主题班会《中学生手机使用公约大讨论》
主题班会-中学生如何正确使用手机
使用手机可以帮助我们高效地完成任务，提升活效率。
保护视力
1 控制使用时间
每天合理控制使用手机的时间，避免长时间连续使用。
2 调整屏幕亮度
适当调整手机屏幕亮度，减少对眼睛的刺激。
3 定期休息
使用手机一段时间后，记得给眼睛休息的时间，进行眼部放松运动。
合理管理使用时间
目标设定
设定使用手机的目标时间，合理安排使用时间，并坚持实施。
保护个人隐私
1
设定密码和指纹
设置手机密码和指纹解锁，保护个人隐私。
2
不随意分享个人信息
不随意在网络上分享个人信息，注意个人隐私安全。
3
下载可信应用
只下载并使用可信的应用程序，避免个人信息被泄露。
3 沉迷网络
过度使用手机会导致沉迷网络，影响我们的 学业和社交生活。
4 个人隐私泄露
不正确使用手机会导致个人隐私泄露，我们 应该注意如何保护个人信息。
正确使用手机的重要性
1 增强学习效果
正确使用手机可以提高学习效果，帮助我们更好地理解和记忆知识。
2 促进社交交流
合理使用手机可以帮助我们与他人保持联系，促进社交交流。
主题班会-中学生如何正 确使用手机
手机在中学生的生活中扮演着重要的角色，它不仅提供了便利，还带来了潜 在的问题。在本次班会中，我们将探讨如何正确使用手机。
手机使用的问题
1 视力损害
手机屏幕对眼睛有害，我们需要了解如何保 护视力。
2 时间管理困难
长时间使用手机会影响学习和生活，我们需 要学会合理管理时间。
时间规划
制定日程计划，合理安排学习、娱乐和休息时间，避免过度使用手机。
自我控制
学会自我控制，克制自己过度使用手机的冲动。
主题班会--中学生如何正确使用手机-主题班会
提高学生手机使用技能
通过主题班会，教授学生如何正确使 用手机，包括如何设置手机、如何过 滤不良信息等。
增强学生自我管理能力
通过主题班会，培养学生的自我管理 能力，让学生能够自觉地控制手机使 用时间，避免过度使用。
促进班级凝聚力和向心力
通过主题班会，增强班级凝聚力和向 心力，让学生更加团结、友爱、互助 。
共同制定教育策略
家长和学校可以共同制定教育策略，如设定共同 的手机使用时间、共同监督孩子的手机使用等。
3
鼓励孩子自律与自我管理
家长和学校应鼓励孩子自律和自我管理，让孩子 自觉遵守手机使用规范，养成良好的手机使用习 惯。
06
CHAPTER
案例分析与讨论环节
成功案例分享与启示
成功案例一
小明利用手机进行学习，通过 在线课程和自主学习，提高了
增强自控能力
教育孩子在面对手机诱惑时，能 够自我控制，不随意打破规定和
规则。
学会正确处理信息
教育孩子学会筛选、判断信息的 真伪和价值，避免受到不良信息
的影响。
05
CHAPTER
家长与学校的角色与责任
家长引导与监督作用
01
家长是孩子的第一任老师
家长在孩子使用手机方面应起到引导和监督作用，帮助孩子树立正确的
学习成绩和兴趣。
成功案例二
小红通过手机建立了良好的社 交圈，与朋友保持联系，积极 参与社交活动。
成功案例三
小李利用手机进行健康管理， 通过运动APP和健康监测，保 持了良好的生活习惯和健康状 态。
启示
正确使用手机可以带来积极的 影响，如提高学习效率、促进
社交互动和保持健康等。
问题案例剖析与反思
问题案例一
学生携带手机的班会记录(3篇)
第1篇班级：八年级（1）班日期：2023年3月15日地点：班级教室主持人：班主任张老师记录人：李同学一、班会主题本次班会的主题是“学生携带手机的影响与规范”。
随着科技的发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，手机在给我们的生活带来便利的同时，也给学生的学习带来了诸多影响。
为了让学生正确认识手机，规范使用手机，提高学习效率，特召开此次班会。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 学生分享使用手机的利弊为了让学生更好地了解手机对学习的影响，张老师请了几位同学分享他们在使用手机过程中的心得体会。
（1）李同学：手机让我在学习之余可以放松心情，了解时事新闻，拓宽了视野。
但同时，我也发现手机容易让人沉迷于游戏、聊天，影响了学习。
