九年级语文上册第七单元25《论语十则》课件语文版

孔子之言，其赞叹之情，跃然纸上。这一 则不仅表明孔子对音乐有很高的鉴赏能力， 也主张人应该有多方面的爱好和才能。
第十则
（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五 六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
注释：点：孔子的学生，曾点，曾参的父亲。 翻译：（曾点）说：“到了暮春三月，春天的衣服已经做好了 （穿上），五六个成年人，六七个少年，在沂水洗澡，在 舞雩台上吹风，（然后）唱着歌回家。” 孔夫子叹了口气说：“我赞赏曾点说的啊！”
思想品德修养：
君子爱财，取之有道。
读了《论语》，你的理想更远大了吗？ 你的人生境界提高了吗？ “格物、致知、修身、齐家、治 国、平天下”是每个士子（读 书人）的人生理想。
回忆《论语》六则
你还记得几则呢？
《论语》六则
（一） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方 来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （二） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （三） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （四） 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子 曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” （五） 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何 有于我哉？” （六） 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从 之，其不善者而改之。”
词类活用

Hale Waihona Puke 1、传不习乎。动词作名词，传授的知识。 2、见贤思齐焉。形容词作名词，德行优秀的人， 贤人。 3、成人之美。形容词作名词，好的，好事。 4、不成人之恶。形容词做名词，坏的，不好的事 5、风乎舞雩。名词作动词，吹风。 6、吾日三省吾身。名词作状语，每天。
古今异义词

1、不去也 古：背离、抛弃。 今：到某一地方。 2、虽执鞭之士。 古：即使。 今：虽然。 3、吾与点也。 古：赞赏。 今：和。
《大学》《论语》《中庸》《孟子》
南宋时，朱熹把它列为“四书”之一， 成 为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》 治 天下”。
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《论语》的众多版本
研析前五则 你知道这五则 《论语》的意思吗？
每天，名词作状语 xǐng，反省
（一）
曾子曰：“吾日三省吾身：
泛指多次 诚心诚意 交往
谋划，商量办法
为人谋而不忠乎？与朋友交而
Chuá n，老师传授的知识
不信乎？传不习乎？
真诚，诚实 温习，复习
（一） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人 谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 不习乎？” [译]曾子说：“我每天多次地反省自己： 替别人办事是不是诚心诚意呢？跟朋友 交往是不是诚实呢？老师传授的知识是 不是复习过呢？”
子贡问曰：“有一言而可以
奉行
终身行之者乎？”
大概 恕(道) 想要的
子曰：“其恕乎！己所不欲， 勿施于人。”
（三） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之 者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿 施于人。”
[译] 子贡问道：“有没有一句可以终身 奉行的话?”孔子说：“那大概是‘恕(道)’吧! 自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”
比一比：
背《论语》十则的前 五则
看谁背的快 ~~~
2. 子贡问君子，子曰：“先行其言，而后 从之。”
第 六 则
行：实行，实践 言：说话 从：说出 翻译： 子贡问怎样才算是君子，孔子说：“先行 动，有关行动的话以后再发表。”
分析
孔子心目中的君子要做到先行而后言。这句
话用来一对反义词“先”“后”，来强调 “做”的重要，表承接的连词“而”，表明 “行”和“言”的先后顺序，强调了实践的 重要性。
一词多义

5、成
春服既成。（做好） 成人之美。（成全） 6、恶 贫与贱是人之所恶也。（厌恶） 不成人之恶。（坏的，不好的事） 7、行 终身行之者。（遵守，奉行） 先行其言。（实行） 8、而 与朋友交而不信乎。（表承接） 富而可求也。（表假设）
一词多义

