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第一节 法西斯主义与纳粹主义的兴起
三、思想渊源
（3）麦金德的地缘政治学。地缘政治学是瑞典人切连和德国人拉采 尔在19世纪创立的，后者作为“地缘政治学之父”，提出生存空 间是国家力量的真正关键。麦金德是英国地理学家和教育家，他 对这一学科的贡献在于其“心脏地带”学说。其主要观点是，世 界强权政治的战略中心在欧、亚、非三大洲所组成的大片陆地上， 即世界之岛，亚洲内陆和东欧又是世界之岛的心脏地带，谁征服 东欧就可以拥有世界之岛，谁拥有世界之岛就可拥有整个世界。 这种学说影响了德国军人和地理学家卡尔·豪斯贺费尔，而他又将 之传给了希特勒。
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第二节 意大利的法西斯主义
一、法西斯主义的生活理念 二、职团国家理论 三、帝国主义
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Байду номын сангаас
一、法西斯主义的生活理念
◆法西斯主义鼓吹一种所谓的“最高尚的生活”。这种生活就是要求 个人通过牺牲自己的特殊利益，甚至牺牲自己的生命，来获得一 种精神生命，认为只有这种精神生命才能体现人的价值。这种践 履义务的过程，就是以自由意志来创造一个世界的过程；这种过 程是积极行动的过程，也是斗争的过程。
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二、职团国家理论
◆“职团国家”（corporate state，又译社团国家、合作主义国家、 组合国家）
◆法西斯主义认为，自由主义国家顾及个人的时候，是将其当作一个 毫无特征的原子，一个抽象的政治个体来对待的。在这里，虽然 有议会代表制让其作出利益表达，但议会代表制下有些利益代表 过度，而有些利益则明显地代表不足。
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二、职团国家理论
◆法西斯主义主张建立职团国家，即一个全国性的职团组织，这种组织 由三方组成，即劳、资双方再加上法西斯党代表。通过这种合作组 织，劳资双方进行协商合作，资方继续保持其对财产的私有权，但 不得随意解雇工人，也不得随意压低工资；劳方则保证恪尽职守， 不得罢工和进行其他抵制活动。党代表则代表党与国家进行监督， 以保证生产的连续有效进行。藉此，法西斯主义声称可以实现民族 团结和国家的最高利益。
◆其次与一战后战胜国的一系列国际条约相关。
◆最后在于议会民主制的软弱无力和对无产阶级领导的社会主义运动 的恐惧。
二、学界的不同解释
◆一些学者从政治发展的角度出发，认为相当长时期以来有一种走向 极权主义国家和走向要求权力和安全而侵蚀自由的趋势。
◆另一些学者从心理学的视角出发，认为法西斯主义的起因在于现代 人因现代文明而产生愤懑、受挫和不安全感，为了摆脱这种心理 的困境，他们通过加入暴民集团或私人军事组织去集体为恶，欺 凌或迫害可怜无助的少数人。
◆还有一种理论就是大众社会（mass society）理论。
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第一节 法西斯主义与纳粹主义的兴起
三、思想渊源
（1）职团主义与索列尔的无政府工团主义。职团主义 （corporatism又译合作主义、统合主义、法团主义、社团主义 等）指那种以职业组织（团体）为基础把整个社会统合于国家指 挥之下的理论与实践。与强调竞争的传统形式的资本主义不同的， 它特别强调雇主与雇用者之间的合作与相互关系。
◆墨索里尼的国家观： “法西斯主义所理解和建立的国家，是一种精神 和道德的事实，因为它使民族的政治、司法和经济组织具体化了， 而这种组织的产生和发展是一种精神的表现。国家是内部和外部安 全的保障人，但它也是在语言、习俗和信仰方面长期形成的人民精 神的保护者和传播者。国家不但是现在的，而且也是过去的，但主 要是将来的，正是国家超出了个人生命的短暂限度，代表着民族的 内在意识。”
Contemporary Political Ideology
现代西方政治思潮
2020/8/27
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第十三讲 法西斯主义
第一节 法西斯主义与纳粹主义的兴起 第二节 意大利的法西斯主义 第三节 德国的纳粹主义
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第一节 法西斯主义与纳粹主义的兴起
一、历史背景
◆首先是经济与社会危机推动的结果。
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第一节 法西斯主义与纳粹主义的兴起
四、两个概念
1.法西斯主义 Fascism.这个名称起源于1919年3月23日在米兰成立的 “战斗法西斯”（il Fascio di Combattimento），这是一个反社会 主义的民间军事组织。而Fascio一词，则来源于拉丁文Fascis，拉丁 文原义是指“捆在一起的一束棍棒，中间插一柄斧头，是古罗马高官 的权力标志，象征着万众团结一致，服从一个意志，一个权力”。因 此“战斗法西斯”采用了古罗马执政官前放置的棒束作为标志和名称。 2.纳粹主义Nazism，它是德语“民族社会主义” （Nationalsozialismus）的缩写。过去译为“国家社会主义”。
