纸盒结构教案7
第三章 纸盒制造7
图3-133 传统的搭桥方法
搭桥的数量也决定了模切刀的长度。显然，所搭桥的数目 越少，每一段刀具的平均长度越大，刀具也越容易弯曲变形， 在生产使用过程中就越容易损坏。这对模切工序能否顺利进行 有很大影响，长的刀具意味着在模切生产过程中，可能会造成 更加频繁的停机更换刀具。
图3-134 改进后的搭桥方法
如果盒坯与盒坯之间留有空隙，在进行拼版设计 时，空隙的宽度应当考虑在内，可以简单地将空隙的
宽度一分为二，分别加到两边的盒坯尺寸中去。这样
可以简化问题。
第十节 瓦楞纸箱结构设计
一、瓦楞纸板结构
（一）瓦楞纸板的表示方法
1、原纸品种/定量/纸板层数/楞型表示法
表示公式：外面纸品种—外面纸定量· 瓦楞芯纸品 种—瓦楞芯纸定量· 内面纸品种—内面纸定量、瓦楞
3、压痕 ①横压线：与瓦楞楞向垂直的压痕线 ②纵压线：与瓦楞楞向平行的压痕线 4、开槽 开槽指在瓦楞纸板上切出便于摇盖折叠的缺口，其 宽度一般为纸板计算厚度再加1mm（也可考虑为纸板 计算厚度的2倍）。
5、制造商接头 制造商接头接合方式有以下三种形式 （1）胶带粘合（TJ） （2）黏合剂粘合（GJ）
等多个因素的影响。
1、盒坯的平排
平排是一种较为简单的排列方式。当盒坯的轮廓较为平直 的时候，盒坯与盒坯的拼接较为简单，只需平行排列即可，例 如盘式折叠纸盒中的Beers式和Brightwoods式折叠纸盒，如 图所示：
图3-130 Beers纸盒排版
长度方向上最多可以排布纸盒个数为：（平排尺寸1/1st尺寸）个 宽度方向上最多可以排布纸盒个数为：（平排尺寸2/2nd尺寸）个 整个版面最多可以排列纸盒的个数为： （平排尺寸1/1st尺寸）* （平排尺寸2/2nd尺寸）个
2023年幼儿园中班数学7的教案
2023年幼儿园中班数学7的教案2023年幼儿园中班数学7的教案 1活动过程：1、预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：开火车。
随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。
游戏结束时，让幼儿猜谜:说它是花没人栽，六个花瓣空中开。
北风送它下地来，地上、树上一片白。
（雪花）2、集体活动。
（1）学习6的形成。
教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。
再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。
（多了一颗白色粒珠。
）数一数，这一串串珠有几颗。
小结：5添上1就是6，6比5多一，5比6少1.（2）幼儿自己操作探索7的形成。
幼儿拿出7的黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。
（3）认读数字6、7.教师：“6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝”6“来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的脖子；7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝”7“来表示、7像爷爷的拐杖。
”3、操作活动完成《操作册》第3册第9——10的活动。
活动延伸体育游戏“变变变”，幼儿根据教师说出的数字迅速组成一组，组成各种造型。
如6个人组成花朵，7人组成葫芦娃造型等。
活动提示：教学时，要注意通过多种实物，逐步抽象出数概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。
生活中的数学：1、完成《作业纸》第3册第17—20的活动。
2、利用挂历、钟表等有数字的物品让孩子认读数字6、7。
活动目标：1、能手口一致地点数6个或7个物品，说出总数。
2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义。
，会认读数字6、7.3、提高幼儿思维的敏捷性，对数字有好奇心。
活动准备：1、教具准备：“数字卡片”；“黑白灰串珠”。
2、学具准备：“数字客片”。
3、《操作册》第3册第9—10页。
2023年幼儿园中班数学7的教案 2活动设计：中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但仍显表面化、肤浅化。
幼儿园做纸盒子手工教案
幼儿园做纸盒子手工教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解纸盒子的制作方法和过程。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增强幼儿的团队合作意识。
二、教学重点。
1. 纸盒子的制作方法和技巧。
2. 如何利用废旧纸张进行手工制作。
三、教学准备。
1. 废旧纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 教师准备好制作好的纸盒子作为示范。
四、教学过程。
1. 导入环节。
教师向幼儿介绍今天的手工活动内容，并展示制作好的纸盒子，让幼儿猜测用什么材料制作的。
2. 操作指导。
教师向幼儿介绍纸盒子的制作方法和步骤，让幼儿们跟着教师的示范，利用废旧纸张、剪刀和胶水制作纸盒子。
教师要耐心指导幼儿们如何剪纸、折纸和粘贴，确保他们能够顺利完成手工作品。
3. 创作时间。
让幼儿们动手制作纸盒子，可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸张，也可以在纸盒子上画上自己喜欢的图案。
4. 分享展示。
制作完成后，让幼儿们向全班展示自己的作品，并分享制作纸盒子的心得体会。
五、教学总结。
教师对幼儿们的作品进行肯定和表扬，并总结今天的手工活动。
鼓励幼儿们在家里继续制作纸盒子，培养他们的动手能力和创造力。
六、延伸活动。
可以让幼儿们利用制作好的纸盒子做一些小手工或者收纳一些小物品，让他们感受到自己动手制作的乐趣和成就感。
通过这样的纸盒子手工教案，幼儿们不仅可以学会制作纸盒子的方法，还可以培养动手能力和创造力。
同时，通过这样的手工活动，可以增强幼儿的团队合作意识，让他们在合作中学会互相帮助和分享。
希望通过这样的教学活动，可以让幼儿们在快乐中学到更多的知识和技能。
建构游戏教案7篇
建构游戏教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!建构游戏教案7篇通过教案，教师能够有重点地讲解难点知识，提高学生的理解和掌握能力，教案制定好了，教师能够合理安排教学任务和学习活动，以下是本店铺精心为您推荐的建构游戏教案7篇，供大家参考。
大班数学7的分解组成教案反思
大班数学7的分解组成教案反思1、大班数学7的分解组成教案反思设计思路大班幼儿学习了数字2—6的分解，知道数字如何分解，但是对其内在的认识并不十分清楚，也存在个别学生不会对数字进行分解，不会动手操作的现象。
而且幼儿对分解数字这一活动好像不是很感兴趣。
电视频道一直在播放《喜羊羊与灰太郎》，幼儿在平时都会谈论这部动画片的剧情。
