动方案，明确了活动的目标、内容、形式和要求。
同时，学校还召开了全体教师动员大会，对活动进行了广泛的宣传和动员，使广大教师充分认识到了活动的重要性和紧迫性，为活动的开展奠定了坚实的思想基础。
二、活动的内容与形式1、教学常规检查教学常规是教学工作的基础，也是教学质量的重要保障。
在教学质量月活动中，学校组织了一次全面的教学常规检查，包括教案、作业批改、听课记录、教学反思等方面。
检查结果表明，大部分教师能够认真备课，精心设计教学环节，作业批改及时认真，听课记录详细规范，教学反思深刻有效。
但也有少数教师存在教案编写不规范、作业批改不及时、教学反思不深入等问题。
针对这些问题，学校及时进行了反馈和整改，要求相关教师限期整改，确保教学常规工作落到实处。
2、公开课与示范课为了提高教师的课堂教学水平，学校组织了公开课和示范课活动。
公开课由各教研组推荐的青年教师执教，示范课由学校的骨干教师和学科带头人执教。
公开课和示范课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等各个学科。
在活动中，授课教师精心准备，认真执教，充分展示了自己的教学风采和教学特色。
听课教师积极参与，认真听课，仔细记录，并在课后进行了深入的交流和研讨。
通过公开课和示范课活动，不仅为青年教师提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，也为广大教师提供了一个学习交流、共同提高的机会。
3、教学研讨活动教学研讨是提高教学质量的重要途径。
2024年教学质量月的活动总结三
2024年教学质量月的活动总结三2024年教学质量月已经圆满结束，为期一个月的活动取得了丰硕的成果。
在这一个月的时间里，学校组织了一系列的教学质量月主题活动，各个学科教师积极参与，通过多种形式的教学实践和交流，不断提升了课堂教学效果，推动了学校教学质量的提升。
以下是对这个月的活动进行总结。
1. 活动组织为了保证活动能够顺利进行，学校成立了教学质量月活动组织委员会，由校长担任组长，教务处、各个学科组组长担任副组长，各个学科组成员担任委员。
活动组织委员会制定了活动的总体方案和具体活动安排，并对各个学科组的活动进行指导和协调。
2. 主题活动安排教学质量月的主题活动分为两个部分，分别是教师培训和课堂教学实践。
（1）教师培训：通过邀请专家学者进行讲座、举办教师座谈会等形式，向教师传授先进的教学理念和方法，提升教师的教学技能和专业素养。
教师培训的内容涵盖了教育心理学、课程设计与评价、教学技巧等多个方面，使教师能够更好地应用新的教育理念和方法进行课堂教学。
（2）课堂教学实践：各个学科组根据各自的特点和目标，制定了具体的教学实践活动方案。
活动包括课堂示范观摩、同课异构、集体备课等。
通过观摩优质课堂，教师可以学习到同事们的教学方法和技巧，共同研究教学问题，相互促进和提高。
3. 活动成果教学质量月的活动取得了令人满意的成果。
（1）教师培训方面，通过专家的讲座和座谈会，教师们对教育心理学、课程设计与评价等方面的知识有了更深入的了解。
许多教师表示，通过培训，他们掌握了一些新的教学方法和技巧，能够更好地引导学生学习，提高教学效果。
（2）课堂教学方面，通过观摩优秀课堂和集体备课，教师们相互学习、交流、讨论教学问题，互相启发、共同进步。
一些学科组还进行了同课异构活动，通过不同教师的讲解方式和教学方法，让学生们获得多元化的学习体验。
4. 存在的问题和建议在教学质量月的活动中，也存在一些问题。
（1）活动时间安排紧张。
一个月的时间对于教师来说，有些紧张。
2024年学校教学质量月活动总结(3篇)
2024年学校教学质量月活动总结作为学校教育的中坚力量，教师的教学质量一直是学校工作重点。
为了提升教师的教育教学水平，学校于2024年举办了一次以教学质量提升为主题的教学质量月活动。
经过一个月的精心组织和有序推进，活动取得了一定的成果，具体总结如下。
一、活动背景近年来，随着社会经济的快速发展和科技的不断创新，教育形势面临着深刻的调整和变革。
传统的教育模式和方法已经不能适应现代社会的需要，教师的传授知识和技能的角色亟待转变为培养学生综合素质和创新能力的角色。
因此，提升教师的教育教学水平势在必行。
为了解决这一问题，学校决定组织一次以教学质量提升为主题的教学质量月活动。
通过集中开展一系列教学研讨、示范课观摩、教学评价等活动，激发教师的教学热情，提升教育教学质量，以切实改善学生成绩和素质。
二、活动目标本次教学质量月活动的目标主要有以下几个方面：1.提高教师的教育教学理论和知识水平，丰富教学方法和手段。
2.加强教师间的教学互动和经验交流，促进教师的专业成长。
3.改进教学评价体制，建立科学的教学评价机制。
4.激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的创新能力和综合素质。
三、活动内容本次教学质量月活动的内容主要包括以下几个部分：1.教师培训研讨会：开展各类教师培训研讨会，邀请教育专家和学科教研组长进行授课和讲座，分享最新的教学理念和方法。
