中国舞教学计划
2023年初级中国舞蹈班教学计划(精选5篇)
2023年初级中国舞蹈班教学计划（精选5篇）初级中国舞蹈班教学计划1一、教学目标1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。
2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。
二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等。
1、基本功训练；一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉。
四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。
五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。
2、考级内容一级内容（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课完成两个半组合。
五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）。
初级中国舞蹈班教学计划2一、教学目标：1、通过对儿童基础训练养成他们正确的体态习惯，优美的举止，从内到外对人进行全面美感塑造的教育，能培养孩子鉴赏、创造美的能力。
中国舞教学计划（通用6篇）
中国舞教学计划中国舞教学计划（通用6篇）光阴如水，我们又将在努力中收获成长，让我们一起来学习写教学计划吧。
为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家收集的中国舞教学计划（通用6篇），希望对大家有所帮助。
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。
本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。
教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。
融会贯通，达到培养目标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。
三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。
其核心是解决实践的问题。
在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。
同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。
提高感性认识。
2、教学形式：为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。
第一学期(注重软开度的练习)Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。
动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
1、学时安排60学时专业开设：民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿舞蹈考级(10)教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)2、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。
中国舞大班教学计划
自创组合展示、班级投票
激发学生的舞蹈创造力
10
期末复习与汇报演出
复习本学期所学内容，准备汇报演出
综合复习、舞台排练
汇报演出、综合评分
展示学生的学习成果
视频观摩、分步教学
组合展示、同伴评价
培养学生的舞蹈表现力
4
中国舞身韵与韵律训练
体会中国舞的韵律美和身韵特点
韵律游戏、身韵练习
韵律测试、教师反馈
增强学生的舞蹈感觉
5
中国舞经典组合（二）
学习并掌握第二个经典的中国舞组合
小组合作、教师巡回指导
组合考核、班级展示
提升学生的舞蹈技巧
6
中国舞剧目赏析与模仿
赏析经典中国舞剧目，尝试模仿表演
中国舞大班教学计划
周次
教学内容
教学目标
教学方法
评估方式
备注
1
中国舞基础训练（一）
掌握基本的手型、脚型、身段及步伐
示范讲解、分组练习
观察记录、小组互评
强调基础训练的重要性
2
中国舞基础训练（二）
强化基础训练，提高身体协调性
镜面示范、个别指导
课堂测试、教师点评
关注每位学生的进步
3
中国舞经典组合（一）
学习并掌握一个经典的中国舞组合
剧目播放、讨论分析
模仿表演、教师打分
拓宽学生的舞蹈视野
7
中国舞基本功强化训练
针对薄弱环节进行强化训练
个性化训练计划、集体复习
基本功测试、进步记录
提升学生的舞蹈基本功
8
中国舞风格与流派介绍
了解中国舞的不同风格和流派
讲座、PPT展示
风格辨析、小组讨论
中国舞第一级教学计划
中国舞第一级教学计划中国舞是中华民族的传统艺术之一，具有丰富多彩的舞蹈形式和独特的艺术风格。
为了推广和传承中国舞蹈文化，制定一套科学合理的教学计划至关重要。
本文将针对中国舞第一级教学计划进行探讨，并提出适合的教学方案。
一、教学目标中国舞第一级是初学者入门阶段，教学目标主要包括：了解基本舞蹈功底，掌握中国舞的基本动作和舞蹈理论知识，培养学生对中国舞的兴趣和理解能力。
二、教学内容1. 基本功训练（1）舞蹈基本姿势：掌握规范站姿、手臂展开、头部、肩部等基本姿势。
（2）步法基础：学习基本的步伐和行进方式，如行走、蹲下、转身等。
（3）身体协调性训练：进行适当的拉伸、活动和力量训练，提高学生的身体柔韧度和协调性。
2. 舞蹈技巧（1）手臂和手的基本动作：学习手臂的展开、转动、扭动等基本动作，并进行单手、双手和手指的练习。
（2）肩部和背部的运用：了解肩部和背部在舞蹈中的重要作用，并进行相关训练。
（3）转体和转身技巧：掌握舞蹈中的转体和转身技巧，如旋转、转圈等。
（4）舞步的学习：学习一些简单的舞步，如齐步、点步、摆步等。
（5）舞蹈节奏感：培养学生对音乐节奏的敏感性，并在舞蹈中准确把握节奏。
3. 舞蹈表演（1）舞蹈姿态与表情：培养学生舞蹈的形象感觉和表演能力，学习基本的面部表情和舞姿。
（2）简单编舞：学习简单的编舞方法和技巧，培养学生的创造力和艺术表现力。