在他们为此争得不可开交时，我突然有个想法，为什么不按他们喜欢的羊羊不同，把他们分成不同的羊羊队呢?看看究竟是哪只羊羊最棒?通过比赛的方式来激发他们学习数字分解的兴趣。
这样，在活动中采取分组活动的形式，也有利于大班幼儿合作意识、协作能力的培养。
活动目标1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2.让孩子在自主探索、合作交流中共同学习发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
3.培养孩子的比较判断能力。
4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。
5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备1.一些不同大小、颜色和形状的西瓜和桃子的图片，以及不同种类的拼凑玩具和废料。
2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》3、颜色或图案不同的数字1—6的卡片。
4、7的分和式记录表。
活动过程一、情境创设1.拍手游戏:老师用问答的方式和小朋友一起复习6的作文。
师：嗨嗨，我的1球碰几球?孩子:嘿嘿，你的1球碰了5球。
2.各组组长自己报，老师给各组贴相应的羊贴。
3.老师:我们羊队的每个孩子都很好。
今天老师特意为你请来了一位朋友(出示数字7)，让数字7做裁判，评判哪只羊队获得了最后的胜利。
二、羊羊大战1.七号。
裁判为我们每个孩子准备了七个项目。
(展示西瓜、桃子、拼布玩具和一些废料)，但数字7可以给你一个请求:(1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么?转动脑筋，看看哪组分得方法多?(2)评分结束后，在记录单上填写你的评分结果。
2024年幼儿园大班美术活动教案纸盒、纸箱造型
2024年幼儿园大班美术活动教案纸盒、纸箱造型一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为第一课时《纸盒、纸箱造型》。
通过利用废旧纸盒、纸箱进行创意制作，让幼儿体验美术创作的乐趣，提高幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解纸盒、纸箱的形状和特点，知道它们可以变废为宝，进行创意制作。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会运用剪刀、胶水等工具进行简单的纸艺创作。
3. 激发幼儿的想象力，提高幼儿的观察力、审美力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：学会利用纸盒、纸箱进行创意制作，掌握简单的纸艺技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将纸盒、纸箱变废为宝，创作出有特色的作品。
四、教具与学具准备教师准备：剪刀、胶水、彩笔、纸盒、纸箱等。
幼儿准备：剪刀、胶水、彩笔、废旧纸盒、纸箱等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一个有趣的童话故事，引导幼儿关注故事中的纸盒、纸箱角色，激发幼儿对纸盒、纸箱的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解纸盒、纸箱的形状、特点，引导幼儿观察生活中的纸盒、纸箱。
b. 示范如何利用纸盒、纸箱进行创意制作，展示简单有趣的纸艺作品。
3. 课堂实践（10分钟）a. 发给幼儿每人一份废旧纸盒、纸箱，引导幼儿动手尝试，创作属于自己的纸艺作品。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿相互欣赏作品，交流创作心得。
b. 针对幼儿的作品，进行简单评价，鼓励幼儿发挥想象，创作出更有创意的作品。
b. 展示优秀作品，给予表扬，激发幼儿的自信心。
六、板书设计1. 课题：纸盒、纸箱造型2. 内容：简单纸艺作品展示，制作步骤图解。
七、作业设计1. 作业题目：用废旧纸盒、纸箱制作一个自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对纸盒、纸箱造型的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
纸盒包装结构设计解析学习教案
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纸盒结构(jiégòu)中的重要成分---盒 底结构(jiégòu)设计
纸盒包装中，盒底部分是承受载重量、抗 压力、振动、跌落(diēluò)等因素中影响最 大的部分。在进行结构设计时，需要慎重 考虑的部分。
➢结构(jiégòu)主要分框型式结构(jiégòu)和托盘式 结构(jiégòu)二大类。
原来叠平的盒身，即能使用权其回复到框型形 状，同时盒底就能自动地连成锁底。
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3、锁底式：
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4、自动(zìdòng)锁底式：
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框型式结构5、6
➢5、间壁(jiànbì)封底式： （图示）
起到在盒身容积内分割成二、三、四、六、九 格的不同间壁状态，有效地固定(gùdìng)包装内的 产品，防止振动损坏。
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感谢您的观看(guānkàn)！
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作业(zuòyè)：
自选纸盒结构制作练习（5件） 要求：1、严格比例（可按比例缩放尺寸） 2、材料(cáiliào)（灰卡、白卡、箱板纸等任选） 3、完成时间（2周内完成） 4、建议尺寸（长、宽、高最大边不超过20cm）
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盒底结构设计---框型式结构：
➢框型式(xínɡ shì)结构：
指纸盒的盒身呈框型，在框型盒身的四个面延 伸(yánshēn)的基础上设计成不同的栓结形式的纸盒 封底结构。
折纸盒的教案6篇
折纸盒的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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单件四角上胶 盒盖 和 底盘
这是有内折内壁的纸盒,一面与盒盖相连.它的简单造型显示了另一种折叠/封口的样式.当纸盒被完全打开,便 形成了一个有边展开的托盘.作为闭合的纸盒,它快速且有效的容器结构使它使用于快餐业------对于这种特殊 应用,需采用防油、防潮的卡纸.