9、为 为人谋而不忠。（替，给） 吾亦为之。（做） 不图为乐。（作，这里指欣赏）
相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌
孔府 孔子嫡系子孙居住地
孔庙 祭祀孔子的地方
孔庙：
祭祀孔子的地方
孔林：
是孔子及其 家族的专用墓地
圣人之言 行身之则 ----《论语》
《论语》是记录孔子及其弟子言行的书， 共二十篇，是儒家经典之一，也是我国第一部语 录体的散文集。 内容有孔子的谈话，答弟子问及弟子们之间的 相互谈论，真实地反映出孔子的言行，思想和学说。 全书几乎无所不谈，涉及众多方面。 《论语》大概包括的以下几种思想，即仁、义、 礼、智、信、忠恕、孝悌。“仁者爱人”“有教无 类、因材施教” “学而不厌，诲人不倦”都是这些 思想的表现。
课堂作业：
1、下列句子中加点的字注音正确的是： （１）吾日三省吾身 A、shěng B、xí ng C、xĭng （２）贫与贱是人之所恶也 A、wū B、wù C、è
重做
课堂作业：
1、下列句子中加点的字注音正确的是： （１）吾日三省吾身 A、shěng B、xí ng C、xĭng （２）贫与贱是人之所恶也 A、wū B、wù 下一题 C、è
这一则讨论思想修养和正确的学习方法
看齐
（二） 子曰：“见贤思齐焉,见不贤
指德、行优秀的人，贤人
但是，表转折。
而内自省也。
(二)
子曰：“见贤思齐焉，见 不贤而内自省也。”
[译]孔子说：“看见贤人要想着向他看齐， 看见不贤的人要反省自己有没有跟他 相似的毛病。” 这一则讨论正确的学习态度
(三)
一句话
做官。做官要“求”，要以自己的修养来 “求”。 “不可求”是指客观条件不允许，即使有仁 德也不能做官。
第九则
子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“
不图为乐之至于斯也。” 翻译：孔子在齐地听了《韶乐》，三个月吃不出
肉味，感叹道：“没想到对音乐的欣赏竟能达到如 此高的境界。”
分析
先用夸张的手法极言《韶》乐之美，在写
第2题
课堂作业： ２、解释下列句子中的加点字。 （１）见贤思齐焉 指德、行优秀的人 诚心诚意 （２）为人谋而不忠 （３）士不可以不弘毅 宽宏坚毅 （４）不以其道得之，不处也。 据有，取
课堂作业： ３、填空 教育 家。《论语》 孔子是古代伟大的 思想 家、 是记录孔子及其弟子 的言行的书。“论语”的“论 读 lún 。 ４、按要求用原文填空。 （１）表明做人应该有远大抱负，坚强的意志的 句子是 士不可不宏毅，任重而道远 。 （２）孔子提出的关于“恕”的处世准则是 己所不欲，勿施于人 。
这一则讨论品德修养问题。
(四)
读书人
宽宏坚毅. 这里指抱 负远大, 意志坚强
任务,使命
曾子曰：“士不可以不弘毅, 任重
重大 道路,路程
而道远。
这一则指品德修养问题。
(四) 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重 而道远。”
[译]曾子说：“读书人不可以不抱负远 大，意志坚定，因为他肩负着重大的使 命，路途又很遥远。”
第八则

子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。 如不可求，从吾所好。”
注释：而：如果，表假设。 求：求的，追求。 执鞭之士：这里意为低微的官职。
翻译：孔子说：“富裕如果能够追求得到，即使是 低微的官职，我也尽力而为。如果不能追求得到， 我就从事爱好的事业。
分析
周代做官才有丰厚的俸禄，所以”富“就是
古汉语句式

一、倒装句。1、浴乎沂。即“乎沂浴”状语后置。 2、风乎舞雩。即“乎舞雩风”状语后置。 3、冠者五六人，童子六七人。“五六”“六七”定 语后置。 二、判断句。1、富与贵是人之所欲也。 2、贫与贱是人之所恶也。 3、见不贤而内自省也。 三、省略句。小人反是。“是”前面省略了介词 “于”。
这一则讨论:
品德修养问题
（五）
做官 想要的
子曰：“富与贵是人之所欲也，不
方法,这里指孔子主张的仁道
以其道得之，不处也。贫与贱是人之
据有,取 背离,抛弃
所恶也，不以其道得之，不去也。”
厌恶的 讲仁义之道却得到了贫贱
（五） 子曰：“富与贵是人之所欲也， 不以其道得之，不处也。贫与贱 是人之所恶也，不以其道得之， 不去也。”
分析
曾点的这段话，形象地描画出一幅阳光和煦
春回大地，一群活泼的青年说说笑笑，载歌 载舞的游春图。通过孔子对曾点的赞许，来 提倡人的自然常态，人要和大自然 亲近。
通假字
“莫春者”的“莫”通“暮”
一词多义

1、道 任重而道远（道路） 不以其道得知（仁道） 2、与 吾与点也（赞赏） 与吾父居者（和） 3、去 不以其道得之，不去也。（背离，抛弃） 蓬山此去无多路。（距离） 4、士 是不可以不弘毅。（指读书人） 虽执鞭之士。（小官）
学以致用
读了这五则《论语》
我懂得了……
（一）
重视品德修养： 每天自我反省——
是否尽心尽力做事； 是否以真诚交友； 是否认真复习功课。
（二）
加强自身的品德修养：
多向贤德的、 有大智慧的人学习。
(三)
思想品德修养：
已所不欲，勿施于人。
(四)
思想品德修养： 为理想而奋斗， 任重道远，死而后已。
(五)
[译] 孔子说:“富裕和做官是人们追求的，可如果
不是用正当的方法取得的，就不应该占有。贫穷 和低贱是人们厌恶的，讲仁义之道反而受穷而卑微， 也不应抛弃仁义之道。”
这一则讨论的是: 品德修养问题
本课中出现的成语： 见贤思齐 任重道远
己所不欲勿施于人
课堂作业：
1、下列句子中加点的字注音正确的是： （１）吾日三省吾身 A、shěng B、xí ng C、xĭng （２）贫与贱是人之所恶也 A、wū B、wù C、è