2.示范课观摩：组织教师观摩优秀教师的示范课，从课堂教学、教学设计和教学方法等角度展示教师的教学水平。
3.教学反思研讨会：安排教师进行教学反思，总结教学中的经验和教训，并结合教学实际进行研讨和分享。
4.教学评价改革：改进教学评价方法和工具，建立科学的教学评价体系，从学生的学习效果和能力培养等方面进行全面评价。
5.教学展示活动：组织学生参加各类教学展示活动，包括科技创新展、学科竞赛等，激发学生的学习兴趣和创新能力。
四、活动成果经过一个月的精心组织和有序推进，本次教学质量月活动取得了一定的成果：1.教师培训研讨会取得了良好的效果，教师们通过学习新的教学理念和方法，提高了自己的教育教学水平。
2024年质量月的优秀活动总结参考范文（3篇）
2024年质量月的优秀活动总结参考范文自____月份启动以来，我司全体工作人员秉持公司及部门的指示与要求，精心策划、周密部署、踊跃参与，全面推进活动实施，并不断优化改进。
我们成功完成了既定的任务和目标，取得了令人满意的成果，实现了预期目标。
通过深入分析问题，提出切实可行的改进建议和方案，采取有力措施，有效改善了以往存在的不良习惯。
在____月份的质量与安全活动中，我们采取了以下举措：1. 在质量月期间，我司积极开展了岗位技能提升活动，通过组织“集体标兵”和“个人标兵”质量竞赛，激发了员工的工作热情，形成了比学赶超的良好氛围。
2. 我们利用班前班后会，开展了“质量是企业生存和发展的生命线”的主题讨论。
3. 我们通过张贴质量宣传标语和制作板报，增强了员工对质量意识的认识。
加强安全与质量管理，严格执行安全互联保制度，坚决防止“三违现象”的发生。
员工们做到了正确使用设备、工具，并在工作期间保持个人劳动保护用品的穿戴规范，实现了“三不伤害”的目标。
4. 通过强化质量、安全和环境卫生管理，从库房到办公室，环境卫生得到了显著改善，工作环境焕然一新，为员工提供了舒适的工作条件。
我们对外来车辆驾乘人员进行耐心细致的安全教育，确保《安全管理入库须知及现场管理规定》得到有效执行，提升了服务质量。
在此次活动中，全体工作人员投入了极大的热情和辛勤努力。
通过一系列措施，我们有效提高了员工的质量意识，齐心协力，为实现“勤奋努力、勇夺佳绩”的奋斗目标而努力，确保了“质量月”活动的成功，促进了服务品质的提升，并将这一优良传统长期坚持下去，严守产品质量关，防止不合格产品流入市场。
我们不仅收获了经济效益，更深刻展现了全体工作人员的敬业精神、团队意识和务实作风。
这些宝贵的经验将成为我们____月份“质量月”活动的坚实基础，也将成为公司及部门未来持续稳定发展的宝贵财富。
2024年质量月的优秀活动总结参考范文（二）为不断提升我机械厂的产品质量，增强员工职业素养和积极性，强化部门责任意识，进一步巩固企业团队凝聚力，本厂积极开展了以“全员行动，提升质量”为核心主题的“质量月”系列活动。
2024年质量月活动总结参考（三篇）
2024年质量月活动总结参考我校按照上级文件精神，围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的活动主题开展了一系列活动。
这次教学质量月活动，在学校领导的关心支持下，教导处组织教师和学生积极参与各种活动，使得本次活动取得了很大的成绩，取得了较好的效果，现将“教学质量月”开展情况综述如下：一、精心组织，宣传发动为了组织好“教学质量月”活动，教导处宣传发动，召开了教研组长会议，负责制定活动方案。
利用每周一业务学习时间，对方案进行研讨，分组组织全体教师认真学习，吃透精神，要求人人参与“教学质量月”活动。
同时在校园贴标语，拉出条幅、横幅，营造氛围。
激发全体教师参与兴趣。
二、落实活动，责任到人为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作计划中，注重层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。
在整个“教学质量月”活动中，我们具体做了以下工作：1、抓认识，开展教学理论的学习活动____月底教导处组织教研组长进行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。
针对的问题组织教师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进行集体备课，提高教师们夯实对各学科常规教学各环节的认识。
2、抓规范，认真落实常规教学各环节课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是经常性教学组织形式，每位教师都必须高度重视课堂教学的研究，不断提高自己的课堂教学水平。
通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心意识，注重小事做细，细节做实，有效提高____分钟的课堂效益。
教导处利用教师例会及时将存在的问题予以反馈，在教研组长的指导下整改。
3、抓提高，扎实开展教学展示活动。