三、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范演示舞蹈动作和技巧，引导学生模仿并逐步掌握。
2. 分组合作法：学生分为小组进行合作训练，互相观摩、交流和帮助，提高学习效果。
3. 视听教学法：利用视觉、音频等教学辅助工具，激发学生的学习兴趣和注意力。
四、教学评估1. 平时表现评估：根据学生在课堂上的积极性、表现和作业完成情况进行评估。
2. 考试评估：定期安排考试，以检验学生对基本动作、舞蹈技巧和舞蹈表演的掌握情况。
五、教材参考根据中国舞第一级的教学目标和内容，可以选择以下教材作为参考：1. 《中国舞教程第一级》2. 《中国舞蹈基础教程》3. 《中国舞蹈入门》六、教学实施计划根据每周安排的课时，可以制定教学计划，合理安排教学内容和进度，确保教学质量。
舞蹈课程教学计划(精选8篇)
舞蹈课程教学计划(精选8篇)舞蹈课程教学计划篇一本学期计划完成一定的教学内容，使学生达到一定的舞蹈表演水平，学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排：头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。
时间安排：在10分钟。
（1）、把上髋关节软开度训练：a、压腿+滑叉（前、旁）b、扳腿训练（前、旁）c、踢腿（前、旁、后）（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）时间安排：30分钟在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。
松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。
时间安排：30分钟（1）、民族舞的基本律动组合。
（2）、成品舞蹈学习时间安排40分钟在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力！舞蹈课程教学计划篇二-->。
小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。
本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标一~三年级：1、通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2．跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
四年级：1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3、乐于通过舞蹈表达自己情感。
4、集体配合协调默契队形整齐准确。
（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
中国舞学期教学工作计划
一、教学背景为了传承和弘扬中国舞蹈文化，培养学生的舞蹈素养和艺术修养，提高学生的舞蹈技能和表现力，本学期特制定以下教学工作计划。
二、教学目标1. 让学生了解中国舞蹈的历史、风格和特点，培养学生对中国舞蹈的热爱。
2. 培养学生的舞蹈基本功，提高学生的舞蹈技能和表现力。
3. 培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的综合素质。
4. 为学生提供展示自我的平台，增强学生的自信心。
三、教学内容1. 中国舞蹈基础知识：包括舞蹈的历史、风格、流派、代表人物等。
2. 舞蹈基本功训练：压腿、踢腿、搬腿、腰部练习、手臂练习等。
3. 中国舞蹈组合：包括古典舞、民间舞、现代舞等不同风格。
4. 舞蹈编排与创编：学习舞蹈编排的基本原则和方法，培养学生的舞蹈创编能力。
5. 舞蹈表演技巧：提高学生的舞台表现力，增强学生的自信心。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：舞蹈基础知识学习，了解中国舞蹈的历史、风格和特点。
2. 第二阶段（第5-8周）：舞蹈基本功训练，提高学生的舞蹈技能。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习不同风格的中国舞蹈组合，培养学生的舞蹈表现力。
4. 第四阶段（第13-16周）：舞蹈编排与创编，提高学生的舞蹈创编能力。
5. 第五阶段（第17-20周）：舞蹈表演技巧训练，增强学生的自信心。
五、教学方法与形式1. 讲授法：系统讲解舞蹈理论知识，引导学生了解中国舞蹈的历史、风格和特点。
2. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，帮助学生掌握舞蹈技能。
3. 练习法：组织学生进行舞蹈基本功训练和舞蹈组合练习，提高学生的舞蹈技能。
4. 演示法：让学生在课堂上展示自己的舞蹈作品，提高学生的自信心。
5. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的审美情趣和艺术修养。
六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、舞蹈基本功训练、舞蹈组合练习等。
2. 期末考试：包括舞蹈基本功测试、舞蹈组合表演、舞蹈创编等。
3. 舞蹈比赛：鼓励学生参加舞蹈比赛，检验学生的舞蹈技能和表现力。
中国舞学期教学工作计划
一、前言中国舞是我国传统舞蹈艺术的瑰宝，具有深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。
为了更好地传承和发扬中国舞，提高学生的舞蹈素养和表演能力，本学期特制定以下教学工作计划。
二、教学目标1. 让学生了解中国舞的历史、文化背景和艺术特点，培养对中国舞的热爱之情。
2. 通过基本功训练，提高学生的舞蹈技巧和表现力。
3. 使学生掌握中国舞的基本动作和组合，能够独立完成简单的舞蹈表演。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 基本功训练：包括压腿、踢腿、搬腿、腰部练习、手位练习等。
2. 中国舞基础动作：学习基本步法、手位、身段等。
3. 中国舞组合：学习各种风格的舞蹈组合，如古典舞、民间舞等。
