最新人教部编版六年级下册语文第六课《骑鹅旅行记》教学课件(节选)第二课时
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人教版部编本六年级下册6骑鹅旅行记(节选)课件(共25张PPT)
6.骑鹅旅行记（节选）
尼尔斯
①借用课文插图；②概括小标题。
公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” 那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……” 整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”
公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” 那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……” 整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”
深入探究
以下为备用6.《骑鹅旅行记（节选）》PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
授课老师：
时间：2023年9月9日
可以编辑修改
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新课导入
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反复式结构叙事
他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。他十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致……
ห้องสมุดไป่ตู้
《鹤之舞表演大会》
《大海中的白银》
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新课导入（一）
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新课导入（二）
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新课导入（三）
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课后总结（一）
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课后总结（二）
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年3月6日
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2024年春季 六年级语文下册
五月玫瑰：“你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记!” 金百合：“你过来，我要让你在我的角上跳舞。” 星星：“你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味!” 金百合：“你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇。” 五月玫瑰：“你过来，你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她,你多次气得她站在这里流眼泪!”
尼尔斯
①借用课文插图；②概括小标题。
公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” 那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……” 整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”
公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” 那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……” 整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”
深入探究
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时间：2023年9月9日
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反复式结构叙事
他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。他十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致……
ห้องสมุดไป่ตู้
《鹤之舞表演大会》
《大海中的白银》
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课后总结（一）
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课后总结（二）
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年3月6日
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2024年春季 六年级语文下册
五月玫瑰：“你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记!” 金百合：“你过来，我要让你在我的角上跳舞。” 星星：“你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味!” 金百合：“你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇。” 五月玫瑰：“你过来，你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她,你多次气得她站在这里流眼泪!”
部编版六年级下册语文6骑鹅旅行记(节选)课件(共20张PPT)
雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时， 已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。
1．选段中画“____”的句子运用了( ABD )的方法。(多选) A．心理描写 B．语言描写 C．神态描写 D．动作描写
2．下面说法有误的一项是( B ) A．尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。 B．尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。 C．尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。
第19章 大鸟湖 第20章 预言 第21章 粗麻布 下集 第22章 卡尔和灰皮子的故事 第23章 美丽的大观园 第24章 在奈尔盖 第25章 解冻 第26章 遗产分配 第27章 在伯尔斯拉格那 第28章 钢铁厂 第29章 达尔河 第30章 最大的一份遗产 第31章 五朔节之夜 第32章 在教堂附近 第33章 水灾 第34章 乌普兰的故事 第35章 在乌普萨拉 第36章 美羽
3．选段中的尼尔斯是个怎样的人呢？从哪里看出来的？
尼尔斯是一个懂事、体贴父母 的人。从尼尔斯担心雄鹅飞走 父母会伤心中可以看出尼尔斯 是一个懂事、体贴父母的人。
