幼儿园亲子活动游戏 荡秋千
幼儿园亲子活动游戏荡秋千
游戏名称：荡秋千（1.5------3岁）
游戏目标：训练感觉统合
游戏材料：床单一块。
游戏方法：
1.把床单平铺在床上或者地板上，幼儿躺在床单上，爸妈各抓住床单的两个角，让床单离地，左右摇晃，使幼儿荡起来。
2.成人左右摇晃幼儿，可以边摇晃边说：“荡啊荡，荡秋千，荡到左，荡到右。
”根据幼儿喜欢的程度，调整摇晃的高度和速度，以提高幼儿的兴趣和培养幼儿的胆量。
1.5-2岁亲子活动揉纸球(3)
主要目标：
（1）训练宝宝手部肌肉的协调配合与控制能力。
（2）体验自制玩具的乐趣。
活动材料：旧报纸，包装用的网兜。
指导要点：
教师出示旧报纸和做好的纸球，家长和孩子一起把报纸揉成圆球。
妈妈说：“宝宝的小手真能干，能和妈妈做大纸球”，边说边带宝宝找一张报纸，边做示范动作边带领宝宝把报纸揉成团，塞进网兜。
建议：
家长与宝宝一起合作完成，活动材料要安全卫生。
易于索取。
揉纸球的目的主要是让宝宝体会到，身边的物品具有可以变化的特点。
因此，在制作过程中，要将培养宝宝的观察习惯作为重要任务：”报纸变小了吗?”怎样放进小兜里呢？”“用力压压，”……通过有目的的指导，诱发宝宝尝试解决问题的兴趣。
幼儿园中班教案《荡秋千》含反思
幼儿园中班教案《荡秋千》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐运动》，具体章节为第三单元《荡秋千》。
教学内容详细包括荡秋千的基本动作、安全知识以及荡秋千的节奏感培养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握荡秋千的基本动作，提高身体协调性。
2. 培养幼儿在运动中的安全意识，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：荡秋千的节奏感培养。
重点：荡秋千的基本动作、安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：荡秋千设备、音乐播放器、教学挂图。
2. 学具：安全帽、手套、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观荡秋千设备，引导幼儿观察荡秋千的基本结构。
（2）邀请个别幼儿演示荡秋千的基本动作，其他幼儿观察并模仿。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解荡秋千的基本动作，如：如何抓紧绳子、如何用力荡起秋千。
（2）教师演示并讲解安全知识，如：荡秋千时要注意距离、避免碰撞。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组指导幼儿进行荡秋千练习，注意纠正动作不规范的地方。
（2）邀请个别幼儿展示，其他幼儿评价，共同提高。
4. 节奏感培养（10分钟）（1）教师播放音乐，引导幼儿按照音乐节奏荡秋千。
（2）教师指导幼儿相互协作，共同完成荡秋千的动作。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《荡秋千》2. 内容：（1）荡秋千的基本动作（2）荡秋千的安全知识（3）荡秋千的节奏感培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家长演示荡秋千的基本动作。
（2）与家长一起探讨荡秋千的安全知识。
2. 答案：（1）荡秋千的基本动作：抓紧绳子，用力荡起秋千。
（2）荡秋千的安全知识：保持距离，避免碰撞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时纠正动作不规范的地方，确保教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外荡秋千活动，提高幼儿的身体协调性。
2024年《荡秋千》幼儿园大班优秀主题精彩教案
2024年《荡秋千》幼儿园大班优秀主题精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为《荡秋千》。
通过荡秋千这一运动，让幼儿体验运动的乐趣，锻炼身体，提高协调能力。
二、教学目标1. 了解荡秋千的基本动作，知道荡秋千的注意事项，提高安全意识。
2. 通过荡秋千活动，培养幼儿的协调能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱运动，积极参加体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：荡秋千时的协调能力。
重点：荡秋千的基本动作及安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：荡秋千设备、哨子、音乐播放器。
2. 学具：防护垫、安全带、头盔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外荡秋千区，观察荡秋千的设备，提醒幼儿注意安全。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解荡秋千的基本动作，如：坐稳、抓紧绳子、用脚蹬地等。
