新部编人教版三年级上册语文课文原文填空

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部编版三年级语文上册 根据课文内容填空

部编版三年级语文上册 根据课文内容填空

根据课文内容填空(部编版三年级上册)一、《大青树下的小学》1、那()()()的服饰,把学校()()得()()()()。

同学们向在校园里()()()小鸟()()(),向高高()()的国旗()()。

2、这时候,窗外()()()(),树枝()()(),鸟儿()()(),蝴蝶()()花朵上,()()都在听同学们读课文。

最()()的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样()()()听着。

3、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,()()来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()()()。

4、古老的()(),()()大青树()()的枝干上。

凤尾竹的影子,在()()()粉墙上()()。

二、《花的学校》1、当雷云在天上()()。

六月的阵雨落下的时候,()()的东风走过()(),在竹林中吹着()()。

2、于是,()()()()的花从无人知道的地方()()跑出来,在绿草()()、()()。

3、树枝在林中()()()()着,绿叶在()()()簌簌地响,雷云()()大手。

这时,花孩子们便穿了()()、()()、()()衣裳,()()出来。

三、《不懂就要问》1、这一问,把正在()()()()高声念书的同学们()()(),课堂里霎时变得()()()()。

2、孙中山笑了笑,说:“学问学问,()()()()()。

为了弄清楚()(),就是挨打也()()。

日积月累(一)《所见》作者(),牧童()()(),()()()()樾。

()()捕鸣蝉,忽然()()()。

四、《古诗三首》1、《山行》作者(),远上()()()()(),白云()()有人家。

()()()()枫林晚,霜叶()()()()()。

2、《赠刘景文》作者(),()()()()擎雨盖,()()()()傲霜枝,一年好景()()(),最是()()()()()。

3、《夜书所见》作者(),萧萧梧叶()()(),江上()()()()()。

()()儿童()()(),夜深()()()()()。

部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)

部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)

部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住,一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在,几度夕阳红2.海上生明月,天涯共此时3.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画,蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心,快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目,只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马,夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子,不可比拟夜深篱落,一盏灯亮着。

这是一幅美丽的景象。

第三部分:1.信守诺言是一个很重要的品质,要做到说到做到。

2.一个有理想、有追求的人,才能在人生道路上走得更远。

3.无理的要求是不能被满足的,只有理性的要求才能被实现。

4.在一些特殊情况下,强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。

第四部分:1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情,他们互不干扰。

2.鸟太太做了放风筝的线,小蜘蛛做了晾衣服的绳子,他们都在为生活做贡献。

3.在做事情的时候,我们不能盲目行动,要先动脑思考。

4.如果两个人心心相印,共同努力,那么他们一定能够取得巨大的成功。

第六部分:1.即使是XXX,只要心中有爱,就能在一天之内回到对方身边。

2.两岸青山相对映,美景令人陶醉。

3.阳光明媚的日子里,水面上的光芒闪烁,让人感到无比舒适。

4.湖光秋月的美景,让人感到心旷神怡,潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。

第八部分:1.有些事情不是所有人都能做到,但是有些人却能够做到。

2.诚实守信,能够让人们更好地理解彼此。

3.活泼开朗的人,能够让人们感到快乐和舒适。

4.毫不利己,专门利人的人,是值得我们研究的榜样。

第九部分:1.孤帆远航,日出东海。

这是一幅美丽的画面。

新部编版三年级上册语文课文内容填空及答案(必考题)

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新部编版三年级上册语文课文内容填空及答案(必考题)一、按照课文内容填空。

1._____________________,千里江陵一日还。

2.___________________,霜叶红于二月花。

3.灯不拨不亮,__________________。

4.两岸青山相对出,__________________。

5.仁者爱人,___________________。

6.大自然有许多美妙的声音。

不一样的树叶,有___________;不一样的季节,有___________。

7.我在这学期读过(学过)的童话故事是《___________》,这个故事的主人公是___________。

二、课文内容巩固。

1.《花钟》,作者运用大量的______手法来描写多种花________的情形。

花钟包含了两个意思:一种______________;另一种是______________,又称园艺钟。

2.《宇宙的另一边》,课文写了宇宙的另一边的秘密有:___________。

充分体现了“我”是一个________________的小孩。

3.《我变成了一棵树》,起因是______________而变成了一棵树之后发生的一系列事情:___________、___________、_____________机智的妈妈用美食引诱我流口水。

