小学五年级西师版数学上册教学计划
小学五年级西师版数学上册教学计划
五年级上册数学教学计划
一、教材分析
一）教学内容
本册内容共分为四个部分：
1.数与代数：包括小数乘法、小数除法、小数四则混合运算、倍数与因数等内容。
2.空间与图形：包括图形的平移、旋转、对称以及多边形面积的计算等内容。
3.统计与概率：包括可能性的概念和计算方法。
4.综合应用：将数与代数、空间与图形、统计与概率三个领域的内容进行综合性的运用，包括花边设计比赛、家庭用电调查、设计抽奖活动等。
二）教学重点、难点
重点：小数乘除法的计算、2、3、5的倍数特征、三角形、平行四边形、梯形的面积计算。
难点：判断一个较大数是质数还是合数、运用三角形、平行四边形、梯形的面积计算解决实际问题、准确地求出两个数的最大公因数和最小公倍数以及不规则图形的面积的估算。
三）教学目标
1.熟练掌握小数乘除法的计算方法，能够选择合适的方法进行计算，解决实际问题。
2.养成小数乘除法的估算惯，能够进行小数乘除法的估算。
3.能够使用计算器进行较复杂的小数乘除法计算，解决简单的实际问题。
4.熟悉小数乘除法中保留积或商的近似值的方法，能够根据具体情况选择合适的方式进行计算。
5.理解循环小数、有限小数和无限小数的概念，能够用循环节的形式表示循环小数，用循环小数表示除法的商，并正确区分有限小数和无限小数。
6.熟悉小数四则混合运算的顺序，能够进行小数混合运算，并能在计算的过程中灵活使用简便算法，解决有关小数的简单实际问题。
西师版五年级上册数学教学计划
1 五年级上册数学教学计划
一、班级学生情况分析
学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的学习情况来看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教材分析
本册教材内容包括：（一）、数与代数方面,本册教材安排了小数乘法、小数除法、小数四则混合运算以及倍数、因数。（二）、空间与图形方面:本册包括图形的平移、旋转与对称、确定位置和多边形的面积等。（三）、统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性的知识。（四）、用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘除法和四则混合运算三个单元安排内容，另一方面安排了“数学广角”的教学内容。（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。
三、教学重难点
重点：小数乘法、除法和小数四则混合运算，多边形的面积；进一步规范学生的行为习惯，养成良好的思想品德和学习习惯。
难点：联系实际，发展空间观念，同时启发学生多角度思考，培养学生学会解决实际问题的能力。
四、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进
2 行小数乘法、小数除法和小数四则混合运算的笔算和简算。
2、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
3、能确定不同方位物体的位置。
4、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心，培养学生分析、比较和综合能力。
7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。坚持正面教育，启发诱导，注意调动多方面的积极因素，充分发挥榜样的作用。
西师版五年级数学上册教学计划
五年级数学上册教学计划
一、班级学生情况分析
我所任教的五年级2班，少数学生聪明好动，上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，善于动口动脑；多数学生由于养成上课不用心听讲，学习非常吃力，我发动成绩好的学生帮助他们，并根据他们的情况补旧固新，由于他们对知识的掌握不够，运用起来非常困难，为了提高他们的学习兴趣以及树立学习自信心，每天让他们背诵，加强记忆、提高运算速度以及计算的准确性、激发求知欲、提高学习成绩，从而提高全班整体水平。从上学期期末考试情况看，大部分学生基本能够掌握所学的知识技能，但是对知识掌握不够牢固，灵活性差。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教材分析
（一）、教学内容：
本册内容共分为4个部分：
1、数与代数。包括第一单元小数乘法，其主要内容有：小数乘整数、小数乘小数、积的近似值、解决问题、整理与复习；第三单元小数除法，其主要内容有：除数是整数、小数的除法、商的近似值、循环小数、解决问题、整理与复习；第四单元小数四则混合运算，其主要内容有：小数四则混合运算、解决问题；第七单元“倍数与因数”，其主要内容有：倍数、因数、2、3、5的倍数特征、合数、质数。
2、空间与图形。包括第二单元“图形的平移、旋转与对称”，其主要内容有：图形的平移、旋转、轴对称图形、设计图案；第五单元“多边形面积的计算”，其主要内容有：平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法，不规则图形的面积的估算，认识平方千米与公顷、解决问题、整理与复习。
3、统计与概率。包括第六单元“可能性”。其主要内容有：让学生理解可能性的大小。
