部编人教版二年级语文下册1古诗二首村居咏柳ppt课件
造句：春天的草原就像一块绿色的地毯一样。
6/1/2020
换偏旁识记：把“好”字右 边的“子”换成“丬”放在“女” 的左边就是“妆”。
sī
吃丝
jiǎn
叫剪
笔顺：
书写提示：上部分在竖中线两侧，横长托住上部。 组词：丝绦 雨丝 蚕丝 丝线 巧记：叠叠山，曲曲弯，山弯下面一条滩。
造句：雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。
cūn
叫村
6/1/2020
笔顺：
书写提示：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。
组词：古诗 诗歌 诗人
巧记：一“讠”立在“寺”之左。 造句：我喜欢背诵古诗。
笔顺：
书写提示：“木”撇画舒展，捺变成点，“寸”横 稍向右上方倾斜。 组词：村庄 山村 村居 农村 巧记：“寸”边一棵树。 造句：我的故乡是一座美丽的小山村。
按节奏
村居
读古诗。 在乡村里居住时见到的景象。
草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。
·
·
儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。
·
·
6/1/2020
村居：在乡村里居住时见到的景象。 拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。 醉：迷醉；陶醉。 春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般
的水汽。
散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老
偏旁识记：“诗”的意思和 语言有关，所以是讠字旁。
tóng
吃童
bì
叫碧
6/1/2020
笔顺：
书写提示：点在竖中线上，第一横短，第二横长， 竖写在竖中线上，最后一横稍长。
组词：儿童 童年 童话 童心
巧记：“立”在“里”上坐，“里”在“立”下藏。 造句：我拥有一个幸福、快乐的童年。
笔顺：
书写提示：“王、白”笔画紧凑，在竖中线两侧， “王”第三横变提，“石”撇画舒展。 组词：碧绿 碧玉 碧蓝 巧记：王老师，白老师一起坐在石头上。 造句：海鸥在碧蓝的大海上空飞翔。
忙趁东风放纸鸢。 趁着东风把风筝放上蓝天。
6/1/2020
这首诗描写了诗人 居住在乡村时因春天 村居 来临而喜悦，以及见 到的春天景象和放学 后孩子们放风筝的情 景。
6/1/2020
按节奏 读古诗。
咏柳
碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出？二月/春风/似剪刀。
6/1/2020
草长莺飞二月天
春季
二月春风似剪刀
6/1/2020
品读《村居》说一说草、黄莺和 杨柳是什么样的？孩子们在做什么？
草长莺飞二月天。
小草是嫩绿的，小黄莺欢唱 着飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的 好像是在抚摸着地面。
儿童散学归来早， 散学归来的孩子们在田野里奔跑 忙趁东风放纸鸢。 着放飞自己的风筝。
人教版二年级下册
6/1/2020
“春天的花， 春天的草， 春 天的杨柳扭着 细腰。”
春天到处 都充满了活力！ 今天让我们走 进课文欣赏一 下古人眼里的 春天是怎样的 吧。
6/1/2020
高鼎，清代后期诗人。高鼎劲 生活在鸦片战争之后，大约在咸 丰年间（1851～1861），其人无 甚事迹，其诗也多不合那吾诗稿》等。
6/1/2020
３.用自己的话说说这两首诗表达了 诗人什么样的思想感情吧。
《村居》表达了诗人对春天乡村美景 的喜爱和对乡村孩子的赞美之情。《咏柳 》表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。
6/1/2020
6/1/2020
大林寺桃花 唐·白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
绝句 唐·杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
6/1/2020
惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
春日 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
6/1/2020
通过朗读，我们了解了课文的 主要内容：《咏柳》是一首描写春 天景色的古诗。它描写的是一棵柳 树长得又高又绿，树上垂下无数的 柳条，它的叶子细细的，非常惹人 喜爱。
6/1/2020
描写柳树的词语
婀娜多姿 亭亭玉立 垂柳依依 垂柳蓬茸 柳絮似棉 柳吐绿珠 随风飘舞 杨柳依依 杨柳摇曳 柳条挂珠 枝叶婆娑 轻烟柳影
dī
堤
zuì
醉
6/1/2020
易错提示： 一声，不要读成二
声。 组词：河堤 堤坝
liǔ
柳 易错提示：韵母是iu， 不要读成ui。
组词：柳树 杨柳
易错提示： 平舌音。
组词：喝醉 陶醉 沉醉
yǒng 易错提示： 咏 后鼻韵母，声母是y，不 要读成r。
组词：歌咏 吟咏 咏叹
tāo 易错提示：
绦 前鼻音，不要读成tang。 组词：丝绦
熟字相加识记：立＋里＝童 王＋白＋石＝碧
zhuāng 笔顺：
吃妆
书写提示：第三笔竖是垂露竖，“女”字笔画舒展。 组词：梳妆 妆扮 化妆 淡妆 巧记：一“女”倚在“丬”旁边。
造句：小柳树对着平静的河面梳妆打扮。
lǜ
笔顺：
叫绿
书写提示：左窄右宽。“录”第三笔横长，竖钩挺立。 组词：绿色 碧绿 翠绿 绿丝绦 巧记：“录”旁有蚕丝（纟）。
二月春风似剪刀。 原来是那二月里温暖的春风，它就像一 把灵巧的剪刀。
6/1/2020
咏柳
这首诗是一首咏物诗。 诗的前两句连用两个比喻， 描绘春柳的勃勃生机，葱 翠袅娜；后两句更别出心 裁地把春风比喻为“剪 刀”，将视之无形不可捉 摸的“春风”形象地表现 出来。
6/1/2020
这两首诗写的是哪个季节的景色？
cái
裁
易错提示：平舌音。
组词：裁剪 裁缝 裁 纸
6/1/2020
近义词
散学——放学 归来——回来
反义词
来——去 早——晚 忙——闲 高 ——低
多音字
sàn（散步）
散
他一边散（ sàn）步一边背诵朱自清的散（ sǎn ）文。
sǎn（散文）
6/1/2020
6/1/2020
边读边想：这两首诗描 写了哪个季节的景色？
鹰的风筝。
6/1/2020
草长莺飞二月天，
农历二月，村子前后的青草已 经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
6/1/2020
拂堤杨柳醉春烟。 杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像 在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸 发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎 都陶醉在这浓丽的景色中。
6/1/2020
儿童散学归来早， 村里的孩子们放了学急忙跑回家，
笔顺：
书写提示：两点稍小，横长托上盖下，“刀”笔画 舒展。 组词：剪刀 裁剪 巧记：一刀放在前下面。 造句：海小燕子的尾巴像一把剪刀一样。
熟字相加识记：前＋刀＝剪
6/1/2020
yīng
fú
易错提示：
莺 拂 后鼻音，不要读成yīn。 组词：草长莺飞 黄莺
易错提示：
韵母是u，不要读成fó。 组词：拂拭 吹拂
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿
的柳叶。
妆：装饰；打扮。 一：满，全。 绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的
柳条。
裁：裁剪。 似：如同，好像。
6/1/2020
碧玉妆成一树高， 高高的柳树长满了翠绿的新叶，
万条垂下绿丝绦。 轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻 飘动的绿色丝带。
6/1/2020
不知细叶谁裁出， 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？
6/1/2020
品读《咏柳》，说一说这首诗中把什么 比作了什么？你从中体会到了什么？
二月春风似剪刀。
把“二月春风” 比作“剪刀”。
