学习初中英语最好的方法有哪些
学习初中英语最好的方法
一.读
1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)
二、 听
1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少20分钟。
2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、 写
1、每两天写一篇英文日记或作文。
2、用英语写信或E-mail。
3、注意语法的应用和词汇的记忆。
四、 语法
1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握。
五、 词汇 1、每天记忆30左右新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来。想想初中三年，你能记下来多少单词。
2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中。
六、 练习
1、 大量的练习可以巩固所学知识。
2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。
七.辅助学习软件
背单词方面，可以使用一些软件进行辅助，比如我爱背单词，扇贝，拓词等，它可以更高效地帮助记忆单词。英语的学习是一项很漫长的道路，贵在坚持，切记!
成都的英语应该说在全国一线的城市中不算很突出，比起北上广等地而言，算是落后的，所以想去外面看看的孩子们，好好学英语吧。
另外，提示大家，上初中前，尽量学完音标和自然拼读，对你们背单词有很大的帮助。
学习初中英语的建议
一、追求英语教学的生活性，使初中英语课本实用化
新教材编写的指导思想已经明显考虑到了接近学生的生活状态，但作为教师仍应充分挖掘教材自身的生活因素，并善于开发教材以外的生活课程资源，追求英语教学的生活性，使英语教材实用化，使学生能学以致用，将自己在课堂上学到的英语知识运用到自己身边的生活中去。
那么，如何做到使教材实用化呢?我认为：
首先应充分挖掘，补充和丰富教材自身的一些生活因素，使教材的内容更贴近学生的实际生活。如：我在教学1A Mod3 Unit3 In the restaurant时，就巩固练习这一环节，模拟了带学生到麦当劳用餐的情景，并设计了这样一段对话：
T: Can I helpyou?
S: May I have ahamburger, please? T: Here you are.
S: How much isit?
T: Six yuan..
S: Here you are.
T: Thank you.
这样的语言材料和情景与学生的真实生活密切相关，能使学生自然地融入到学习活动中，也能让学生享受到在用中学英语和学中用英语的愉悦。
其次，教师应该为学生创造充分的接触与使用英语的时间与机会。比如：在班级管理上，我们可以采用一些简单的classroom English及口令，如：早晨的问好，上下课喊口令，放学道别……这些都是最好的生活用语;在教室布置上，我们可以贴上一些课文中学到过的，或是加以补充拓展的动植物图片以及相应的单词。潜移默化中告诉学生：英语是一门语言、一种工具，而不是什么望而生畏、遥不可及的东西。只要坚持每天使用英语，日积月累，又怎么会不知道像“Open
your books.”这样简单的日常用语呢?
另外，老师应善于捕捉一些教材以外容易被忽视的资源，如许多的广告，标示语等，从中我们也可以学到不少英语：中国银行，Bank of china;麦当劳，McDonald;必胜客，PizzaHurt等等，从而拉近英语和学生生活的距离，让英语融入学生的生活。陶行知先生说“生活即教育”，只有注重英语教学的生活性，才能使教材真正做到实用化
二、力求英语教学的整体性，使初中英语课本立体化。
英语课堂的教学，教材的整合，不应仅仅局限于某一个知识点，而应立足于整体，可以拓展到一个单元、一册书乃至整个小学英语教材，甚至要考虑到与其他课程的联系，因此作为教师应力求英语教学的整体效果，让学生从整体上掌握所学内容，全面充分地发挥教材的整体结构及功能，使教材具有立体化。
