小学生如何做好阅读理解
提高小学生阅读理解能力的六个方法
提高小学生阅读理解能力的六个方法阅读理解是培养学生综合素质的重要环节，对于小学生来说尤为重要。
而提高小学生阅读理解能力是一个需要综合考虑多个因素的过程。
本文将介绍六个方法，帮助小学生提高阅读理解能力。
方法一：培养阅读兴趣阅读兴趣是提高阅读理解能力的基础。
家长和老师可以通过多种方式激发小学生的阅读兴趣。
例如，引导他们选择适合自己年龄和兴趣的图书，组织阅读俱乐部或读书分享会，让孩子们有机会与同龄人分享阅读心得。
方法二：注重词汇积累词汇是阅读理解的基石。
小学生应该注重积累词汇量，并学会正确运用词汇。
家长和老师可以通过背单词、词汇游戏等方式帮助孩子们扩大词汇量。
此外，还可以鼓励孩子们多读多写，通过实际运用词汇来加深理解和记忆。
方法三：培养阅读策略阅读策略是提高阅读理解能力的关键。
小学生需要学会运用不同的阅读策略来解决问题。
例如，预测、推测、归纳和总结等。
家长和老师可以通过教授这些策略，并提供实际的练习材料来帮助孩子们掌握这些技巧。
方法四：培养阅读速度阅读速度是提高阅读理解能力的重要因素。
小学生应该逐渐提高阅读速度，同时保持理解的准确性。
家长和老师可以通过阅读计时的方式来帮助孩子们提高阅读速度，并鼓励他们在理解的基础上逐渐增加阅读材料的难度。
方法五：培养批判思维批判思维是提高阅读理解能力的关键要素。
小学生需要学会思考和分析阅读材料中的信息，并形成自己的观点。
家长和老师可以通过提问、讨论等方式培养孩子们的批判思维能力。
同时，鼓励孩子们多读不同类型的文章，拓宽视野，培养多元思维。
方法六：多元化阅读材料多元化的阅读材料可以帮助小学生开阔眼界，提高阅读理解能力。
家长和老师可以引导孩子们阅读不同类型的书籍，如故事书、科普读物、报纸杂志等。
此外，还可以鼓励孩子们尝试阅读绘本、漫画等图文结合的阅读材料，提高他们的视觉理解能力。
总结起来，提高小学生阅读理解能力需要家长和老师的共同努力。
通过培养阅读兴趣、注重词汇积累、培养阅读策略、培养阅读速度、培养批判思维和多元化阅读材料，可以有效提高小学生的阅读理解能力。
如何提高小学生语文阅读理解能力
如何提高小学生语文阅读理解能力语文阅读理解能力是小学生基础教育中非常重要的一部分，它关系到小学生的综合素养和未来学习的发展。
以下是一些建议，可以帮助小学生提高语文阅读理解能力：一、提高词汇量词汇量是阅读理解的基础，小学生需要大量的词汇来理解文章。
家长可以通过多读书、多听故事、多看影视剧等方式来帮助孩子积累词汇。
二、培养阅读兴趣阅读兴趣是提高语文阅读理解能力的基础，家长可以从小培养孩子的阅读兴趣，给孩子提供各种不同题材和风格的书籍，如童话、科普类、文学作品等，让孩子在阅读中享受乐趣。
三、多读多练多读、多练是提高阅读理解能力的有效方法。
家长可以让孩子每天读一些文章或故事，然后进行问题的提问、复述等练习。
可以从小学校内外的教材、故事集、报纸等提供丰富的阅读材料。
四、注重阅读技巧小学生需要学会运用一些阅读技巧来帮助理解文章。
比如，了解文章的结构，注意关键词，通过上下文猜测词义等。
家长可以引导孩子进行主题句的寻找、关键词的标记等练习，培养他们对文章的整体和细节的把握能力。
五、培养思维能力语文阅读理解需要孩子具备一定的思维能力，如逻辑推理、归纳总结等。
家长可以通过日常生活中的问题引导孩子思考，开发他们的思维能力，并帮助他们理解和运用这些思维技巧。
六、适当引导讨论在阅读后，引导孩子进行讨论和分享，让他们表达自己的观点和看法。
可以通过提问、辩论等方式，锻炼孩子的思维和表达能力，培养他们阅读的深度和广度。
七、多样化的阅读材料不同的阅读材料可以提供给孩子进行选择，包括报纸、图书馆的书籍、互联网上的文章等。
多样的阅读材料可以帮助孩子了解不同的文体和文化，提高他们的阅读理解能力。