我们从中体会到了诗人 对春天的喜爱之情。
6/1/2020
通过朗读，我们了解了课文的 主要内容：《村居》是一首描写春 天景色的古诗。它描写的是花草繁 盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶 醉。儿童放学归来，三五成群，迎 着春风，放飞着风筝，放飞着快乐， 放飞着希望。
6/1/2020
6/1/2020
贺知章（659-约744），唐代诗 人。字季真，自号四明狂客，越 州永兴（今浙江杭州市萧山区） 人。与张旭、包融、张若虚合称 “吴中四士”。工书法，尤擅草 隶。其诗今存二十首，多祭神乐 章和应制诗；写景之作，较清新 通俗。《回乡偶书》《咏柳》传 诵颇广。
shī
吃诗
6/1/2020
1.加上偏旁组成新字再组词。
寺（诗 ）（古诗）
寸（村 ）（村庄） 里（童 ）（儿童） 女（妆 ）（梳妆）
用加上偏 旁组成新字的 方法可以巩固 所学的生字。
6/1/2020
2.先解释加点的词再用自己的话说说
诗句的意思。
纸忙鸢趁：东泛风指放风纸筝·鸢。·。急忙趁着东风把风 筝放上蓝天。 二月春风似·剪刀。 似：如同；好像。原来是那二月里温 暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
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1.2 部编版二年级语文下册第一课《古诗二首》《咏柳》PPT课件
诗句品读
碧玉妆成一树高
碧玉和柳叶的相似之处是什么？ 用碧玉来形容柳树鲜嫩的新叶。
化妆 梳妆打扮 装饰 服装
高高的柳树长满了翠绿的绿叶。
诗句品读
万条垂下绿丝绦
丝绦和柳条的相似之处是什么？ 丝绦：衣裙上的长长的丝带。 绿丝绦：垂下来的、长满叶子的柳条。
纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
诗句品读
生字归类，正确书写
一看结构 二看占格 三看笔顺和关键笔画
上下结构 左右结构
总结
课堂作业
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
歌咏（yǒng yǔn） 化妆（zhuāng zhāng）
丝线（sī shī ） 丝绦（tāo tiáo ）
裁缝（cái zāi） 剪刀（jiǎn jǎn）
2.在节奏划分正确的诗句后面的（ ）里打“√”。
初读古诗 自读古诗，读准字音，读通诗句；同桌合作，互相听读， 识字正音。
咏柳
［唐］贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
再读古诗 读对节奏，读出韵味, 尝试用“/”标出停顿。
咏柳
［Байду номын сангаас］贺知章
碧玉 妆成 一树高， 万条 垂下 绿丝绦。 不知 细叶 谁裁出， 二月 春风 似剪刀。
人教版二年级语文下册
《古诗二首》
《 咏 柳》
赞 用学过的词语、古诗来说一说你看到的画面。 春
明诗题
咏柳
歌咏、赞咏
咏鹅
咏梅
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。
墙角数枝梅， 凌寒独自开。
音序：Y 部首：口字旁 组词：咏唱 歌咏 书写：左窄右宽
口居左偏上
知作者
贺知章 • 唐朝人 • 写景、抒怀 • 《咏柳》《回乡偶书》
二年级下册语文课件1.古诗二首 村居 咏柳∣人教部编版() (共24张PPT)
风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
二、《咏柳》
(一)柳树之美 判断，对的打“√”，错的打“×”。 1．“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，
“万条”指的是“万条丝织的带子”。( × ) 2．作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，
不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦” 中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样 子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。( √ )
