语文八年级上册期中考试复习资料
语文八年级上册期中考试复习资料一
第一课：新闻两则
1、新闻特点：观点鲜明，内容真实，报道及时，语言准确、简洁。本文：语言准确简洁，感情色彩鲜明。
2、新闻的表达方式：记叙(主要)、描写、议论(最主要)。
3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。
4、毛泽东：字润之，湖南韶山人，军事家、政治家、思想家。
5、标题：迅速了解全文内容。
电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。
导语：比较详细地了解新闻的内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》
6、这篇新闻是按时间顺序来写的。
7、电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。
《中原我军解放南阳》
8、导语比标题多：背景、人物、时间。
第二课：芦花荡
1、小说三要素
①人物：描写方法(外貌、语言、心理、动作)人物形象(品质、精神、性格、心理)
②情节：(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)
③环境：自然环境、社会环境(衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫。)
2、芦花荡中体现的小说要素： 第一要素：老头子的英雄性格(人物)
(1)爱国抗日的热情，老当益壮的气概(第④小节，外貌描写;54—61小节)
(2)爱憎分明的强烈感情(第10、17、18、47、53、60、61小节)
(3)过于自信和自尊(第5小节，语言描写;32——45小节)
(4)智勇双全的英雄行为(54—61小节)
第三要素：环境描写 星星
第①小节 水鸟 宁静，渲染了阴森恐怖的气氛。
苇子 拟人，生动形象地描写了芦苇的形象，表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。 侧面描写 表现老头子的功劳很大。第61小节：用优美的景物烘托了老英雄打鬼子时内心的轻松、愉快
第三课：蜡烛
1、文体：战地通讯;详细描写、真实
2、主题：赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
3、感人因素
⑴炮火连天，环境危险——不怕生死、勇敢
⑵年老体弱，行动吃力——“爬”对战士的崇敬、爱戴
⑶视若亲人，沉痛哀悼——“跪”“画”“吻”不分国界、情同母子
⑷结婚喜烛，意义特殊——对烈士的感情强烈、深沉、至高无上
4、细节描写(反复描写)
炮火：11次
蜡烛：7次
黑围巾：5次
第四课：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 1、主题：赞美了瑰宝般的建筑——圆明园，谴责了英法联军的强盗行为。
2、雨果：法国作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。
性格：正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族偏见，胸怀博大。
3、本文所用的修辞：反语。
作用：有讽刺意味，极其尖锐、辛辣。
4、圆明园
总评：“世界奇迹”与巴特农神庙比较
分说 具体讲述园中之物 充满赞美之情 概述耗费劳动之巨
总述：亚洲文明杰作
第五课：亲爱的爸爸妈妈
1、主题：要和平，不要战争。
2、西德作家：真诚的忏悔——理解、尊重
日本作家：自私的狡辩——鄙弃、孤立
3、(一)来到纪念地(二)看纪念演出(三)参加座谈会(四)参观纪念馆
第一单元综合学习
1、古今描写战争的诗词：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)
2、战争名言：兵民是胜利之本。——毛泽东
得道者多助，失道者寡助。——孟子
语文八年级上册期中考试复习资料二
八年级第二单元词语
6.阿长与《山海经》 【易错词】
掳去(lǔ) 诘问(jié) 惧惮(dàn)
郝懿行(hǎoyì) 孤孀(shuāng)
【词语解释】
骇(hài)：惊吓;震惊。
掳(lǔ)走：抢走。
悚(sǒng)：害怕，恐惧。
惶(huáng)急(jí)：恐惧慌张。
疮(chuāng)疤(bā)：伤口好了以后留下的疤痕,比喻痛处、短处、或隐私。
诘(jié)问(wèn)：追问，责问。
渴(kě)慕(mù)：非常思慕。
疏(shū)懒(lǎn)：懒散而不习惯受约束。
霹(pī)雳(lì)：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。
孤(gū)孀(shuāng)：寡妇。
絮(xù)说:絮絮叨叨地说。
震悚(sǒng)：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
7.背影
【易错词】
交卸(xiè) 奔丧(sāng) 狼藉(jí)
簌簌(sù) 踌躇(chóu chú) 栅栏(zhà)
拭干(shì) 颓唐(tuí) 琐屑(suǒ xiè)
举箸(zhù)
【词语解释】 交(jiāo)卸(xiè)：旧时指官吏卸职，向后任交代。
奔(bēn)丧(sāng)：从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。
狼(láng)籍(jí)：形容乱七八糟;杂乱不堪;声名狼藉(形容声名极坏);杯盘狼藉。
簌簌(sù)：纷纷落下的样子。
典(diǎn)质(zhì)：(把财产，衣物)典当，抵押出去。
赋(fù)闲(xián)：失业在家。
颓(tuí)唐(táng)：衰颓败落。
琐(suǒ)屑(xiè)：细小而繁多(的事)。
蹒跚(pánshān):走路缓慢摇摆的样子。
8.台阶
【易错词】
凹凼(dàng) 涎水(xián) 门槛(kǎn)