八、定期评估和反馈定期对孩子的阅读理解能力进行评估，并给与积极的反馈和激励。
家长可以通过问答、阅读速度等方式进行评估，以便及时发现问题并进行改进。
总之，提高小学生的语文阅读理解能力需要家长、老师和孩子共同努力。
家长可以借助丰富的阅读材料、培养阅读兴趣、引导思考等方法，帮助孩子逐步提高阅读理解的能力。
小学生如何提高阅读理解能力
小学生如何提高阅读理解能力阅读理解是学生学习的基本技能之一，对于小学生来说，提高阅读理解能力对于他们的学习和未来发展至关重要。
本文将介绍一些小学生提高阅读理解能力的方法和策略。
一、培养良好的阅读习惯小学生要提高阅读理解能力，首先要培养良好的阅读习惯。
他们需要养成每天阅读的习惯，可以选择一些有趣的图书、故事书或者杂志来阅读。
同时，家长要起到榜样的作用，亲自阅读或者和孩子一起阅读，营造良好的家庭阅读氛围。
二、提前预习在进行阅读之前，小学生可以先对文章进行简单的预习。
可以阅读文章的标题、目录和重点词汇，了解文章的主题和大致内容。
这样可以帮助他们在阅读过程中更好地理解文章的意思。
三、注重词汇积累词汇是理解文章的基础，小学生需要注重积累词汇量。
他们可以通过背单词、拓展词汇等方式来扩大词汇量。
此外，可以利用字典或者词典来查找不认识的生词，提高对文章的理解能力。
四、学会提炼关键信息在阅读文章时，小学生要学会提炼关键信息。
可以通过阅读题目或者段落开头结尾的句子，快速了解信息，找出文章的重点和主旨。
同时，可以将重点信息用自己的话进行归纳总结，加深对文章的理解。
五、注意文章结构和语法小学生提高阅读理解能力，还需要注意文章的结构和语法。
他们可以通过学习基本的句子结构、常用的词汇搭配和常见的语法规则来加强对文章的理解。
此外，可以学习一些常见的语法现象，如主谓一致、时态一致等，帮助他们更准确地理解文章。
六、多练习阅读理解题提高阅读理解能力，离不开大量的练习。
小学生可以多做阅读理解题，可以从课本中选择适量的阅读理解题，也可以找一些习题集或者网上的资源进行练习。
在做题过程中，可以学会快速扫读文章，找出关键信息，避免陷入细节。
七、多样化阅读材料小学生可以通过多样化的阅读材料提高阅读理解能力。
可以选择报纸、杂志、科普读物等不同类型的阅读材料。
除了课本上的阅读文章，还可以关注时事、社会问题等，培养广泛阅读的兴趣和习惯。
八、积极参加朗读和讨论小学生通过积极参加朗读和讨论活动，可以提高阅读理解能力。
小学生如何提高阅读理解能力
小学生如何提高阅读理解能力阅读理解是学生在学业中必须掌握的重要技能之一。
对小学生来说，提高阅读理解能力不仅可以加深对文字的理解和消化能力，还能帮助他们更好地应对学业和日常生活中的各种挑战。
本文将从阅读环境、阅读方法和阅读习惯等方面，探讨小学生如何提高阅读理解能力。
一、创造良好的阅读环境良好的阅读环境对于小学生的阅读理解能力的提高至关重要。
以下是一些创造良好阅读环境的方法：1. 提供丰富多样的阅读材料：为小学生提供丰富多样的阅读材料，如故事书、报纸、杂志和绘本等，帮助他们培养兴趣和阅读的习惯。
2. 设置安静的阅读区域：为小学生设置一个安静、整洁的阅读区域，避免干扰和噪音，有利于他们专注于阅读并提高理解能力。
3. 与父母共同阅读：父母可以和孩子一起阅读，互相讨论书中的内容和观点，促进家庭阅读氛围的建立。
二、采用有效的阅读方法采用有效的阅读方法可以帮助小学生提高阅读理解能力，以下是一些有效的阅读方法：1. 预读：在阅读文章之前，可通过观察标题、图片和段落开头等，对文章内容进行预测，从而提前了解文章的大意和主题。
2. 增加词汇量：阅读是提高词汇量的有效途径，小学生可以通过阅读来学习新单词和短语，积累词汇量，提高理解能力。
3. 理解主旨句：阅读时要注意抓住文章的主旨句，即表达文章中心思想的句子，从而更好地理解文章的整体内容。