平 面 图
被隔开的托盘
这种实用的纸盒可安全地盛放两个以上的瓶子,或类似的直立物品,它的平整表面也为销售点的图案或促销提 供实用场所.纸盒的高度取决于所放产品的高度和排列,另外,产品上的印刷图案不能被纸盒遮住.纸盒中间的 横栏有效的隔开产品,防止它们相互碰撞,同时也为纸盒起到支撑加固的作用.
平 面 图
思考题：
1．纸包装结构设计有哪些要求? 2．纸箱结构设计要注意哪些问题?
楔形加盖纸盒
这一双弓形纸盒由一个弯 曲锥形面和两个垂直平面 组成.简单的盒盖封口通过 卡住盒身的狭缝固定,并嵌 入圆弧形一边.这种形状适 合包装切片出售的消费品, 如蛋糕或奶酪.
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八角形纸盒
这是一个多处胶合的、 用于卫生存放食品的容 器.八角形状使纸盒有效 地存放圆形商品.这种纸 盒的一种应用是将特殊 设计的散热垫放入容器, 在微波炉中,使热量均匀 地散热到食物上,然后将 食物取出放在容器顶部. 用这种方法烹调,散热垫 和放在高处的动作意味 着食物已被高效加热.这 是设计辅助产品使用或 准备的很好例子.
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拉条纸盒
纸盒上拉条的普 遍应用是为防止 胡 乱 摆弄 , 因为 撕 开纸条的开启方 式 是 一次 性的 . 为 保 证 拉条 的使 用 , 所有的盖口必须 黏 合 或封 闭 ,以 免 通过其他途径取 出 产 品 .拉 条设 计 可应用于许多不 同种类的纸盒
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开放式端口托盘
这是一个简洁的托盘设 计,用于展示架上承放一 组产品.尾部和两边可以 做得稍大些,等于或超过 产品的高度,印上销售点 图形.黏合的盖口和折线 使托盘易于折叠与压平.
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锁角托盘
这是一种通用的四面托盘,由机器将其竖立,四角分别扣住.在制作中不需要上胶,但在角上使用凸舌和狭 缝来形成面.用一只托盘作底座,再用一只稍大些的托盘作盒盖,就能将这种托盘制成容器.
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内折 / 外折 四 角 托 盘
这是一种简单、易直立的纸盒,用于存放将要被收缩包装的商品.盒面在产品去除收缩薄膜后充当牢固的屏障. 当托盘的被向外推时,托盘依然坚固,因为它的边是有内折设计的------要达到这种效果可以有很多不同做法.托 盘的折痕使它可以被压平和叠起;只要通用的纸盒结构数个。 2．设计异型折叠式纸盒2个，附使用说明。 3．设计陈列式纸盒结构2个，附具体产品展示效果
作业要求：
有针对性，有特点，方便使用、省材料、简练大方，结构合理等。
E N D
包装教研室 焦燕
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三面的展示托盘
这种基本造型的纸盒为 外观不好看的食品销售 提供辅助.它为收缩包装 的产品提供部分保护,但 更重要的是,它以图形的 形式为消费者提供视觉 屏障.这也是最小限度耗 费材料的做法.
平 面 图
凸缘锥形托盘
这种有网状边角、突出边缘的胶合食品托盘通常用于外卖食品市场.突出的边缘用来端住热的食物, 避免烫手.锥形面避免食物存积于角落也易于进食.对于这种纸盒来说,特殊材料的使用是必要的,当盛 满热的液体时,特殊材料可以防水也可以加固纸盒强度.锥形面纸盒在运输和存储中可以节省空间,因 为它们可以叠起,这点在某些应用中是重要的考虑因素.