高中生恋爱主题班会
高中学生早恋的主题班会
2 情感过早波动
早恋可能让学生过早面对情感的波动和痛苦， 影响他们的心理健康。
3 社交圈限制
过度关注恋爱关系可能导致学生与其他同学 的交往减少，影响他们的社交圈。
高中学生早恋的主题班会
欢迎各位参加今天的班会！我们将探讨高中学生早恋的现象、危害、原因， 以及家长和老师在引导学生处理感情问题上的角色和方法。
高中学生早恋的现象
广泛存在
高中学生普遍存在早恋现象，这对他们的学业和身心发展都有影响。
网络交友
社交媒体和网络平台的普及使得高中生之间建立感情更加容易。
模仿榜样
向学生传递正确的评价观念，让他们明白努力 和进步才是最重要的。
合作与团队精神
鼓励学生参与合作项目和团队活 动，培养合作意识和团队合作精 神。
提倡学业为重的正确价值观
明确目标
帮助学生明确自己的学习目标，并鼓励他们制 定切实可行的计划。
平衡发展
教育学生通过平衡学业和兴趣爱好的发展，实 现全面的个人成长。
激发动力
提供激励和支持，帮助学生激发学习的动力和 兴趣。
正确评价
家长和老师应与学生建立良好的沟通关系，关注他们的情感需求和学业问题。
2
身心教育
帮助学生正确认识自己的身心发展特点，提供有关感情教育和性教育方面的指导。
3
引导与支持
家长和老师应引导学生树立正确的价值观和人际关系观念，并提供情感支持和帮 助。
如何正确引导学生处理感情问题
1 开放对话
鼓励学生与家长和老师进行开放的对话，分享他们的感受和困惑。
4 家庭矛盾
早恋可能引发家庭矛盾，使学生与家长产生 沟通障碍。
以早恋为主题的主题班会
以早恋为主题的主题班会一、分组讨论：早恋现象与问题1. 将学生们分成小组，每个小组讨论早恋现象与问题。
2. 引导学生们深入分析早恋现象背后的原因，并讨论早恋可能带来的问题，如影响学习、身心健康等。
3. 每个小组挑选代表，向全班汇报分组讨论的结果和结论。
二、游戏与故事分享：认识自己的需求1. 开展游戏活动，如角色扮演，让学生们在游戏中体验不同的情感需求。
2. 列举一些现实故事或情境，让学生们分享与之相关的真实经历以及自己对情感需求的认识。
3. 引导学生们认识到每个人内心的需求是不同的，早恋只是一种满足情感需求的方式之一，但并不是唯一的方式。
三、情感管理：从认识自己开始1. 通过讲解和讨论的方式，引导学生们认识自己的情感特点、需求以及受恋爱影响的可能问题。
2. 提供一些情感管理的方法和技巧，如寻求成年人的支持与指导、培养良好的个人兴趣爱好、参与社交活动等，帮助学生们更好地认识与管理自己的情感需求。
3. 鼓励学生们发展积极健康的情感关系，例如与家人、朋友、老师等保持良好的沟通与关系，以获得更全面的情感支持。
四、青春期与自我成长：培养自我认知1. 引导学生们通过积极的学习和参与各种活动，不断拓展自己的知识和能力，培养自信心和自尊心。
2. 讨论青春期身心发展的特点和变化，鼓励学生们理解、接受和适应这些变化。
3. 引导学生们思考自己的人生目标和价值观，了解个体差异，强调每个人都有独特的发展之路，早恋并不是唯一的关注点。
五、参与父母、老师和学生的互动环节1. 推荐家长参与，邀请一些家长和教师参与主题班会，分享他们对早恋问题的认识和建议。
2. 接受学生提问和倾听学生的问题和困惑，为学生提供成年人的观点和指导。
六、总结与展望1. 回顾这次班会的主题和内容，引导学生们总结早恋问题的影响与应对方法。
2. 鼓励学生们将班会所学的内容运用到实际生活中，形成正确的情感态度和价值观。
3. 展望未来，希望学生们能够追求真爱，理智对待感情，树立正确的价值观，以健康，平稳的心态面对青春期的情感发展。
早恋主题班会过程记录