4. 细节理解：小学生在阅读时要注意细节的理解，通过寻找关键词和解答相关问题等方式，培养细致观察的能力。
三、养成良好的阅读习惯良好的阅读习惯是小学生提高阅读理解能力的关键，以下是一些培养良好阅读习惯的方法：1. 定期读书：小学生应该养成定期读书的习惯，每天分配一定的时间用于阅读，培养持续阅读的能力。
2. 主动思考：阅读时，小学生应该主动思考文章的意义和目的，对于难懂的词句可以主动查字典或向老师和家长寻求帮助。
3. 做读书笔记：小学生可以在阅读时做一些读书笔记，记录自己的思考和感受，有助于加深对内容的理解和记忆。
提升小学生阅读理解能力的六个技巧
提升小学生阅读理解能力的六个技巧阅读是培养孩子综合素质的重要途径之一，而阅读理解能力是阅读的核心。
对于小学生来说，提升阅读理解能力不仅能够帮助他们更好地理解课本内容，还能够培养他们的思维能力和表达能力。
下面将介绍六个提升小学生阅读理解能力的技巧，帮助孩子们更好地阅读和理解各种文本。
第一技巧：培养阅读兴趣兴趣是阅读的基础，只有对阅读感兴趣，孩子们才会主动去阅读并愿意花时间去理解。
家长可以从小培养孩子的阅读兴趣，比如给孩子提供各种类型的书籍，包括故事书、百科全书、科普读物等，让孩子有更多的选择。
此外，家长也可以利用阅读活动和阅读角落的设置，营造良好的阅读氛围，让孩子感受到阅读的乐趣。
第二技巧：提高词汇量词汇是理解文本的基础，孩子们掌握的词汇量越多，理解文本的能力就越强。
家长可以通过多读书、多听故事、多看电视等方式，帮助孩子们积累更多的词汇。
同时，家长也可以利用词汇卡片、词汇游戏等方式，让孩子们在轻松的氛围中学习词汇，提高他们的词汇量。
第三技巧：培养阅读策略阅读策略是指在阅读过程中采取的一系列技巧和方法。
家长可以教孩子们一些常用的阅读策略，比如预测、推断、归纳、总结等，帮助他们更好地理解文本。
此外，家长还可以鼓励孩子们在阅读过程中提问、思考，培养他们的思维能力和批判性思维。
第四技巧：注重阅读速度和流畅度阅读速度和流畅度是阅读理解的重要因素。
家长可以通过阅读训练，帮助孩子们提高阅读速度和流畅度。
比如，可以让孩子们每天读一段短文，然后计时，看看他们能够在规定时间内读完多少字。
此外，还可以通过口语训练和朗读练习，提高孩子们的阅读流畅度，让他们在阅读过程中更加自如和自信。
第五技巧：注重阅读理解题训练阅读理解题是检验孩子阅读理解能力的重要方式。
家长可以通过给孩子提供各种类型的阅读理解题，让他们进行训练。
比如，可以选择一些与孩子兴趣相关的阅读材料，并配以相应的问题，让孩子们进行阅读和解答。
同时，还可以教孩子们一些解题技巧，比如先读题目再阅读材料、注意关键词等，帮助他们更好地理解和解答问题。
小学生如何进行有效的阅读理解
小学生如何进行有效的阅读理解阅读理解是学习中非常重要的一项能力，对于小学生来说尤为关键。
通过有效的阅读理解，孩子们能够更好地理解文章内容、获取知识、提升语言表达能力以及培养批判性思维。
本文将介绍一些小学生可以采用的有效阅读理解方法。
一、预读预读是阅读理解的关键步骤之一。
小学生在阅读一篇文章之前，可以先阅读文章的标题、题目、导语以及开头段落。
通过预读，他们可以对文章的主题有一个初步的了解，并且可以在阅读过程中更加集中注意力，准确把握文章的重点。
二、关注文章结构在阅读一篇文章时，小学生应该关注文章的结构，包括开头、主体和结尾。
开头部分通常是文章的导语，可以帮助孩子们获取文章背景信息，并引导他们对文章内容进行更好的理解。
主体部分是文章的重点，要重点关注每一段或每一节的主题句，这有助于理解和抓住文章的核心思想。
结尾部分通常是作者对文章的总结或者观点的再次强调，有助于加深对文章内容的理解。