4. 表演技巧：培养学生的舞蹈表现力，提高舞台表演能力。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行基本功训练，让学生熟悉舞蹈的基本动作和技巧。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习中国舞基础动作，让学生掌握舞蹈的基本元素。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习中国舞组合，提高学生的舞蹈技巧和表现力。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行舞蹈表演技巧训练，提高学生的舞台表演能力。
5. 第五阶段（第17-20周）：进行舞蹈汇演，展示学生的学习成果。
五、教学方法1. 讲授法：讲解舞蹈理论知识和技巧，让学生掌握舞蹈的基本要素。
2. 练习法：通过反复练习，让学生熟练掌握舞蹈动作和技巧。
3. 观摩法：组织学生观看优秀舞蹈表演，提高学生的审美能力和表演水平。
4. 情景教学法：通过模拟实际场景，让学生在情境中学习舞蹈。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤情况、学习态度和练习积极性。
2. 技术考核：检查学生掌握舞蹈技巧的程度。
3. 表演考核：评价学生的舞蹈表现力和舞台表演能力。
七、总结本学期中国舞教学工作计划旨在提高学生的舞蹈素养和表演能力，培养对中国舞的热爱之情。
通过科学的教学方法和严格的考核制度，确保教学目标的实现。
中国舞三级教学计划
中国舞三级教学计划中国舞是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
作为一种具有独特魅力的舞蹈形式，中国舞在国内外都备受关注和喜爱。
因此，中国舞的教学也显得尤为重要。
为了提高学生的舞蹈水平，我们制定了中国舞三级教学计划，旨在帮助学生系统学习和掌握中国舞的基本技巧和表现方法。
一、教学目标。
1. 培养学生对中国舞的兴趣和热爱，提高学生的舞蹈艺术修养和审美能力。
2. 培养学生的舞蹈基本功，包括舞姿、舞步、舞蹈节奏和表演技巧等方面的训练。
3. 培养学生的团队合作意识和舞台表现能力，提高学生的舞蹈综合素质。
二、教学内容。
1. 基础训练。
在中国舞三级教学中，我们将重点进行基础训练，包括舞姿的修正和提高、舞步的规范和优化、舞蹈节奏的掌握和表现技巧的训练等。
通过系统的基础训练，学生能够建立起扎实的舞蹈基础，为更高级的舞蹈技巧打下坚实的基础。
2. 舞蹈技巧。
在三级教学中，我们将重点讲解和训练一些基本的舞蹈技巧，如转体、跳跃、扭转等。
通过细致的讲解和反复的练习，学生能够逐渐掌握这些技巧，并能够在舞台上自如地表现出来。
3. 舞蹈编排。
在中国舞三级教学中，我们将引导学生进行舞蹈编排的训练，包括舞蹈动作的串联、舞蹈表情的塑造、舞蹈节奏的把握等。
通过编排训练，学生能够提高舞蹈的整体表现力和舞台魅力。
三、教学方法。
1. 示范教学。
教师将通过示范的方式，让学生直观地了解和学习舞蹈动作和表现方法，激发学生的学习兴趣和学习动力。
2. 分组训练。
教师将学生分成小组进行训练，通过小组合作的方式，培养学生的团队合作意识和舞台表现能力。
3. 反复练习。
教师将通过反复练习的方式，帮助学生巩固所学内容，提高舞蹈技巧和表现能力。
四、教学评价。
在中国舞三级教学中，我们将采取多种形式进行教学评价，包括课堂表现评价、作业评价、考试评价等。
通过多方位的评价，全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的指导和帮助。
五、教学保障。
为了保障中国舞三级教学的顺利进行，我们将提供优质的教学环境和设施，配备专业的教学人员，制定科学合理的教学计划，确保教学质量和教学效果。
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中国舞教学计划
中国舞教学计划
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求
1、课程的性质、教学目的：
舞蹈是一门专业技能课。
本课程的教学目的是：学生通过本课程的.学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。
2、教学任务：
学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求
舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。
教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。
融会贯通，达到培养目标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系
本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。
三、教学方法和教学形式
1、教学方法：
本课程不是纯理论性课程。
其核心是解决实践的问题。
在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生
的舞蹈素养。
同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。
提高感性认识。
2、教学形式：
为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。
第一学期(注重软开度的练习)
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。
动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
1、学时安排60学时
专业开设：民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿舞蹈考级(10)
教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)
2、教学内容：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。
二、舞蹈的基本训练
1、学习中国古典舞基本手位、脚位。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。
四、民族民间舞训练
理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。
学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。