早恋主题班会过程记录5月15日，我所在的高二（1）班召开了一次以早恋为主题的班会。
早恋在中学生中普遍存在，对于维护学生健康成长、促进班级和谐关系具有重要意义。
班会前，我们班任教老师负责策划了班会的主题、内容和形式，并安排了相关的活动和互动环节。
上午8点30分，班会准时开始。
本次班会以倡导健康恋爱观为主题，希望通过提高学生的意识、引导学生正确面对早恋问题，促使学生们更加明智地面对早恋。
首先，班主任老师播放了一段关于早恋危害的视频，引起了同学们的关注和思考。
视频中，一对早恋学生在学习成绩下降、人际关系问题等方面遇到了很多困扰，并意识到了早恋对个人和班级的不利影响。
同学们纷纷对视频中的情节进行思考和讨论，认识到了早恋的危害性。
接下来，班主任老师结合同学们的讨论，进行了一次关于早恋的知识讲座。
他向同学们普及了早恋的概念、表现形式和危害，并通过具体案例来说明早恋会影响学习、导致人际关系问题、增加精神压力等。
通过这个讲座，同学们深入了解了早恋的负面影响。
随后，老师组织了一次小组讨论活动。
同学们分成了几个小组，每个小组讨论一个与早恋相关的问题，如“为什么会有早恋现象”、“如何避免早恋”等。
在讨论中，同学们在轮流发表自己的看法和观点，积极参与讨论。
在讨论活动结束后，班主任老师提出了“健康恋爱的标准和原则”，并与同学们进行了分享和交流。
他指出，在学生时期，不应该过早谈恋爱，而是应该更专注于学习和成长。
他还教导同学们应该有正确的人生观、爱情观和价值观，同时也要学会保护自己，不轻易相信别人的甜言蜜语。
为了让同学们更加深入地了解早恋问题，班主任老师还邀请了一位心理辅导老师，进行了一次与早恋相关的心理辅导活动。
心理辅导老师向同学们介绍了早恋对心理健康的影响，并提供了一些应对早恋困扰的方法和建议。
最后，班主任老师总结了本次班会的内容和目的，并鼓励同学们要树立正确的恋爱观，并注重提高自己的学业成绩。
整个班会过程持续了两个多小时，同学们在参与讨论、分享观点和接受辅导的过程中受益匪浅。
《高中生恋爱教育》_主题班会
事例4
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同 学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老 师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。 当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀，死于非命。 《京华时报》 2012年01月15日第二十一版
事例5
"真的很后悔……“ 两中学生偷尝禁果后的独白
④10.63%的学生随着独立意识增强，极力想表现自己的独立特性气魄和作 风，进而得到他人的尊重，但家庭、学校和社会都把他们当小孩看而处处 受限，这时他们选择了恋爱来表明自己长大了，如“别人不听我的，但他 （她）却言听计从”、“我就是想叫父母知道我自己的事自己做主”等。 这种 恋爱一旦使命完成，恋情即告结束； ⑤有8.03%的同学选择恋爱是为了证明自己的“能耐”，如“高不可攀的 某某，被我俘虏了”、“他（她）能行，我也不比他（她）差”等。这 种自我认定（包括从众）一旦获得满足，“爱情”也就会夭折。 ⑥4.99%的恋爱者是为了寻求刺激。这主要是受社会上庸俗文化的影响而 追求低级趣味。这种人虽是少数，但对社会的危害和走上犯罪道路的可 能性极大，尤其值得教育者重视。
八：早恋不是爱情， 网恋更不是爱情。