三、善用上下文推测在阅读文章时，小学生可以善用上下文推测的方法来理解一些生词或不熟悉的词语。
他们可以根据上下文提供的线索和背景信息，猜测生词的意义，并将其与已知的知识进行关联。
这样，他们就能更好地理解整个句子的意思，并进一步理解文章的内容。
四、理解段落大意对于一篇文章来说，通常会分为多个段落。
小学生在阅读时，可以逐段地理解和推测每一个段落的大意。
他们可以通过寻找段落中的主题句、关键词和线索，来概括每个段落的主要内容。
这样的做法有助于加深对整篇文章的理解，并且提高理解文章结构的能力。
五、多读多练阅读理解是一个需要不断训练的过程。
小学生可以通过多读经典的故事、文章和材料来提升阅读理解的能力。
可以选择一些适合自己阅读水平的书籍，进行有针对性的训练。
同时，也可以参加一些针对阅读理解的练习，如阅读理解题库、阅读理解竞赛等，以强化阅读理解的技巧和能力。
六、思考问题并备忘在阅读一篇文章后，小学生可以尝试回答一些与文章内容相关的问题，并将重要的观点、知识点进行备忘。
如何帮助小学生提高阅读理解能力
如何帮助小学生提高阅读理解能力阅读是小学生学习的基础和关键，良好的阅读理解能力对于小学生的学业发展至关重要。
然而，有些小学生在阅读理解方面可能遇到困难，需要我们的帮助和指导。
本文将从不同角度探讨如何帮助小学生提高阅读理解能力。
一、培养阅读兴趣对于小学生而言，培养阅读兴趣至关重要。
通过选择适合他们年龄和兴趣的图书，并与他们共同阅读和讨论，可以激发他们的学习兴趣。
另外，学校和家长可以组织阅读活动，如课外阅读角、书法比赛等，为小学生提供多样化的阅读体验。
二、提高词汇水平词汇是阅读理解的基础，同时也是拓展阅读能力的关键。
小学生可以通过背诵词汇卡片、阅读词汇故事书，或利用线上背词软件等方式提高词汇量。
此外，教师和家长可以通过多样化的教学方法，如单词游戏、课堂积极互动等，帮助小学生扩充词汇量。
三、培养阅读技巧阅读理解的过程需要通过一系列技巧来辅助完成，小学生可以通过学习以下几个方面的技巧来提高阅读理解能力：1. 预测内容：通过阅读标题、图片和段落开头等信息，预测文章的内容，帮助理解文章结构和主旨。
2. 理解关键词：划出关键词汇，通过理解关键词的意思来推测句子的意思。
3. 上下文推测：通过上下文的暗示和提示，推测句子的意思。
教师和家长可以引导小学生通过上下文的线索来推理。
4. 主题句辨析：帮助小学生确定段落或篇章的主题句，从而抓住文章的重点，并更好地理解文章内容。
5. 图表解读：教导小学生如何阅读、理解和分析图表、图像及其他非文字材料，使他们更好地理解文章内容。
四、阅读策略训练除了基础的阅读技巧，小学生还可以通过阅读策略训练来提高阅读理解能力。
例如：1. 阅读速度：培养小学生适当的阅读速度，不要太快或太慢，逐渐提高他们的阅读速度并保持良好的理解。
2. 注重细节：鼓励小学生注意文章中的细节，并通过问答、摘要等方式检查他们对文章的理解。
3. 推理判断：指导小学生通过上下文和逻辑推理，从而得出正确的判断和推理。
4. 多样化文本：引导小学生涉足不同类型的文本，如叙事性、说明性、议论性等，帮助他们适应并理解不同类型的阅读内容。
小学生如何学好阅读理解技巧
小学生如何学好阅读理解技巧阅读理解是学习的重要部分，对小学生来说，掌握好阅读理解技巧不仅可以提高语文水平，还能培养他们的思维能力和解决问题的能力。
下面将介绍一些帮助小学生提高阅读理解技巧的方法。
1. 扩大词汇量词汇是阅读理解的基础，小学生要学好阅读理解，首先需要扩大自己的词汇量。
可以通过多读书、多写作文和做习题来积累词汇。
还可以利用词汇手册、单词表等工具来进行词汇的积累和记忆。
2. 注重阅读速度和准确性阅读理解要求不仅能够迅速理解文章的内容，还要准确地把握文章的要点。
为了提高阅读速度和准确性，小学生可以进行一些专门训练，比如每天规定阅读一定篇幅的文章，并进行时间限制。
