幼儿园大班音乐律动教案《熊和小孩》
大班音乐教案《熊和小孩》
大班音乐教案《熊和小孩》让幼儿熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。
小编为大家整理了一篇关于大班音乐教案《熊和小孩》，仅供参考。
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大班音乐教案《熊和小孩》活动目标：1、熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。
2、想象，创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。
3、体验，分享合作表演的快乐。
活动准备：熊(头饰)活动过程：一、谈话导入师：今天，老师带来了两段好听的乐曲，请小朋友听一听，这两段曲子有什么不同?二、欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律1、师弹奏曲一(小孩玩耍)和曲二(熊走路)让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快，乐曲二沉重的不同旋律，并让幼儿说一说，做一做。
2、再次听赏，自由做轻快和沉重的动作。
三、学唱歌曲1、师：轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢，我们来听一听，歌曲里唱了什么?2、师范唱3、幼儿回答4、幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。
四、创编动作，合作游戏1、师：刚才我们欣赏的两段音乐原来是一个游戏，游戏的名字就叫“熊和小孩”，谁来告诉我，哪一段音乐是小孩游戏，跳舞，哪一段是熊出来了?(重点学一学熊走路的样子)2、师：我们也来玩这个游戏吧3、师讲解游戏规则：曲一，小朋友随欢快的乐曲自由表演，快乐舞蹈。
曲二，大熊出场，按音乐节奏边走边巡视小朋友，这时，小朋友立即静止在一个造型动作上，大熊未离开之前一直保持不动。
谁动了，就被大熊抓走。
大熊离开了，小朋友才继续舞蹈游戏。
4、师扮演熊，幼儿想象创编各种造型动作，鼓励与同伴合作造型。
(提醒幼儿遵守游戏规则)5、请个别幼儿扮演大熊，继续游戏。
五、结束增加扮演大熊幼儿的人数，可突然中断曲一，改弹曲二，以提高幼儿对音乐的反应能力。
幼儿园大班音乐律动教案《熊和小孩》含反思
幼儿园大班音乐律动教案《熊和小孩》含反思《大班音乐律动教案《熊和小孩》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。
2、能根据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。
活动准备：1、树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片。
2、熊的头饰。
3、录音机、磁带。
活动过程：一、复习歌曲，引起幼儿活动的兴趣1、教师出示熊的头饰：小朋友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办？2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。
3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。
二、学习歌表演并创造最后不动的造型1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？（1）幼儿即兴表演小动物和小孩（2）相互学习和模仿伙伴的动作2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？（1）幼儿自编不动的造型（2）相互模仿和学习3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？（1）学熊走路（2）学熊寻找食物的样子三、感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构1、欣赏第一遍音乐：（1）音乐有几段？（2）它们有什么不同？2．欣赏第二遍音乐：（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？（2）什么地方是熊来了的音乐？四、幼儿合作玩《熊和小孩》的游戏1、教师介绍游戏玩法。
2、教师扮熊玩游戏。
3、幼儿扮熊玩游戏。
课后反思：《熊和小孩》是一个以游戏为主的韵律活动，在实际教学中，深受小朋友的喜爱，我觉得其中的原因有以下几点：第一，教材本身它具有游戏性，有情节，小朋友对有情节的游戏，特别是凶猛的动物吃小动物的游戏特别感性趣；第二，歌曲里面的小动物：小鸟、小兔、大熊等是小朋友比较熟悉，又比较喜欢的小动物，小朋友对模仿小动物表演具有天然的喜好；第三，幼儿对木头人的造型非常喜欢，平时孩子们经常玩“木头人”的游戏，孩子们对做出一个造型控制不动，非常感兴趣；第四，歌曲简单，唱起来朗朗上口，易于表演。
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和小孩》
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和小孩》一、教学目标1.感受音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
2.学会歌曲《熊和小孩》，提高歌唱水平。
3.通过角色扮演，锻炼幼儿的表演能力。