案例：少女失身于“知心爱人” 未成年少女轻信网友，结果不小心怀孕并生下了孩子， 然而那个网友却因为害怕负责而消失得无影无踪。 18岁的刘利是某市一所高中的学生。在一次上网聊天时 她遇到一位“知心爱人”。此后，她经常去网吧和“知 心爱人”倾诉相思之苦。他们终于相见了。“知心爱人” 叫赵君华，是一个大学生，今年22岁。两人迅速从网恋 转入热恋，偷食了禁果。很快，刘利怀孕了。最后，父 母带她到医院做流产，不料医生却说：“她已怀孕6个 月，胎儿很大，强行流产可能会危及她的生命。”父母 只好让她休学，把孩子生下来。此后，刘利找到“知心 爱人”，说她已怀孕而且就要把孩子生下来了，“知心 爱人”听后竟吓得不知所措，从此杳无音迅。
高中禁止早恋主题班会
高中禁止早恋主题班会一、引言大家好，我是XX学校的班主任，今天我们来讨论的主题是“高中禁止早恋”。
高中生正是处于青春期的阶段，对于感情的事情特别容易产生好奇心和幻想，但是早恋对于他们的学业和成长都会造成不良的影响。
因此，我们要进行一次班会，通过讨论与交流，来普及禁止早恋的重要性。
二、了解早恋的危害早恋不仅对个人发展有害，也影响到整个班级和学校的正常秩序。
下面让我们一起了解一下早恋的危害。
1. 影响学业：早恋会让学生们心思不集中，分散注意力，导致学习成绩下降。
2. 心理健康问题：在青春期，青少年的情感是非常容易波动的，过早的恋爱可能会给他们增加过大的负担，导致情感不稳定，甚至引发抑郁和焦虑等心理问题。
3. 社交问题：过早的恋爱可能会让学生们过于依赖一个人，缺乏发展个人社交能力和拓宽人际圈的机会。
4. 安全问题：青少年的情感经历欠缺经验和判断力，容易受到情感伤害，也容易陷入危险的情境。
三、解决早恋问题的方法早恋问题虽然普遍存在，但我们可以采取一些方法来解决或减轻这个问题。
下面是一些解决早恋问题的方法：1. 加强教育：学校应加强对早恋问题的教育，通过开展主题班会、主题讲座、心理辅导等活动，引导学生正确认识早恋的危害，树立正确的价值观和人生观。
2. 增强亲子沟通：学校与家庭应该形成合力，加强与家长的沟通，共同讨论如何引导孩子正确对待感情问题。
3. 社会关怀：学校可以组织和开展各种丰富多彩的社团活动、志愿者活动等，为学生提供更多的机会参与社会活动，从而分散他们的注意力。
4. 规范管理：学校应建立一套明确的规章制度，对早恋问题及时发现和干预，引导学生形成良好的行为习惯。
四、班级讨论与交流为了更好地让学生们了解早恋的危害和解决问题的方法，我们现在开展一次班级讨论与交流。
1. 学生演讲：请有准备的同学进行演讲，发表自己对早恋问题的看法，分享自己的经历和心得。
2. 小组讨论：将学生分组，进行小组间的讨论，组织学生们探讨为什么要禁止早恋，以及如何解决早恋问题。
高中生恋爱的主题班会内容
高中生恋爱的主题班会内容主题：高中生恋爱1.引入引言：恋爱是青春期必然发生的一种情感体验，对高中生而言，恋爱更是他们成长过程中的一部分。
本次班会我们将探讨高中生恋爱的一些重要主题，帮助大家更好地理解和处理恋爱中可能面临的挑战。
2.恋爱心理和人际关系2.1.认识自己- 提醒大家在恋爱前要对自己的个性、需求和价值观有清晰的认识。
- 强调个人发展的重要性，并与恋爱相互促进而非冲突。
2.2.建立健康关系- 讨论双方有关信任、尊重和沟通的重要性。
- 探讨如何处理冲突和解决问题，以及如何保持个人空间和独立性。
3.恋爱中的挑战与困惑3.1.时间管理- 分享合理利用时间的方法，以保证恋爱与学业、生活的平衡。
3.2.情绪管理- 强调对情绪的合理识别，探讨情绪失控对个人以及恋爱关系的影响，并分享应对的积极策略。
3.3.家庭和朋友的影响- 探讨家人与朋友在恋爱中的角色，并讨论如何处理不同家庭和友谊关系对恋爱的影响。