(4)醉( B )
A．喝醉；
B．迷醉，陶醉。
2．根据意思来写诗句。 (1)__拂__堤__杨__柳__醉__春__烟___：杨柳披着长长的绿枝条，随
风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草 木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。 (2)__草__长__莺__飞__二__月__天___：农历二月，村子前后的青草 已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
(二)快乐儿童
1．读一读，连一连。
散学
风筝
归来
放学
纸鸢
回来
2．这首诗描写人物活动的句子是__儿__童__散__学__归__来__早___，
_忙__趁__东__风__放__纸__鸢___。诗中的人物是___儿__童___，活动是
__放__纸__鸢____，时间是___散__学___，诗人选写的儿童、东
一、《村居》 (一)美丽春光 1．给词语选择正确的注释，把字母填入括号里。 (1)村居( B) A．在乡村里居住；B.在乡村里居住时见到的景象。 (2)拂堤杨柳( A) A．柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸； B．春风吹拂着堤岸上的杨柳。
(3)春烟( B )
A．春天的烟雾；
B．春天水泽、草木等蒸发出的雾气。
统编版语文二年级下册1、古诗二首 咏柳 课件(共25张PPT)
生1：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出 来的？原来是二月春风这把剪刀剪出 来的啊！
生齐读：不知细叶谁裁出，二月春风 似剪刀。
男女合作读
女生：不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀。
男生：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪 出来的？原来是二月春风这把剪刀剪 出来的啊！
展开想象说一说： 春风还剪出了什么呢？
背诵积累:
师：这棵柳树多美啊，它长得又高又绿， 树上垂下无数的柳条，它的叶子细细的，多 么惹人喜爱啊！该用什么样的语气来读呢？
生齐： 碧玉／妆成／一树高，万条／垂 下／绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
不知道这细细的嫩叶是谁的 巧手裁出来的？
原来是二月的春风这把剪刀 裁出来的啊！
生生合作读
咏柳 碧玉 化妆 梳妆打扮 丝绦 剪刀 剪裁
自学提示二
认真读读古诗，和同桌交流诗的意思。
碧玉／妆成／一树高， 万条／垂下／绿丝绦。
男女生合作读：
男：高高的柳树长满了翠绿色的新叶，看上 去就像用碧玉装扮成的一样，从树上垂下无数 绿色丝带一样的柳条来。
女：碧玉／妆成／一树高，万条／垂下／绿 丝绦。
zhuāng
妆
化妆 妆扮
书写指导：左窄右宽，“女” 的横画较长。
lǜ
绿
碧绿 绿色
书写指导：左窄右宽，第 三笔是提。
sī
丝
发丝 铁丝
书写指导：上半部分左右保 持一致，最后一笔要长而且 平直。
jiǎn
剪
剪刀 剪开
ห้องสมุดไป่ตู้
书写指导：第一二画要短小， 第三画要平直。
诗:古诗 诗人 诗歌 诗句 村:农村 村长 乡村 村民 童:儿童 童年 童话 学童 碧:碧绿 碧玉 碧空 碧波 妆:化妆 妆扮 淡妆 梳妆 绿:绿色 碧绿 绿灯 绿化 丝:发丝 铁丝 丝巾 雨丝 剪:剪刀 剪开 剪子 剪贴
生齐读：不知细叶谁裁出，二月春风 似剪刀。
男女合作读
女生：不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀。
男生：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪 出来的？原来是二月春风这把剪刀剪 出来的啊！
展开想象说一说： 春风还剪出了什么呢？
背诵积累:
师：这棵柳树多美啊，它长得又高又绿， 树上垂下无数的柳条，它的叶子细细的，多 么惹人喜爱啊！该用什么样的语气来读呢？
