外研版四年级英语下册Module4unit1dadplayedtheerhu课件
外研版(一年级起点)四年级下册Module 4Unit 1 Dad played the erhu.练习题
外研版（一起）四年级英语下册
Module 4 Unit 1 练习题
I. 在各组词中选出开音节单词（不止一个）：
（ ）1. A. fine B. ill C. with D. white
（ ）2. A. apple B. bad C. grade D. cake
（ ）3. A. nose B. go C. home D. from
（ ）4. A. bus B. use C. cup D. excuse
（ ）5. A. egg B. dress C. she D. desk
II. 阅读下列各组句子，然后在空格里填入适当的词，使A组与Ｂ组的句子意思相同或相近（每空限填一词）：
1. A. —How are you? —I’m fine，thank you.
B. —How are you? —Very ______, ______.
2. A.—How is your father? —He is not well.
B. —How is your ______? —He feels ______.
3. A. —How is she，Ann? —She is ill.
B. — ______, how is she? —She is________ ______ .
4. A. —What’s wrong with Jim? —He has a backache.
B. —What’s________ ______ with Jim? —He has a backache.
5. A. —What’s your name，please? —My name is Billy.
四年级下册英语试题Module 4Unit 1 Dad played the erhu外研社(一起)(含答案)
Module4 Unit1 同步习题
一、图文匹配。
(1) I went to a concert yesterday. A.
(2) The boy played the erhu yesterday. B.
(3) The woman played the pipa yesterday. C.
(4) This is pipa. It looks like a guitar. D.
二、完形填空。
Lingling (1) __________ (go) to a concert yesterday. It (2) __________ (be)
Chinese music. Her mum and dad (3) __________ (play) in the concert. Lingling’s
mum (4) __________ (play) the pipa. It (5) __________ (look) like a guitar.
三、汉译英。
1. 我昨天去听音乐会了。
I __________ __________ __________ __________ yesterday.
2. 我妈妈和爸爸在音乐会上演出了。
My mum and dad __________ __________ __________ __________.
3. 你想听民乐吗？
Do you want to __________ __________ __________ __________? 四、连词成句。
1. yesterday, had, party, we, a, (.)
___________________________________________________________________
2. concert, mum, played, dad, and, in, my, the, (.)
外研版四年级英语下册Module4Unit1Dadplayedtheerhu教案设计
1 Unit 1 Dad played the erhu
一、学习目标：
1．学习单词robot, everything, one day, housework, learn, our，并能根据提示书写。
2．学习目标语句：One day, robots will do everything.并能运用这类语句表达自己对未来的预测。
二、预习学案
（一）预习目标
1．认读对话中出现的新单词 robot, everything, one day, housework, learn, our。
2．运用Robots will do everything.这类语句表达自己对未来的预测。
（二）预习过程
1．预习单词表中的生词，划出课文中出现的生词。
2．课文中不认识的单词和不理解的句子，标记出来。
3．先小组内拼读，后听录音，模仿跟读。
三、导学案
（一）热身激趣，交流展示
1．教师播放Module3/Unit2活动4部分录音，师生边做边吟唱该部分内容。
2．小组间交流各自的周计划，在全班进行展示，教师点评。
（二）预习呈现，练习巩固（新单词）
1．小组互助合作，拼读生词。标记出疑难地方，板书在黑板上。
2．教师纠正错误，解答疑难，适当领读单词或句子。
3．小组内互相检查，强化巩固重难点。
4．各小组之间开展“单词拼读”比赛，教师评价、鼓励。
（三）创设情境，引入新知
1．事先准备一个机器人玩具，教师出示：Look! This is a robot. It can walk. It can
talk. One day, robots will do everything.
2．小组合作，尽可能多的列出有关“机器人将要做的事情”的句子。教师巡视，适时指导。
（四）初读课文，整体感知
1．听录音，模仿跟读。
2．听录音，完成活动2。教师给予适当帮助。
3．小组内问答练习，讨论总结Robots will……这个句子的运用。
(外研版)四年级英语下册教案MODULE4unit1
(外研版)四年级英语下册教案Module4
Module 4 Robots 单元分析
本模块由unit1Robots will do everything和 unit2 Will it be windy in Beijing两个单元组成。分别向我们介绍怎样用‘will’谈论将来可能发生的事情；运用动词‘can ’描述能力；谈论将来的天气状况等等。解释‘rain’与‘rainy’的区别：‘rain’所指的是短时性的降雨，而‘rainy’的意思是“多雨的”，指的是一段时期内的气候特征。与它一样的还有‘snow’与‘snowy’的区别。
Unit 1 Robots will do everything.
Teaching aims: It can walk .
Robots will do everything.
Teaching Importance and difficulties:How to use 'will'and 'can'?
Teaching tools:Recorder
Teaching steps:
step1: Warm up
1)Sing a song
2) On the board draw a robot (draw a square for the head, rectangle for the body,
rectangles for the arms and legs, squares or rectangles for the eyes, nose and mouth on
the head).
3)Then write 'It can...'under the picture.
4)Point to the robot and say,'This is a robot.'Have the students repeat the
2016春四年级英语下册Module4Unit1《Dadplayedtheerhu》教案外研版(一起)
Module4 Unit1 Dad played the erhu.
