部编版四年级语文下册第一单元知识点小结
部编版四年级语文下册第一单元知识点小结
部编版四年级语文下册第一单元知识点小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)
藉(jiè) 绮(qǐ)
(2)难写的字
疏:右上偏旁不是“亡”，注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”，要和“延”区分开。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”，不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”，要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提，雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
(3)多音字
剥 扎 藉
切 和 旋
2.词 部编版四年级语文下册第一单元知识点小结
(1)必须掌握的词
屋檐 构成 装饰 鸡冠花 顺序 朴素
照例 率领 觅食 踏步 附近 天高地阔
和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡 慰藉 扫荡
威力 锐利 河滩 帐子 夜莺 奇幻
真切 霸气 猫头鹰 复杂
(2)近义词
疏~稀 四时~四季 田园~田野 惟有~只有
低小~矮小 装饰~装扮 朴素~朴实
华丽~华美 独特~奇特 率领~带领
和谐~融洽 辛苦~辛劳 照例~照旧
关闭~封闭 慰藉~安慰 猛厉~猛烈
扫荡~横扫 锐利~锋利 奇幻~奇异
发明~发现 真切~真实 阔达~开阔
确实~实在 闪闪烁烁~隐隐约约
霸气十足~盛气凌人 明洁~明净 绮丽~秀丽
回旋~回荡 应和~响应 纤细~细微
沉醉~沉迷
(3)反义词
疏 密 深 浅 无处 到处 肥 瘦
低小 高大 可爱 讨厌 朴素 华丽
独特 普通 辛苦 安逸 吃惊 镇定 部编版四年级语文下册第一单元知识点小结
傍晚 清晨 慰藉 打击 猛厉 温柔
扫荡 保护 锐利 迟钝 真切 虚浮
阔达 狭隘 复杂 容易 闪闪烁烁 清清楚楚
明洁 暗淡 绮丽 朴素 纤细 粗壮 沉醉 觉醒
(4)词语归类
①AABB式词语:闪闪烁烁 甜甜蜜蜜 如雾如烟
类似的词语:方方正正 清清楚楚 欢欢喜喜 工工整整
②含有数字的词语:霸气十足
类似的词语:一清二白 成千上万 百发百中 横七竖八
③含有反义词的词语:天高地阔
类似的词语:大同小异 古往今来 前思后想 惊天动地
④形容霸道的词语:霸气十足
类似的词语:飞扬跋扈 横行霸道 强词夺理 蛮不讲理
⑤量词:一道装饰 一对石狮子 两根旗杆 一株花 一派风光 一片浓荫 一场春雨 一只母鸡 一条小河 一幅风景画
一道风景 一排木板窗 一块玻璃 一条黑影 一朵红莲 一片花瓣
⑥动词:追黄蝶 织鸡笼 攀上棚架 投下浓荫 耸着尾巴
绘成风景画 扫荡世界 掠过黑影 裹着白云 抖落花瓣
⑦修饰词:长长的藤 绿绿的叶 别有风趣的装饰
独特的农家风光 绿绿的浓荫 自然和谐的风景画 独特迷人的风景 小小的天窗 闪闪烁烁的星星 奇幻的云彩 绮部编版四年级语文下册第一单元知识点小结
丽的朝霞 忽大忽小的水声 纤细的低语 大踏步地走来走去
二、佳句积累
1.拟人句
(1)几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景，“成群”写出了笋很多。
(2)那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
这句话体现了桃花水的多情。
2.比喻句
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天
这句话把“声音”比作“小铃铛”，把“光芒”比作“明洁的丝绸”，字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。
3.含有关联词的句子
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
仿写:不论你的语言，不论你的肤色，只要生活在同一个地球上，我们就都是亲密无间的朋友。
4.重点句
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪部编版四年级语文下册第一单元知识点小结
闪烁烁可爱的星，无数像山似的马似的.，巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
这句话运用比喻、排比的修辞手法，写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象，赞美天窗激发了孩子们的想象。
5.含义深刻的句子
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!