生齐： 碧玉／妆成／一树高，万条／垂 下／绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
不知道这细细的嫩叶是谁的 巧手裁出来的？
原来是二月的春风这把剪刀 裁出来的啊！
生生合作读
咏柳 碧玉 化妆 梳妆打扮 丝绦 剪刀 剪裁
自学提示二
认真读读古诗，和同桌交流诗的意思。
碧玉／妆成／一树高， 万条／垂下／绿丝绦。
男女生合作读：
男：高高的柳树长满了翠绿色的新叶，看上 去就像用碧玉装扮成的一样，从树上垂下无数 绿色丝带一样的柳条来。
女：碧玉／妆成／一树高，万条／垂下／绿 丝绦。
zhuāng
妆
化妆 妆扮
书写指导：左窄右宽，“女” 的横画较长。
lǜ
绿
碧绿 绿色
书写指导：左窄右宽，第 三笔是提。
sī
丝
发丝 铁丝
书写指导：上半部分左右保 持一致，最后一笔要长而且 平直。
jiǎn
剪
剪刀 剪开
ห้องสมุดไป่ตู้
书写指导：第一二画要短小， 第三画要平直。
诗:古诗 诗人 诗歌 诗句 村:农村 村长 乡村 村民 童:儿童 童年 童话 学童 碧:碧绿 碧玉 碧空 碧波 妆:化妆 妆扮 淡妆 梳妆 绿:绿色 碧绿 绿灯 绿化 丝:发丝 铁丝 丝巾 雨丝 剪:剪刀 剪开 剪子 剪贴
统编版语文二年级下册1古诗二首村居课件(共29张PPT)
）的
情势来赞美柳叶，然后用（比喻 ）的修饰手法，把
（春风 ）比作剪刀，将春风孕育万物的形象表现出来
。
读古诗，师领读，生自己读，同桌 赛读，比赛谁最先背会。
小结强调
通过本节课的学习你有哪些收获？ 《村居》生动地描画了春光明媚的时节，乡 村活泼的儿童舒臂牵线、喜放风筝的情景,表 达了诗人的喜悦和对美丽的自然景物的 赞美 之情。
草长莺飞二月天， 你怎样理解“醉”呢？拂堤杨柳醉春烟。
音乐令人如痴如醉 酒香能醉人
迷人的风景醉人
合作探究
“醉”字写活了杨柳的 娇姿；写活了杨柳的柔态； 写活了杨柳的神韵。
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
合作探究
散学：放学。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
东风：春风。 纸鸢：泛指风筝，它是 一种纸做的形状像老鹰 的风筝。鸢（yuān）： 老鹰。
拂堤：（杨柳）像是在抚摸堤岸。
合作探究
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
春光无限好，“草长莺飞”就是描写春景 的词语，你还知道其它描写春景的词语吗？
万紫千红 花红柳绿 莺歌燕舞
合作探究
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
绿草茂盛，黄莺 飞舞，正是二月早春， 轻拂堤岸的杨柳沉醉 在烟雾之中。
诗词赏读
莺拂堤柳醉
草帽下面一只鸟。
就是土。
堤
莺
猜谜语啦！
我会读
古诗 化妆
山村 儿童
碧绿
丝线 剪刀 草长莺飞
生字认读
堤（dī）是什么？
感知内容
听范读，画诞生字词，读准字音、注 意字形，画出不理解的地方。
合作探究
把 这 首 诗 读 通 顺 哦 ！
合作探究
新版二年级下册语文课件-第一课古诗二首村居 咏柳｜人教(部编版)()(共38张PPT)演示课件
重难点点拨
这两首诗写的是哪个季节的景色？
草长莺飞二月天
春季
二月春风似剪刀
重难点点拨
品读《村居》说一说草、黄莺和 杨柳是什么样的？孩子们在做什么？
草长莺飞二月天。
小草是嫩绿的，小黄莺欢唱 着飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的 好像是在抚摸着地面。
儿童散学归来早， 散学归来的孩子们在田野里奔跑 忙趁东风放纸鸢。 着放飞自己的风筝。
组词：丝绦 书写提示：点在竖中线上，第一横短，第二横长，
造句：春天的草原就像一块绿色的地毯一样。
雨丝
蚕丝
丝线
这些字你认识吗？快来读一读。 碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。
巧记：叠叠山，曲曲弯，山弯下面一条滩。
“录”第三笔横长，竖钩挺立。
碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。 造句：我喜欢背诵古诗。