（2）王同学：我觉得手机是个好东西，可以随时查阅资料，提高学习效率。
但是，如果过度依赖手机，就会影响课堂纪律，影响老师和同学之间的互动。
（3）张同学：我使用手机主要用来学习，比如看电子书、做笔记。
但是，我发现手机上的诱惑太多，很容易分心，导致学习效果不佳。
3. 班主任讲解手机使用规范张老师针对同学们的分享，对手机使用规范进行了详细讲解：（1）上课期间禁止使用手机，以免影响课堂纪律。
（2）课间休息时，可以使用手机查阅资料、学习，但要注意时间控制。
（3）晚上睡觉前，尽量减少使用手机，避免影响睡眠。
（4）合理规划手机使用时间，避免沉迷于游戏、聊天等。
4. 学生讨论并提出建议在班主任讲解完手机使用规范后，同学们展开了热烈的讨论，并提出了以下建议：（1）设立手机使用时间表，合理分配学习、休息和娱乐时间。
（2）班级内开展手机使用评比活动，鼓励同学们规范使用手机。
（3）班级设立手机保管处，上课时统一收缴手机，课后归还。
（4）学校加强对手机使用的监管，禁止在校园内使用手机。
5. 总结发言张老师对同学们的讨论和建议表示肯定，并强调以下几点：（1）手机是工具，我们要学会正确使用，提高学习效率。
中学生合理理性使用手机主题班会教案【2篇】
中学生合理理性使用手机主题班会教案【2篇】中学生理性使用手机主题班会教案【2篇】中学生应如何正确使用手机》主题班会活动方案1设计目的：1.正确使用手机。
2.以探讨合理使用手机为契机，引导同学们辩证接受高科技产品，在使用中真正体现其价值，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到使用手机的时间、场合和真正价值。
3.培养同学们辩证思维能力。
活动准备：1.PPT主题图片。
2.主持人准备好开场白。
活动过程：一、教师开场白手机作为一种最具时代特色的通讯工具，自上个世纪九十年代后期开始进入寻常百姓家，同时也进入了青年学生的生活领域。
校园手机成为校园里的一道“亮丽的风景线”，在XXX 也不例外。
作为青少年的你们，把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。
在校园里，我们随时看见学生用手机发信息、聊天、玩游戏……更有甚者，在考试时使用手机作弊。
因此，学生在校园使用手机也成了老师关心的一个典型现象。
今天我们就来讨论如何正确使用手机。
随着人民生活水平的提高，手机以一种快捷、方便的通讯工具进入人们的生活，成为现代人生活的一个组成部分，它给人们生活带来了方便，是人与人沟通的重要工具，似乎也是时尚的体现。
只要我们稍加留意，随处可以看到一些同学拿着手机侃侃而谈。
二、同学们谈手机的优点1.手机可以随时随地和人沟通，只要一按号码，千里之遥可以近在咫尺，拉近人与人之间的距离。
2.可以救人于危难，看见抢劫、火灾……一个电话就可以解决。
3.手机是及时的传递信息的工具。
4.可以满足信息时代的要求。
5.手机的附加功能强大，可以拍照、听歌、查字典。
三、手机的危害随着手机价格的下降、功能的增多，越来越多的中学生加入到手机大军中来。
因此而出现的一系列问题，如课堂上频繁响起手机铃声，看电子书，晚上不睡觉，手机上网聊天，打游戏，听音乐，甚至转发不健康的垃圾短信以及由此引发的攀比心理等问题，让越来越多的老师和家长感到担忧。
中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》5篇范文
中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》5篇范文第一篇：中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》辩论会辩论会：也叫辩论赛，还有的叫做论辩赛。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛。
一、辩论会的流程：1、主持人致辞：2、主持人先公布本次辩论会的题目；介绍选手姓名及正反方所持观点等。
3、介绍嘉宾评委及比赛细则：4、比赛开始①陈词阶段。
正反双方的一辩陈述本方观点。
②攻辩阶段。
正反双方二三辩可相互提问。
并由双方一辩做攻辩小结。