4.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《熊和小孩》，感受音乐节奏。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和角色扮演。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《熊和小孩》音乐、歌词。
2.教学道具：熊和小孩的头饰、森林背景图。
3.教学辅助工具：音响、投影仪。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《熊和小孩》，引导幼儿倾听。
（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲里有哪些角色？2.歌曲教学（1）教师展示歌词，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿关注歌曲中的节奏变化，学会用手势表示节奏。
（3）教师组织幼儿进行集体演唱，纠正发音和节奏。
3.角色扮演（1）教师分发熊和小孩的头饰，引导幼儿熟悉角色。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，按照歌曲内容进行表演。
（3）教师观察幼儿表演，给予鼓励和指导。
4.音乐游戏（1）教师组织幼儿围成圈，进行“熊和小孩”的音乐游戏。
（2）游戏规则：当音乐播放时，幼儿按照歌曲内容进行表演；音乐停止时，幼儿迅速回到原位。
（3）教师观察幼儿游戏，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度高，兴趣浓厚。
2.歌曲教学过程中，幼儿掌握了节奏和歌词。
3.角色扮演和音乐游戏锻炼了幼儿的表演能力和合作意识。
4.教师在活动中关注幼儿个体差异，给予适当指导。
5.不足之处：部分幼儿在角色扮演时，表达能力有待提高，需要在今后的教学中加强培养。
六、教学延伸1.组织幼儿进行《熊和小孩》的主题绘画活动。
2.邀请家长参与，共同进行亲子音乐游戏。
3.在区域活动中，设置音乐角，提供相关音乐材料，让幼儿自主探索。
通过本次教学活动，幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲《熊和小孩》，提高了音乐欣赏能力，培养了合作意识。
2024年幼儿园大班教案《熊和小孩》
2024年幼儿园大班教案《熊和小孩》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《可爱的动物》，详细内容为第一课时“熊和小孩”。
通过本节课的学习，让幼儿了解熊的外形特征和生活习性，引导幼儿关爱动物，保护自然。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握熊的基本特征，了解熊的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：引导幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：熊的外形特征和生活习性的认识。
难点：如何引导幼儿观察、表达与合作，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：熊的图片、视频、故事书、玩具熊等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园附近的动物园，观察熊馆的熊，让幼儿对熊产生直观的印象。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示熊的图片，引导幼儿观察熊的外形特征。
b. 教师讲述熊的故事，让幼儿了解熊的生活习性。
c. 教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
3. 随堂练习（5分钟）a. 教师指导幼儿用画笔描绘熊的形象，培养观察力和动手能力。
b. 幼儿相互合作，用彩泥制作熊的模型，提高合作能力。
b. 教师提出问题，引导幼儿思考如何保护熊和自然环境。
六、板书设计1. 熊的外形特征：棕色毛发、圆脸、短腿、长舌头等。
2. 熊的生活习性：杂食性、冬眠、生活在森林等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊，并标注出它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿对熊有了全面的了解，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物，了解它们的特点和生活习性，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的动手能力培养5. 板书设计的直观性6. 作业设计的针对性与答案的开放性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在熊的外形特征和生活习性上，这是幼儿认识熊的基础。
大班音乐活动教案熊和小孩
大班音乐活动教案熊和小孩一、教学内容本节课选自幼儿大班音乐教材第四章《动物的音乐会》，主要详细内容为通过熊和小孩的故事，学习音乐节奏和音高的基本概念。
具体内容包括：认识简单的音符和节奏，学习使用打击乐器模拟故事中的场景，以及学唱《熊和小孩》主题曲。
二、教学目标1. 让学生通过故事理解音乐中的节奏和音高，培养音乐基本素养。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐创造力。