4、综合应用。本册教材安排的综合应用内容将在实践活动的基础上，将数与代数、空间与图形、统计与概率这三个领域的内容进行综合性的运用。主要内容为：“花边设计比赛”、“家庭用电调查”、“设计抽奖活动”。
西师版五年级上册数学教学计划 2
1 五年级上册数学教学计划
一、教材分析
（一）、教学内容：
本册内容共分为4个部分：
1、数与代数。包括第一单元小数乘法，其主要内容有：小数乘整数、小数乘小数、积的近似值、解决问题、整理与复习；第三单元小数除法，其主要内容有：除数是整数、小数的除法、商的近似值、循环小数、解决问题、整理与复习；第四单元小数四则混合运算，其主要内容有：小数四则混合运算、解决问题；第七单元“总复习”，其主要内容有：前六章所学知识的系统复习。
2、空间与图形。包括第二单元“图形的平移、旋转与对称”，其主要内容有：图形的平移、旋转、轴对称图形、设计图案；第五单元“多边形面积的计算”，其主要内容有：平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法，不规则图形的面积的估算，认识平方千米与公顷、解决问题、整理与复习。
3、统计与概率。包括第六单元“可能性”。其主要内容有：让学生理解可能性的大小。
4、综合应用。本册教材安排的综合应用内容将在实践活动的基础上，将数与代数、空间与图形、统计与概率这三个领域的内容进行综合性的运用。主要内容为：“花边设计比赛”、“家庭用电调查”、“设计抽奖活动”。
（二）、教学重点、难点：
重点：小数乘除法的计算，三角形、平行四边形、梯形的面积计算。
难点：运用三角形、平行四边形、梯形的面积计算解决实际问
2 题；准确地求出不规则图形的面积的估算。
（三）、教学目标：
1、知道小数乘除法的计算方法，会分别进行简单的小数乘除法运算，能在解决问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算。
2、掌握小数乘除法的估算方法，养成估算的习惯。
3、能借助计算器进行较复杂的小数乘除法计算，解决简单的实际问题。
4、掌握小数乘除法中保留积或商的近似值的方法，会根据具体情况选择合适的方式保留积或商的近似值。
5、使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。
西师版五年级数学上册教学计划(修改版) -
2017年秋季西师版五年级数学上册教学计划
五（6）班 胡冬英
一、班级学生情况分析
我所任教的班级，少数学生聪明好动，上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，善于动口动脑；多数学生由于养成上课不用心听讲，学习非常吃力，我发动成绩好的学生帮助他们，并根据他们的情况补旧固新，由于他们对知识的掌握不够，运用起来非常困难，为了提高他们的学习兴趣以及树立学习自信心，每天让他们练习十个计算题，加强记忆、提高运算速度以及计算的准确性、激发求知欲、提高学习成绩，从而提高全班整体水平。
从上学期期末考试情况看，大部分学生基本能够掌握所学的知识技能，但是对知识掌握不够牢固，灵活性差。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教材分析
（一）教学内容
本册内容共分为四个部分：
1、数与代数。包括第一单元小数乘法，其主要内容有：小数乘整数、小数乘小数、积的近似值、解决问题、整理与复习；第三单元小数除法，其主要内容有：除数是整数、小数的除法、商的近似值、循环小数、解决问题、整理与复习；第四单元小数四则混合运算，其主要内容有：小数四则混合运算、解决问题；第七单元“倍数与因数”，其主要内容有：倍数、因数、2、3、5的倍数
特征、合数、质数。
2、空间与图形。包括第二单元“图形的平移、旋转与对称”，其主要内容有：图形的平移、旋转、轴对称图形、设计图案；第五单元“多边形面积的计算”，其主要内容有：平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法，不规则图形的面积的估算，认识平方千米与公顷、解决问题、整理与复习。
3、统计与概率。包括第六单元“可能性”。其主要内容有：让学生理解可能性的大小。
4、综合应用。本册教材安排的综合应用内容将在实践活动的基础上，将数与代数、空间与图形、统计与概率这三个领域的内容进行综合性的运用。主要内容为：“花边设计比赛”、“家庭用电调查”、“设计抽奖活动”。
西师版五年级数学下册教学计划
五年级数学下册教学计划
一、指导思想：
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、班级学生情况分析
我们班共有学生54人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、教材分析
１、数与代数
本册教科书有关数与代数的知识安排了分数；分数加减法和方程。这几部分内容联系是紧密的，分数的学习是学习分数加减法的基础，分数加减法的学习以及学生前面掌握的整数四则计算是学生学习方程的基础。 ２、空间与图形