③自由辩论。
正反双方可自由辩论，表达各自的见解。
互相说自己的道理。
④双方四辩作总结，再次强调本方观点。
5、观众自由提问时间6、宣布比赛结果并总结发言。
参与人员：主持人评审团；正方和反方各有：一辩二辩三辩和四辩（进行总结的人）辩论赛细则：1、陈词（6分钟，正反双方各3分钟）由双方一辩一次完成，按正→反顺序进行。
每方用3分（剩30秒时有一次提示），时间用完时发言必须终止；陈词要求观点鲜明，思路清晰，言简意赅，逻辑性强。
2、攻辩（10-12分钟，正反方攻辩时间各4分钟，攻辩小结各1-2分钟）（1）攻辩由正方辩手开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
不能重复提问和回避问题。
每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）正反方选手完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。
（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过30秒。
班会记录理性使用手机(3篇)
第1篇时间：2021年X月X日地点：XX班教室主持人：XX记录人：XX一、班会背景随着科技的不断发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，手机过度使用也带来了一系列问题，如影响学习、影响视力、导致人际关系疏远等。
为了提高同学们对手机使用的认识，培养良好的手机使用习惯，本次班会特此召开。
二、班会流程1. 主持人介绍班会主题和目的2. 同学们分享手机使用的利与弊3. 专家讲座：理性使用手机的重要性4. 班级讨论：如何合理使用手机5. 班主任总结发言三、班会内容1. 主持人介绍班会主题和目的主持人XX首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，即让大家认识到手机使用的利与弊，学会理性使用手机，提高自身素质。
2. 同学们分享手机使用的利与弊在自由讨论环节，同学们纷纷分享了自己在使用手机过程中的心得体会。
（1）手机使用的利：①方便快捷：手机可以随时随地联系亲朋好友，获取信息。
②学习资源丰富：手机上有很多学习软件和资源，有助于提高学习效率。
③娱乐生活丰富：手机游戏、电影、音乐等娱乐方式丰富，让生活更加多姿多彩。
（2）手机使用的弊：①影响学习：过度使用手机容易导致注意力不集中，影响学习效果。
②视力受损：长时间盯着手机屏幕容易导致视力下降。
③人际关系疏远：过度依赖手机，容易忽视现实生活中的人际交往。
3. 专家讲座：理性使用手机的重要性为了使同学们更深入地了解手机使用问题，我们邀请了心理专家XX为大家做了一场精彩的讲座。
专家XX指出，手机使用的利弊并存，关键在于如何把握度。
理性使用手机，有利于提高生活质量，但过度使用则会带来负面影响。
以下是一些建议：①设定手机使用时间：合理安排每天使用手机的时间，避免长时间沉迷。
②分清主次：在学习、工作之余，适度使用手机，平衡生活。
③培养兴趣爱好：丰富自己的生活，减少对手机的依赖。
4. 班级讨论：如何合理使用手机同学们就如何合理使用手机展开了热烈的讨论，以下是一些有价值的观点：①设定手机使用闹钟：提醒自己合理安排时间，避免沉迷。
主题班会《中学生手机使用公约大讨论》
C C F V——手机使用公约大讨论高一（9）班主题班会班会流程：一、班会背景手机已经成为人们日常生活的一个重要的工具，在校园内，学生使用手机也成为了一个普遍的现象。
有些学生使用手机主要是用来联系家人朋友，用来查阅学习资料，了解新闻时事；而更多的学生是用来刷微博，聊QQ，玩游戏，玩微信，看小说，上不健康网站等，严重影响了学习，影响了健康。
举行此次班会课的目的在于引导学生正确认识手机的功能，科学地使用手机。
二、班会模式：以一个新闻专题采访报道的模式来进行三、班会流程1、主持人：大家晚上好，我是主持人张炜，今天我们的新闻主题是关于中学生如何使用手机。