故事充满了童趣,令人感到____________。

三、课文内容回顾。

1.秋天,我看到了那美丽的枫林美景,红的似火,我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句:“__________________,__________________。

”2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的,描写了________(季节)的景色,其中“__________________,__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。

3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写,抒发了诗人___________的情感。

部编人教版三年级上册语文课文内容填空及答案(考题)

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部编人教版三年级上册语文课文内容填空及答案(考题)一、根据课文内容填空。

1.《荷花》的作者是叶圣陶爷爷,文章描写了夏日公园里_________ 的情景,表达了作者_____________ 的感情。

2.《昆虫备忘录》一文写了_______ 、_______ 、_______ 和_______ 四种昆虫。

北京人把_________ 叫作“花大姐”,河北人把________ 叫作“挂大扁儿”。

3.“江南好,_________。

日出江花_______ ,春来江水_______ 。

能不忆江南?”出自唐代诗人_______ 写的《忆江南》。

二、按课文内容填空。

1.大青树下的小学是一所____小学,这所小学有不同_____,不同_____的学生。

2.《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《_____》,作者是印度的_____,他曾于1913年获得_____奖。

3.《不懂就要问》一文讲述了______小时候在私塾读书的故事,赞扬了他_____的精神。

三、教材回放。

1.《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生的胡子是因为_____________才越长越长的。

2.老师常用“_________,泰山移”来教导我们:“同学之间应相互团结,这样才能办好事情。

”3.“______________,顶个诸葛亮”这句话告诉我们人多办法多,团结力量大。

4.“二人同心,_____________”的意思是两个人齐心,其力量如锋利的刀剑,能切断金属。

这个八字成语说明了______________的重要性。

四、课内外内容填空。

1.这学期,我们随着课文走遍了祖国的大江南北:(1)当我们看到天门山,便会吟诵________写的《望天门山》:天门中断楚江开,______________。

(2)苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色,诗的后两句是“______________,_____________。

”(3)我们还来到湖南省,与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖:___________,潭面无风镜未磨。

部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完美版)

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部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完美版)一、根据课文理解填空。

1.鲜花朵朵,_______,芬芳迷人。

要是我们留心______,就会发现一天之内,不同的开放的时间是不同的。

2.《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路,写了不同的花会在不同的时间开放,并说明其原因:一是与______、______、______有关,二是与_________________有关。

3.《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有__________而进行的一次实验过程,体现了作者_____________。

4.《小虾》一文介绍了小虾的______、______、______、等方面的知识,表现作者对小虾的___________。

二、按课本内容填空。

1.残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。

第一次掌声是__________,第二次掌声是__________。

2._____年春的齐会战斗中,_____同志为了抢救伤员,冒着生命危险,连续工作了_______小时。

3.《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事,从故事中我们可以看出列宁是一个________的人,男孩是一个______________的人。

4._________,暖于布帛;_________,深矛戟。

——《荀子》5.众皆_______,光______击瓮破之。

6.仁者_________,有礼者敬人。

7.积_____成福,积怨成祸。

三、根据课文内容填空。

1.凌晨四点,牵牛花___________;五点左右,艳丽的蔷薇____________;七点,____________________。

2.植物开花的时间,与_______、________、________和_____________有着密切的关系。

3.《蜜蜂》一文中,“在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。

四、把下面的诗句补充完整。

1.竹外桃花三两枝,______________。

部编人教版三年级上册语文课文内容填空及答案(往年真题)

部编人教版三年级上册语文课文内容填空及答案(往年真题)

部编人教版三年级上册语文课文内容填空及答案(往年真题)一、按课文内容填空。

1.通过课文的学习,我们可以感受到春天燕子的 _______,夏日荷花的______________ ,还知道 __________、__________、__________、___________等昆虫的秘密。

2.读了《守株待兔》这则寓言,我想对农夫说:____________3.《古诗三首》分别写了我国三个传统节日,《元日》这首诗写的是__________,《清明》这首诗写的是_________,《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是__________。

4.《滁州西涧》是唐代诗人_________写的,诗的后两句是_____________。

二、根据课文内容填空。

1.宋人有耕田者。

_________。

兔走触株,________。

因释其耒而守株,冀复得兔。

兔不可复得,________。

这则寓言故事告诉我们________。

2.《陶罐和铁罐》这则寓言中,谦虚的陶罐多年以后还是那样________,________,________,而骄傲的铁罐却______。

这个故事告诉了我们_____________的道理。

3.《鹿角和鹿腿》中的鹿发出了这样的感叹:“两只美丽的角差点儿________,可四条难看的腿却让我____________!”让我明白了________________。