教学内容分析：
本课为新标准版小学英语第八册Module4 Unit1第1课时，本单元的内容以谈论过去进行的音乐会为主线，学习动词的过去式，学会正确表达“演奏某种乐器”。
教学目标：
1.知识目标：a.100％学生能听说读写新单词：concert , Chinese , played， erhu , pipa ；
b.100％学生能听说读：instrument，guitar ,violin；
c.100％学生掌握重点句型：”What did they play?” 和 “Dad played the erhu.
/Mum played the pipa.”
2.能力目标：a.100％学生学会用一般过去式表达过去发生的事；
b.100％要懂得如何用英语来表达演奏乐器，而且要学会如何运用重点句型：”What did they /he/she play?” 和 “They /he/she played……”来进行问答；
c.80％学生能用过去式报道一场音乐会。
3.情感目标：培养学生对乐器的认识，热爱音乐，同时激发他们学习英语的兴趣。
重点难点:
1．重点：学会新的单词和重点句型，以及一些乐器的英语表达。
2．难点：如何运用一般过去式表达过去发生的事，如何正确运用重点句型来进行问答。
学情分析：
小学四年级的学生已经具有较强的英语学习能力，已经学习了一般过去时的表达。同时，大多数孩子养成了良好的听说习惯，能够自觉预习、复习课文。本课内容是有关音乐，因此易于激发学生兴趣。
教学准备：
ppt 课件，单词卡
教学过程：
I. Step one : Warming up
1. Greetings:
T: “Good morning, boys and girls .How are you today?”
外研社(一起)英语四年级下册Module4Unit1Dadplayedtheerhu练习卷.doc
试卷第 1 页共 2 页
外研社（一起）英语四年级下册Module4Unit1Dadplayedtheerhu练习卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分
得分
1 . 补全本课出现的单词
1. __hu
2. vi__in
3. guit__
4. p__no
5. c__ cert
2 . 词汇汉英互译
1. 弹琵琶__________
2. 吹笛子___________
3. 中国乐器__________
4. guitar___________
5. concert_____________
3 . 写出动词的过去式。
1. play_______
2. come_______
3. is_______
4. look_______
5. go_______
4 . 看图选词
A. concert B. CD C. violin D. pipa
（1）____________ （2）___________ 评卷人 得分
试卷第 2 页共 2 页
（3）____________ （4）___________
5 . 短文填空
A: I went to a ________（音乐会） yesterday.
B: Was it _______（中国音乐）?
A: Yes, ________. My dad played the erhu.
B: It looks like a _______（小提琴）.
6 . 判断正（T）误（F）
The animals had a party last week. The tiger played the erhu. The panda played the violin. The
外研版(一起)四年级英语下册module 4 unit 1 dad played the erhu课后练习题
班级： 姓名： 表现：
家长签名： 1 Module 4
Unit 1 Dad played the erhu.
习题
一、根据课文内容选择填空
( ) 1.Where did Lingling go yesterday?
A. concert B. A party C. A school
( ) 2. What music was it?
A. American music B. English music C. Chinese music
( ) 3.What did Dad play?
A. The pipa B. The erhu C. The flute
( ) 4.What did Mum play?
A. The pipa B. The erhu C. The flute
( ) 5.What does a pipa look like?
A. guitar B. An erhu C. A flute
( ) 6.Does Amy like Chinese music?
A. No, she doesn’t. B. Yes, she does. C. Sorry
二、请根据提示填空
1. 拉二胡__________ 4 violin___________
2. 音乐会____________ 5. pipa_____________
3. 弹钢琴__________
三、补全对话
A:I went to a ________（音乐会） yesterday.
B:Was it _______（中国音乐）?
A:Yes, ________. My dad played the erhu.
小学英语_外研版四年级下册Module4Unit1Willyoutakeyourkite？教学设计学情分析教材分析课后反思
外研版四年级下册
Module 4 Unit 1 Will you take your kite?教学设计
教学目标
1知识目标：
全体学生能听、说、认、读重点词汇:take,fly,great,why,because,so
全体学生能听、说、认、读:Will you take your kite? Yes,I will./No.I won’t.
2.技能目标：
全体学生能够运用will谈论未来的计划。
大部分学生能结合以往的知识准备和新的目标进行交际.
3.情感目标：
（1）积极参与课堂活动。
（2）乐于感知并积极尝试使用英语。
教学重难点
学生能够运用will谈论未来的计划。
教学方法
TPR教学法，情景教学法
教学过程
一、 Warming up
1、Greetings.
2、Do some actions.
play basketball / go swimming/fly kites/sing songs
二、 Lead-in
1. From Monday to Friday we should go to school.On Saturday and Sunday we can
play.We can go swimming/play basketball and so on.But today we’re going to have
a picnic.Then let’s learn the word “picnic”.
2. T:Do you know what I will take?Let’s have a look.
T:I will take some apples/bananas/milk.What about you?Let’s talk about it
later.
三、 Presentation
1. Show the picture of Sam and Amy. T:They’re our friends.They’re so happy.Why are they so happy?Today I will tell