其一，从课堂实际出发，我们应考虑对整个单元初中英语课本进行整合。比如：我在教学3A Mod2 Unit 1 My friends这一单元中时，按照课本教学，第一课时应教学六个形容词big, small, fat, thin, tall, short以及句型I’m…;第二课时中应教学句型He’s/She’s…及其字母和相应的单词Nn(nine),Oo(orange),Pp(pencil), Qq(queen).但是，我对这部分内容作了这样的调整：在第一课时中教学fat/thin, tall/short及字母和相应的单词Nn(nine),Oo(orange),Pp(pencil),Qq(queen).在第二课时的教学中，教师利用一首节奏鲜明的Chant把上一课时的内容穿插在一起，起到了复习的作用，然后由tall and fat引出big, short and thin 引出small,非常自然，而且学生对big/small 的概念也容易理解。对于句型同样如此，先着重I’m…句型的操练，然后过渡到He’s/She’s…通过这样的整体整合，使学生对本单元的单词和句型已经非常熟悉，整个学习过程轻松、愉悦、水到渠成。
其二，从英语课程本身的特点出发 ，我们还应考虑对整个初中英语课本进行整合。在学生初次接触英语时便教给学生一些常用的、简单的英语问候语，像“Good morning”“See you later”“Who’s on duty today?”“I am fine,
thank you!”等等。每天还可渗透星期单词的教学，以及数词的学习，这样将整个小学阶段的英语知识渗透在每节课、每个单元，从而分散了教学难点，提高了教学效率。
其三，还应考虑到与其它课程的有机整合。比如：学习了方位单词后，可以设计一套韵律操，边做边操练：turn left (向左转)，turn right(向右转)，turn round(向后转);学习了人体知识以后也可以设计韵律操：touch your nose,
touch your toes, touch your face…一边拍手一般操练句型，说到什么部位就整齐地轻拍某个部位两下。韵律操不仅是和音乐的整合，而且是与体育的整合。除此之外，我们也可以考虑到与美术、劳技、语文、数学等课程作联系，把英语教学内容与其它课程内容相互渗透，相互整合。
如果能巧妙地将其它学科的知识内容迁移到英语课堂教学中，会让学生从心里产生一种求知的欲望，这样便拓展了学用渠道，肯定会有意想不到的教学效果。由此我感悟到：新课堂，新教材，不再是一门课程的“独木”而是全体学科知识之“林”。
三、寻求英语教学的趣味性，使初中英语课本灵活化
在教学过程中，我们常常会发现只要是学生喜欢的内容，不管多难。他们都愿意去尝试，而学生不喜欢的东西，不管教师认为多么重要，学生都不感兴趣。因此，时代迫切需求教师要寻求英语教学的趣味性，根据实际教学需要，对教材中不太合适的内容或活动进行合理的裁剪和补充，使教材灵活化。通过行之有效的教学活动，让学生主动地参与学习、探究和实践，真正成为学习的主人。例如：我在教几组反义词时，将几个学生叫到黑板前，让他们做动作。首先正着做，我说BIG他们做相应的动作“大”，我说SMALL他们做相应的动作“小”;然后反着做，我说BIG他们做相反的动作“小”，我说SMALL他们做相反的动作“大”。采取淘汰制，最后一个留下的学生为胜。通过这样的游戏或比赛激发了学生学习的兴趣，对所学的内容有很深的印象，取得了较好的教学效果。
又如：我在教学5AM2U3 Abirthday party一课时，为了避免教学设计俗套，同时贴近学生的思维，调动学生的兴趣和积极性，我把它设计成主题为“生日该不该大办”的辩论赛，把全班学生分成正反两方，正方的论述为：I will have
a big birthday party, because…
T: Now let’shave a debate. Please show me your opinions. P1: I will havea big birthday party, because I can eat a big
birthday cake. I can invite myfriends to play with me.
P2: I don’tagree with her. I won’t have a big birthday party,
because it will spend a lotof money.
顿时，整个教室成了一个辩论场，学生都亮出了自己的观点，教师则在学生辩论时，把学生的名字写在正反方的观点下，学生急于想表达自己的观点，显得格外兴奋，大胆开口说英语的兴趣和积极性也自然而然地提高了。这样的一场口舌战，使学生开口说英语的机会明显增多，有效地提高了学生表达能力。
因此，我们应尽力改变教材单一化的现象，从学生的兴趣和需要出发，寻求英语教学的趣味性，使教材服务于学生，而不是让学生去机械地适应于教材，真正做到使教材灵活化。
学习初中英语的原则