4.《池子与河流》是一首__________。

通过池子与河流的对话,告诉我们___________________________________________________三、把下面的古诗补充完整并填空。

1.________,春风花草香。

泥融飞燕子,_______。

——《绝句》这首诗的作者是____代诗人_______,诗中的“飞”字写出了燕子的_______,“睡”字写出了鸳鸯的_____。

2.竹外桃花三两枝,__________。

_________,正是河豚欲上时。

部编人教版三年级上册语文课文内容填空及答案(通用)

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部编人教版三年级上册语文课文内容填空及答案(通用)一、日积月累。

1.《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识____________的过程,字里行间充满了一颗童心对________的爱。

题目中一个“______”字使鸟儿具有了灵性,体现了______和______在自然中的和谐。

2.翠鸟的羽毛是________的,翅膀带着一些________,它还有一张________的长嘴。

3.《金色的草地》一文中写到早上草地是__________,因为蒲公英的________________;中午,草地是____________,因为蒲公英的____________________;傍晚,草地是__________,因为蒲公英的__________________________。

二、根据课文完成练习。

1.文房四宝:______________ 中医四诊:______________2.寓言故事成语往往蕴含着一定的道理,本学期我积累了一些这样的成语,如:邯郸学步、__________、__________、__________、_________等。

其中“守株待兔”使我明白了_________________的道理。

3.《绝句》中细致描写了一幅一上一下,一动一静,一忙一闲,相映成趣的诗句是“__________,__________”。

4.植物的开花时间不仅与_________、__________、__________有着密切的关系,还跟__________相吻合。

三、根据课文内容填空。

1.《大青树下的小学》描写了小学生快乐幸福的学校生活,体现了我国各族儿童之间的______________。

2.“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

__________,____________。

”这是________朝诗人__________的作品。

3.《山行》一诗中,描写诗人因喜爱枫林晚景而停车欣赏的诗句是“__________,_____________”。

最新部编版三年级语文上册课文内容填空(完整版)

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最新部编版三年级语文上册课文内容填空(完整版)一、日积月累。

1.秋天,看到漫山遍野火红的枫叶,我不禁想起杜牧的诗句“____________,____________”。

2.老师经常用《墨子》中的名言“____________”教育我们要关心身边的人。

3.《望天门山》中,描写长江水浩浩荡荡、气势磅礴的诗句是“____________,____________”。

4.老师的指点使我恍然大悟,真是“灯不拨________,理不辩________”。

5.“群儿戏于庭,一儿登瓮,__________。

”其中,“儿”的意思是________,“庭”的意思是__________。

6.《大自然的声音》以清新活泼的笔调,介绍了大自然中________、________、_______的声音。

7.通过学习《灰雀》一文,我知道列宁是一位____________的人,小男孩是一个____________的人。

二、联系课文内容填空。

1.“小燕子带了它的____的尾巴,在阳光满地时,__于旷亮无比的天空,叽的一声,____,飞到那边的高柳下了。

”这里写出了小燕子飞行的特点是______。

2.《花钟》一文中用不同的说法来描述鲜花开放时的状态:牵牛花____,蔷薇___,睡莲__,万寿菊____,烟草花__,月光花___,昙花_____。

3.“_____,春江水暖鸭先知。

”这两句诗出自____代苏轼的《惠崇春江晚景》。

描写春天的诗句我还知道:____,____。

4.《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿从狮口逃生的故事,这个故事告诉我们:________。

三、课文内容巩固。

(1)《陶罐与铁罐》,这是一则_____(体裁),讲的是国王御厨中两个罐子的故事,铁罐自以为________,看不起________,经常奚落它,而陶罐并没有与它____,许多年后,________出土为文物,而铁罐则化成为________,这则故事告诉我们_____________。

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(部编)三年级上册语文课文填空(总)1、《大青树下的小学》1、那()()()的服饰,把学校()()得()()()()。

同学们向在校园里()()()小鸟()()(),向高高()()的国旗()()。

2、这时候,窗外()()()(),树枝()()(),鸟儿()()(),蝴蝶()()花朵上,()()都在听同学们读课文。

最()()的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样()()()听着。

3、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,()()来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()()()。