在全校开展了“课堂教学风采”展示评选活动，上课教师教风严谨，他们在课堂上展示出来的积极进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体教师而言，是非常有鼓舞的。
4、抓教研，倡导评课议课活动。
各学科教研组、针对活动实施情况，开展一轮又一轮的研讨、交流活动，从中总结成功经验，让集体受益。
2024年教学质量月的活动总结（三篇）
2024年教学质量月的活动总结____年教学质量月的活动总结教学质量月是我校每年的重要活动之一，旨在促进全校师生对教育教学工作的重视，并提高教学质量。
____年的教学质量月活动于今年5月份正式开展，历时一个月，在全校师生的积极参与下取得了显著的成果。
一、活动背景和目标我校是一所全日制高中，历史悠久，办学成绩优良。
但近年来，随着教育竞争的激烈化，教学质量也面临着一定的挑战。
因此，为了进一步提升教学质量，我们制定了____年教学质量月的活动计划，旨在全面检视教学工作中存在的问题，并采取有效的措施加以改进。
____年教学质量月的主要目标如下：1.倡导全员参与，共同提高：通过开展各种形式的活动，鼓励全校师生积极参与教学质量的提升，营造良好的教育氛围。
2.发现问题，深入分析：通过教学质量月的活动，全面调查教学工作中存在的问题和瓶颈，找出原因并提出解决方案。
3.加强师资培养，提升教学水平：通过组织各类培训和交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
4.打造特色课程，推动创新发展：鼓励教师创新教学方法，培育特色课程，提高学生的学习兴趣和主动性。
二、活动内容和组织安排为了实现上述目标，我们制定了一系列精彩纷呈的活动内容，并合理安排了活动的时间和地点，确保活动能够顺利进行。
1.开展学生评教活动为了了解学生对教学的满意度，我们开展了学生评教活动。
通过发放问卷，征求学生对教师的评价和建议。
同时，我们也组织专门的听课小组，对教师的授课进行评估，以便更好地发现问题和改进工作。
2.教师培训和交流活动为了提高教师的教学水平，我们组织了一系列的培训和交流活动。
这些活动包括教学方法讲座、教育心理学研讨会、课堂教学观摩等。
通过这些活动，教师们得以互相学习、互相借鉴，不断提高自己的教学能力。
3.开展特色课程展示为了推动创新发展，我们组织了特色课程展示活动。
教师们积极申报并展示自己的特色课程，通过展示和评选，激发教师的创新热情，提高课堂教学的吸引力。
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学校教学质量月活动总结三篇学校教学质量月活动总结三篇发布时间：2020-03-15素质教育不是不要质量的教育，在减轻学生过重负担的前提下，学校理直气壮更要抓质量。
下面是小编收集的学校教学质量月活动总结，欢迎阅读。
学校教学质量月活动总结1我校按照上级文件精神，围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的活动主题开展了一系列活动。
这次教学质量月活动，在学校领导的关心支持下，教导处组织教师和学生积极参与各种活动，使得本次活动取得了很大的成绩，取得了较好的效果，现将“教学质量月”开展情况综述如下：一、精心组织，宣传发动为了组织好“教学质量月”活动，教导处宣传发动，召开了教研组长会议，负责制定活动方案。
利用每周一业务学习时间，对方案进行研讨，分组组织全体教师认真学习，吃透精神，要求人人参与“教学质量月”活动。
同时在校园贴标语，拉出条幅、横幅，营造氛围。
激发全体教师参与兴趣。
二、落实活动，责任到人为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作计划中，注重层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。
在整个“教学质量月”活动中，我们具体做了以下工作：1、抓认识，开展教学理论的学习活动2月底教导处组织教研组长进行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。
针对的问题组织教师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进行集体备课，提高教师们夯实对各学科常规教学各环节的认识。
2、抓规范，认真落实常规教学各环节课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是经常性教学组织形式，每位教师都必须高度重视课堂教学的研究，不断提高自己的课堂教学水平。
通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心意识，注重小事做细，细节做实，有效提高40分钟的课堂效益。
教导处利用教师例会及时将存在的问题予以反馈，在教研组长的指导下整改。
3、抓提高，扎实开展教学展示活动。
在全校开展了“课堂教学风采”展示评选活动，上课教师教风严谨，他们在课堂上展示出来的积极进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体教师而言，是非常有鼓舞的。