这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。四个“更”字，让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉，还能引发孩子们对于外界的好奇心。
三、考试热点
1.按课文内容填空考点提示
这一单元出现的好词好句很多，描写了许多美好的画面，经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。
2.深刻含义的句子考点提示
《天窗》一文中有一些含义深刻的句子，经常会以问答形式、阅读形式考查。 部编版四年级语文下册第一单元知识点小结
考试点睛
在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点，常见的考查形式:以问答、画线等形式找关键句。
3.修辞手法考点提示
修辞是各年级学习的重点，排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的，经常会以仿写、补充句子等方式考查。
考试点睛
比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:①辨别比喻句。②找出本体和喻体。③仿写。
4.习作考点提示
本单元的口语交际要求转述别人的话，我们要掌握
转述的基本知识和技巧。习作是写带给你快乐的地方，值得回忆的乐园，注意要写出这个乐园带给你什么，你的感受是什么。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:李汉荣《山中访友》
推荐理由:《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文。作者带着满怀的好心情走进山林，探访“山中的朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界。作者独自到山野林间的一天游历，所见之景都有许多新奇的色彩，表达了作者对大自然的部编版四年级语文下册第一单元知识点小结
热爱之情。
阅读方法:边读边悟作者在山中访友时的情感，了解作者按顺序描写的山中风景，抓住语言的艺术特色，深刻体会作者对山中老朋友的深厚情谊。
2020年部编四年级语文下册第一单元每课知识点梳理
精品文档
. 部编四年级语文下册第一单元每课知识点梳理
1古诗词三首
作者介绍
【主题】
《宿新市徐公店》描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。在一派田园风光中，穿
插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，全诗富有童趣。
【译文】
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，（可是黄蝴蝶）飞入菜花丛中，再也找不到了。
【注解】
①新市：地名，在今湖南攸县北。②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。④走：这里是跑的意思。
【鉴赏】
①前两句是纯景物的静态描写。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互
相映衬，突出了农村的清新与宁静。路旁，树叶刚刚长出，展示出农村自然、朴素的风貌。通过对春
末夏初季节交替时景色的描写，展现了万物勃发的生命力。
②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。“急走”和“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童
趣。而黄蝶更加顽皮，它置身于黄色的菜花之中，让人无法找到。全诗至此戛然而止，给读者留下无
穷的想象和回味的空间。
作者介绍
范成大（1126-1193）字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士，南宋文学家，范成大
素有文名，尤工于诗。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活的作品成就最高。
著有《石湖集》《揽轡录》等。
诗（词）主题：
《四时田园杂兴（其二十五）》通过描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对
田园风光的热爱之情。
【译文】梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
夏季白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
【注解】
①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
【鉴赏】精品文档
. ①前两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，色彩鲜丽，写出了田园之美。
统编部编版四年级语文下册四字词成语梳理总结
统编部编版四年级语文下册四字词成语梳理总结
第一单元：
别有风趣、自然和谐、天高地阔、闪闪烁烁、甜甜蜜蜜、
霸气十足
第二单元：
前俯后仰、五彩斑斓、毫不相干、点睛之笔、茹毛饮血
天之骄子、无能为力、嫦娥奔月、鲲鹏展翅、九天揽月
岁月流转、勃勃生机、振奋不已、不懈努力、震 耳 欲 聋、
奇 思 妙 想
第三单元：
姗姗来迟、白雪皑皑、自在闲游、朗朗上口、悦耳动听
第四单元：
屏息凝视、变化多端、咕噜咕噜、生气勃勃、天真可爱
颤颤巍巍、如怨如诉、左顾右盼、厉声呵斥、严肃郑重
局促不安、大模大样、毫不相让、一丝不苟、从容不迫
空空如也、供养不周、远近无定、架子十足、慢条斯理
