部编语文三年级下课文内容知识点及重点题型归纳
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部编语文三年级下册课文内容知识点及重点题型归纳
归纳目录：
一、全册书课文日积月累综合运用。
二、根据课文内容填空。
三、按课文内容填空。
一、全册书课文日积月累综合运用：
1. 通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的宋庆龄，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的枣核，以及慢性子的裁缝和急性子的顾客等人物，还认识了植物朋友荷花，动物朋友蜜蜂、小虾等。
2.通过本学期的学习，我认识了活泼可爱的小燕子，认识了谦虚的陶罐和骄傲的铁罐。知道了蔡伦改进了造纸术，法布尔做了一项蜜蜂能不能辨别方向的实验，知道了冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡，宋庆龄是个诚实守信的孩子。欣赏了我国名扬中上的画《清明上河图》；见到了雄伟、坚固、美观的赵州桥。欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽，春风花草香”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
3.春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这样的画面让我想起了唐代诗人杜甫的诗句:“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯” 。
4.每当看到桃花和野鸭时，我就会想起宋代诗人苏轼的:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
5.绿油油的山路上翠树成阴，和来的时候一-样，黄鹂的几声啼鸣偶尔传来，令人心旷神怡。这正如曾几的诗句:“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”所描绘2
的一样。
6.江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
7.春节，听着那噼里啪啦的鞭炮声，我就会想起诗句:“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。
8.清明时节，我想到的诗句是“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”
9.每逢中秋佳节时，出门在外的游子就格外想念家中的亲人，正如诗句所说的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
10.傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。这正如《滁州西涧》里面的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。
11.诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是说在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
12.居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，思念自己的亲人。真是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
13.动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”，这们告诉我们春天到来的信息。
14.环境对人的改变有很大的影响，古人常说的“近朱者赤，近墨者黑。”就是这个道理。
15《元日》这首诗的作者是宋代的王安石，其中元日是指农历正月初一，“屠苏”指一种酒。我还知道中国的其他传统节日，例如八月十五日是中秋节，习俗是赏月、吃月饼。
16.这学期，我们还学习了几首描写春季景色的古诗，积累了许多描写春季景色的诗句。本学期学过的你最喜欢的描写春季景色的古诗词是《惠崇春江晚景》。请你写出诗词中的两句名句:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。 3
17.本学期你课内学过的寓言故事有《守株待兔》《南辕北辙》。你课外读过的寓言《坐井观天》《狐假虎威》。
18.本学期学过的课文里的人物，你最喜欢的是宋庆龄，你喜欢他(她)的原因是
她诚实守信。
19. 在本学期的日积月累中，我还学会了许多为人处世的方法。当有人不加选择，乱交朋友时，我会告诉他“近朱者赤，近墨者黑”。当有的人对待事物只是听别人说说，就安加评论,我会告诉他“耳听为虚，眼见为实。”
20.先把成语补充完整，再选择成语填空。
不入虎穴，焉得虎子。 近朱者赤，近墨者黑。
眼见为实，耳听为虚。 兵来将挡，水来土掩。
（1） 妈妈告诉我不能和品质不好的人做朋友，她说这是因为“近朱者赤，近墨
者黑。”
（2）她总是爱挑拨我们之间的关系，但是我从不听信他的话，因为我知道“耳听为虚，眼见为实。”
（3）无论遇到什么困难，都不要退缩，“兵来将挡，水来土掩。”克服困难的办法总是会有的。