烟瘾(yǐn) 尴尬(gān gà)
【词语解释】
凹(āo)凼(dàng)：方言，水坑。
尴(gān)尬(gà)：神色，态度不自然。
烦(fán)躁(zào)：烦闷急躁。
微(wēi)不(bù)足(zú)道(dào)：非常渺小，不值得一提。
大(dà)庭(tíng)广(guǎng)众(zhòng)：人多而公开的场合。
9.老王
【易错词】
取缔(dì) 镶嵌(qiàn) 眠翳(yì)
骷髅(kū lóu) 愧怍(zuò) 荒僻(pì) 【词语解释】
伛(yǔ)：弯(腰)曲(背)。
惶(huáng)恐(kǒng)：是惊恐,害怕。
荒(huāng)僻(pì)：偏僻荒凉。
塌(tā)败(bài)： 塌陷破败。
取(qǔ)缔(dì)：明令取消或禁止。
骷(kū)髅(lóu)：没有皮肉依附着的整套骸骨。
滞(zhì)笨(bèn)：呆滞笨拙。
愧(kuì)怍(zuì)：惭愧。
翳(yì)：眼角膜病变后留下的疤痕。
凑(cóu)合:将就。
10.信客
【易错词】
嫉妒(jí dù) 轻蔑(miè) 噩耗(èhào)
呵斥(hē) 文绉绉(zhòu) 时髦(máo)
吊唁(yàn) 长途跋涉(bá shè) 唏嘘(xī xū)
伎俩(jìliǎng) 稀罕(xī han)
【词语解释】
克扣(kè kòu)：非法扣减应该发给别人的财物。
接(jiē)济(jì)：在物质上援助。
唏(xī)嘘(xū)：哭泣后不自主的急促呼吸。
稀(xī)罕(hàn)：希奇;认为希奇而喜爱;希罕的事物。
噩(è)耗(hào)：指亲近或敬爱的人死亡的消息。 呵(hē)斥(chì)：大声斥责。
焦(jiāo)灼(zhuó)：非常着急。
伎(jì)俩(liǎng):不正当的手段。
颠(diān)沛(pèi)：穷困，受挫折。
吊(diào)唁(yàn)： 祭奠死者并慰问家属。
文绉绉(wén zhōu zhōu)：形容人谈吐、举止文雅的样子。
长(cháng)途(tú)跋(bá)涉(shè)：形容旅途艰苦。
穷(qióng)愁(chóu)潦(liáo)倒(dǎo)：穷困愁苦，形容无路可走。
风(fēng)尘(chén)苦(kǔ)旅(lǚ)：比喻旅途劳累，非常辛苦。
连(lián)声(shēng)诺诺(nuò)：接连表示赞同。
低(dī)眉(méi)顺(shùn)眼(yǎn)：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。
生(shēng)死(sǐ)祸(huò)福(fú)：表示是生、是死、是祸、是福，都难以预料。
八年级上册第一单元课后词语汇编
第1课《新闻两则》
【易错词】
泄气(xiè ) 芜湖(wú) 督战(dū)
殷家汇(yīn) 阻遏(è) 绥靖区(suí jìng)
潢川(huáng) 被俘(fú) 襄阳(xiāng)
杜聿明(yù) 阌乡(wén) 豫(yù)
锐不可当(dāng)
【词语解释】
鄂(è) ：湖北简称。 豫(yù)：河南简称。
绥(suí)靖(jìng):安抚，平定。
阻(zǔ)遏(è)：阻止 。
锐(ruì)不(bù)可(kě)当(dāng) :锋利无比，不可阻挡。
业已(yǐ)：已经。
阻遏(è) 阻止：
聿(yù)：古汉语助词,用在句首或句中
阌(wén)乡：河南省旧县名。
第2课《芦花荡》
【易错词】
蹿(cuān) 消耗(hào 鄂(è)
疟子(yào) 张皇失措 管辖(xiá)
竹篙(gāo) 仄歪(zè)
提防(dī) 水淀(diàn) 飒飒(sà)
寒噤(jìn) 转弯抹角(mò)泅(qiú)
【词语解释】
尖(jiān)利(lì)：尖锐，锋利。
能(néng)耐(nài)：本事;技能。
悠(yōu)闲(xián)：从容闲适而无所牵挂，悠然闲静的意思。
寒(hán)噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。
阴(yīn)惨(cǎn)：悲伤凄惨。
仄(zè)歪(wāi)：倾斜，歪斜。
央(yāng)告(gào)：央求，恳求。
上海市初二语文上册期中复习资料
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教学内容
一、古诗文默写
1、 一夕轻雷落万丝， 。
___________________________________ ，无力蔷薇卧晓枝。
2、 梅子黄时日日晴， 。
___________________________________ ，添得黄鹂四五声。
3、 一封朝奏九重天， 。
___________________________________ ，肯将衰朽惜残年。
4、 ，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意， 。
5、 乌纱掷去不为官， ______________________________________ ；
写取一枝清瘦竹， 。
6驿外断桥边， 。 ，更著风和雨。
无意苦争青春， 。 ，只有香如故。
7、 郁孤台下清江水， ______________________________ ？ ，可怜无数山。
____________________________ ，毕竟东流去。江晚正愁余， _____________________________ 。
8、 种豆南山下， _______________________ 。晨兴理荒秽， _____ 。
道狭草木长， _______________________ ;衣沾不足惜， ______________________ 。
9、 北山种了种南山， ？
_____________________________________ ，也应四海少荒田。
10、 当年万里觅封侯， 。 ， 。