一、重复原则
英语有句谚语"Repetitionisthemotherofskills(重复是技能之母)"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。"重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学"精"，这是很重要的。
初中学习英语的方法及技巧
初中学习英语的方法及技巧
英语，是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，亦是世界上使用最广泛的语言。这次小编给大家整理了初中学习英语的方法，供大家阅读参考。
初中学习英语的方法
一、 培养初步运用英语的能力
语言知识是运用英语的能力的基础。掌握外语的过程，一般是先知识，再转化为听、说、读、写的技能，形成语言进行交际的能力。语音、语法、词汇基础知识的学习和听、说、读、写基本技能的训练是培养运用英语能力的前提。扎实掌握和灵活运用语言知识是运用英语的基本条件。
1、掌握英语基础知识
语音、词汇和语法是英语学习的基础。掌握不好这三者，就无从提高听、说、读、写的技能，更无从培养初步运用英语的能力。因此：
(1) 愉快学习英语
“兴趣是最好的老师”。英语是一门有用的交际语言，你若能很好地驾驭它，它就能带你遨游知识的海洋，让你领略与母语完全不同的风情。学好英语也为你打开一扇窗，让你通过它开拓视野、了解外面五彩缤纷的世界。更为重要的是它升学的必考科目：中高考、出国留学等等。因此我们必须让自己尽快喜欢这门学科。
(2)归纳学习英语
学生对旧知识和新知识进行联系、比较、归纳、总结或从大量的实例中总结出规律来，不但可以使新旧知识系统化，巩固旧知识，而且可以运用正确的方法来学习新知识。
学语音时， 要在不规则中找规律。学词汇时，要在读准音的基础上，总结记忆单词的方法。学语法时，要学会发现规律，采用灵活多变的方法，在用中学。如可以采用归纳法来学语法。初一英语主要有两大时态：一般现在时和现在进行时。学生已经在小学对它们有所掌握。可利用这一优势，进行比较、分析、推理，自己归纳结果，再分析结果，总结出语法规则来，用规范的语言来表述其各种不同的用法，不断练习加以巩固。
2、英语基本技能的训练
培养听、说、读、写运用英语的能力既是目的，又是使知识转化为能力的重要基本功训练手法。它要求打好口语基础，并在这基础上培养读写能力。从听说入手，读写跟上是一条有效的捷径。初一英语教材比较生活化，听力、口语素材非常多，可以从以下几种方面来训练英语基本技能：
初中英语学习有哪些有效的学习方法？
初中英语学习有哪些有效的学习方法？
初中英语，别慌！学霸秘籍大揭秘！
哎，说真的，看着现在的小朋友们，我真是感叹啊！咱们那会儿初中英语，就是死记硬背，单词背着背着就背吐了，语法规则看着看着就头疼了…现在可好，啥“AI学习”、“沉浸式体验”，听着就高大上。不过呢，这些方法确实挺有效，关键是还要结合自己情况，找到适合自己的学习方法才行。
就说我吧，作为一个资深英语老师，我也经常会遇到各种各样的学生。最近就有一个让我印象深刻的小女孩，叫小丽。她刚上初一，学习很努力，但英语成绩一直提不上去，她自己也挺着急的。我仔细了解了一下，发现她最大的问题就是单词记得不牢固，做题的时候经常卡壳。
于是，我给她提了个建议，让她试试“卡片记忆法”。就是用一些小卡片，一面写上英文单词，另一面写上中文意思。小丽一开始还挺抗拒的，说觉得这种方法太“幼稚”了。但是我鼓励她，让她试试，保证效果好。结果呢？小丽坚持了一段时间，真的有了明显进步！她告诉我，她每天早上都会抽出10分钟，把这些卡片拿出来翻看，边看边大声朗读。有时候，她还会把这些卡片摆成不同的图案，想象它们在对话，这样就能更形象地记住单词。
你看，这就是一个很好的例子，说明方法总比困难多。除了这种记忆小技巧之外，还有很多方法可以帮助初中生学习英语，比如：
1. 多听！多说！ 听英语歌，看英语电影，甚至上网追英剧… 这都是很好的练习机会。如果能坚持每天读英语文章，大声朗读，也能增强语感。
2. 多写！多练！ 学习英语，就像练武一样，光看招式不行，要勤加练习。写日记、写作文，都是很好的练习机会。
3. 多思考！多总结！ 学习英语不是死记硬背，要学会思考，总结规律。很多语法规则、单词用法，都是有迹可循的。多问问老师，多查阅资料，你就会发现英语其实并不难。
当然啦，学习英语是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。你可能也会遇到挫折，也会有想要放弃的时候。但是，只要你坚持下去，相信你一定能学好英语，成为英语达人！