（2）戈宾诺和张伯伦的种族主义。戈宾诺是法国人，其主要代表作 有《人种不平等论》等。戈宾诺把种族理解为历史和文明的关键 因素，认为世界的主要人种有三个：白种、黄种和黑种，而雅利 安人又是白种人中的精华。在他看来，所有的文明均起源于白种 人，因此其血统的纯洁便成为人类前途的保障。张伯伦是英国人， 后来迁居德国，并于1916年入德国籍，死前不久加入纳粹党。其 主要著作有《19世纪的基础》、《种族与人格》等。他师承戈宾 诺的学说，并特别发展了反犹太主义。
◆法西斯主义认为，工人阶级与资产阶级之间的阶级斗争，不利于实 现行业内部以及整个民族内部的团结，不利于本行业与其他行业 之间的竞争，以及本国各产业部门与其他国家之间的竞争。为此， 必须以“能力斗争”代替“阶级斗争”，让同一行业内部的劳资 双方结合在同一个辛迪加，也就是同一个职业团体或合作组织之 内，就生产与利益分配等各方面的问题进行合作与协商，以“减 少（劳资双方之间的）冲突，共同挖掘生产潜力”，以实现行业 内部的团结与和谐。
◆法西斯主义将法西斯国家看作是一切生活的来源和动力。认为自由 主义者主张个人利益，对国家持否定态度，社会主义者主张阶级 斗争，都是错误的，而这种错误之根源即在于没有深刻理解国家 的重要性。它强调，一切都是存在于国家之中的，在国家之外不 存在任何有人性的东西或精神的东西，更没有什么意义可言。法 西斯主义的所谓生活方式是让法西斯国家成为人们生活的一切。
天津师范大学各学院、各专业中英文对照
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第二节 意大利的法西斯主义
一、法西斯主义的生活理念 二、职团国家理论 三、帝国主义
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一、法西斯主义的生活理念
◆法西斯主义鼓吹一种所谓的“最高尚的生活”。这种生活就是要求 个人通过牺牲自己的特殊利益，甚至牺牲自己的生命，来获得一 种精神生命，认为只有这种精神生命才能体现人的价值。这种践 履义务的过程，就是以自由意志来创造一个世界的过程；这种过 程是积极行动的过程，也是斗争的过程。
◆希特勒为煽动反犹主义，虚构了所谓犹太人的霸权阴谋。他指控犹 太人如何利用他人逐渐实现其称霸世界的野心。希特勒说，犹太 人在称霸世界的进军过程中，开始是利用资产阶级，把他们当作 反对封建秩序的工具，现在则利用工人阶级来反对资产阶级世界。 他诬蔑犹太人过去成功地通过阴谋诡计在资产阶级的保护之下获 得公民权，而现在犹太人又加入工人们正在为自己的生存而进行 的斗争，并且又能够完全控制他们。他常以“寄生虫”、“吸血 鬼”、“说谎大师”等言词辱骂犹太人。
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二、职团国家理论
◆法西斯主义主张建立职团国家，即一个全国性的职团组织，这种组织 由三方组成，即劳、资双方再加上法西斯党代表。通过这种合作组 织，劳资双方进行协商合作，资方继续保持其对财产的私有权，但 不得随意解雇工人，也不得随意压低工资；劳方则保证恪尽职守， 不得罢工和进行其他抵制活动。党代表则代表党与国家进行监督， 以保证生产的连续有效进行。藉此，法西斯主义声称可以实现民族 团结和国家的最高利益。
战争。因此，法西斯分子公开宣称：“和平移民已不再适宜，需
要求助于另外的移民方式，即武装移民，也就是人们通常所说的
战争”。法西斯主义竭力宣扬战争，美化战争。宣称“男人生活
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天津师范大学政治
天津师范大学下设二级学院
天津师范大学政治与行政学院，前身为1959年建立的政治教育系，是天津师范大学的一个二级学院。
据2020年7月学院官网显示，学院设有3个教学系，有3个本科专业；有1个博士后科研流动站，1个一级学科博士学位授权点，3个一级学科硕士学位授权点，2个专业硕士学位授权类别，1个国家重点学科；有教职工77人；有在校学生1299人。
截至2019年3月，学院实验中心下设六个实验分室，分别为案例中心、电子政务实验室、网络课程中心、多媒体制作中心、社会调查中心、社会工作综合实验室；学院实验室现有面积643平米，实验教学仪器设备共有660件，总价值约600余万元，其中万元以上设备126件。
截至2019年3月，学院案例中心位于主校区兴文楼B401－402、B421、B422，其中B401－402室面积120m2，备有投影机、交互触摸屏及音响设备，可供60人使用；B421室面积27m2，备有平板电视机，可供15人使用；B422室面积27m2，备有平板电视机、复印机、速印机，可供10人使用。
电子政务实验室面积120m2，有多媒体教学设备1套，计算机68套。
网络课程中心使用面积120m2，有多媒体教学设备1套，计算机52套。
多媒体中心使用面积30m2，有高标清多功能编辑系统、数字摄录一体机、网络摄像头、彩色激光打印机、另有计算机多台。
社会调查中心使用面积30m2，有计算机等设备。
社会工作综合实验室使用面积150m2。