在这部分内容的设计中，充分体现“注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体的形状、大小、位置关系及变换”，通过观察物体、制作模型、数学实验等方式，在学生头脑中建立表象，在这些表象的支持下，通过亲身体验来帮助学生获得对长方体和正方体的一些本质特征的认识，在此基础上推导出长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，有效地发展学生的空间观念。
３、统计与概率
2019西师版小学语文五年级上册教学计划
西师版小学五年级语文上册
教学计划
我们又迎来了崭新的一学期。作为，西师版新课标教材的起始年级，我们深感责任重大，为全面实施素质教育，切实实践新课程理念，促进学生又好又快发展，加强教育教学的有效性，特制定此教学计划。
一、教材简析：
本册教材共包括八个单元，每个单元大致按以下主题设置：绚丽多次的自然景观，洋溢趣味的儿童世界，奥妙无穷的动物王国，多姿多彩的人物世界，动人心魄的美好情怀，健康向上的生活态度，发人深省的哲理思索，博大精深的传统文化。本册教材共有３２篇课文。其中８篇略读课文，课后附自主批读文７篇。每单元共有4篇文章，其中２篇精读文，１篇批读文，１篇略读文。在这些文章中，有《三峡之秋》、《少年闰土》、《鸡毛信》、《我的老师》、及《囚歌》、《示儿》等文章与先前教材相同，但更多的文章是新编文章。从选文上讲，本册教材注重立足本土文化，又尊重多元文化，同时关注儿童心理，充分体现了新课标理解。
本册教材八个单元，每个单元后安排有“积累与运用”，它包括“温故知新”、“语海拾贝（或词语拾趣）”、“互动平台”、“综合性学习（口语交际）”、“习作百花园”、“自主阅读园地”。“互动平台”结合本单元的课文内容，通过老师、学生、文本、编者等的对话，梳理语文知识，探究学习方法，交流读书心得。“词语拾趣”让学生在词语接龙的游戏中，激活思维，运用自己已有的积累，进一步丰富词汇。充分体现了教科书在体例设计上的过渡延展性，体现课程的能级梯进性，易于促进儿童更好地提高读写能力。这两项设计是本册教材才新增的一个亮点。
全册１６４个生字，分散安排在精读课文各批读课文后的方格里。共设计了8个习作。
二、学情分析：
经过前面几个学期的学习，学生已初步具有一定的欣赏、想象、写作和表达能力，已经积累了一定的学习经验，能够运用自己学会的学习文法进行自主识字、自主理解词语、自主预习课文、收集与课文有关的资料等。儿童的思维水平也随着年龄、学龄的增加而更多向抽象思维过度，但形象思维的成分也挺重。初步学会了一些表情达意的方法，以比较完整、流畅地运用语言文字表达自己的想法。多数儿童能写一篇４００左右的习作。初步学会积累优秀语言，并尝试运用于日常交际和习作中。知道与人交流的一般性礼节，能较主动、大胆、清晰了表达自己对某件事、某项活动、某个人等方面的看法，并愿意倾听同伴或他人的建议。同时，根据教科书的设计以及学校实际积极参与了许多有意义的综合实践活动，提高了自己的综合实践能力，不断提自我实践素质。
西师版小学数学五年级上册知识点
小学数学五年级上册基本知识点
第一单元 小数乘法
1、计算小数乘法的方法，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。当积的位数不够时，用0补位，再点小数点。（小数末尾0去掉）
2、两个不为0的数相乘，当一个因数比1小，它们的积比另一个因数小；当一个因数比1大，它们的积比另一个因数大；当一个因数等于1，它们的积等于另一个因数。
3、做乘法的估算，通常是把不是整个、整十、整百的数看成与它接近的整个、整十、整百的数后再估算。关键是化繁为简。小数乘法估算时，先将因数是小数的用“四舍五入”法保留成整数后再进行计算，当小数的整数部分为“0”时，可保留成一位小数。
4、求积的近似值，通常是根据实际需要，确定应该保留几位小数，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值（小数末尾0不能去掉）。
5、解决问题：分析题中的数量关系，根据数量关系列出算式，再算出结果。
如本单元典型数量关系：
（1） 读天然气表，电表或水表，算本月的费用通常是
本月读数－上月读数=实际用量 单价×实际用量= 本月费用
（2）出租车计费，通常有
起步价+规定路程外按一定单价计价的出租车费=一共要付的费用
演变一：（一共要付的费用-起步价）÷ 起步价规定路程外的单价+起步价包括的路程=总路程
上网费、停车费与出租车费道理相通。
（3）工程问题中，通常有：工作效率×工作时间=工作总量
演变一：工作效率×工作时间×工作队伍数=工作总量
演变二：工作总量÷工作时间÷工作队伍数=工作效率
每一个基本的数量关系都可以有很多不同的演变。
6、(缩小到) 与(缩小)的区别：4.25缩小到原数的1/10，是（ 4.25X0.1）。
4.25缩小1/10后，是（ 4.25-4.25X0.1 ）。
第二单元 图形的平移、旋转与对称
1、图形平移后形状、大小都不变，只是位置发生了变化。
西师版五年级数学上册教学计划 2
西师版五年级数学上册教学计划
一、班级学生情况分析
学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的学习情况来看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教材分析
本册教材内容包括：
（一）、数与代数方面,本册教材安排了小数乘法、小数除法、小数四则混合运算以及倍数、因数。
（二）、空间与图形方面:本册包括图形的平移、旋转与对称、确定位置和多边形的面积等。