组词：歌咏 吟咏 咏叹
字词乐园-会认字
tāo 易错提示：
绦 前鼻音，不要读成tang。 组词：丝绦
cái
裁
易错提示：平舌音。
组词：裁剪 裁缝 裁 纸
字词乐园-会认字
醉
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园-会认字
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园-近、反义词、多音字
绝句 唐·杜甫 迟日江山丽,春风花草香外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
春日 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
课堂作业
1.加上偏旁组成新字再组词。 河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮
组词：村庄 山村 村居 农村
《古诗二首村居咏柳》PPT课件人教部编版
二月：农历二月，正是初春时节。 似：好像。
诗意：是早春二月的风，温暖和煦，恰似 神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶。
拓展延伸
一、按课文内容填空。 __草__长__莺__飞___二月天，
拂堤杨柳_____醉__春__烟__。 __儿__童__散__学_____归来早，
____忙__趁__东__风__放___纸鸢
儿童/散学/归来早，
忙趁/东风/放纸鸢。
《古诗二首村居咏柳》PPT课件人教部 编版
《古诗二首村居咏柳》PPT课件人教部 编版
初读感知
2.听课文朗读，填一填： （1）《村居》这首诗的作者是_____清_____代的诗
人____高__鼎_。 （2）说说你们从这首诗中看到了什么？
听到了什么？ 草儿萌芽，柳树被风轻拂，黄
品词析句
万条垂下绿丝绦。
万条：形容很多 丝绦：一种丝织的带子。
诗意：长长的柳条柔嫩轻盈，像千条万 条绿色的丝带，低垂着，在春风中轻轻舞动。
品词析句
不 知 细 叶 谁 裁 出，
裁:裁剪。用刀或剪子把 物体分成若干部分。
诗意：一片片纤细柔美的柳叶，是谁精 心剪裁出来的呢？
品词析句
二 月 春 风 似 剪 刀。
《古诗二首村居咏柳》PPT课件人教部 编版
《古诗二首村居咏柳》PPT课件人教部 编版
品词析句
碧玉妆成一树高，
碧玉：绿色的玉石。这里用 来比喻柳树的枝叶。 一树：满树，“一” 不表示数量，表示满、 全、整个的意思。
诗意：春天的新柳叶色青翠碧绿， 如同碧玉妆扮着高高的柳树。
《古诗二首村居咏柳》PPT课件人教部 编版
拓展延伸
碧玉_妆__成___一树__高__， 万___条__垂下绿__丝___绦_。 不知细叶谁__裁__出， 二月春风_似___剪刀。
诗意：是早春二月的风，温暖和煦，恰似 神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶。
拓展延伸
一、按课文内容填空。 __草__长__莺__飞___二月天，
拂堤杨柳_____醉__春__烟__。 __儿__童__散__学_____归来早，
____忙__趁__东__风__放___纸鸢
儿童/散学/归来早，
忙趁/东风/放纸鸢。
《古诗二首村居咏柳》PPT课件人教部 编版
《古诗二首村居咏柳》PPT课件人教部 编版
初读感知
2.听课文朗读，填一填： （1）《村居》这首诗的作者是_____清_____代的诗
人____高__鼎_。 （2）说说你们从这首诗中看到了什么？
听到了什么？ 草儿萌芽，柳树被风轻拂，黄
品词析句
万条垂下绿丝绦。
万条：形容很多 丝绦：一种丝织的带子。
诗意：长长的柳条柔嫩轻盈，像千条万 条绿色的丝带，低垂着，在春风中轻轻舞动。
品词析句
不 知 细 叶 谁 裁 出，
裁:裁剪。用刀或剪子把 物体分成若干部分。
诗意：一片片纤细柔美的柳叶，是谁精 心剪裁出来的呢？
品词析句
二 月 春 风 似 剪 刀。
《古诗二首村居咏柳》PPT课件人教部 编版
《古诗二首村居咏柳》PPT课件人教部 编版
品词析句
碧玉妆成一树高，
碧玉：绿色的玉石。这里用 来比喻柳树的枝叶。 一树：满树，“一” 不表示数量，表示满、 全、整个的意思。
诗意：春天的新柳叶色青翠碧绿， 如同碧玉妆扮着高高的柳树。