二、根据课文内容填空。
第一单元
1.《古诗三首》
《绝句》是唐代诗人杜甫写的。
（1）诗歌以迟日领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。 4
（2）前两句诗的意思是：江山沐浴着春光多么秀丽，阵阵春风送来花草的芳香。这首诗表达了诗人对春日的喜爱之情。“丽”和“香”突出了诗人强烈的感觉。
（3）后两句中的动词“飞”写出了燕子的繁忙，“睡”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人安适、喜悦的心情。
（4）诗中描写了迟日、江山、花草、燕子、鸳鸯等景物，勾画了一幅生机勃勃、光彩夺目的春景图。
《惠崇春江晚景》
（1）这首诗写的是春天，竹林外的景色，诗中写到了鸭和河豚两种动物，写到了竹子、桃花、蒌蒿、芦芽四种植物。诗题中的“惠崇”是北宋名僧，整首诗描写的是《春江晚景》中的景物。
（2）有一首古诗不是作者根据实际见到的景色写的，而是为朋友的一幅画作所写的题画诗，这首诗的题目是《惠崇春江晚景》，请写出诗中描写“桃花初放在江暖鸭嬉”景色的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
（3）《惠崇春江晚景》是作者是宋代的苏轼。“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”中的“河豚”指的是一种有毒的鱼。
《三衢道中》这首诗真美！诗中有水，如“小溪泛尽却山行”；诗中有色彩，如“绿阴不减来时路”； 诗中有鸟，如“添得黄鹂四五声”。
2．《燕子》
（1）作者通过描写小燕子的外形、飞行和歇息等表达了他对燕子的喜爱之情以及对春天的赞美之情。
（2）本文通过写燕子外形俊俏，飞行时轻快灵活，停歇时姿态优雅的描写，生动形象地向我们展现了春天生机勃勃的景象。作者运用了比喻、拟人的修辞手法，动静结合，有声有色，表达了作者对燕子的喜爱之情以及对春天的赞美之5
情。
3.《荷花》：
（1）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到荷花的生机与活力。
（2）《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受。从文中可以看出作者的想象力十分丰富，把自己当成的池塘中的一朵荷花，并灵活运用了比喻、拟人等修辞手法，展现了一幅各具姿态，色彩明艳的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
4.《昆虫备忘录》
（1）蜻蜓和苍蝇都有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
（2）课文主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱几种昆虫。
7.单元园地汇总：
（1）学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的可爱、活泼，还知道了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫的秘密。
（2）赞美江南春光的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”诗句，是唐代诗人白居易写的。
（3） 江南好，风景旧曾谙。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
上面的诗句都是描写春天景色的，我还能写出两句这样的诗句：迟日江山丽，春风花草香。
（4）《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》这三首诗都是写景的，作者分别是杜甫、苏轼、曾几。这三首诗中前两首诗写的是春季的景色，第三首诗写的是6
初夏的景色。
（5）优美的诗歌：从“迟日江山丽，春风花草香。”中我感受到了春天的美丽景色；从“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”中我能感受到春天给人们带来的快乐。从“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”中我能感受到诗人对江南春天美景的怀念。
第二单元
1.《守株待兔》
（1）宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。
这则寓言故事是《守株待兔》。“株”的意思是树桩；“走”的意思是跑；“释”的意思是放下；“冀”的意思是希望。“因释其耒而守株，冀复得兔。”这句话的意思是：于是，农夫便放下了他的农具日夜守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。
（2）“守株待兔”中的“株”是树桩的意思，“待”是等待的意思。“守株待兔”的意思是守着树桩等待兔子再来撞死在树桩上，这个成语比喻那些不靠踏踏实实努力，只凭侥幸取得成功。
（3）《守株待兔》中的种田人错在因释其耒而守株（用原文回答），这则寓言告诉我们的道理是做事情要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