并进行示范，让幼儿了解动作要领。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成小组，在教师指导下进行荡秋千练习。
注意观察每个幼儿的动作，给予个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行荡秋千比赛，评选出荡秋千小能手。
在比赛过程中，强调安全注意事项。
六、板书设计1. 《荡秋千》2. 内容：荡秋千的基本动作安全注意事项荡秋千比赛结果七、作业设计1. 作业题目：画出自己荡秋千的样子。
2. 答案要求：画面中包含荡秋千的动作、设备、安全措施等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的安全意识和协调能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织家长参与荡秋千活动，增进亲子关系，提高家庭运动氛围。
同时，引导幼儿探索其他运动项目，培养多元化的运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学过程中的安全注意事项。
2. 荡秋千基本动作的掌握。
3. 幼儿协调能力和团队协作精神的培养。
4. 作业设计中的实际操作与表达。
一、安全注意事项1. 检查荡秋千设备的安全性，确保设备无损坏、松动等问题。
幼儿园大班优秀主题教案《荡秋千》含反思
幼儿园大班优秀主题教案《荡秋千》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐运动》，具体章节为《荡秋千》。
教学内容详细包括：荡秋千的基本动作要领，如何安全、愉快地荡秋千，以及荡秋千的趣味玩法。
二、教学目标1. 让幼儿掌握荡秋千的基本动作，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的精神品质。
3. 增进幼儿对运动的兴趣，养成积极参加体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：荡秋千时身体的协调性和平衡能力。
教学重点：荡秋千的基本动作要领和安全事项。
四、教具与学具准备教具：荡秋千设备、安全带、教学视频。
学具：小书包、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿来到户外荡秋千区，让幼儿观察荡秋千的设备，并引导幼儿分享自己荡秋千的经历。
2. 教学内容讲解（5分钟）教师通过教学视频和现场演示，讲解荡秋千的基本动作要领和安全事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师邀请一名幼儿示范荡秋千的正确动作，同时讲解动作要领，如：双腿并拢，双手紧握秋千绳，身体向后倾等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行荡秋千练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“荡秋千接力赛”，培养幼儿的团队协作精神。
六、板书设计1. 荡秋千的基本动作要领2. 荡秋千的安全事项3. 荡秋千的趣味玩法七、作业设计1. 作业题目：荡秋千小日记请幼儿用图画和文字记录自己荡秋千的经历，家长协助完成。
答案示例：今天我学会了荡秋千，感觉很开心。
在荡秋千的时候，我要双手紧握绳子，双腿并拢，身体向后倾。
我还参加了荡秋千接力赛，和小朋友们一起合作，我们赢了！2. 作业题目：荡秋千安全小卫士请幼儿列举荡秋千时需要注意的安全事项，家长协助完成。
答案示例：1. 双手紧握绳子，不要松开。
2. 身体向后倾，不要站起身。
3. 不要荡得太高，避免摔倒。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿在练习中遇到的问题进行个别指导。
幼儿园中班教案《荡秋千》含反思
幼儿园中班教案《荡秋千》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐运动》，所属章节为“趣味游戏”，详细内容为“荡秋千”。
二、教学目标1. 让幼儿了解荡秋千的基本动作，掌握荡秋千的要领，增强身体协调性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高团队合作能力。
3. 培养幼儿对运动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：荡秋千时的节奏感和平衡能力。
教学重点：荡秋千的基本动作和要领。
四、教具与学具准备1. 教具：荡秋千设备、音乐播放器、示范视频。
2. 学具：安全带、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿来到荡秋千区域，让幼儿观察荡秋千的设备和周围环境，引导幼儿说出荡秋千的乐趣。