_______________ ， _____________ ，泪空流。此生谁料， ___________________ ， __________________ 。
11、 ___________________________ ，平铺十里湖光。波神留我看斜阳， _______________________________
2022-2023学年部编版语文八年级上册期中复习：散文阅读训练
2022-2023学年八年级语文上册期中复习
散文阅读训练
一、阅读下面的文章，完成下面小题。
父亲的姓名
毕飞宇
①突然来了一场大暴雨。
②这场暴雨是在半夜来临的，我正在酣眠。后来，电闪了，雷鸣了，再后来整个大地都被暴雨敲响，动静相当大。暴雨之夜并不安静，但是，也许有人会同意我的观点，暴雨的吵闹声反而有助于睡眠。
③一觉醒来，空气清冽，令人神清气爽。我们家门口的操场成了风景——那是一块平淡无奇的泥地，因为一夜的暴雨，被冲刷得平平整整，仿佛等待书写的一张白纸。
④孩子有孩子的狂野，这狂野就是破坏。孩子见不得平平整整的雪地，也见不得平平整整的泥地。但凡有平整的雪地和泥地，孩子一定要让它们铺满自己的脚印。
⑤但这个上午，我对平平整整的泥地动了恻隐之心。我不想破坏它，相反，我要尽我所能地保护它。我没有在操场上留下我的脚印，没有让操场布满疤痕。
⑥大约在午后，骄阳把湿漉漉的操场烤干了。我光着脚，来到操场。操场是滚烫的、松软的，当我踩在上面时，会留下我的脚印，但是，泥土没有被翻起来，操场上依然没有疤。
⑦我想在操场上写字，这个念头在刹那之间就产生了。几乎就在同时，我决定了，写我父亲的名字。
⑧父亲的名字向来是一个忌讳，一个孩子无论如何也不会无缘无故地使用父亲的名字。我还要强调一点，我害怕我的父亲——因为忌讳，因为害怕，我决定写父亲的名字。
⑨我找来一把大锹。现在，这把大锹就是我的笔。
⑩我目测了一下，把操场分成两半：上半部分，我要写一个扁扁的“毕”下半部分，我则要写一个扁扁的“明”。
⑪在开始书写之后，我意识到，操场的实际面积要比我估计的大得多。我提着锹，用尽全力，几乎在奔跑。有好几次，因为提大锹的角度有问题，我跌倒了。但是，跌倒了又怎么样呢？什么也阻挡不了我对忌讳的挑衅，什么也阻挡不了我对恐惧的挑衅。我心花怒放啊。
⑫我要说的是，我最终完成了我的杰作。“毕明”那两个字被我用大锹“写”在了雨后的操场上。我气喘吁吁，巨大的操场被我刻成了父亲的私章。操场坑坑洼洼，我则心花怒放。
八年级语文上册期中专题综合复习： 文言文阅读类(含答案解析)
八年级语文上册 期中专题综合复习 文言文阅读类
阅读下面的文言文，回答问题。
梁鸿①尚节
(梁鸿)家贫而尚节，博览无不通。而不为章句。学毕②，乃牧豕于上林苑③中，曾误遗火，延及他舍。鸿乃寻访烧者问所去失悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无他财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老④见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是，始敬鸿，悉还其豕，鸿不受而去。
(选自南宋．范晔《后汉书》)
[注]①梁鸿：东汉人。②毕：此指读书结束。③上林苑：古宫苑名，在河南洛阳市东。④耆老：老人。耆，老。
1．解释下列句中加点词语的含义。
①家贫而尚节
②其主犹以为少
③邻家耆老见鸿非恒人
④悉还其豕，鸿不受而去
2．用“/”为下面的句子断句。(限断两处)
鸿乃寻访烧者问所去失悉以豕偿之。
3．梁鸿身上有哪些值得我们学习的优良品质？
他身上这些品质值得我们学习：
阅读下面两则文言文，回答问题。
[甲]
陶侃，字士行，本鄱阳人也。终日敛膝危坐阃外①多事千绪万端未有遗漏。常语人曰：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，笆可逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也。”尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农作，家给人足。
[乙]
陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬②，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲③，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锉④诸荐以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊綽、顾荣诸人，大获美誉。
(选自《世说新语》
八年级上册语文期中知识梳理
八年级上册古诗赏析、默写，名著导读（1～3单元）一古诗赏析★1.《野望》王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1．描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”所展现的画面。层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖。整个画面萧瑟恬静。2．“相顾无相识，长歌怀采薇。”引用了怎样的典故？表达了诗人怎样的情感？薇是一种植物。相传周武王灭商以后，伯夷和叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。★2.《黄鹤楼》崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1．崔颢的《黄鹤楼》：以写景出名（运用对偶手法描写长江明丽景色）的诗句是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。2．用生动的语言描绘颈联所展现的画面。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见。鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。3.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，表达了诗人无限的乡愁。★3.《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1．“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60字内）“直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。2．“征蓬出汉塞，归雁如胡天”用了什么修辞手法？这两句在写法上有何特点？含蓄地表达了作者怎样的思想感情？运用比喻、对偶的修辞手法。融写景、叙事、抒情于一体，表达了诗人内心的激愤和孤寂、抑郁。★4.《渡荆门送别》李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1．诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。(100字内)诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，诗人的视野顿时变得开阔了。2．品味该诗尾联中“送”字的妙处。“送”字直接点题，“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。★5.《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1．诗中最能突出诗人感情的一个词语是：最爱。2．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了早春的发展变化，突出了早春的勃勃生机。3．本诗写了什么？抒发了诗人什么心情？诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。★6.《庭中有奇树》（选自《古诗十九首》）庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。1．分析“此物何足贵？但感别经时”在全诗结构上的作用。卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。2．分析本诗写景抒情的艺术特色。示例：①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。3．诗歌前四句借春景图表达了主人公怎样的情感？请简要分析。前四句写了在春天的庭院里，一株绿叶旺盛生长的嘉美的树开出了茂密的花朵。女主人公攀着枝条，折下了最好看的一树花，目的是赠送给日夜思念的丈夫，以此表达对远方丈夫的的深切思念。4．从前六句看，诗人对于花的珍奇美丽，本是极力赞扬的，可诗人为什么突然又紧接着说“此物何足贵”？结合全诗简要分析。对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。无论说花的可贵还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。但这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句也显得格外突出。★7.《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。1．“神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰”这几句，以“神龟”和“螣蛇”为喻，主要想说明什么道理？衰老和死亡也是人们无法抗拒的自然规律，世间万物都不是永恒存在的。2．“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。3．这首诗表达了作者怎样的思想感情?表达了曹操永不停止的理想追求和积极进取的精神，体现出一种老当益壮、乐观奋发、自强不息，积极进取的精神状态。4．这首诗表现出一种怎样的风格？慷慨，豪迈，激昂。★8.《赠从弟》（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。[评析]：本诗以松来比喻堂弟的品性，有赞美和勉励两重意思，希望堂弟在政治上能坚持理想，不同于流俗，其实也是自况。1．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？诗人赞美了松柏的凛然正气，表现自己对高风亮节的赞美和追求，并勉励弟弟要有松柏一样坚贞的品质。2.用简洁生动的语言，描绘“冰霜正惨凄，终岁常端正”所展现的画面。严冬季节，那凛冽的风霜冰雪一齐向轻松袭来，轻松巍然挺立，毫不动摇。★9.《梁甫行》曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。1.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思?在诗歌中有什么作用?柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。2.本诗主要运用了什么表现手法?表达了作者的什么情感?本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。二古诗文默写（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（四）与朱元思书（吴均）1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。4、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。6、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