（4）《守株待兔》写的是宋朝人的寓言故事。这个寓言告诉我们不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。你还知道的寓言故事有《狐假虎威》《刻舟求剑》。
（5）《南辕北辙》讲的是有个人要去楚国，楚国在南边，他的车子却往北边走，离目的地越来越远。这则寓言故事告诉我们：如果目标和努力的方向不同，努7
力是没有结果的。
2. 《陶罐和铁罐》
（1）文中描写陶罐的词语有：谦虚、朴素、美观等，描写铁罐的词语有傲慢、骄傲、恼怒等。这个寓言故事告诉我们的道理是每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
（2）铁罐瞧不起陶罐是因为陶罐是用黏土烧制而成的、易碎。许多年过去了，当人们把陶罐从厚厚的堆积物中挖掘出来，擦洗干净后，它依然光洁、朴素、美观，而铁罐却不见了踪迹。
3.《鹿角和鹿腿》
（1）是一篇寓言故事，通过对本课的学习，我明白看事物不要只看外表或某一方面，而要讲究实用和它的存在价值的道理。
（2）《陶罐和铁罐》和《鹿角和鹿腿》两课用童话故事的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处；看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要它的短处而否定它的长处。
4.《池子和河流》
（1）主要采用了拟人的修辞手法，通过对比写出二者的不同：池子的特点是停滞不前，结局是干涸；河流的特点是奔流不息，结局是长流不断。
（2）《池子与河流》是用的诗的形式来讲的寓言故事。池子的观点是过清闲的生活，结果完全枯干；河流的观点是遵守水要流动才能保持清洁的自然规律，结果，至今长流不断。
（3）课文中河流受到人们尊敬是因为：它抛弃了自身的安逸，而且年年用清洁的水带给人们利益。从这篇寓言中我明白了：人在一生中不可荒废年华，应当8
在自己有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
单元归纳整理练习：
1. 通过本单元的学习，我知道了“物各有所长也各有所短，要学会取长补短”的道理，请写出下列各事物的长处。
陶罐：经得住时间的考验； 铁罐：坚硬；
鹿角：美丽； 鹿腿：有力。
第三单元
1.《古诗三首》
（1）《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维。“九月九日”是重阳节，“忆”是思念，“山东”指的是华山以东。本诗中的千古句句是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，其表达的游子思念家乡和亲人之情，曾打动许多游子离人之心。
（2）每当过节家人团聚的时候，身居外地的人们总是想起唐代诗人王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。这首诗写的是中国传统节日重阳节。我还知道中国有传统节日：春节、清明节、端午节。
（4）《元日》这首诗通过对春节习俗的描绘，表达了人们迎接新年的快乐，以及对未来的美好祝愿。
（5）描写春节习俗的两句诗是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟等；“杏花村”是我国的名酒之一，其名字的由来和古诗《清明》中的诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”有关。
部编人教版三年级语文下册第三单元知识点归纳和第四单元知识点归纳
部编语文三年级下册第三单元知识点归纳
目录：
易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。
一、易读错的字。
屠苏（sū） 携手（xié） 蔡伦（cài）
社会（shè） 拱桥（gǒng） 智慧（zhì）
选择（zé） 官吏（lì） 税务（shuì）
咖啡（kā） 前爪（zhuǎ） 毛驴（lǘ）
二、词语听写。
造纸术 伟大 文字 记录 青铜器 学问 轻便 盛放
西汉 大约 东汉 吸收 经验 树皮 破布 原料
切断 满足 朝鲜 半岛 日本 阿拉伯 欧洲 社会
进步 文化 影响 赵州桥 石匠 设计 中间 桥洞
河面 创举 流水 冲击 节省 而且 水花 各自
双龙戏珠 似乎 人民 智慧 才干 历史
三、形近词组词。
符（符号） 册（一册） 赵（姓赵）
附（附近） 删（删除） 赴（奔赴）
欲（欲望） 约（大约） 设（设问）
浴（浴室） 钓（钓鱼） 没（没有）
裕（富裕） 验（检验） 史（历史） 谷（稻谷） 检（检查） 吏（官吏）
魂（魂魄） 殴（殴打） 创（创造）
槐（槐树） 鸥（海鸥） 枪（手枪）
酒（酒水） 洲（非洲） 智（智慧）
洒（洒脱） 州（广州） 知（知识）
牧（牧场） 社（社会） 历（历史）
枚（一枚） 杜（杜鹃） 厉（厉害）
四、近义词、反义词。
人教部编版三年级下册语文重要知识总结(全册)
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人教部编版三年级下册语文重要知识总结（全册）
一、教材简介
人教部编版三年级下册语文教材是根据我国教育部门的规定，结合学生的实际情况编写的一套教材。本册教材共有 8 个单元，包括了许多重要的语文知识点，旨在帮助学生更好地掌握语文学科的基础知识。
二、重要知识点
1. 第一单元