4、抓教研，倡导评课议课活动。
各学科教研组、针对活动实施情况，开展一轮又一轮的研讨、交流活动，从中总结成功经验，让集体受益。
展示课结束后，教导处组织全体教师以座谈的形式进行评课、议课，每个人都是“学习共同体”中的成员，大家把座谈会当成推心置腹的场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果。
5、抓推广，积极组织师生参加各种竞赛活动。
学校在教师中开展了教案设计比赛、论文撰写比赛，在学生中开展了作业比赛，口算比赛，优秀诗文诵读等活动，促进师生各种能力在锻炼中提高。
6、认真开展教学质量分析会。
三、总结问题，反思整改在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果。
本次活动使学校教学工作呈现一派忙碌又愉悦的氛围。
激发了教师的工作热情，强化了教师“质量强校”的意识，促进了学校的发展。
同时，活动月也暴露了一些问题：少数教师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热情；参加学校组织的活动积极性不高；常规工作流于应付，缺乏创新意识。
针对上述常规教学中存在的问题，学校制定如下措施进行整改。
（一）不断更新教育观念，牢固树立质量意识结合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，提高教师“质量强校”的长远认识，使学校提出的“面向全体、善待差异，促进每一个学生发展”的教育观形成共识。
大力推进、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。
（二）加强制度建设，使教学常规管理科学化1、学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。
通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研活动正常化、规范化、有效化。
对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教学常规工作。
2、建立科学的教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。
随机抽查教师的备课情况，及时复备课，写课后反思及对后进生的辅导。
督促常规教学各环节能真正做到高效运行。
（三）加强队伍建设，提升教学能力水平1、不断学习和实践，提升干部教学指导能力（1）坚持干部自主学习与集体理论学习研讨相结合，每学期召开一次主题研讨，每人有专题的交流。
支持教育教学干部参加有关培训，提高干部的教学指导能力。
（2）继续坚持领导干部“三个一”制度，深入一线，深入教研组，深入课堂，和老师们一起备课、上课、评课、共同研讨教学、教材、学生，和老师们共同提高。
（3）进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制度，在集体研讨的基础上派代表与教师说课反馈，促进课堂教学指导能力的提高。
2、强化教师基本功培训，促进教师专业化发展（1）细致分析自身教学，制定有针对性的整改措施，在日常教学工作中落实。
（2）充分发挥骨干教师的引领作用，通抓住学习交流的机会，努力提高教师的教学水平。
总之，我校这次的教学质量月活动时间虽然比较短，但取得了一定的成效，为全校教学质量的提高起到了一定的作用。
我们希望通过“教学质量月”活动，唤起全校师生员工对教学质量高度重视的责任心，促进学校建立完善、深化教学改革、提高教学质量的长效机制。
学校教学质量月活动总结2根据市教育局的统一安排，我校从3月9日至3月31日以来，围绕“打造高效课堂，提高教学质量”的活动主题展开了一系列活动。
经过三周的时间，我效课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。
本次活动在学校领导的重视和老师们的积极参与下取得了圆满成功。
现将我校“教学质量月”开展情况综述如下：一、精心组织，全面动员。
为了组织好“教学质量月”活动，学校根据上级精神，把3月9日至3月11日定为宣传发动阶段。
3月9日下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量月”活动实施方案，3月11日下午召集全体教师讨论通过了本次活动实施方案，组织教师认真学习，吃透市局精神，激发了全体教师参与兴趣，让全体教师人人参与“教学质量月”活动。
二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。
活动开始，为确保我校“教学质量月”的顺利展开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班，以教导主任为组长的指导专班。
形成了校长负总责、教导主任具体负责、教师全员参与的活动体系。