初中英语补习有什么方法
初中英语补习有什么方法
一、扩大词汇量
初中学生，尤其是英语成绩差的初中生，存在着词汇量少的典型问题。单词是英语学习的基础。万丈高楼平地起，基础是最重要的。英语学习没有足够的词汇量的话，成绩是很难提高的。
听写是一种很好的方法。可每天给学生布置20个单词的背诵作业，第二天进行听写，这样做会更有意义。在做题过程中遇到不认识的单词要求学生自己查单词，找出词义标注在单词旁边。
二、强化语法训练
语法是运用语言的手段。
英语语法比较简单死板，也比较枯燥。这时可以找出一些熟悉的、有趣味的课件对学生进行讲解，然后找出相应的习题，达到讲练结合，效果会很好。
需要注意的是，一定要从简单的内容说起，这样可以使学生有信心和兴趣去做题和学习。时间和语态要分开讲，否则学生很容易弄混。有些特殊的句式可从做题时直接引出。
三、提升书写
在英语考试中都有作文题，而且分值很高。
在写作评分时，书写是很重要的。写得好看还是不好看，都会影响老师的评分标准。所以为了提高学生的英语成绩，英文书写也不能忽略。 每天都要给学生们布置英语小作业。最初是用字帖，写完后用四线格，最后是用二线格。假如书写还是很差的话，可以进行适当的加量。
四、应了解学生的学习情况
要经常给一套完整的卷子给学生们做。这样就知道了他们的学习情况。
五、重视娱乐教育工作
在课间时间让学生多听英语歌曲，还可以做一些填词单，让学生听歌填词，既能提高学生的兴趣，又能锻炼听力。
找一些有教育意义的英语短片，或一些介绍英语国家的短片，使学生对英语国家产生了向往，从而想学好英语。
如何学好初中英语
初二是学习英语的关键。其实每一门学科都是在初二作为转折点去学习的，因为初二的知识点和学科难度会突然加大，你初二的第二层基础打好了，你就取得了首场的胜利。初二课内课文的长度难度加大，阅读量的加大，需要你在理解背熟课内单词的同时，开始扩充课外的词汇，但这时候学无余力其实不需要大量地学习课外词汇，否则会产生事倍功半的后果。课内的要求背出的短文尽全力去背出，总是没坏处的，并且根据记忆曲线的规律，再往后学习的过程中，不时地再去读啊背啊前面的课文，时间一长，课文里好的句子就会在脑子里生根，写作文的时候自然而然会想出来，这对初三、中考的作文是大有裨益的。单词的背诵也是如此，不断温习，字母排列、意思易混淆，易错的单词要单独摘出来，加强对比。比如custom，costume，customer……以及government，environment中的n容易漏掉。 初三是巩固和提升的最后一战。初三的难度会进一步加大，所以首先不要慌，心态放平，充满自信。初三下学期老师会复习初一初二的知识点，所以第一轮复习是非常重要的，认真上好每一节课，做好笔记。易混知识点不懂的马上问老师(问同学请去问可靠的)，老师会帮你解答疑问的同时，告诉你一些扩充的内容。如果你初二的词汇量已经足够多，初三就可以稍微省力一点了。否则，你就要在大大小小的练习试卷中的阅读理解，完型填空中找单词，不要找又长又复杂，以后和你生活八竿子打不着的单词，就算你背出了也没用。找比较常用的摘到小本子里，经常翻一翻，甚至可以用到作文里，代替之前学的同义但简单的单词。运用是记忆单词最好的办法。买几本中考版本的阅理完型，有能力的不要通过找信息项做题，通过完整的阅读整篇课文积累好的句型(加以运用到造句，作文)，同时理解全文加强理解分析能力。做任何题目心不要急，心要静下来。
有哪些适合初中生的英语学习方法？
有哪些适合初中生的英语学习方法？
哎，说起来初中生的英语学习，我最近就遇到了件挺有意思的事儿。我女儿，今年初二，最近英语成绩有点下降。我问她怎么回事儿，她说：“老爸，你不知道，现在英语考试都是听力题，那口音，比绕口令还绕口，简直了！”我一听，就知道问题出在哪儿了。
现在的英语教育可是很注重听说能力，光靠死记硬背课本，可不行。我女儿这情况，说明她缺乏真实的英语环境，英语学习缺乏趣味性，再加上对考试的压力，成绩下降也就不足为奇了。
其实，适合初中生的英语学习方法，真的不只一种，关键是要找到适合孩子自身情况的方法才行。
第一招，要让英语学习像玩游戏一样有趣。
我记得我女儿小时候，特别喜欢玩拼图。我就利用这个兴趣，给她买了一套英文版的儿童拼图，让她边玩边学习英语单词，效果特别好，而且她玩得不亦乐乎。后来，我还给她买了几个英文绘本，边看边给她讲故事，她听得津津有味，英语词汇量也增长了不少。
当然，现在她大了，兴趣也变了。最近沉迷于看美剧，我就鼓励她坚持看，还让她在看剧的时候，字幕先用英语，实在看不懂再用中文。现在，她不仅英语听力进步了，还能用英语跟剧中人物交流，感觉她对学英语越来越有热情了。