同时还可以进行一些有关阅读速度和准确性的练习题。
3. 理解文章结构学习阅读理解，要善于抓住文章的结构，从整体上理解文章。
小学生可以通过学习文章的开头、结尾以及段落之间的关系来把握文章的结构，再逐步深入理解文章的细节，从而提高阅读理解的能力。
4. 抓住关键词文章中常常存在一些关键词，掌握了这些关键词就能更好地理解文章的意思。
小学生在阅读理解时，要注重抓住关键词，通过关键词来帮助理解文章的意思。
可以通过划线圈出关键词的方式来加深记忆。
5. 运用推理能力阅读理解中的问题常常需要通过推理来解决。
小学生可以通过练习逻辑思维和推理能力，培养自己在阅读理解中运用推理的能力。
可以进行一些逻辑推理的训练，比如推理题和解决问题的思考题。
6. 多做阅读理解练习题阅读理解是一个需要不断练习的过程，小学生可以通过多做阅读理解练习题来提高自己的技巧和能力。
可以选择一些难度适宜的练习题，进行有针对性的训练。
在做题的过程中要注重思考和总结，发现自己的不足并加以改进。
总之，学好阅读理解技巧需要多读书、多积累词汇，注重阅读速度和准确性，理解文章的结构，抓住关键词，运用推理能力，并进行大量的练习。
希望以上方法能够帮助小学生们提高阅读理解的能力，取得更好的学习成绩。
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小学生如何做好阅读理
解
Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
一、阅读是关键
完成阅读理解题一般可分为三步：
（1）略读短文，审清题意。
在回答问题前先略读短文，了解短文大概的意思。
如：文章写的什么事，什么活动，参观的什么景物，然后再认真审题目，一定要逐字逐词地把题目读懂，这是答题前最重要的一步。
审题包括要知道题目一共几道题，有几问，每问都有哪些要求。
读题时要注意每个字的微小差别，把题中的重点词语划出来。
例如：课文从哪些方面写西沙群岛的？课文从几个方面写西沙群岛的？
这两个问题看上去似乎相同，仔细读题还是有区别的，前边一题要求答题时，不仅要答出几个方面，还必须答出具体内容，而后一题“几个方面”只要求答出数量就可以了，可见仅一词之差，要求明显不同，审题时一定要认真、仔细读懂问题的每一点要求。
（2）分清类型，仔细阅读短文。
在审清题意的基础上，答题前还要仔细读短文，因为所有阅读理解的习题答案都是显现或隐藏在原文之中的。
这是解答阅读题的一个总原则。
如果有了这样清醒的意识，那么在解答问题时就不会担心找不到答案了。
问题的类型一般有三类：第一类是基础类问题，对文中关键词语解释意思或找近义词、反义词，我们一般要从该词字面和上下文相结合来准确解答。
第二类是叙述性问题，这类问题中常有“指的是什么？”、“哪些”、“哪几个方面”等等一些词语，这类题目的解答方法——“在原
文中找”，只要认真仔细地阅读所给的短文，肯定能找到答案。
第三类是分析性问题上，当出现对关键句子在文中作用的分析时，可以从两个方面来考虑，第一是结构方面，第二是内容表达方面。
在结构方面，要明确句子所处位置不同。
其作用也不相同，如：关键词处在文章的开头，常常有总领全文，引出下文的作用，处在短文中间有突出强调或呼应上文或承上启下，处在文章的结尾，往往有点题、照应开头、深化主题的作用。
从内容表达方面，句子若是使用了修辞手法，可以修辞手法的作用方面来解答，如用比喻、拟人的句子是为了使文章生动形象，采用反复、反问的句子是为了强调，采用排比的句子是增强文章气势等。
题目若要求对文章中的人物和事物做出分析，一般常常有“说明了什么”、“表达作者什么样的情感”之类的词语，这类题目的解答方法——“开动脑筋”。