- 生字词：本单元要求学生会认的生字词有 30 个，会写的生字词有 20 个。生字词：本单元要求学生会认的生字词有 30 个，会写的生字词有 20 个。 - 语法：本单元主要研究了形容词的用法。语法：本单元主要学习了形容词的用法。
2. 第二单元
- 生字词：本单元要求学生会认的生字词有 35 个，会写的生字词有 25 个。生字词：本单元要求学生会认的生字词有 35 个，会写的生字词有 25 个。
- 语法：本单元主要研究了副词的用法。语法：本单元主要学习了副词的用法。
3. 第三单元
- 生字词：本单元要求学生会认的生字词有 30 个，会写的生字词有 20 个。生字词：本单元要求学生会认的生字词有 30 个，会写的生字词有 20 个。
- 语法：本单元主要研究了动词的用法。语法：本单元主要学习了动词的用法。
4. 第四单元
- 生字词：本单元要求学生会认的生字词有 35 个，会写的生字词有 25 个。生字词：本单元要求学生会认的生字词有 35 个，会写的生字词有 25 个。
- 语法：本单元主要研究了介词的用法。语法：本单元主要学习了介词的用法。
5. 第五单元
- 生字词：本单元要求学生会认的生字词有 30 个，会写的生字词有 20 个。生字词：本单元要求学生会认的生字词有 30 个，会写的生字词有 20 个。
- 语法：本单元主要研究了连词的用法。语法：本单元主要学习了连词的用法。
6. 第六单元
- 生字词：本单元要求学生会认的生字词有 35 个，会写的生字词有 25 个。生字词：本单元要求学生会认的生字词有 35 个，会写的生字词有 25 个。 - 语法：本单元主要研究了量词的用法。语法：本单元主要学习了量词的用法。
(部编人教版)小学三年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
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（部编人教版）小学三年级语文下册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
第一单元 单元知识小结
一、易读错的字
惠崇（chóng） 芦芽（yá） 泥融（róng） 鸳鸯（yuān yāng） 减（jiǎn）少
河豚（tún） 伶（líng）俐 掠（lüè）过
荡漾（yàng） 几痕（hén） 形（xíng）成 沾（zhān）水
闲散（sǎn） 凑（còu）成 饱胀（zhàng） 破裂（liè）
姿势（zī shì） 随（suí）风 仿（fǎng）佛 昆（kūn）虫
款（kuǎn）款地 瞎（xiā）子 备忘录（lù） 黑绸（chóu）
二、易写错的字
融：左下里面是“点、撇、横、竖”；
崇：上下结构，下面是“宗”；
聚：上下结构，下面是“”；
倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；
瓣：左中右结构，中间是“瓜”；
露：上面的雨字头写法为“ ”。
三、重点词语
融化 燕子 鸳鸯 优惠 崇高 芦芽 梅花
小溪 广泛 减法 绝句 杜甫 花草 春风
取长补短 凑成 吹拂 聚拢 赶集 形成
掠过 偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 乌黑 2 剪刀 活泼 春日 轻风 洒落 加入 春光
湖面 电线 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势
仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧
圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿
四、多音字
行xíng（行走） háng（银行） 得dé（得到）děi（我得）
地dì（地球）de（高兴地） 杆gān（电线杆）gǎn（枪杆儿）
散sǎn（闲散）sàn（散步） 圈quān（圆圈）juàn（羊圈）
佛fú（仿佛）fó（佛像） 挨āi（挨着）ái（挨冻）
骨ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头） 晕yūn（摔晕）yùn（晕船）
部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记《我变成了一棵树》《童年的水墨画》《剃头大师》
精品文档 1 17. 我变成了一棵树
会认字
xī yǎng è dīng líng cháng cù mì
希 痒 鳄 丁 零 肠 醋 秘
会写字
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo kè cháng jì xù tái mì
mì
状 狐 狸 丁 零 巧 克 肠 继 续 抬 秘 密
重点词
听写词语: 吃饭 形状 狐狸 担心 丁零 失望 背包 巧克力 香肠
面包 花生 牛奶 继续 饭菜 排骨 水珠 嘴巴 秘密
特殊词语: 丁零丁零 津津有味 咕噜 香喷喷
近义词: 喜欢——喜爱 容易——简单 失望——扫兴 想念——思念
了解——懂得
反义词: 喜欢——厌恶 容易——困难 继续——中止 了解——迷糊 精品文档 2 重点句
1.你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对对了,鸟窝!