第二招，要让英语学习成为一种习惯。
我女儿平时很喜欢听音乐，我就建议她听一些英文歌曲，并鼓励她跟着唱。她开始的时候，不太会唱，但是我让她坚持练习，现在她已经能唱好几首英文歌了。
除了听歌，我女儿还喜欢玩游戏，我就鼓励她玩一些可以用英语交流的游戏，比如“Among Us”，“Minecraft”。虽然她刚开始玩的时候，英语说得磕磕巴巴，但是玩着玩着，进步就很快了。
当然，除了学习之外，也要注意劳逸结合，比如带她去一些英语交流平台，让她和不同的人交流，这样可以锻炼她的听说能力，还能增加她的英语学习兴趣。
第三招，要找到合适的学习方法并坚持下去。
现在的英语学习材料真是太多了，各种APP、网站，层出不穷。我建议家长们，根据孩子的学习习惯和兴趣，选择合适的学习方法和材料，并鼓励孩子坚持下去。
七个初中英语的学习方法与技巧
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七个初中英语的学习方法与技巧
进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法学问的浩大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措。我在这里整理了初中英语的学习方法，希望能关怀到大家。
1.单词的记忆。
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们确定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比方what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比方我们不如记住下面一句话：What is
your name?(你的名字叫什么)那么就不简洁忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中表达，有意思我们才不简洁忘掉，而孤立的无意思的不简洁记住。另外记忆单词要利用一切可能的方法去记住，比方分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校内的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
2.语法的学习。
初中是开始学习系统语法学问的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应当明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简洁开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中确定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐烦。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区分对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法学问往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有学问的拓展。
初中英语差怎么补 迅速提高英语成绩的方法有哪些
初中英语差怎么补 迅速提高英语成绩的方法有哪些
很多初中生在英语科目上成绩很差不知道怎幺补，有哪些提高英语成绩
的方法呢?下面小编为大家介绍一下!
初中英语差怎幺补过来一、每天背单词(这一关躲不掉)。
过了单词这一关，英语成绩自然也就过关了，但很多同学都死在这一关。
背单词是个长期的过程，要充分利用有限的时间尽可能多的去重复记忆，这
里我们推荐卡片记忆法，即将需要背的单词记在一张张卡片上，方便利充分
利用闲余时间背诵。 二、背单词的同时学习语法。
学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所
分章节都差不多，从名词 、代词和冠词等开始后面是一般现在时等时态，再
后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很
多，继续坚持。总结每一题的知识点，记在心里，并经常翻看做过的题目，
在已经做题的基础上再去看语法点就会理解得更加透彻，并且更容易抓住重
点。在语法书和练习册中将自己的体会进一步升华，加深，变成自己的知识。