人教版语文八年级上册全面期中复习知识点整理
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-- 期中知识点复习
【课前检测】
１、选下列加点字注音全对的一项（ )。（3分）
A、震悚（sǒnɡ) 荒谬（miù) 溃退 (kuì) 锐不可当(dànɡ)
Ｂ、要塞(ｓｈāi） 尴尬（ɡān） 惊骇 (hài) 歼灭（jiān)
Ｃ、颠沛（pèi） 幽咽（ｙàn) 诘问（jí) 差使(cｈāi ）
D、阡陌（qiān） 举箸(zhù） 寒噤(jìｎ） 仄歪 (zè）
2、请用横线画出下面词语中的错别字，并将改正的字规范地写在田字格中。(４分)
名副其实 铸剑为犁 长途拔涉 谈笑风声
响彻云宵 触目伤怀 郑重其事 眼花潦乱
3、下列句中划线的字解释不正确的一项( )（3分）
A、典质（抵押） 举箸 (筷子) 宜乎众矣 (应当）
B、清涟（清水） 惧惮（害怕) 便扶向路(沿，顺着)
C、鸿儒(大） 干戚（盾牌） 无人问津(唾液)
D、绥靖（安抚,平定） 叹惋（感叹） 触目伤怀 (心)
4、 下列句子中划线的词语运用正确的是（ ） （3分）
A、 马群里的一匹枣红马冲过来了，震悚了前面的一辆皇冠车。
B、 张经理为了改进企业管理，异想天开地制定了许多规章制度。
C、 他的“人物分析”被老师批了个荡然无存。
Ｄ、 为成功举办２00８年奥运会，志愿者们废寝忘食地工作着。
【知识讲解】
一、字、词篇
第一单元
锐不可当(dāng） 业已(ｙǐ) 绥（ｓuí)靖（jìng) 阌（wén)乡 聿(yù)鄂(è) 豫（ｙù) 阻遏(è）疟子(ｙàｏzi) 寒噤(ｊìｎ) 蹿（cuān)
仄(zè)歪(wāi) 张皇(hｕáng)失措 尖利 能耐 央告 转弯抹角 月明风清
拂(fú)晓
瓦砾(lì) 地窖（jｉào） 鞠(jū)躬（gōng) 颤(ｃhàn)巍巍(wēi)
八年级上册语文第一单元期中复习：字词
八年级上册语文第一单元期中复习：字词
第一单元
锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng)
阌(wén)乡 聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)
阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措 尖利
能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)
颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì) 肃穆 荒谬(miù) 健忘
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人教部编版八年级上册语文期中考试复习每日一练(八)(含文言文答案)
人教部编版八年级上册语文
期中考试复习每日一练（八）
班级 姓名
一、选择题
1. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，
其原因是缺乏个人修养造成的。
B．5月4日，荆门市电视台记者采访了我校黄博文同学，并祝贺他
荣获“五四好青年”
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他的青少年时期是否养成
良好的读书习惯。
D．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会
给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。
2. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．她长着高挑的身材，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会
鹤立鸡群．．．．，引人注目。
B．这对夫妇在客厅里正襟危坐．．．．地等待从国外归来的儿子。
C．臣受此殊誉，诚惶诚恐．．．．，感激不尽。
D．他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉．．．．。
3. 下列句子排序正确的一项是（ ）
①许多好书都不是畅销书 ②因为畅销书毕竟是有一定道理的
③而畅销书也不一定是好书 ④否则他会与时代与社会脱节⑤但一个
人必须要看畅销书。
A．①③⑤④② B．①③⑤②④ C．①③④②⑤ D．①⑤③④②
4. 下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要人人的参与 B．张旭的草书，正如韩愈所说的，“变动犹鬼神。”
C．对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅
历的一部分。
D．我看见水中浮着很大的海带（有些作球形，有些作管状）和很像
仙人掌的蔷薇藻。 二、填空
1. 根据课文《回忆我的母亲》内容填空。
（1）母亲的最大特点是： 。
（2）母亲那种 的习惯，母亲那种 的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
最新八年级语文期中备考知识点复习
最新八年级语文期中备考知识点复习
学习是一个不断深入的过程，他需要我们对每天学习的新知识点及时整
理，接下来由为大家提供了最新八年级语文期中备考知识点复习，望大家好
好阅读。 《记承天寺夜游》
一、作者：苏轼，北宋着名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有
《水调歌头• 明月几时有》、《江城子 密州出猎》 二、解释句中加点的词： 念：考虑，想到 寝：睡 但：只是 相与：共