随着科技的发展，生活的需求，中学生拥有并使用手机已经是一个普遍的不可忽略的现象，那么中学生使用手机有哪些利与弊呢？我们总结了被采访同学的看法，现罗列如下：利：（1）及时了解时事资讯，增进见闻，让我们走在社会的前列（2）方便与家人、朋友或同学间的交流，加强彼此情感交流，促进社会和谐（3）娱乐身心，舒缓学习后的疲劳，调节学习的紧张情绪……弊：（1）影响身心健康，如影响视力，劲椎病，头晕头痛等（2）影响他人，阻碍他人休息或学习（3）影响学习，因为使用手机频繁，导致学习注意力不集中，学习效率低……2、主持人：下面，让我们一起来看现场记者随机采访的情况，深入了解中学生使用手机是用来做什么的记者：同学你好，请问你叫什么名字？同学1：我叫***记者：你有在使用手机吗？同学1：有记者：你使用手机的主要用途是什么？同学1：上网，听音乐同学2：打电话，发信息，查阅资料同学3：玩游戏，玩微信，聊QQ同学4：看小说，刷微博，看新闻同学5：看剧，如最近那部《来自星星的你》，超好看的……3、主持人：我们看到，学生使用手机的娱乐功能已经远远地超过了联系功能了，那么，学生一般是什么时候使用手机？每次使用手机的时间是多少呢？记者：那你一般是在什么时间使用手机的？每次使用手机的时间大概是多久呢？同学1：主要是课下使用，一般15-30min不等同学2：有时上课也会偷偷使用，30min左右吧同学3：一下课就拿出来，看看微信、微博、QQ，有没有人给我发了信息呀，控制不了啊同学4：他（指着同学5）上自习课基本都在低头玩手机啦……4、主持人：下面关于中学生应该如何正确使用手机，我们请来了**大学的李教授给我们谈谈李教授：下面是我做了这方面的调查研究得出的几个结论和建议：（1）教学区是同学们学习的主阵地，是绝不允许使用手机的，所以我们要在教学区必须保持手机是关机状态。
规范使用手机的班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的不断发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，手机在给我们带来便利的同时，也带来了一系列问题。
为了提高同学们的手机使用意识，培养良好的手机使用习惯，本次班会以“规范使用手机”为主题，旨在引导同学们正确使用手机，提高学习效率，促进身心健康发展。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 校长讲话3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 互动环节6. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场（主持人）：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“规范使用手机”。
希望通过这次班会，让同学们认识到手机使用的重要性，养成良好的手机使用习惯。
2. 校长讲话（校长）：同学们，手机作为现代科技的代表，已经深入到我们的日常生活中。
它既是我们获取信息的工具，也是我们娱乐休闲的方式。
然而，手机的使用也存在一些问题，如沉迷游戏、过度依赖手机等。
今天，我们召开这次班会，就是要引导大家正确使用手机，让手机成为我们学习、生活的助力。
3. 学生代表发言（学生代表）：大家好，我是XX班的XX。
近年来，手机在我们学生中的普及程度越来越高。
我觉得，手机是一把双刃剑，用得好可以丰富我们的课余生活，用得不好则会影响我们的学习和生活。
因此，我认为我们应该规范使用手机，以下是我的一些建议：（1）合理安排时间，避免沉迷手机。
上课、自习时间不使用手机，课余时间合理安排手机使用。
（2）选择有益于身心健康的手机应用，如学习软件、健康资讯等。
（3）积极参加体育锻炼和社交活动，减少对手机的依赖。
4. 教师代表发言（教师代表）：同学们，手机已经成为我们生活中的一部分，但过度使用手机会对我们的身心健康造成负面影响。
以下是我对同学们的一些建议：（1）提高自律意识，自觉抵制不良诱惑。
（2）合理安排手机使用时间，确保学习和休息两不误。
（3）培养良好的手机使用习惯，提高自身素质。
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班会流程：