三、每天利用闲散时间坚持听英语磁带，多读，大声的读出来，好多的英
语单词靠肌肉记忆。 四、做卷子的频率可以适当降低，温故知新。
五、在完成了分章节练习册和语法，背了大量的单词后，接下来靠我们材
料中的那一本综合练习册，每天要进行一个小的综合练习，愿意多花时间的
初中英语太差该怎么补
初中英语太差该怎么补
初中英语太差该怎么补 篇一
1、树立信心
学习一门外语，最首要的是对这门语言不恐惧，虽是初学者，但是应该保持对这门外语有兴趣，才会自主的学习它。所以树立信心是做任何事的关键。
2、牢记词汇
学习一门外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个单词的意义和用法。把基础的知识学牢固并且准确，如字母，音标。发音一定要多看些资料，多请教些高手，学准确了，要不然会影响你以后背单词的效果和听力的水平。在这之上便是懂得个别单词的特殊意义。没有词汇的积累英语是学不好的，但是大量的词汇记忆就是一大困难；其次就是英语阅读，英语阅读的关键在于：词汇量、阅读方法以及语法的运用。很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的`话，在通篇理解文章时就会困难重重。
3、掌握语法
语法是将词汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的语法知识是必须要牢记的。对于基础不好的人来说，语法对他们太难以理解，但是语法对于以后语言的输出起到很重要的作用。所以建议初学者可以借助一些基础的语法书反复学习从中的语法知识，克服自己心中的困难。大多数人恐惧语法只是在心中恐惧，实则没有什么可怕的。
4、听说读写之听
学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要，为了达到好的效果，就得花时间去练习听力，经常磨耳朵，时间长了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。在学习单词的时候，多去揣摩单词的发音并且记住其准确的发音，会对你日后的听力有很大的帮助。
5、听说读写之说
说也就是用自己语言可以与他人交流，这个要求很高。它考验了学习者的听力和语言表达。这个便是需要日后大量的生活积累。建议作为初学者背诵范文。背诵一定数量的范文除了有利于学生阅读理解的提高，还对学生英语写作的提高很有帮助。背诵的范文推荐地道的英美文章，而不是中国人写的英语文章，毕竟思维方式还是存在差异。还可以通过勇敢说出来。只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说，这样英语学习能力才能够较快的提高。当然，也可以通过反复观看一部影视作品，从中学习它的语言表达和一些俚语，让你更有国际范。
初中英语学习有哪些好的学习方法？
初中英语学习有哪些好的学习方法？
初中英语：别慌，学霸都在用这些“秘密武器”！
嘿，同学们！是不是又到了周五放学，心心念念着周末，却还要硬着头皮看英语书的时候？别担心，今天老师就来跟你们聊聊初中英语这门“必修课”！
其实呀，初中英语没那么难，只要找到适合自己的学习方法，你也可以成为学霸！就拿我自己来说，当年可是深陷英语学习的泥潭，每次考试都提心吊胆，每次读课文都昏昏欲睡，简直是英语学习的“灾难”。
那我是怎么“逆袭”的呢？嘿嘿，就是靠着一些“秘密武器”！
首先， 多听！ 就像练唱歌一样，多听英文歌曲，看美剧，甚至听英语广播，你就会发现，咦，原来英语没有那么可怕！记得我初中时，最喜欢听英文歌，一首《My Heart Will Go On》循环播放，硬生生把歌词背下来，那时候就觉得，英语真神奇，竟然还能表达这么动人的感情！
然后， 多读！ 记得那时候，我有一个习惯，就是每天早上花半小时读英语课文，而且不只是读，还要大声朗读，一边读一边模仿课本的语音语调，甚至还会对着镜子模仿外国人的表情。别笑我，真的，这样读下来，不仅能提高我的阅读速度和理解能力，还能锻炼我的口语表达。后来，我还爱上了阅读英文小说，像《简·奥斯汀》的《傲慢与偏见》，虽然一开始读起来很费劲，但慢慢地，我开始享受用英文阅读的感觉。这种沉浸式的体验，真的会让你的英语水平突飞猛进！
当然，光听光读还不够， 多练也很重要！ 记得当时，我还喜欢用英语跟同学聊天，经常会用一些简单的英语单词和句子，跟他们交流学习心得，或者分享生活中有趣的事情。虽然一开始很笨拙，经常会说不出来，但不断练习，我的口语水平也慢慢提升了。渐渐地，我开始敢于在课堂上用英语跟老师交流，甚至还能大胆地参加英语演讲比赛，这可是我之前想都不敢想的事情！