4、古老的()( ),()()大青树()()的枝干上。

凤尾竹的影子,在()()()粉墙上()()。

2、《花的学校》1、当雷云在天上()()。

六月的阵雨落下的时候,()()的东风走过()(),在竹林中吹着()()。

2、于是,()()()()的花从无人知道的地方()()跑出来,在绿草上()()、()()。

3、树枝在林中()()()()着,绿叶在()()()簌簌地响,雷云()()大手。

这时,花孩子们便穿了()()、()()、()()衣裳,()()出来。

3、《不懂就要问》1、这一问,把正在()()()()高声念书的同学们()()(),课堂里霎时变得()()()()。

2、孙中山笑了笑,说:“学问学问,()()()()()。

为了弄清楚()(),就是挨打也()()。

日积月累(一)《所见》作者(),牧童()()(),()()()()樾。

()()捕鸣蝉,忽然()()()。

4、《古诗三首》1、《山行》作者(),远上()()()()(),白云()()有人家。

()()()()枫林晚,霜叶()()()()()。

2、《赠刘景文》作者(),()()()()擎雨盖,()()()()傲霜枝,一年好景()()(),最是()()()()()。

3、《夜书所见》作者(),萧萧梧叶()()(),江上()()()()()。

()()儿童()()(),夜深()()()()()。

5、《铺满金色巴掌的水泥路》1、可是,地面还是()()的,不时还能看见一个()()()的水洼()()()()小小的蓝天。

2、道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片()()()()的叶子。

这一片片()()雨珠的叶子,一掉下来,便()()地粘在湿漉漉的水泥道上了。

3、我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像()()了一块()()()()()。

这是一块()()()()图案的、()()()()的地毯,从脚下一直()()很远很远的地方,一直到()()()()。

4、每一片法国梧桐树的落叶,都像一个()()()()()(),熨帖地、()()()粘在水泥道上。

它们()()得并不规则,甚至有些()(),然而,这更()()()水泥道的美。

5、我()()()()小心地走着,()()()()仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天()()的叶丛间,()()()蹦跳着、歌唱着。

6、《秋天的雨》1、秋天的雨,是一把()()。

它带着()()和()(),轻轻地,轻轻地,趁你()()(),把秋天的大门打开了。

2、秋天的雨,有一盒()()()()的颜料。

你看,它把()()给了银杏树,黄黄的叶子像()()()()()(),扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

它把()()给了枫树,红红的枫叶像()()()()(),飘哇飘哇,邮来了秋天的()()。

()()()是给田野的,看,田野像()()()()()。

橙红色是给果树的,橘子、柿子()()()(),争着要人们去摘呢!3、秋天的雨,藏着非常好闻气味。

梨()()(),菠萝()()(),还有苹果、橘子,好多好多()()()()(),都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味()()。

4、秋天的雨,吹起了()()()的小喇叭。

它告诉大家,冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝()()(),小松鼠找来松果()()(),小青蛙在()()()(),准备()()()()地睡大觉。

松柏穿上()()()、()()()的衣裳,杨树、柳树的叶子()()树妈妈的脚下。

5、秋天的雨,带给大地的是()()()()()(),带给小朋友的是()()()()()()。

7、《听听,秋的声音》1、听听,秋的声音,大树抖抖手臂,刷刷,是黄叶()()()()()。

听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,是和阳台()()()()()。

2、一排排大雁追上白云,撒下一阵()()()()();一阵阵秋风()()田野,送来一片()()()()()。

听听,走进秋,走进()()()()的音乐厅。

日积月累(二)秋高()()天高()()金桂()()秋风()()一叶()()()林尽()五()丰()果实()()()华()实8、《去年的树》1、春天又来了。

原野上、森林里的雪都()()了。

鸟儿又回到这里,找她的好朋友()()()。

9、《那一定会很好》1、种子一边想一边()()()(),过了些日子,它长出()()()()、()和两片()()(),()()地面,()()阳光下。

2、木地板满意地()()()()(),()()阳台上,阳光照字身上,()()(),舒服极了。

它()()自己又变成了一棵树。

10、《在牛肚子里旅行》1、红头做梦也没有想到,大黄牛()()低下头来吃草。

()()的红头还没有来得及()(),就和草一起被大黄牛()()嘴里了。

2、青头不顾身上的()(),一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的()(),牛在这时候不会()()嚼的,它会把你和草一起()()肚子里去。

3、我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是()()()()的,只有第四个胃才是()()()()。

11、《一块奶酪》1、大家一听,都来劲,()()()()赶到运粮地点。

2、奶酪多()()啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要()()()。

小蚂蚁们嘴()()它,要做到()()()舔一下,那要有多大的()(),()()的纪律性啊!3、大家()()()(),眼睛望着别处,心却()()着那一点儿奶酪渣子。