4.恋爱中的健康和安全4.1.性教育与健康- 提供恋爱中的性教育知识，包括性健康、避孕、传染病防护和性别平等等内容。
4.2.互相尊重- 探讨个人边界和同意的概念，并强调在恋爱中必须互相尊重对方的意愿和权益。
5.分享成功和失败的经验5.1.成功案例- 邀请一些成功处理恋爱问题的同学分享他们的经验和策略，并鼓励大家从中获取启示。
5.2.失败教训- 匿名收集一些恋爱失败的案例，让同学们从中学习错误，以避免类似的困境。
6.总结与建议6.1.总结内容- 回顾班会中讨论的各个主题，概括出关键要点。
6.2.建议和鼓励- 帮助同学们相信自己可以处理好恋爱中遇到的困难，并鼓励他们相互支持和尊重彼此的恋爱决定。
结束语：恋爱是人生中的一段重要经历，它不仅影响着我们的心理成长和社交能力，还能教会我们如何管理感情和人际关系。
希望今天的班会对大家有所帮助，让我们更加明智、成熟地面对高中生恋爱中的各种挑战。
高中生早恋主题班会教案
高中生早恋主题班会教案背景介绍早恋是指青少年在青春期时期开始发展恋爱关系的现象。
虽然早恋在一定程度上是正常的探索和成长的一部分，但它也可能对青少年的研究、社交和心理健康造成负面影响。
因此，开展早恋主题班会对于帮助高中生正确认识和处理恋爱关系十分重要。
教学目标- 让学生了解早恋的定义、特点及可能的影响- 帮助学生认识到早恋对研究、社交和心理健康的潜在负面影响- 引导学生探讨正确的恋爱观和处理恋爱关系的方法教学内容1. 早恋的定义与特点（10分钟）- 给出早恋的定义：青少年在青春期开始发展恋爱关系- 讨论早恋的常见特点：年龄较小、缺乏成熟的情感认知、对恋爱没有清晰的目标等2. 早恋可能的影响（15分钟）- 分组讨论：请学生分组讨论早恋可能对研究、社交和心理健康产生的影响- 小组交流：每个小组汇报他们的讨论结果，并进行整合总结3. 正确的恋爱观（10分钟）- 介绍正确的恋爱观：尊重、平等、沟通、理解、支持- 列举与不健康恋爱观相对的正面观念和行为，如：相互尊重私人空间、保持独立个体、共同成长等4. 处理恋爱关系的方法（15分钟）- 引导学生探讨正确处理恋爱关系的方法，包括信任、沟通、互相支持和理解- 提供案例讨论：给出几个恋爱关系的案例，让学生进行讨论，并提出解决方案5. 总结与反思（10分钟）- 总结课堂内容和学生的收获- 引导学生思考如何运用所学知识去认识和处理自己的恋爱关系教学方法- 小组讨论与交流：促进学生合作与互动，加深对早恋问题的理解- 案例讨论：引导学生分析问题、提出解决方案，培养分析和判断能力- 思维导图：辅助学生整理、总结和归纳知识点教学评价- 学生小组讨论表现- 对案例讨论的参与度和贡献- 学生对课堂内容的理解和归纳能力参考资料- 教育部教师教育与特殊教育司. (2017). 高中学生健康教育指导意见.- 陈婉秋. (2015). 高中生早恋现象及对策. [硕士学位论文]. 辽宁师范大学.。
早恋主题班会
早恋主题班会班会主题：早恋尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！今天我们开展的班会主题是早恋。
早恋是指在学生时代过早地谈恋爱。
对于这个话题，我们需要认识到其中存在的问题，及时加以引导和教育。
早恋的出现对学生来说，无疑是一种干扰学习和学业发展的行为。
因此，我们在班会上将围绕早恋这一主题，探讨其影响和如何应对早恋问题。
1. 早恋的影响早恋对学生的身心健康以及学业发展都可能产生不良影响。
以下是早恋可能带来的影响：1.1 分散注意力：学生在谈恋爱的过程中，会将过多的精力放在感情上，从而分散学习注意力，影响学习成绩的稳定提升。
1.2 情绪波动：早恋期间，学生往往处于情绪起伏较大的阶段，情绪上的波动容易影响学习的稳定。