(这是设问句,这棵树上不长水果,却长“鸟窝”,真是一棵奇特的树!)
2.你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让乌窝离你很近很近,你只需轻轻一跳
或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
(这是设问句,“弯下腰”“很近很近”说明这是一棵热情、好客的树。)
3.她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。
(“高兴”“失望”看似矛盾,却真实地反映出“我”复杂的心情。)
4.“不对,是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
(小动物们搞不清楚水珠哪里来的,我们却可以猜到,这一定是“我”流出来的口水。)
5.哎呀,她是怎么知道我的秘密的?
(用一个问句来结尾,引发读者的思考,让读者有兴趣探究。)
课文结构
起因(1~4):“我”玩得正开心,一点儿也不想吃饭 精品文档 3 我变成了 经过(5~20):“我”变成一棵树后的快乐与烦恼 奇妙的想象
三年级语文下册全册知识点归纳 部编版
部编版三年级语文下册全册知识点归纳
第一单元
一、读准字音
1、易错字音
鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)
沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī)
琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)
2、多音字
sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)
shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打） gǔ(骨头)
二、认清字形
1、形近字
崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)
宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)
拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)
佛（仿佛） 骤 (骤然) 型（题型） 凉（冰凉）
偶（偶尔） 沾 (沾水) 卷（试卷） 瓣（花瓣）
遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦） 辫（辫子）
蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照） 矩（规矩）
篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问） 距（距离）
绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)
稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)
2.词语听写
融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 短小 梅子 小溪
泛尽 减少 凑成 吹拂 集合 聚集 形状 掠过
偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 花瓣 莲蓬 胀裂
姿势 仿佛 跟随 舞蹈 停止 乌黑 剪刀 活泼
春日 轻风 洒落 春光 湖面 电线 荷花 清香
三年级语文下册 25课文25 慢性子裁缝和急性子顾客知识点(部编版)
三年级下册课文25 慢性子裁缝和急性子顾客知识点
一、生字组词
性xìng（个性、性格、性命、慢性子）
卷juǎn（一卷、卷尺、卷入、卷行李）
货huò（山货、交货、货物、装货）
取qǔ（收取、取得、听取、采取）
夹jiā（夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八）
夸kuā（夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈）
务wù（服务、务必、务工、业务）
衬chèn（衬托、反衬、陪衬、帮衬）
衫shān（衬衫、汗衫、长衫、白衫）
负fù（负责、负重、自负、担负）
责zé（责任、责怪、职责、责备）
艺yì（艺术、手艺、才艺、工艺）
二、近义词
耐心——耐性 适合——合适 纳闷——疑惑
肯定——一定 美观——漂亮 夸奖——夸赞
承认——认可 实在——确实 泄气——灰心
惊讶——吃惊 恼怒——生气
三、反义词 耐心——急躁 美观——丑陋 夸奖——批评
羡慕——妒忌 承认——否认 满意——失望
四、多音字
卷juàn（试卷）juǎn（卷起）
缝fèng（缝隙）féng（缝缝补补）