要在认真仔细阅读短文的基础上，动脑子思考，加以分析，要做到言之有理，言之有据，这类题目的答案一般在短文的结尾处都有显现，但大多不是现成的，要求我们对文中的人物和事物进行分析，要透过表面文字手抓住实质的东西，找出作者要告诉我们的是什么思想，抒发了作者什么情感，赞扬了什么，鞭挞了什么等等。
答题前，先看题目属于哪一类，分清题目类别，再确定答题方法，最后带着问题仔细阅读短文，无论采用什么方法都必须在仔细认阅读原文的基础上才能完成，这是迅速准确找到答案的最关键的一步。
(3) 组织语言，正确、完整地表述。
做好了答题前必做的准备，然后就是动笔答题了。
组织语言，就是想好了再写，做到“言之有序”，先答什么，再答什么，最后答什么，想好了，再完整地写出来。
正确表达，主要是答案完整，符合题目要求，语言简洁有序。
怎样才能组织好语言，正确完整地表述呢？总结同学们的经验提示给大家。
例如，在回答叙述性问题中的“哪些”时，一般用“先总后分”或“先分后总”，在回答“怎么样”的问题时，一般常用表顺序的词语，如：“先……再……最后……”这样显得连贯，有条理；在回答分析性问题时，“为什么？”，一般常用“因为……所以……”的句式，教给学生答一句完整的话，从小养成答题的好习惯，终身会受益匪浅。
举例：阅读下面一段话，回答问题。
西沙群岛一带的海水显出种种色彩，有深蓝的、淡绿的、杏黄的。
海水显出一块块一条条的，异常美丽。
海滩上有美丽的贝壳。
贝壳的大小和颜色各不相同，真是千奇百怪。
西沙群岛也是鸟的天下。
树林里有各种海鸟，遍地都是鸟蛋。
到处都是鸟粪。
这是非常宝贵的肥料。
（1）阅读上面一段话并回答：本段从哪几方面介绍西沙群岛的？
答：从海水、贝壳和鸟三个方面介绍西沙群岛的。
分析本题答案是不正确的。
答案有三处错误。
首先没读懂题目，不清楚题目共有3个要求，一是从“哪几个方面”，二是看出什么？三是怎么答？
“哪几个方面”即要答出数量又要有具体内容，“看出了什么”，“怎么答”题目要求分点概括答，此题答案不从这三个要求出发答题，不完整，不正确。
其次，没找准答案。
本题答案是在“文中找”的。
正确的回答应是：本段是从海水的色彩、海滩上美丽的贝壳和鸟的天下三个方面介绍西沙群岛的。
由上一题答案存在的问题不难看出，在完成“阅读短文，回答问题”的练习时还要注意两点：（一）要注意审题要求，在分清类型，确定方法后，还要“找准内容”要针对题目要求在文中准确地找，要突出一个“准”字。
（二）要注意答题时，应把题目问的部分的相关语句抄下来，完整地答出。
（二）接部就班的来解题
丢漏题是小学生解答阅读理解的问题时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个题目排列在一起，这时候就需要我们耐心地去咬文嚼字，仔细审清题后，应按照试题的前后顺序去做。
这样不会丢漏题了，一般试题都是先易后难，先理解后感悟这样安排的。
因此，做阅读理解题应该按试题的前后顺序去做，但遇到难题一时答不出来，千万不要停止不前，耗费时间，可以做个记号，等到做完其它试题后再回过头来解决它。
三、要培养学生良好的阅读习惯
四、把学生的生活经验引进到阅读中去
当文本和生活场景联系起来时，其生命活动才能得到张扬。
我们在讲解阅读题时应该抓住关键词句，让文本的生活经验与学生的生活经验从多
角度地接触、碰撞、交流，从而引导学生运用生活经验更好地理解课文，体会词句的运用，也更丰富地体验生活。
学生把已有的生活经验引进阅读中去，学生的个体生活经验，文本中的生活经验与现实社会生活在碰撞、交流中展开。
然后，结合课文细细品味，这样就能唤起学生各自的记忆，对课文有自已的独特的体验，促进学生更好地理解和感悟文本，并有可能超越文本。
这样也能让学生关注生活，体验生活，做生活中的有心人，学会感恩，学会分清善、恶、美、丑，更加热爱生活，促进学生对文本的理解。
二者相互促进，相辅相成。