1.3 管理能力欠缺：早恋对于年轻的学生来说，往往是他们首次面对情感问题，他们缺少管理自己情感的经验，无法合理处理恋爱中的困惑和纠纷。
因此，大家要认识到早恋的负面影响，并且寻找积极的方法来应对这一问题。
2. 应对早恋问题的方法2.1 增强自我意识：学生应加强对早恋问题的意识，认识到早恋可能带来的问题，并主动与同学交流、分享。
2.2 建立良好的人际关系：学生在班级中应积极参与集体活动，与同学之间建立良好、友善的人际关系，培养良好的人际交往能力。
2.3 学会自我管理：学生在谈恋爱时要学会自我管理情感，不要让情感影响到学习和生活。
2.4 寻求帮助：学生如果遇到困惑或者问题，应及时寻求老师或家长的帮助和指导。
通过以上方法，我们可以更好地应对早恋的问题，保持身心健康的状态，确保学习和发展的平稳进行。
结语：亲爱的同学们，早恋是一个必须引起我们高度重视的问题。
我们希望通过今天的班会，让大家认识到早恋的负面影响，同时也给予大家一些应对早恋问题的方法和建议。
我们相信，每一个同学都可以正确对待感情，在学业上不受干扰，努力成为一名优秀的学生。
谢谢大家！班会到此结束。
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花开应有时青春无怨悔
——矫治高中生早恋现象
和县一中高二（17）班陈仁明
【班会主题】花开应有时青春无怨悔
【班会目的】通过本次班会，帮助学生深入认识高中生恋爱的不足，引导学生正确处理恋爱心理的困惑并进行矫治，帮助学生构建健康向上的异性交往观念，认识高中生活积极向上美，形成积极向上的学习友情，顺利渡过高中青春期。
【班会重点和难点】
1、班会重点：高中生早恋的危害，矫治高中早恋的情感纠结
2、班会难点：如何矫治高中生早恋现象
【班会用具】多媒体课件
【班会方法】歌曲及诗歌欣赏、评论、视频、讨论、讲述等方式相结合。
【班会用时】一课时
【班会流程】课件导入，师生互动。
一、歌曲欣赏（展示歌曲《茉莉花》片段），导入主题。
（或者生活事例导入主题：古人云：“早上吃姜，胜过吃参汤；晚上吃姜，等于吃砒霜”，如此，高中生活中的友情处理极其类似。
正确的友好交往，会促进学习生活的健康发展，畸形的友情（恋情）交往往往会葬送高中美好生活，产生极大的负面效果。
）
1、《茉莉花》片段歌词欣赏：好一朵茉莉花/好一朵茉莉花/满园花开/比也比不过它/我有心采一朵戴/又怕来年不发芽
2、引导学生讨论：这首歌曲抒发了人类的哪种感情？
学生讨论：略
3、老师引导说明：人人有爱美之心，就如同我们平日里谈的爱情一样。
观察学生的反映再加引导：早恋对我们高中生来说既熟悉又敏感，德国诗人歌德说：哪个男子不钟情，哪个少女不怀春，青年男女互相美化，互相吸引，很正常，所以才有“情人眼里出西施”，才有“月移云影动，疑是玉人来”的异样感觉。
今天，我们就来聊聊高中生的早恋。
（课件展示主题）
二、课件图片展示，引出高中生早恋的部分图片和学生语言摘录。
1、老师设问：（1）高中生的主题是什么？我们的目标是什么？
（2）春华秋实的含义是什么？如果夏季即可收获会产生什么后果？
此类设计，目的是帮助学生明确高中生活的主题，让早恋从学习生活中走开。
2、帮助恋爱的学生分析原因和感觉：略（尽量有学生评讲，鼓励大家发言。
）
3、老师肯定学生的情感和心理，精讲高中早恋的原因、特点和标准：
（1）课件展示原因：成绩表现不足；达不到家庭温暖；从众好奇；模仿成人或网络影视影响；被人误解起哄；友谊过度；……
（2）课件展示特点：朦胧单纯，似懂非懂，“就是喜欢”，“在一起有幸福感”，但如何去爱？对家庭、学习、未来等深沉而理智的考虑。