夹jiā（夹子）jiá（夹袄）
五、理解词语
性子：性情，脾气。
纳闷：感到疑惑不解。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
负责：（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。
泄气：比喻提不起精神，没有了信心的意思。
惊讶：感到很奇怪；惊异。
六、课文分段
第一部分（1）：点明故事发生的时间、地点及人物。
第二部分（2-29）：写顾客三次提出修改自己的棉袄及裁缝的表现。
七、句子解析
1.顾客噌一下跳起来：“这么慢啊！” “蹭地跳起来”是对急性子顾客的动作描写，这里“噌”运用了拟声词，形象的写出了急性子顾客跳起来的声音，使人如临其境。可见急性子顾客根本没有耐心等到明年冬天。
2.急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
“纳闷”是对急性子顾客的心理描写，急性子顾客不知道慢性子裁缝话中的意思。
3.这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
部编版三年级语文(下册)全册知识点归纳
部编版三（下）第一单元知识点归纳
一、易读错的字
惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuānyāng）
减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过
荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水
闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè）
姿势（zīshì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫
款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu）
二、易写错的字
融：左下里面是“点、撇、横、竖”；
崇：上下结构，下面是“宗”；聚：上下结构，下面是“”；倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；瓣：左中右结构，中间是“瓜”；露：上面的雨字头写法为“”。三、重点词语
融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花
小溪广泛减法绝句杜甫花草春风
取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成
掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑
剪刀活泼春日轻风洒落加入春光
湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧
圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿
四、多音字行xíng（行走）háng（银行）得dé（得到）děi（我得）
地dì（地球）de（高兴地）杆gān（电线杆）gǎn（枪杆儿）
散sǎn（闲散）sàn（散步）圈quān（圆圈）juàn（羊圈）
佛fú（仿佛）fó（佛像）挨āi（挨着）ái（挨冻）
骨ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头）晕yūn（摔晕）yùn（晕船）五、形近字牙（牙齿）芽（芦芽）芦（芦芽）庐（庐山）沾（沾水）粘（糖粘牙）瓣（花瓣）辨（分辨）胀（饱胀）账（账目））蓬（莲蓬）篷（帐篷）姿（姿势）资（资助）佛（仿佛）拂（拂尘）斑（斑纹）班（班级）距（距离）巨（巨大绸（绸缎）稠（稠密）膜（膜翅）馍（馍馍）六、近义词
融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完
添—增偶尔—偶然轻快—轻盈
平添—增添聚拢—聚集姿势—姿态
清香—芳香雪白—洁白破裂—分裂仿佛—好像琢磨—考虑形象—形态
灵敏—敏捷可能—也许讨厌—厌恶
七、反义词
迟—早香—臭暖—冷外—里（内）
部编三年级语文下册全册各单元知识点归纳
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān)
豚(tún) 款(kuǎn) 绸(chóu) 膜(mó)
掷(zhì) 约(yuē) 斑(bān)
(2)难写的字
溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。
聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。
瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。
蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。
痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。
(3)多音字
正{ (正是)(正在)(一本正经) ē (正月)
行{ (山行)(自行车)(行色匆匆) (银行)
散{ ǎ (闲散)(散文)(一盘散沙) à (散步)(散开)(聚散离合)
杆{ ā (木杆)(旗杆)(电线杆) ǎ (笔杆)(杆秤)(一杆笔)
挨{ā (挨挨挤挤)(挨着)(挨边儿) (挨打)(挨骂)(挨时间)
蚂{ à (蚂蚱) ǎ (蚂蚁)(蚂蝗)
觉{ (视觉)(感觉)(不知不觉) à (睡觉)(午觉)
2.词
(1)必须掌握的词
吹拂 聚拢 形式 偶尔 花瓣 莲蓬
饱胀 破裂 姿势 仿佛
(2)近义词
轻快~轻盈 活泼~伶俐 洒落~飘落
聚拢~聚集 烂漫~灿烂 偶尔~偶然
光彩夺目~绚丽多彩 平添~增添
清香~芳香 赶紧~赶快 破裂~分裂
姿势~姿态 仿佛~好像 雪白~洁白
琢磨~研究 灵敏~敏锐 收拢~合拢
喜欢~喜爱 掌握~掌控 讨厌~厌恶
(3)反义词
乌黑➝洁白 轻快➝沉重 活泼➝古板
聚拢➝分散 伶俐➝笨拙 偶尔➝经常
纤细➝粗壮 光彩夺目➝暗淡无光
展开➝收拢 饱胀➝干瘪 破裂➝完整
雪白➝乌黑 停止➝继续 合成➝分散
完整➝残缺 灵敏➝迟钝 收拢➝散开
漂亮➝丑陋 益虫➝害虫 喜欢➝讨厌
硬➝软 粗短➝细长
考试点睛
反义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①找
出下列句子中的一组反义词。②写出下列词语的反义词。
部编版三年级语文下册第23课《海底世界》(知识点总结练习含答案)
23海底世界
【注意字音】
章鱼( zhāng
zāng)
金属(
shǔ
zhǔ) 宁静( níng nìng)
迅速( sù shù) 细胞( bāo pāo) 储量( chǔ zhǔ)
窃窃私语(qiè qiào)
【多音字】
shēn（ 海参 ） cáng（ 蕴藏 ）
参 cān（ 参加 ） 藏
cēn（ 参差 ） zàng（宝藏 ）
【形近字】
官(官员) 汪(汪洋) 迅(迅速)
宫(宫殿) 旺(旺盛) 讯(讯息)
险(险要) 推(推动) 宁(宁静)
检(检查) 堆(土堆) 宇(宇宙)
【词语拓展】
拟声词:蜜蜂(嗡嗡) 小鸟(啾啾) 小狗(汪汪)
鸽子(咕咕) 小猫(喵喵)
AABC式词语:窃窃私语 彬彬有礼 津津有味
夸夸其谈 欣欣向荣
【重点句段】
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
每底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾…它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
(1)画直线的句子运用设问的修辞手法，引起读者的注意和思考,为下文描写海底动物的声音做铺垫。
(2)用“有的……有的………有的……有的......”造句。
部编版语文三年级下册第一课《燕子》知识点汇总
人教版三年级语文下册知识点
|第一单元|
1 燕 子
一、生字词：
1、多音字：
圈 quān 圆圈 待 dāi 待着
juàn 试卷 dài 等待
2、近义词：
活泼—活跃 机灵—机警 率领—统帅
3、反义词：
轻快—沉重 鲜艳—素淡 喜欢—讨厌 寒冷—温暖
4、词语积累：
[俊俏] 俏：样子好看。俊俏就是好看的意思。
[蒙蒙] 形容雨点很细小。 [吹拂] 拂：掸。吹拂指微风轻轻地吹。
[赶集] 到集市上买卖货物。文中指春天到了，花草都长了起来。
[伶俐] 聪明灵活。 [掠过] 又轻又快地擦过。
[光彩夺目] 夺目：鲜艳耀眼。颜色和光泽鲜艳耀眼。 [偶尔] 有时候。 [几痕] 痕：痕迹。
[波光粼粼] 粼粼：形容水很明净。波光粼粼：形容湖水的微波由于明净而闪着光。
5、词语辨析：
[漂亮 俊俏]
这两个词都是形容词，都含有“好看”的意思。主要区别是：
“漂亮”着重指外表好看，可形容具体事物，形容人（多指年轻人）时不限男女。“俊俏”只指人的相貌好看，多用于女子。此外，“漂亮”可重叠成“漂漂亮亮”，“俊俏”则不能。
[偶尔 偶然]
这两个词都可表示“不经常”、“碰巧”的意思。主要区别是：
“偶尔”指某一动作、行为发生的次数少，或某种状况、现象是少见的，着重在动作、现象产生的次数少，不经常。“偶然”指从事理上讲，不一定会发生的行为发生了，或指这种行为虽有可能发生，但发生的时间则不确定，着重在行为的产生不是必然的。“偶然”可以受“很”、“非常”等程度副词修饰，充当定语时常与“现象”、“原因”、“因素”、“事件”、“事情”、“情况”等名词搭配。“偶然”可以构成“偶然性”，“偶尔”不能。
二、课文分析： 1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。