不慌不忙、无忧无虑、自由自在、耀武扬威、偷偷摸摸
从 从 容 容、不 紧 不 慢、 大 吃 一 惊 第五单元：
突兀森郁、颜色各异、神清气爽、金碧辉煌、姿态不一
蜿蜒无尽、重重叠叠、斑斑点点、五彩缤纷、绵延不断
绚丽夺目
第六单元：
飘飘悠悠、软鼓囔囔、歪歪斜斜、咕咚咕咚、嘟嘟囔囔
叽叽咕咕、头冒金星、风靡全国、足以乱真、满头大汗
不约而同、 咯吱咯吱、 二话没说
第七单元：
惊恐万状、势不可当、猝然而止、不可开交、失魂落魄
井然有序、舍己救人、巍然屹立、惊慌失措、镇定自若
纹丝不动、相提并论、不声不响、大吃一惊、腾云驾雾
心悦诚服、 意味深长
第八单元：
平平常常、转来转去、欢歌乐舞、狐假虎威、坐井观天
不可思议、 奇 思 妙 想、 丰 富 多 样
部编版四年级下册《语文园地一》图文讲解+知识点梳理
部编版四年级下册《语⽂园地⼀》图⽂讲解+知识点梳理
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知识点（转载请备注出处）
⼀、交流平台
读了这⼏段话，我发现每段话中提到的句⼦，对于理解课⽂的内容、体会作者表达的思想感情⾮常重要，都是课⽂的关键句。
⼆、词句段运⽤1.读⼀读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市⽣活的不同。
繁华 璀璨 ⾼楼林⽴ 车⽔马龙 ⼤街⼩巷
肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依⼭傍⽔ 鸡⽝相闻
读⼀读这些词语，我们知道第⼀⾏词语是描写城市⽣活的，第⼆⾏词语是描写乡下⽣活的。
体会：从“繁华、璀璨、⾼楼林⽴”这些词语中我感到城市⽣活是灯⽕通明、⼈多热闹的；从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下⽣活是恬静、温暖、美好的。2.读⼀读，选⼀幅图画照样⼦写⼀写。
a、 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟⼉，都是他们的好友，它们和乡下⼈家⼀起，绘成了⼀幅⾃然、和谐的⽥园风景画。b、飞翔的海鸥，⾦⾊的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷⼈的海岸线
这两个例句，⼀个是描写⽥园⽣活的，⼀个是描写海边⽣活的。三幅图分别是：草原场景、⼭间场景和城市⽣活场景。
写⼀写：
（1）⼀望⽆际的草地与蓝天相接，那些被碧绿的草原衬托的⼗分清楚的马群，⽺群在太阳底下就像绣在绿⾊缎⾯上的彩⾊图案⼀样。
（2）⼏场春⾬后，⼭青了，⽔绿了，⼭下那淙淙流动的⼀条⼩溪，愈发湍急秀丽起来。
（3）城市⾥，⼀座座⾼楼⼤厦拔地⽽起，⼲净宽敞的马路，绿化优美的街道，五颜六⾊的花朵，将城市装点的分外美丽。
三、⽇积⽉累
⼘算⼦·咏梅
⽑泽东
风⾬送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到⼭花烂漫时， 她在丛中笑。
注释：
①冰：形容极度寒冷。②犹：还，仍然。
③俏：俊俏，美好的样⼦；（此处既能表 现梅花的俏丽，⼜能表现⾰命者⾯对困难坚强不屈的美好情操。）
④烂漫：颜⾊鲜明⽽美丽。（⽂中指花全 部盛开的样⼦）
⑤丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和⾼兴。
诗意：
部编版四年级语文下册《语文园地一》图文讲解+知识点梳理
部编版四年级下册《语文园地一》图
文讲解 + 知识点梳理
一、交流平台
读了这几段话， 我发现每段话中提到的句子， 对于理解课文的内容、 体会作者表 达的思想感情非常重要，都是课文的关键句。
二、词句段运用
1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
读一读这些词语， 我们知道第一行词语是描写城市生活的， 第二行词语是描写乡 下生活的。
体会：从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、人 多热闹的；从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是恬静、温 暖、美好的。
2.读一读，选一幅图画照样子写一写。 a、 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们 和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
b 、飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线
这两个例句，一个是描写田园生活的，一个是描写海边生活的。三幅图分别是： 草原场景、山间场景和城市生活场景。
写一写：
（1）一望无际的草地与蓝天相接，那些被碧绿的草原衬托的十分清楚的马群， 羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样。
（2）几场春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀 丽起来。
（3）城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，绿化优美的街道， 五颜六色的花朵，将城市装点的分外美丽。
三、日积月累
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
注释：
① 冰：形容极度寒冷。
② 犹：还，仍然。
③ 俏：俊俏，美好的样子；（此处既能表 现梅花的俏丽，又能表现革命者面对 困难坚强不屈的美好情操。）
④ 烂漫：颜色鲜明而美丽。（文中指花全 部盛开的样子）