《古诗二首村居咏柳》PPT课件人教部 编版
拓展延伸
碧玉_妆__成___一树__高__， 万___条__垂下绿__丝___绦_。 不知细叶谁__裁__出， 二月春风_似___剪刀。
第一课古诗二首村居 咏柳｜人教(部编版)()PPT 优秀课件
吃诗
书写提示：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。 组词：古诗 诗歌 诗人 巧记：一“讠”立在“寺”之左。
cūn
造句：我喜欢背诵古诗。
笔顺：
叫村
书写提示：“木”撇画舒展，捺变成点，“寸”横 稍向右上方倾斜。 组词：村庄 山村 村居 农村
巧记：“寸”边一棵树。 造句：我的故乡是一座美丽的小山村。
识字小方法
二月春风似剪刀。
原来是那二月里温暖的春风， 它就像一把灵巧的剪刀。
理解诗句的意 思
重难点点拨
这两首诗写的是哪个季节的景色？
草长莺飞二月天
春季
二月春风似剪刀
重难点点拨
品读《村居》说一说草、黄莺和 杨柳是什么样的？孩子们在做什么？
草长莺飞二月天。
小草是嫩绿的，小黄莺欢唱 着飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟。
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
口罗不是。
–■
电
口
罗
没
:
有
我
那
和
他
你
不
同
的 。
但
是
当
我
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
部编人教版二年级语文下册1古诗二首村居咏柳课件
笔顺：
书写提示：两点稍小，横长托上盖下，“刀”笔画舒展。
组词：剪刀 裁剪
巧记：一刀放在前下面。
造句：海小燕子的尾巴像一把剪刀一样。 熟字相加识记：前＋刀＝剪
4/29/2023
第八页，共三十四页。
yīng
fú
莺
易错提示(tíshì)：
后鼻音，不要读成yīn。
组词：草长莺飞(cǎo
拂
易错提示： 韵母是u，不要读成fó。 组词：拂拭 吹拂
4/29/2023
第二十七页，共三十四页。
通过朗读，我们(wǒ men)了解了课文
的主要内容：《咏柳》是一首描写春 天景色的古诗。它描写的是一棵柳树 长得又高又绿，树上垂下无数的柳条， 它的叶子细细的，非常惹人喜爱。
4/29/2023
第二十八页，共三十四页。
描写柳树的词语
婀娜多姿 亭亭玉立 垂柳依依
小草是嫩绿的，小黄莺欢唱着 飞来飞去。
杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的好 像是在抚摸着地面。
儿童散学归来早， 散学归来的孩子们在田野里奔跑着放飞 忙趁东风放纸鸢。 自己的风筝。
4/29/2023
Байду номын сангаас
第二十五页，共三十四页。
品读《咏柳》，说一说这首诗中把什么(shén m
比作了什么？你从中体会到了什么？
二月春风 似剪 (chūnfēng) 刀。
4/29/2023
第三页，共三十四页。
4/29/2023
贺知章（659-约744），唐代诗 人。字季真，自号四明狂客，越 州永兴（今浙江杭州市萧山区） 人。与张旭、包融、张若虚合称 “吴中四士”。工书法，尤擅草 隶。其诗今存二十首，多祭神乐 章和应制诗；写景之作，较清新 (qīngxīn)通俗。《回乡偶书》 《咏柳》传诵颇广。
书写提示：两点稍小，横长托上盖下，“刀”笔画舒展。
组词：剪刀 裁剪
巧记：一刀放在前下面。
造句：海小燕子的尾巴像一把剪刀一样。 熟字相加识记：前＋刀＝剪
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第八页，共三十四页。
yīng
fú
莺
易错提示(tíshì)：
后鼻音，不要读成yīn。
组词：草长莺飞(cǎo
拂
易错提示： 韵母是u，不要读成fó。 组词：拂拭 吹拂
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第二十七页，共三十四页。
通过朗读，我们(wǒ men)了解了课文
的主要内容：《咏柳》是一首描写春 天景色的古诗。它描写的是一棵柳树 长得又高又绿，树上垂下无数的柳条， 它的叶子细细的，非常惹人喜爱。
4/29/2023
第二十八页，共三十四页。
描写柳树的词语