2. 示范讲解（5分钟）教师播放荡秋千示范视频，结合视频讲解荡秋千的基本动作和要领，强调安全事项。
3. 体验练习（10分钟）（1）教师指导幼儿穿戴好安全带和护具。
（2）教师示范荡秋千，让幼儿跟随练习。
（3）教师逐个指导幼儿荡秋千，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组练习荡秋千，教师巡回指导。
（2）组织幼儿进行荡秋千比赛，鼓励幼儿互相加油、鼓励。
六、板书设计1. 荡秋千的基本动作和要领。
2. 荡秋千安全事项。
七、作业设计1. 作业题目：和家长一起荡秋千，记录下自己的感受。
答案：略。
2. 作业题目：画出自己喜欢的荡秋千场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿在掌握荡秋千的基本动作和要领方面表现较好，但在节奏感和平衡能力方面还有待提高。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的节奏感和平衡能力，提高幼儿荡秋千的技能。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行其他趣味游戏，如跳绳、踢毽子等。
2. 引导幼儿关注荡秋千时的安全问题，提高幼儿的自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点：荡秋千时的节奏感和平衡能力。
2. 教学过程中的体验练习环节。
3. 作业设计中的亲子互动和创意表达。
4. 课后反思及拓展延伸中的安全意识培养。
2024年幼儿园中班教案《荡秋千》含反思
2024年幼儿园中班教案《荡秋千》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐运动》，具体章节为《荡秋千》。
教学内容主要包括荡秋千的基本动作要领、安全知识以及荡秋千的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握荡秋千的基本动作要领，提高动作协调性。
2. 培养学生的安全意识，学会保护自己和他人在荡秋千过程中的安全。
3. 培养学生热爱运动、积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：荡秋千的动作协调性以及安全知识的掌握。
教学重点：荡秋千的基本动作要领、安全意识和兴趣的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：荡秋千设备、安全带、教学图片、计时器。
2. 学具：小书包、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观荡秋千场地，让学生观察荡秋千的动作，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本动作要领（5分钟）教师示范荡秋千的正确动作，讲解动作要领，强调安全事项。
3. 分组练习（10分钟）学生分成小组，轮流进行荡秋千练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组动作协调的学生进行示范，讲解荡秋千的动作要领及注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，进行荡秋千的随堂练习，提高动作协调性。
6. 游戏环节（10分钟）学生分组进行荡秋千比赛，增加课堂趣味性，巩固所学动作。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《荡秋千》2. 内容：动作要领：站好、抓紧、用力蹬腿、保持平衡安全事项：检查设备、系好安全带、听从指挥、注意身边同学七、作业设计1. 作业题目：荡秋千动作练习及安全知识分享。
作业内容：学生回家后，向家长展示荡秋千的正确动作，并与家长分享课堂所学安全知识。
答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对荡秋千的兴趣较高，课堂参与度较好。
但在动作协调性和安全意识方面，仍有待提高。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外荡秋千活动，提高学生的实践能力，巩固所学知识。
幼儿园大班优秀主题教案《荡秋千》含反思
幼儿园大班优秀主题教案《荡秋千》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐运动》，具体章节为第四章“玩转户外——荡秋千”。
教学内容详细包括：荡秋千的基本动作要领，如何安全、文明地玩耍秋千，以及荡秋千过程中的趣味互动。
二、教学目标1. 让幼儿掌握荡秋千的基本动作，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿在玩耍过程中遵守规则、注意安全的良好习惯。
3. 通过荡秋千活动，增进幼儿间的友谊，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：荡秋千的动作要领，如何在保证安全的前提下提高荡秋千的乐趣。