差异不稳定。
女生恋爱较早、较多，男生较少；往往成绩被动，精神萎糜，常常多角恋爱，矛盾重重，结果惨淡。
冲动叛逆，莽撞不理智，冲动不计后果，听不进别人建议的话语，一意孤行，我行我素，这是高中生恋爱中最可怕的。
（3）课件展示标准：男生标准：温柔、美丽、善良、有内涵、成绩好、面子、邪恶思想
女生标准：勇气、志气、帅气、成绩好、有钱、潇洒、面子、被关心、被保护
4、引导学生讨论：高中生早恋的利与弊（可自由发言）
5、在学生讨论的基础上，老师结合课件精讲：
（1）高中生早恋的“利”：满足情感需要、满足好奇心、浪漫有面子、避免孤独寂寞、有助双方提高、有助对异性的了解、令人激动陶醉、……
（2）高中生早恋的“弊”：幼稚，随意，缺乏对恋爱的真正理解；给班级管理带来困难；给双方家庭添加麻烦；陷入二人世界狭小圈子，不利广泛友情，更感孤独寂寞；感情矛盾中难以把握，容易走向犯罪；烦恼过多，心理压力大，影响学习，成绩表现不好；控制力不好会导致越轨行为，严重后果对女性危害更大；害怕别人眼光和议论，更怕老师语言，非常脆弱；……
引导学生对比认知，从中确定自己的选择。
三、在上述问题基础上，老师理性分析：高中生恋爱≠爱情
1、正确看待高中生的异性交往。
（引导学生讨论：理性交往，无生杂念。
）（《同桌的你》音乐渲染。
）
2、老师精讲：
（1）区别高中生恋爱和正常恋爱，给学生理性感知。
A.高中生恋爱：是一种把异性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活动。
是友谊和好感，是爱情最浅的萌芽，是我们心中的空中楼阁。
B.恋爱：两人基于一定物质条件和共同人生理想，在各自内心形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。
还需要责任，经受生活的考验个承受得住的洗礼。
（2）高中异性交往很正常，应落落大方，友谊为主，男以绅士要求，女以淑女规范，过分随便、亲昵、卖弄的交往往往会引发不正常的男女关系，甚至发展为恋爱，葬送了学习和做人的大好年华。
我们倡导高中生健康交往，真正达到“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，何其美哉？
3、老师对部分高中生恋爱的理性分析和讲述：
（1）真正的男子汉不会因为儿女情长放弃宏图大志，不会胡乱伤害他人；优秀的女孩应会端庄典雅、洁身自好，不会随意表白自己的感情，不喜欢没有志气、吊儿郎当的男孩。
（2）对老师、父母不负责任的人，对他人负责？淡化学习不刻苦的往往游手好闲，以后也不会过多考虑家庭和事业，估计也不会真心爱别人。
（3）友情为首，学习为主。
“两情若是久长时，又岂在朝朝莫莫？”
4、利用网络中学生自我感悟的话语教育：
独角蜗牛：高中生没有真正的恋爱！……高考后，你们真的会天涯海角，见不到面。
所以，我建议大家只是做朋友，知心朋友。
看到有的高中生一口一个老公老婆的，真恶心！糟蹋自己的年华。
席慕容说过：友谊就像花香，越淡越能保持长久。
107097995：高中恋爱只不过是寻求一个人对自己比较好，很大的虚荣心。
爱灵魂的兔小七：它是路边的一道风景，在这快速行驶的车上，大家一路同行，若经不住诱惑，下车去留连途中风光，等你醒悟过来，已是车不待人，甚至再也没有下一班车。
……此时此刻，学习与爱情不可兼得，切不可轻言爱情！
5、课件展示汪国真诗歌《妙龄女孩》 (学生诵读):不要轻易去爱/更不要轻易去恨/让自己活得轻松些/让青春多留下些潇洒的印痕你是快乐的/因为你很单纯/你是迷人的/因为你有一颗宽容的心让友情成为草原上的牧歌/让敌意有如过眼烟云/伸出彼此的手/握紧令人歆羡的韶华与纯真老师过渡讲解：恋爱本身没有错，错在高中恋爱来的不是时候。