婀娜多姿 亭亭玉立 垂柳依依
小草是嫩绿的，小黄莺欢唱着 飞来飞去。
杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的好 像是在抚摸着地面。
儿童散学归来早， 散学归来的孩子们在田野里奔跑着放飞 忙趁东风放纸鸢。 自己的风筝。
4/29/2023
Байду номын сангаас
第二十五页，共三十四页。
品读《咏柳》，说一说这首诗中把什么(shén m
比作了什么？你从中体会到了什么？
二月春风 似剪 (chūnfēng) 刀。
4/29/2023
第三页，共三十四页。
4/29/2023
贺知章（659-约744），唐代诗 人。字季真，自号四明狂客，越 州永兴（今浙江杭州市萧山区） 人。与张旭、包融、张若虚合称 “吴中四士”。工书法，尤擅草 隶。其诗今存二十首，多祭神乐 章和应制诗；写景之作，较清新 (qīngxīn)通俗。《回乡偶书》 《咏柳》传诵颇广。
统编版语文二年级下册1古诗二首 咏柳 课件(共15张PPT)
观察顺序：从远到近
树——碧玉妆成一树高 枝——万条垂下绿丝绦 叶——不知细叶谁裁出
观察顺序：从整体到局部
观察顺序：从远到近
观察下面两幅图，用上以上
两种观察方法各说一小段话。
观察顺序：从整体到局部
说一说：贺知章笔下
的柳树都有什么特点呢？
树——碧玉妆成、高； 枝——倒垂、绿色、许许多多； 叶——绿、嫩。
咏柳
唐 贺知章（诗狂）
咏:赞美、歌颂 咏梅、咏荷、咏苔……
பைடு நூலகம்
咏柳
唐 贺知章 碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
他放眼望去——碧玉妆成一树高， 再走近一点儿——万条垂下绿丝绦。 摸了又摸，看了又看——不知细叶谁裁出， 贺知章恍然大悟——二月春风似剪刀。
春日里，鲜嫩的柳叶在阳 光下闪闪发光，远远望去真如 同是碧玉妆扮而成的，树上垂 下了许许多多柔软的绿丝带 （比喻修辞手法，绿丝带指柳 条），不知道这些细细的绿绿 的叶子是谁裁出来的？原来是 像剪刀似的二月的春风啊。
诗人除了赞美柳树，还赞美了什么？
赞美生机勃勃的春天，赞美大自然。
诗句拓展
昔我往矣，杨柳依依。《诗经》 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。—— 《早春呈水部张十八员外》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——《送元二使安西》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——《村居》
咏： 柳 、春天、大自然
树——碧玉妆成一树高 枝——万条垂下绿丝绦 叶——不知细叶谁裁出
观察顺序：从整体到局部
观察顺序：从远到近
观察下面两幅图，用上以上
两种观察方法各说一小段话。
观察顺序：从整体到局部
说一说：贺知章笔下
的柳树都有什么特点呢？
树——碧玉妆成、高； 枝——倒垂、绿色、许许多多； 叶——绿、嫩。
咏柳
唐 贺知章（诗狂）
咏:赞美、歌颂 咏梅、咏荷、咏苔……
பைடு நூலகம்
咏柳
唐 贺知章 碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
他放眼望去——碧玉妆成一树高， 再走近一点儿——万条垂下绿丝绦。 摸了又摸，看了又看——不知细叶谁裁出， 贺知章恍然大悟——二月春风似剪刀。
春日里，鲜嫩的柳叶在阳 光下闪闪发光，远远望去真如 同是碧玉妆扮而成的，树上垂 下了许许多多柔软的绿丝带 （比喻修辞手法，绿丝带指柳 条），不知道这些细细的绿绿 的叶子是谁裁出来的？原来是 像剪刀似的二月的春风啊。
诗人除了赞美柳树，还赞美了什么？
赞美生机勃勃的春天，赞美大自然。
诗句拓展
昔我往矣，杨柳依依。《诗经》 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。—— 《早春呈水部张十八员外》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——《送元二使安西》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——《村居》
咏： 柳 、春天、大自然