4、小蚂蚁们从()()()()的草丛里()()来了。

当他们()()聚到奶酪旁边时。

日积月累(三)灯()()()(),理()()()()有理()()()(),无理()()()()一时()()()()(),万古()()()()()12、《总也倒不了的老屋》1、小蜘蛛()()地爬进屋子,在屋檐上织了一张()()()()()的网。

()()有虫子撞到网上。

13、《胡萝卜先生的长胡子》1、有一天,胡萝卜先生()()()()刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。

14、《不会叫的狗》1、一天早晨,它在森林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么()(),那么()(),那么()()。

日积月累(四)人心齐,()()()二人()(),()()()()三个()()(),顶个()()()一个()()()()(),一个好汉()()()15、《搭船的鸟》1、我看见一只()()的小鸟站在船头,多么()()啊!它的羽毛是()()的,翅膀带着一些()(),比鹦鹉还()()。

它还有一张()()的长嘴。

2、我正想着,它一下子()()水里,不见了。

可是,没一会儿,飞起来了,()()的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头,一口把小鱼()()下去。

16、《金色的草地》1、有一次,弟弟跑在我前面,我装着()()()()的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就()()一吹,把蒲公英的()()朝我脸上吹。

2、我来到草地,()()()(),发现蒲公英的花瓣是()()的。

原来,蒲公英的花就像我们的()(),可以()()、()()。

花朵()()时,花瓣是()()的,草地也是()()的;花朵()()时,金色的花瓣被包住了,草地就变成( )( )的了。

3、多么()( )的草地!多么( )( )的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起( )( ),和我们一起( )( )。

17、《古诗三首》1、《望天门山》作者( ),天门中()( )( ) ( ),碧水( )( )( )( )( )。

两岸( )()( )( )( ),( )( )( )( )日边来。

2、《饮湖上初晴后雨》作者( ),水光( )( )( ) ( )( ),山色( )( )( )( )( )。

( )( )( )( )( )( )( ),( )( )( )( ) ()( )( )。

3、《望洞庭》作者( ),湖光( )( )( )()( ),( )( )( )( )( )( )( )。

( )( )( )( )( )( )( ),( )( )( ) ()( )( )( )。

18、《富饶的西沙群岛》1、西沙群岛是南海上的一群( ),是我国的()。

那里( ),( ),是个( )的地方。

7、西沙群岛一带海水(),():有( ),(),(),()。

一块块,一条条,()着。

因为海底(),有(),有(),海水有深有浅····2、海底的岩石上长着()的珊瑚,有的像(),有的像()。

海参到处都是,在海底()。

大龙虾全身(),划过来,划过去,样子挺()。

3、鱼()地在珊瑚丛中()。

好看极了。

有的全身();有的头上长着();有的周身像(),游动的时候();有的眼睛()的,身子长满了刺,鼓起气来像()。

()的鱼都多得()。

4 、海滩上有()的美丽的贝壳,大的,小的,(),形状()。

5、西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片()的树林,树林里()着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下()着一层厚厚的(),这是非常()的()。

6、()的西沙群岛,是我们()生长的地方。

随着祖国()的(),可爱的西沙群岛()变得更加(),更加()。

19、《海滨小城》1、海边是一片沙滩,沙滩上遍地是()、()的贝壳。

这里的孩子见得多了,都不去()这些贝壳,贝壳只好()地躺在那里。

远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。

船上()着()的鱼,还有()的虾和蟹,()的海螺。

船队一靠岸,海滩上就()起来。

2、一棵棵榕树就像()的(),树叶(),可以(),()。

3、这座海滨小城真是(),()。

20、《美丽的小兴安岭》1、春天,树木()新的枝条,长出()的叶子。

山上的积雪()了,雪水()小溪,淙淙地流着。

溪里()了春水。

小鹿在溪边散步,它们有的()身子喝水,有的()脑袋()自己映在水里的()。

2、夏天,树木长得(),()的枝叶把森林封得(),()了人们的(),()了蓝蓝的天空。

早晨,雾从山谷里升起来,整个森林()乳白色的()里。

太阳出来了,()像利剑一样的金光,穿过(),()在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着()的野花,()、()、()、(),真像个美丽的()。

3、秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更()了。

秋风吹来,落叶在林间()。

这时候森林向人们()了()的山葡萄,()的榛子,()的蘑菇和木耳,还有人参等()。

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