学校领导亲自参与并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺利进行，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。
三、强化落实，责任到人。
为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效。
我校在制定方案中注重层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。
3月12日，组织全体教师自愿申报了课堂教学大练兵的学科。
根据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂实录教师，成立了以一、二年级为一组，三、四年级为一组的集体备课小组。
利用每天课外活动时间开展集体备课活动。
四、精细组织，规范实施。
1、定位目标，确保教学主题本次教学质量月活动，在学校总体部署下，全体教师积极参与，认识准备，各部门各负其责。
首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科的课堂教学研究主题：一二年级语文教学为如何有效的进行低年级识字教学；三四年级为阅读教学的指导；一二年级的数学教学则为学习习惯的养成教育，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。
做到了教学有目标，研究有主题。
2、集体研究，精心策划，打造高效课堂。
根据学校安排各学科确定了研究主题后，认真组织教师开展了集体备课，在备课中，教师们讨论教材、讨论教法、研究学法、专研教法。
教师们都能充分发表个人意见，执教者围绕主题精心策划课堂教学。
所教的9节课，都进行了认真讨论后才定格教案。
整个活动中无论是老教师还是青年教师都是以严肃的态度对待这次活动，本着学习提高的心态面对备课，体现了我校教师真抓实干的工作作风。
3、身先士卒，展示课堂教学为更进一步重视本次活动的开展，校委会领导身先示范，打前阵，以积极认真的态度率先开展课堂教学大练兵，引起了教师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺利进行。
4、评优选先，立足发展。
在经过两个周的课堂教学大练兵活动结束后，10月22日下午我们组织全体教师历经3个多小时，认真开展了说课、议课、评课、反思活动，所有听课教师对执教老师的课堂教学进行了客观公正、实事求是的评价。
发现了优点，指出了不足，切磋了改进方案。
执教老师认真分析了自己的教学现状，进行了反思，交流成功经验。
大家把评讲会当成了推心置腹的座谈会，老师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同发展。
经过认真评比，大家一致推荐杨光凤、李振超、刘玲玲三位教师将代表学校参加镇级课堂教学展示。
五、成果与反思。
在学校领导和全体教师的共同努力下，我校的“教学质量月”活动取得了阶段性成果。
具体体现在以下几个方面：1、认识深刻，准备充分。
从宣布课堂教学大练兵实施方案之日起，各教师精心准备，利用各种教学资源进行备课、制作课件，开展讨论，互相学习。
在所教9节课的教学设计全都是优质教案。
这充分体现了我校教师对这次活动支持与配合。
2、教学观念转变显著。
本次课堂教学大练兵，充分体现了新的教学理念。
9节课的共同特点是把课堂交给学生。
体现在教学形式的多样化，让学生自己探索、实际操作、合作学习、交流体会、互助帮助。
如黄家彬老师的《笔算除法》、刘祥培老师的《5的乘法》、刘玲玲老师的英语教学、黎兆云老师的《看雪》都充分体现了这一新的教学理念。
3、注重了教学情境的创设。
如刘光平老师的《富饶的西沙群岛》、庞代旺老师的《白鹅》、李振超老师的《四季》中创设的教学情境很好的激发了学生内心的情感，达到了师生情感交融的境界。
又如高登平老师《6和7的认识》、刘祥培老师的《5的乘法》、很好的体现了数学来源于生活的原则。
4、合作交流，促进了教师专业发展。
通过说、讲、评、思等环节，教师全员参与、密切合作、悉心指导、相互切磋，解决了教师教学中存在的问题，提出了改进措施。
如针对课堂教学时间和内容的把握，展开了激烈讨论，使教师们在不断付出中得到了锻炼、提高和走向成熟。
5、展现了教师的教学特色和教学风格。
参加展示的9节课，除了具备具有新的教学理念外，又各具特色，如黎兆云老师、黄家彬老师他们的课堂教学语言精练，注重了学生的学法；高登平老师、刘祥培老师、杨光凤老师，他们的教学则注重了数学与学生生活的紧密联系，培养学生动手动脑，自主探究的能力；李振超、刘光平、庞代旺老师注重教学环境的创设，为学生构建自主探究的空间。
可谓是本次课堂教学特色呈现出了百家争鸣、百花齐放的局面。
同时，此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表现在：1、由于多媒体的泛用，削弱了学生基础知识的训练。
如学生的书写、教师的板书、学生的演板、学生“说”的训练。