重点：荡秋千的基本动作，遵守玩耍规则，注意安全。
四、教具与学具准备教具：秋千、安全绳、教学挂图。
学具：小书包、水壶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示秋千，引导幼儿观察秋千的结构和特点，激发幼儿对荡秋千的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解荡秋千的基本动作要领，并示范如何安全、文明地玩耍秋千。
同时强调安全注意事项，如：抓紧绳子、不要站立在秋千上等。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组有一位组长负责组织纪律。
幼儿在组长的带领下，轮流练习荡秋千。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一名动作标准的幼儿进行示范，讲解其动作要领，并让其他幼儿模仿学习。
5. 随堂练习（10分钟）教师提出一系列与荡秋千相关的问题，如：“怎样让秋千荡得更高？”“如何保持秋千的平衡？”等，引导幼儿思考和讨论。
6. 趣味互动（10分钟）开展“荡秋千接力赛”，每组幼儿依次完成荡秋千任务，最快完成的组获胜。
过程中，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《荡秋千》2. 内容：（1）荡秋千的基本动作要领（2）荡秋千的安全注意事项（3）荡秋千的趣味互动七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长分享荡秋千的乐趣，并让家长协助拍摄荡秋千的视频。
（2）思考如何提高荡秋千的技巧，下周向老师和同学分享。
幼儿园亲子活动游戏荡秋千
幼儿园亲子活动游戏荡秋千第一篇：幼儿园亲子活动游戏荡秋千幼儿园亲子活动游戏荡秋千游戏名称：荡秋千（1.5------3岁）游戏目标：训练感觉统合游戏材料：床单一块。
游戏方法：1.把床单平铺在床上或者地板上，幼儿躺在床单上，爸妈各抓住床单的两个角，让床单离地，左右摇晃，使幼儿荡起来。
2.成人左右摇晃幼儿，可以边摇晃边说：“荡啊荡，荡秋千，荡到左，荡到右。
”根据幼儿喜欢的程度，调整摇晃的高度和速度，以提高幼儿的兴趣和培养幼儿的胆量。
第二篇：幼儿园亲子活动游戏荡秋千幼儿园亲子活动游戏荡秋千游戏名称：荡秋千（1.5------3岁）游戏目标：训练感觉统合游戏材料：床单一块。
游戏方法：1.把床单平铺在床上或者地板上，幼儿躺在床单上，爸妈各抓住床单的两个角，让床单离地，左右摇晃，使幼儿荡起来。
2.成人左右摇晃幼儿，可以边摇晃边说：“荡啊荡，荡秋千，荡到左，荡到右。
”根据幼儿喜欢的程度，调整摇晃的高度和速度，以提高幼儿的兴趣和培养幼儿的胆量。
天鹅活动目标：1、学习儿歌，学认字词寒冷冬天受伤脖子双，并能用“双”组词。
2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。
活动构思：小朋友马上要上小学了，在生活中肯定会遇到在帮助的情况，怎样帮别人最好呢？同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。
活动准备：大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡）活动过程：一、开始部分复习已学过的字词（游戏神秘袋）师：神秘袋真奇妙，里面的东西要不要？幼：要（老师用手从口袋里摸出东西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以达到复习已学的字词目的）二、基本部分1、欣赏儿歌，引入课题。
提问：儿歌中的天鹅它在哪里做什么？（在寒冷的公园里过冬）它怎么了？（翅膀受伤了，很孤单）小朋友怎样帮助它的？（变成一只天鹅跟它作伴）那你怎么样帮助天鹅呢？小朋友讨论，个别回答，老师小结。
2、出示大范例，学习儿歌。
幼儿园中班精品教案《荡秋千》含反思
幼儿园中班精品教案《荡秋千》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班活动教材《快乐运动》，具体内容为第十章节“荡秋千”。
详细内容包括荡秋千的基本动作、安全知识、以及如何与他人共享秋千。
二、教学目标1. 让幼儿掌握荡秋千的基本动作，提高身体协调性。
2. 培养幼儿遵守运动规则，注意运动安全。
3. 培养幼儿与人分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：荡秋千时身体协调性的培养。
教学重点：荡秋千的基本动作、运动安全以及共享秋千。
四、教具与学具准备1. 教具：荡秋千的视频、图片、安全提示牌。
2. 学具：秋千、安全带、小垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放荡秋千的视频，引导幼儿观察并说出秋千的特点和趣味性。