一、班会背景CCFV ——手机使用公约大讨论高一（9）班主题班会
手机已经成为人们日常生活的一个重要的工具，在校园内，学生使用手机也成为了一个普遍的现象。
有些学生使用手机主要是用来联系家人朋友，用来查阅学习资料，了解新闻时事；而更多的学生是用来刷微博，聊QQ，玩游戏，玩微信，看小说，上不健康网站等，严重影响了学习，影响了健康。
举行此次班会课
的目的在于引导学生正确认识手机的功能，科学地使用手机。
二、班会模式：以一个新闻专题采访报道的模式来进行
三、班会流程
1、主持人：大家晚上好，我是主持人张炜，今天我们的新闻主题是关于中学生
如何使用手机。
随着科技的发展，生活的需求，中学生拥有并使用手机已经
是一个普遍的不可忽略的现象，那么中学生使用手机有哪些利与弊呢？我们
总结了被采访同学的看法，现罗列如下：
利：（1）及时了解时事资讯，增进见闻，让我们走在社会的前列
（2））方便与家人、朋友或同学间的交流，加强彼此情感交流，促进社会和谐（3））娱乐身心，舒缓学习后的疲劳，调节学习的紧张情
绪弊：（1）影响身心健康，如影响视力，劲椎病，头晕头痛等
（2））影响他人，阻碍他人休息或学习
（3））影响学习，因为使用手机频繁，导致学习注意力不集中，学习效率
低2、主持人：下面，让我们一起来看现场记者随机采访的情况，深入了解中
学生使用手机是用来做什么的
记者：同学你好，请问你叫什么名字？
同学1：我叫***
记者：你有在使用手机吗？
同学1：有
记者：你使用手机的主要用途是什么？
同学1：上网，听音乐
同学2：打电话，发信息，查阅资料
同学3：玩游戏，玩微信，聊QQ
同学4：看小说，刷微博，看新闻
同学5：看剧，如最近那部《来自星星的你》，超好看的
3、主持人：我们看到，学生使用手机的娱乐功能已经远远地超过了联系功能了，
那么，学生一般是什么时候使用手机？每次使用手机的时间是多少呢？
记者：那你一般是在什么时间使用手机的？每次使用手机的时间大概是多久呢？
同学1：主要是课下使用，一般15-30min 不等
同学2：有时上课也会偷偷使用，30min 左右吧
同学3：一下课就拿出来，看看微信、微博、QQ，有没有人给我发了信息呀，控制不了啊
同学4：他（指着同学5）上自习课基本都在低头玩手机啦
4、主持人：下面关于中学生应该如何正确使用手机，我们请来了** 大学的李教授给我们谈谈
李教授：下面是我做了这方面的调查研究得出的几个结论和建议：（1）教学区是同学们学习的主阵地，是绝不允许使用手机的，所以我们要在教学区必须保持手机是关机状态。
在非教学区才可使用；（2）得选择在合适的时间使用，如中午午睡时间，晚修完毕之后关灯的睡觉时间，一律不许使用，因为休息时间使用手机，
不仅影响了自己的精神状态，影响学习，还影响了他人的正常休息。
这是损人不利己啊；（3）那么，针对在教学区或休息时间使用手机的情况，学校和老师要制
定出相应的惩罚措施，而父母或监护人也要做好监督，和学校态度形成一致、配合学校的工作；（4）最后，对于有学生放映出的自制力差，总是会玩很久的手机，我有个提议，每次开始使用就调好闹钟，如15min，闹钟一响，就要立即强迫自己停止使用手机，也可让你同学或舍友监督你。
（5）现在的网络交流很流行，但是千万不可上不良网站，更不能轻信网络上的各种约会，因见网友而酿成的悲剧我们已听闻不少，请同学们一定要引以为戒，尤其是女孩子。
5、主持人：好，谢谢我们的李教授宝贵的建议，也希望广大的学生能遵守学校
或班级关于使用手机的相关规定、制度，正确合理地使用手机。
最后，我们来看
近期几个关于“低头族”的新闻报道。
视频1：某中学一学生一放学便掏出手机，边看手机边下楼梯，突然，踏空！整
个人就滚下了 1 楼，瞬间众多学生和老师围观，呼叫救护车
视频2：某市地铁里面，一女生边低头玩手机边往前走，完全不看路面，径直往地铁轨道走去，就这样跌落了！地铁工作人员及时拉她上来。
若那时有列车开进来，她绝对就没命了！
6、主持人：这些视频看一次心惊肉跳一次！我们要一起拒做“低头族”，要让手机成为我们的使用工具，而不是让我们成为手机的奴隶。
我们的目标是让手机做我们的“益友”，而不少“损友”。
好，这期节目就到这里，谢谢大家的收看，敬
请期待下期节目，再见！。