最后，别忘了 多记！ 记忆单词和语法是学习英语的“基础工程”。我当年就用各种方法记单词，比如把单词写在卡片上，随时拿出来背诵；也会利用手机软件，反复练习单词的拼写和意思。当然，最重要的是要 活学活用 ，把单词和语法运用到实际的场景中，比如写日记，写作文，或者跟朋友聊天，这样才能加深记忆，提高学习效率。还有，要善于总结，把学习中遇到的问题和难点记录下来，定期复习，这样才能事半功倍。
初中英语学习有哪些好的学习方法？ 2
初中英语学习有哪些好的学习方法？
初中英语？别怕！我教你几招，轻松变学霸！
哎呦，说起来初中英语，我就想起我闺女，现在上初二，每天晚上都在那儿死磕英语，搞得我跟她说，你就不能放松点儿？结果她一脸愁容，说英语太难了，单词记不住，语法也搞不懂，每天都像爬山一样累。你说这孩子压力多大啊！
其实，初中英语真的没那么可怕，关键在于找到合适的方法。别问我，我也是过来人，还记得当年我学英语的时候，那叫一个头疼！单词背了忘，忘了背，语法规则一团浆糊，每次考试都惨不忍睹。后来我摸索出了一套学习方法，嘿，效果还不错，成绩一下就上去了，还成了老师眼中的“优秀学生”。
我给你讲讲我当年是怎么学的吧，绝对有用！
首先，单词记不住，就必须改变背单词的方式。你光靠死记硬背肯定不行，就像我闺女，每天拿着单词书在那儿一个一个的念，效率低，还容易犯困。我当时就教她用“场景联想”法，把单词和生活场景联系起来。比如，我当时就喜欢用“吃火锅”这个场景来记忆单词。
你想想，一家人围着火锅，热气腾腾，香气扑鼻！你想吃什么？“beef”牛肉！那蘸什么酱呢？“sauce”酱汁！吃饱了，是不是要喝点儿“tea”茶？这样一来，就把多个单词联系在一起记忆，而且还特别容易理解，就像玩游戏一样，乐呵乐呵就记住了。
其次，语法规则，千万别死读书，一定要理解！每个语法规则都有特定的应用场景，就像我们吃饭，不同菜肴就要用不同的烹饪方法。你把语法规则理解透了，再联系具体的句子，就能轻松掌握。
就拿“现在进行时”来说吧，它表示现在正在进行的动作，就像我现在在写这篇文字，这就是一个“现在进行时”。你可以想象一下，你正在干什么，比如“reading a book”（正在读书），“playing basketball”（正在打篮球），把它们写下来，然后用“现在进行时”的公式去套用，就能轻松写出句子。
当然，学习英语不能光顾着学习，也要学会运用。我当年就是利用课余时间和朋友们一起练习口语，玩一些英语游戏，还看英文电影。你看，学习和娱乐结合在一起，学习起来就更加轻松愉快，效率也更高。
初中英语学习有哪些好的方法？
初中英语学习有哪些好的方法？
初中英语，别慌！学英语就像谈恋爱，得用心！
哎，说到初中英语，我脑海里就浮现出一个画面：我当年上初中的时候，英语老师上课讲语法，可我脑袋里全是隔壁班那位帅气的男生…… 哈哈哈，别打我，这叫“青春期正常现象”！不过，话说回来，当年要是能像现在这样，有各种学习方法，学英语也不会那么痛苦了。
现在想想，初中英语学习其实并不难，关键是要找到适合自己的方法。就好像谈恋爱一样，得用心才能找到真爱呀！
首先，词汇量，这可是英语学习的基础。 就像你谈恋爱，得先了解对方吧？
不认识对方，怎么交流？ 同样，不认识单词，你怎么读懂句子，更别提理解文章了。
我记得我当年一个学生，词汇量一直不上来，怎么学都记不住。我就问她：“你平时是怎么记单词的？” 她回答说：“就翻来覆去地看，背啊！” 我一听就笑了，说：“你这太死板了！记单词得像谈恋爱一样，要花心思！比如，你看到一个单词，就想想它和什么有关，或者它有什么有趣的事，这样印象才会深刻。”
我当时还给她举了个例子：有一个单词叫做 "butterfly"， 她就把它和蝴蝶的美丽、飞翔联系起来，还想象着蝴蝶在花丛中翩翩起舞的景象。 这样一来，就比单纯地死记硬背要有趣得多，而且更容易记住。
其次，语法是英语学习的“骨架”。 你得懂语法，才能把单词组合成句子，才能表达自己的想法。 就像你跟人聊天，你要是不懂语法，就变成了“鸡同鸭讲”，对方根本听不懂你在说什么。
语法学习其实也不难，关键是要理解，就像谈恋爱，你要懂得对方的性格、习惯，才能更好地相处。 我经常和学生们说，要像探究一个人的内心世界一样，去理解语法规则。 就像我当年教学生学习定语从句时，我就会举一些生活中的例子，比如“我今天看到一个穿着红色衣服的女生，她很漂亮。”
我就用这个例子，把定语从句的结构和功能解释得清清楚楚，学生们很快就明白了。
最后，练习是必不可少的。 你谈恋爱，难道光认识对方，不交流，不约会吗？ 学英语也是一样，光学习理论知识，没有实践，你的英语水平永远停留在“纸上谈兵”的阶段。