2. 讲解基本动作（5分钟）a. 教师示范荡秋千的基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿模仿练习，教师个别指导。
3. 知识讲解与安全提示（5分钟）a. 教师讲解荡秋千的安全知识。
b. 指导幼儿如何正确使用安全带。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行荡秋千练习，教师巡回指导。
b. 邀请个别幼儿展示，给予鼓励。
5. 共享秋千（5分钟）a. 教师引导幼儿学习如何与他人共享秋千。
b. 组织幼儿进行实际操作，体验共享秋千的乐趣。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
b. 邀请幼儿分享自己的感受。
六、板书设计1. 板书荡秋千2. 内容：a. 基本动作：坐稳、抓紧、倾斜身体。
b. 安全知识：使用安全带、不推搡、不站立。
c. 共享秋千：轮流、礼貌、互助。
七、作业设计1. 作业题目：荡秋千的乐趣描述自己在荡秋千时的感受，以及与他人共享秋千的经历。
2. 答案示例：“我很喜欢荡秋千，感觉自己像飞起来一样。
今天我和小明一起荡秋千，我们互相帮忙，玩得很开心。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在荡秋千时身体协调性较差，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：a. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的荡秋千活动，增进亲子关系。
幼儿园小班教案《荡秋千》含反思
幼儿园小班教案《荡秋千》含反思教学目标
1.让幼儿学会正确的荡秋千姿势。
2.培养幼儿的协调能力和平衡能力。
3.增强幼儿之间的集体意识和合作精神。
教学准备
1.荡秋千。
2.安全线。
3.听音乐的设备。
教学过程
第一步：介绍荡秋千
老师简单地介绍了荡秋千的规则和注意事项，让孩子们了解荡秋千。
第二步：观看示范
老师示范荡秋千的正确姿势，让幼儿能够观看老师的荡秋千过程，并了解如何保证荡秋千的安全性。
第三步：分组进行练习
老师分组让幼儿依次荡秋千，其他孩子在旁观看其他孩子的荡秋千状态，及时发现问题的出现，并向老师询问。
第四步：集体活动
老师带着全班幼儿玩荡秋千统一的歌曲，每位孩子都可以荡上一分钟，让孩子们感受到集体的意义，也增强了孩子们之间的交流和合作意识。
反思
教学中应该始终坚持“安全第一”的原则，并注意细节和孩子们的表现。
幼儿在荡秋千的过程中不会自己掌控安全，教师要一直注意并提示孩子荡秋千期间注意先稳定下来同时注意荡秋千的状态，确保安全。
并且在练习时需要提醒孩子们练习时不踢到其他同学，时间充足的话还可以让孩子们演练一些在荡秋千时掉落的应对方法。
集体活动时，引导幼儿间的交流交流和合作，让幼儿感受到集体意义。
幼儿园小班《荡秋千》教案（通用11篇）
幼儿园小班《荡秋千》教案（通用11篇）幼儿园小班《荡秋千》教案篇1活动目标：1.建立平面位置对应的概念。
2.依照图上的线索提示找出下图中相应的空间位置。
3.培养探索和操作的兴趣。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1.红、黄、绿三种不同卡纸各一张，四种小动物卡片各一张。
2.形状不相同的枳木四块，教师和幼儿每人一份。
3.小兔、青蛙、小猫、小熊的头饰，幼儿每人一个。
4.在教室的地上并排用彩色纸条圈出红、黄、蓝、绿四个圆圈。
5.幼儿用书。
活动过程：一、手指游戏导入：1.各位小魔术师你们准备好了吗?伸出你的小手和老师一起来变一个魔术吧。
2.儿歌“一只手指变变变，变成一只毛毛虫，上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬。
两个手指手变变变，变成一把大剪刀，上剪剪、下剪剪、左剪剪、右剪剪……”幼儿和教师一起边说儿歌边做相应的动作。
二、集体练习，帮助幼儿建立平面位置对应的概念。
1.操作游戏：“分枳木”。
(1)在黑板上贴出上下两张图片，上边的图片上有三个相同的盘子，里边分别放有红色、黄色、绿色的枳木，下边的图片上也有三个相同的盘子，盘子里没有枳木。
(2)小朋友们请你们仔细看一看上边这幅图，找一找我手中的这三个枳木应该放在下边哪一个盘子里?(出示红、黄、绿三种颜色的枳木，引导幼儿自由发言，并请三位幼儿分别上前将这三个枳木放在相应的盘子里。
)2.拼图游戏：“搭枳木”。
(1)看，老师摆出了企么造型?用了哪些形状的图形呢?(2)想一想、摆一摆，让你的枳木也变成这种造型吧。
(引导幼儿在桌面上摆出相同的造型。
)3.动作游戏：“跳圈”。
(1)在黑板上贴出一张图片，图片上有红、黄、蓝、绿，四个圆圈并排排列;老师估地上并排用彩色纸圈出红、黄、蓝、绿四个圆圈，但颜色的顺序与图片上不同;幼儿分别带着头饰，教师手中拿着这四种小动物的卡片。
(2)小动物们来玩跳圈游戏，(教师把四个小动物的卡片分别贴入四个圆圈里)，看一看你们应该跳入哪个颜色的圈中呢?试一试，跳一跳吧!(引导幼儿根据小动物中圆圈的颜色提示，跳进相应的圆圈内。