⑤ 丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。
诗意：
最新【部编】人教版四年级下册语文：第一单元知识点梳理
部编人教版四年级下册语文：第一单元知识点梳理
一、多音字
剥 扎 藉
切 和 旋
二、近义词
绮丽~秀丽 装饰~装扮 朴素~朴实
华丽~华美 独特~奇特 率领~带领
和谐~融洽 沉醉~沉迷 照例~照旧
关闭~封闭 慰藉~安慰 猛厉~猛烈
扫荡~横扫 锐利~锋利 奇幻~奇异
真切~真实 阔达~开阔 应和~响应
确实~实在 闪闪烁烁~隐隐约约
霸气十足~盛气凌人 明洁~明净
回旋~回荡 纤细~细微
三、反义词
无处➝到处 可爱➝讨厌 朴素➝华丽
独特➝普通 辛苦➝安逸 吃惊➝镇定
纤细➝粗壮 慰藉➝打击 猛厉➝温柔
扫荡➝保护 锐利➝迟钝 真切➝虚浮
阔达➝狭隘 复杂➝容易 闪闪烁烁➝清清楚楚
明洁➝暗淡 绮丽➝朴素 沉醉➝觉醒
四、词语归类
①AABB式词语:闪闪烁烁 甜甜蜜蜜 如雾如烟
方方正正 清清楚楚 欢欢喜喜 工工整整
②含有数字的词语:霸气十足 一清二白
成千上万 百发百中 横七竖八
③含有反义词的词语:天高地阔 大同小异
古往今来 前思后想 惊天动地
④形容霸道的词语:霸气十足 飞扬跋扈 横行霸道
强词夺理 蛮不讲理
五、佳句积累
1.拟人句
(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。
(2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
这句话体现了桃花水的多情。
2.比喻句
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。
3.含有关联词的句子
乡下人家,不论．．什么时候,不论．．什么季节,都．有一道独特、迷人的风景。
仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。
4.重点句
部编版四年级下册语文语文园地1——4知识点整理
第 1 页 共 10 页 四下语文园地1——4知识点整理
语文园地一
【交流平台】能交流阅读中发现的关键语句。逐步学习运用抓住关键语句体会课文表达的情感的方法。
考点1：抓住关键语句来体会课文表达的情感。
提示：课文中的关键语句大多在文中的结尾，也有的在文章的中间，还可能出现在一篇文章的题目或者开头。
答题格式：明确句子的位置（开头/中间/结尾）及作用（总起全文/承上启下/总结全文等）+理解句子内容+体会作者的思想感情（热爱，赞美，喜爱，向往等）。
【词句段运用】
一、读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
思路：（1）第一组词语是描写城市生活的，第二组词语是描写乡村生活的；（2）理解词语的意思；（3）读词语，想象画面；（4）分别用两三个词语说说城市和乡村生活的不同。
繁华：（城镇、街市）繁荣热闹。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地竖立着。高楼大厦非常多，城市发达程度高。车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。灯火辉煌：形容灯光灿烂。肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。静谧：安静。炊烟袅袅：烧火做饭时冒出的烟缭绕上升。依山傍水：所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。
用两三个词语说说城市和乡村生活的不同：
（1）我们生活的城市里“高楼林立”，一片“繁华”。一提到乡村，我就会想到：“肥沃”的土地上庄稼长得葱葱茏茏，一望无际。 第 2 页 共 10 页 （2）在城市中，一到晚上，“灯火辉煌”，华灯“璀璨”，漂亮极了。乡村的夜晚，则有一种“静谧”之感。蛐蛐在叫，萤火虫在飞，星星也格外明亮，乡村的夜是迷人的。
（3）城市里“高楼林立”“车水马龙”，都市的气息扑面而来。而乡下的“炊烟袅袅”“依山傍水”“鸡犬相闻”，带来的是惬意、祥和的氛围。
二、读句子，再选一幅图画照样子写一写。
部编版小学四年级下册语文第一单元语文园地
部编版小学四年级下册语文第一单元语文园地
在四年级下册的语文教材中，第一单元的主题是"语文园地"，下面我将以合适的格式来描述这个单元的内容。
一、字词探究
在语文园地的第一单元中，我们将学习到很多有趣的字词。其中，我们会了解到一些形近字的区别，如"口"和"囗"的区别，它们在不同的字中象形也有不同的意义。此外，我们还会学习到常见的谐音字，了解谐音字的用法和特点。
二、诗词欣赏
在这个单元里，我们将会欣赏一些优美的古诗和现代诗，学习体会其中的美妙意境和技巧。通过阅读这些诗词，我们可以提高我们的情感表达能力，感受到语文的魅力和韵律。
三、交流应用
在语文园地中，我们将有机会与同学们一起参与到各种口头和书面交流活动中。我们可以通过合作讨论、小组展示和角色扮演等方式来丰富我们的语言表达能力。这不仅能够增进彼此之间的交流，还能够培养我们的合作精神和表达能力。
四、文化导读 在本单元的文化导读中，我们将学习到一些中国古代的传统文化和风俗习惯。比如，我们会了解到古人的雅俗共赏，他们对自然和人生的独特见解，以及和古代文人墨客的作品。
五、写故事
在语文园地中，我们也将有机会开展自己的写作尝试。我们可以通过写故事的方式，表达我们的创造力和想象力。编写故事不仅可以锻炼我们的写作能力，还能培养我们的逻辑思维和构建情节的能力。
六、名家作品
在这个单元中，我们还将阅读一些著名作家的作品。通过欣赏他们的作品，我们可以学习到一些优秀的语言表达和文学技巧。同时，我们也能够加深对他们的了解，了解他们的思想和创作背景。
七、小结