（三）、统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性的知识。
（四）、用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘除法和四则混合运算三个单元安排内容，另一方面安排了“数学广角”的教学内容。
（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。
三、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法、小数除法和小数四则混合运算的笔算和简算。
2、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
3、能确定不同方位物体的位置。
4、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心，培养学生分析、比较和综合能力。
7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。
四、教学重难点
重点：小数乘法、除法和小数四则混合运算，多边形的面积；进一步规范学生的行为习惯，养成良好的思想品德和学习习惯。
难点：联系实际，发展空间观念，同时启发学生多角度思考，培养学生学会解决实际问题的能力。
五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。坚持正面教育，启发诱导，注意调动多方面的积极因素，充分发挥榜样的作用。
人教版五年级上册数学第一单元教学计划
第一单元: 位置与方向 单元教学计划
单元教学内容：第一单元（位置与方向）
单元教材分析：
学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。
单元教学要求：
知识与技能：1、结合具体情景，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东北和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
过程与方法：１、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
情感态度与价值观让学生通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生认真学习的态度。
单元教学重、难点：学生能在具体的情景中辨认方向，描述方向，并且进一步发展学生的空间观念。
五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。
2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成──面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。
3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。
4、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
(完整版)西师版五年级下册数学教学计划
(完整版)西师版五年级下册数学教学计划
西师版五年级下册数学教学计划 (完整版)
目标
本教学计划的目标是帮助五年级学生掌握下册数学知识，并提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容
第一单元：小数
- 教学目标：研究小数的读写和比较大小。
- 教学重点：掌握小数的加减法运算。
- 教学方法：教师讲解、示范，学生练和巩固。
第二单元：百分数
- 教学目标：了解百分数的意义和用法。
- 教学重点：研究百分数的转化和应用。
- 教学方法：小组合作研究、游戏活动，提高学生兴趣和参与度。
第三单元：图形与坐标
- 教学目标：认识各种平面图形，并研究坐标的基本概念。
- 教学重点：掌握图形的性质和坐标的表示方法。
- 教学方法：实物演示、互动讨论，培养学生观察和分析能力。
第四单元：统计与概率
- 教学目标：研究统计图表的读取和制作，了解概率的基本概念。
- 教学重点：掌握统计图表的分析和概率的计算。
- 教学方法：小组合作研究、实践操作，提高学生实际应用能力。
第五单元：三角形和四边形
- 教学目标：认识各种三角形和四边形，并研究其性质。
- 教学重点：掌握三角形和四边形的分类和计算。
- 教学方法：讲解示范，学生互动练，培养学生逻辑推理能力。
教学评估
为了检验学生的研究效果和掌握程度，将进行以下评估方式： 1. 期中测试：对上述各单元知识进行测试，评估学生的掌握情况。
2. 作业：布置每单元的作业，检查学生对知识的运用能力。
3. 小组项目：学生进行小组合作项目，评估学生的合作和解决问题的能力。
4. 单元测试：每个单元结束后进行一次测试，评估学生对该单元知识的掌握。
课程安排
本教学计划将按照以下课程安排进行：
- 每周三节数学课，每节课45分钟。
- 每单元预计耗时2周。
- 每周末布置作业，第二周末收回。
结束语
通过本教学计划，我们希望能够激发学生对数学的兴趣，提高他们的研究效果和解决问题的能力。祝愿学生在数学领域取得进步！