同，一起 闲人：清闲的人 空明：形容水的清澈透明。 户：窗户 水(月光)
中藻、荇(水草，这里指竹子和柏树的影子)交横 三、把下列句子译成现代汉语
1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散
步。 2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错
的藻和荇(水草)。 3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是很少有像我们两个这样的
闲人罢了! 四、填空
1、全文以月光为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，
创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。 2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏
部编八年级上语文古诗文默写期中复习
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1 部编八年级上语文古诗文期中复习
练习题
一．默写
二．1 自非亭午夜分，_______________。
2 巴东三峡巫峡长，_____________________。
3 急湍甚箭，_____________。
4 负势竞上，_____________。
5 __________，_________；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
6 蝉则千转不穷，___________________。
7 _____________，望峰息心；_____________，窥谷忘反。
8 _____________，在昼犹昏。
9_____________，古来共谈。
10高峰入云，_____________。
11两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，_____________。
12晓雾将歇，_____________；夕日欲颓，_____________。_____________。自康乐以来，__________________________。
13___________________，水中藻、荇交横，___________________。何夜无月？何处无竹柏？___________________。
14____________，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。____________，____________。
15____________，____________；____________，窥谷忘反。
16东皋薄暮望，____________。树树皆秋色，____________。
17晴川历历汉阳树，__________________。__________________，烟波江上使人愁。
18____________，归雁入胡天。____________，长河落日圆。
19月下飞天镜，____________。____________，万里送行舟。
20乱花渐欲迷人眼，___________________。
期中复习小说阅读训练---部编版语文八年级上册
八年级语文上册期中复习
小说阅读训练
一、阅读下面一篇文章，完成下面小题。
命运随时可以拐弯
孙道荣
①他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”。同学怕他，讨厌他，避之唯恐不及；老师也对他渐渐失去了耐心，放任自流；他的父母，一个重病缠身，一个苦于生计，想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他已经差不多被人遗忘了。
②这是个偏僻的山区学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征，每年，学校都会拟定一份名单报给当地教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。
③很显然，并非每个孩子都能上这份名单，有幸被选上名单的，都是品学兼优的孩子。学校会在每个名字的后面，附一份该同学学习和表现情况的材料，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是一份“荣誉”，它说明了学校和老师对自己的肯定。
④又一批名单报上去了。
⑤一天早晨，还没有上课，他早早地来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久，他下定决心，走了进去。他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师！”
⑥老师简直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老师清楚地记得，报上去的名单里，根本没有他的名字啊！
⑦老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。
⑧当老师在班级上宣布这一消息时，教室里一下子变得鸦雀无声，所有的眼睛都齐刷刷投向他。疑惑，美慕，感叹，什么表情都有。而第一次被这么关注，他激动得满脸通红，腰板挺得笔直。他从来就没有坐得这么正过。
⑨这天，他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真。
⑩放学了，他才收拾书包，跟在同学们的身后，走出学校。这是他难得一次没有早退，按时放学。
⑪他惊人地变化着，不再迟到，不再早退，不再恶作剧，不再四处捣蛋。