三、教学难点与重点教学难点：音符和节奏的认识，打击乐器的使用。
教学重点：学唱《熊和小孩》主题曲，理解音乐中的故事情节。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、打击乐器（如小鼓、木鱼、铃铛等）。
学具：音乐教材、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述熊和小孩的故事，引导学生关注故事中的音乐元素。
邀请学生模仿故事中的动作和声音，体验音乐节奏。
2. 例题讲解（15分钟）讲解音符和节奏的概念，通过图示和动作演示，让学生直观地理解。
演示打击乐器，教授乐器使用方法，并邀请学生尝试演奏。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行打击乐器练习，每组学生合作完成一段故事情节的音乐表演。
指导学生学唱《熊和小孩》主题曲，注意音准和节奏。
4. 小组展示（10分钟）各小组轮流进行音乐表演，展示学习成果。
邀请其他学生评价，给予鼓励和建议。
鼓励学生在课后尝试创作自己的音乐故事。
六、板书设计1. 黑板左侧：熊和小孩故事梗概，标注音乐元素。
2. 黑板右侧：《熊和小孩》主题曲歌词，音符和节奏示例。
七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于熊和小孩的音乐故事，用打击乐器和歌声表达出来。
故事背景：熊和小孩在森林里举行音乐会。
音乐元素：使用小鼓、木鱼、铃铛等打击乐器，配合歌声，表现出森林的氛围和故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，观察他们对音乐节奏和音高的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园教案熊和小孩(大班音乐游戏)
一、教案简介幼儿园教案-熊和小孩（大班音乐游戏）年龄段：大班学科领域：音乐、游戏教学目标：1. 能用轻快的声音演唱歌曲《熊和小孩》。
2. 能通过音乐游戏，体验与同伴合作、互动的乐趣。
3. 能理解歌曲中熊和小孩之间的友谊，培养幼儿珍惜友谊的情感。
二、教学重点与难点重点：1. 学会演唱歌曲《熊和小孩》。
2. 能够积极参与音乐游戏，与同伴良好互动。
难点：1. 歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
2. 在音乐游戏中，能够按照规则进行互动。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《熊和小孩》乐谱、录音机、CD、音乐玩具。
2. 教学环境：宽敞的教室，有足够的空间进行音乐游戏。
3. 教学辅助工具：图片、动作示范道具。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《熊和小孩》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会演唱。
3. 歌曲练习：幼儿分组，每组轮流演唱歌曲，教师指导幼儿注意音准和节奏。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行《熊和小孩》音乐游戏，引导幼儿在游戏中体验友谊，培养合作意识。
5. 总结：教师引导幼儿分享在音乐游戏中的感受，强调友谊的重要性。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《熊和小孩》，分享学习的乐趣。
2. 延伸活动：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演熊和小孩，通过故事表演，进一步体验友谊的珍贵。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度以及合作互动的能力。
2. 教师通过提问，了解幼儿对歌曲《熊和小孩》的理解和感受。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中演唱歌曲的情况，以及家长对幼儿在音乐学习中的表现的评价。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考在教学过程中是否达到了教学目标，幼儿的学习兴趣是否被激发，教学方法是否适合幼儿的需求，以及如何在今后的教学中更好地提升幼儿的音乐素养。
大班音乐活动教案：熊和小孩
大班音乐活动教案：熊和小孩一、活动目标1. 感受歌曲《熊和小孩》的优美旋律，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用自然的音调和准确的节奏演唱歌曲。
3. 理解歌曲内容，知道熊和小孩之间的友谊。
4. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。
二、活动准备1. 教学课件：歌曲《熊和小孩》及相关图片。
2. 乐器：手鼓、铃鼓等。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场所。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师示范歌曲《熊和小孩》的部分旋律，引导幼儿跟随节奏拍手。
2. 歌曲教学（5分钟）a. 教师向幼儿介绍歌曲《熊和小孩》的背景及歌词内容，引导幼儿理解歌曲的意义。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师带领幼儿反复练习演唱歌曲，直至幼儿能独立演唱。