通过本单元的学习，我们不仅能够掌握更多汉字和词汇，还能够提高我们的语言表达能力和文学素养。同时，我们也能够欣赏到一些优秀的文学作品，感受到语文的美妙之处。希望通过这个单元的学习，我们都能够在语文园地中茁壮成长，并且爱上语文这门学科。
以上就是我对于部编版小学四年级下册语文第一单元语文园地的描述。希望这份文章能够满足您的要求，如果还有其他需要，请随时告知。
人教部编版四年级语文下册第一单元学习力提升知识点名师梳理
部编版语文四年级下册第一单元学习力提升知识点名师梳理
（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）
哈喽，孩子们好！
新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
人文主题：
“纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。”本单元课文主要围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排。主要由《古诗词三首》《乡 下人家》《天窗》 和《三月桃花水》4 篇课文组成。本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导我们感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
语文要素：
抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。比如，《古诗词三首》 中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜;《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好;《天窗》
中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。《三月
桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
一、汉字考点
易读错的字：
稀疏．（shū） 杂．兴（zá） 锄．豆（chú ） 卧剥．（bō） 亡．赖（wú）
蛱．蝶（jiá） 翁媪．(ǎo) 相媚．好（mèi） 徐．公店（xú） 篱．笆（lí）
茅檐．（yán） 老翁．（wēng） 构．成（gòu） 芍．药（sháo） 鸡冠．花（guān）
朴素．（sù） 率．领（shuài） 倘．若（tǎng） 和谐．（xié） 踏．步（tā） 凤．仙（fèng） 慰藉．（jiè） 帐．子（zhàng） 闪烁．（shuò） 闪电一瞥．（piē）
部编版四年级语文下册第一单元课文内容中心思想汇总
部编版四年级语文下册第一单元课文内容中心思想汇总
1.古诗词三首
《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
2.乡下人家
《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
3.天窗
《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，
赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
4.三月桃花水
一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉。
部编版四年级下册语文知识点重点归纳整理
四年级语文下册知识点重点归纳整理
(一)课文说明道理或知识归纳：
1.《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。
2.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
3.《天窗》我知道了：夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。
4.《三月桃花水》抒发了：作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
5.《琥珀》的科学价值：我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。
6.《飞向蓝天的恐龙》文中“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类，主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
7.《纳米技术就在我们身边》告诉我们：纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。21世纪必将是纳米的世纪。
8.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。
《繁星(七一)》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。
《繁星(一五九)》表达诗人对母亲的依恋。
9.《绿》这首诗以绿为线索，描述了春天到处都是绿，绿色代表生命的颜色，绿的特点是充满生机与活力，表达了作者对大自然的喜爱和赞美。
10.《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱之情。
11.《在天晴了的时候》诗歌通过拟人化的手法，“动态化”的表达方式，绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。
12.《猫》描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。