高中生年少轻狂，恋爱合情不合理。
四、高中生恋爱的悲剧案例，引发学生的恋爱反思。
结合案例，讨论问题：（1）造成诸多悲剧的原因是什么？
（2）再次认识高中生恋爱对我们的危害有哪些？
1、合肥毁容门、高三学生轻生的视频展示（略），引发恋爱悲剧的探讨。
2、学生讨论：略
3、老师精讲：高中生早恋，是青涩的果，是带刺的玫瑰，是艳丽的罂粟花，结果往往是无穷无尽的遗憾、苦涩和伤痛。
（专家评论视频播放）
4、学生齐声诵读高中生恋爱的危害，加深印象：
误学业、害他人，伤身心、易叛逆，既劳累、又伤财，会抑郁、没结果，良师恨、亲人痛。
五、如何走出高中恋爱的误区
1、再次就春华秋实组织学生小组讨论：略
2、老师精讲（注意学生的反映，及时调整）：
（1）淡定高中恋爱。
恋爱是青春期正常情感的表露，但必须理性，追求纯真的友谊，与异性交往思无邪，友谊比邪乎的恋情更芬芳、更长久。
遇到异性求爱信号（书信、语言、物品等）时，拒绝有策略，勿伤害对方的尊严，若死缠硬磨，则向老师和家长汇报。
（2）读健康书，文明上网，立远大理想。
学习主导，励志潜行，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。
（3）多与父母或老师交流，按人生规律办事。
父母和老师是你最真的朋友，他们会给出合理的建议；高中人生还是青涩年代，破坏或违背人生游戏规则无法弥补。
（4）正确掌握青春期常识，多参加集体活动，学会保护自己，尽量避免与异性的单独交往和交流，避免产生另类的想法和受到不必要的伤害。
3、课件展示歌曲《窗外》（片段）：今夜我又来到你窗外/窗帘上你的影子多么可爱/悄悄的爱过你这么多年/明天我就要离开/多少回我来到你的窗外/也曾想敲敲门叫你出来/想一想你的美丽/我的平凡
/一次次默默走开（学生领悟：不可亵渎美好的感情）
理解：爱一个人就不能伤害她（他），岁月会成就爱情，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
4、在学生感受人生美好时光的同时，要求全班朗诵《所有日子依旧美好》（课件展示）
世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。
不，它能承受的只是拿书的力量。
我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。
我不想让自已的小船过早地搁浅，
所以，请收回你热烈的目光。
请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切。
如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。
把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色记忆吧。
那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。
六、老师精讲，升华提高，结束本次班会。
老师尊重你们的感情，也相信大家心目中的爱恋是这个世界最纯洁的。
但爱情之花应该开放在生命之树成熟的季节，在一个不适合的季节选择了开花，是不能结成成熟的果实。
爱需要学习，爱需要能力，爱需要时间的考验。
心中有爱不轻易地去爱，守住青春的纯真，这才无悔青春。
【任务布置】如果你在高中阶段遇到情感纠葛，应该怎么办？
【后记及感悟】Love is not a maybe thing. You know when you love someone.。