3. 实践活动（5分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选一个角色（熊或小孩），进行角色扮演。
b. 教师播放歌曲，幼儿根据角色特点进行演唱和表演。
c. 各小组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种乐器，让幼儿自由探索和演奏。
3. 教学内容拓展：教授其他关于友谊的歌曲，如《好朋友》、《共同成长》等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：了解家长对活动的意见和建议，以便更好地改进教学方法。
3. 自我评价：教师对自己的教学进行反思，找出不足之处，不断提高教学质量。
六、教学活动六：音乐游戏《熊和小孩》活动目标：1. 进一步巩固歌曲《熊和小孩》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的反应能力和音乐节奏感。
3. 通过音乐游戏，增进幼儿之间的友谊和团队协作。
活动准备：1. 教学课件：歌曲《熊和小孩》及相关图片。
大班音乐律动教案《熊和小孩》
大班音乐律动教案《熊和小孩》教案背景本教案适用于大班幼儿，在幼儿园的音乐课中进行教学。
通过音乐律动教学，能够培养幼儿的动感、节奏感和音乐感，提高幼儿的音乐素养和人际交往能力，增强幼儿园活动的多样性，以此达到促进幼儿身心发展的目的。
教学目标1.了解歌曲《熊和小孩》的故事和内容。
2.能够感受歌曲的节奏和韵律，学会用身体节拍演绎歌曲。
3.能够感受歌曲的情感和意境，表达自己的情感和意境。
教学准备1.音响设备2.歌曲《熊和小孩》3.教师和幼儿各一份《熊和小孩》歌词教学步骤1.引入教师播放歌曲《熊和小孩》,让幼儿听几遍，让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
然后教师和幼儿一起唱一遍歌曲。
2. 歌曲欣赏与配乐教师询问幼儿，是否听出了歌曲的欢快节奏和轻快旋律，并引导幼儿说出有关歌曲的形象，寓意等。
教师适度增加音量，让幼儿能够体会音乐给人的感受，激发幼儿热爱音乐的情感。
教师选择优秀的配乐和视频等素材，引导幼儿感受音乐的魅力，让幼儿由此建立音乐情感，谱写童年人生最美好的回忆。
3. 身体律动准备教师让幼儿自由地晃动身体，缓解身体僵硬。
然后，通过自由跳舞活动，增强幼儿的活力和感官运动神经。
4. 身体律动展示教师带领幼儿根据歌曲的节奏律动，分别教幼儿摆头、拍手、轻轻地扭，让幼儿感受歌曲的动感，律动和节奏好像在身体上跳动。
5. 情感表达教师引导幼儿自由地表达自己对歌曲的情感感受，让幼儿自由演绎《熊和小孩》歌曲，发挥自己的想象力，通过肢体语言表达自己的情感。
6. 合作互动教师依照幼儿的年龄、性别和身体特点，分成小队，让同伴之间互相配合，互相鼓励，共同完成音乐律动表演。
7. 结束教师通过与幼儿的有趣对话，总结音乐律动教学的体验和感受，让幼儿受到良好的教育和熏陶。
教学作业让幼儿回家后，重新聆听歌曲《熊和小孩》，自由地发挥自己的意象、心情和情感来演绎歌曲，为下一次课堂表演做准备。
总结通过音乐律动教学，幼儿能够感受到音乐和身体的互动调和，通过肢体语言表达自己对音乐的情感和感受，进而建立必然的音乐感。
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幼儿园大班音乐律动教案《熊和小孩》
活动目标：
1、在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保
持原有姿势不动。
2、能根据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。
活动准备：
1、树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片。
2、熊的头饰。
3、录音机、磁带。
活动过程：
一、复习歌曲，引起幼儿活动的兴趣
1、教师出示熊的头饰：小朋友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办？
2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。
3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。
二、学习歌表演并创造最后不动的造型
1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？
（1）幼儿即兴表演小动物和小孩
（2）相互学习和模仿伙伴的动作
2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？
（1）幼儿自编不动的造型
（2）相互模仿和学习
3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？（1）学熊走路
（2）学熊寻找食物的样子
三、感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构
1、欣赏第一遍音乐：
（1）音乐有几段？
（2）它们有什么不同？
2．欣赏第二遍音乐：
（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？（2）什么地方是熊来了的音乐？
四、幼儿合作玩《熊和小孩》的游戏
1、教师介绍游戏玩法。
2、教师扮熊玩游戏。
3、幼儿扮熊玩游戏。