课后作业
必做：
1.修改本课任务单 2.文中词写2，难写的多写几遍； 3.完成第七课任务单。
选做：
钉钉家校本第6课智能练习。 感兴趣的同学阅读《骑鹅旅行记》
6 * 骑鹅旅行记（节选）
学习目标
1.借助课本上标注的拼音或工具书，自主学习生字词， 能正确认读“犬牙、缰绳、黑莓、藤蔓”等词语。 2.通过概括小标题、梳理课文主要内容，借助表格、 圈划相关语句、提炼关键词概括出尼尔斯变成小狐仙 后,他的世界产生的变化。 3.通过自读、分角色读等多种方式朗读课文精彩片段， 激发阅读整本书的兴趣。
1．选段中画“____”的句子运用了( ABD )的方法。(多选) A．心理描写 B．语言描写 C．神态描写 D．动作描写
2．下面说法有误的一项是( B ) A．尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。 B．尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。 C．尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。
第19章 大鸟湖 第20章 预言 第21章 粗麻布 下集 第22章 卡尔和灰皮子的故事 第23章 美丽的大观园 第24章 在奈尔盖 第25章 解冻 第26章 遗产分配 第27章 在伯尔斯拉格那 第28章 钢铁厂 第29章 达尔河 第30章 最大的一份遗产 第31章 五朔节之夜 第32章 在教堂附近 第33章 水灾 第34章 乌普兰的故事 第35章 在乌普萨拉 第36章 美羽
3．选段中的尼尔斯是个怎样的人呢？从哪里看出来的？
尼尔斯是一个懂事、体贴父母 的人。从尼尔斯担心雄鹅飞走 父母会伤心中可以看出尼尔斯 是一个懂事、体贴父母的人。
课后作业
必做：
1.修改本课任务单 2.文中词写2，难写的多写几遍； 3.完成第七课任务单。
选做：
钉钉家校本第6课智能练习。 感兴趣的同学阅读《骑鹅旅行记》
6 * 骑鹅旅行记（节选）
学习目标
1.借助课本上标注的拼音或工具书，自主学习生字词， 能正确认读“犬牙、缰绳、黑莓、藤蔓”等词语。 2.通过概括小标题、梳理课文主要内容，借助表格、 圈划相关语句、提炼关键词概括出尼尔斯变成小狐仙 后,他的世界产生的变化。 3.通过自读、分角色读等多种方式朗读课文精彩片段， 激发阅读整本书的兴趣。
部编版六年级下册语文6骑鹅旅行记(节选)课件(共23张PPT)
课堂练习
3.他先非常得意的样子地念了一阵经。（得意扬扬 ） 4.他飞得那么快,男孩都感到头晕眼花,感到一切都在旋转 了。（头晕目眩 ）
课堂练习
读课文，试着说一说，尼尔斯变小后，他的 世界产生了什么变化？
课文小结
骑 尼尔斯变成小人
鹅
麻雀
鸡
旅 寻求帮助，遭到拒绝 猫
行
牛
记 禁止鹅飞走，被带上天
爱惜动物 和谐相处
我会认
藤蔓 猫咪 犬牙 缰绳 黑莓 刨虫子 波罗的海 流水潺潺 头晕目眩
词语释义
得意扬扬：形容非常得意的样子。 荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。 无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。 缰绳：牵牲口的绳子。 跃跃欲试：形容心里急切地想试试。 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊恼的表情。
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二级
骑鹅旅行记 三级 四级 五级
部编版六年级语文下册课件
2024/7/7
1
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目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 复习巩固
03 五级 课堂检测
02 新课导入
04 拓展延伸
2024/7/7
2
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复
二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2024/7/7
6
作者介绍
塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家。 1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文 学奖的女性。
主要作品：《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。
初读课文
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲的是一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮 孩子尼尔斯，因为一次捉弄小精灵，而被小精灵用魔法变成了一个小 人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过 这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到 过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后 尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。
部编人教版六年级下册语文《第六课 骑鹅旅行记(节选) 第二课时》教学课件
旅行路上的尼尔斯跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光那些巍巍高山茫茫大河黑黑森林或贫瘠或富饶的土地或雄伟或壮观的城镇都让尼尔斯惊奇不已在这一条前行的路上他收获了友情和爱
第六课 汤姆·索亚历险记（节选）
第二课时
语文·人教版·六年级下
复习巩固
0 生字生词认读 1
刨地 猫咪 恳求
犬牙
诧异 混乱 黑莓 无济于事
品读课文
这篇课文主要讲了什么 内容？
大家一起来给课文划分 层次吧！
1 第1-4自然段 男孩发现自己变小后，准
备去找小狐仙讲和。
2 第5-31自然段 男孩到院子里找动物们帮找小
狐仙的过程坎坷，最后终于认识到 自己的错误。
3 第32-48自然段
男孩在院墙上听见了鹅的谈 话，不想让鹅飞走却被鹅带上了 天空。
你认为尼尔 斯是一个怎样的 孩子？
勇敢、善良 知错就改、富有爱心
尼尔斯
原著中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年， 他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十 分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚， 被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。旅行路上 的尼尔斯，跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光 那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土 地、或雄伟或壮观的城镇，都让尼尔斯惊奇不已，在这一 条前行的路上，他收获了友情和爱。然而，也有孤独、无 助、饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。
视频资料
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
第六课 汤姆·索亚历险记（节选）
第二课时
语文·人教版·六年级下
复习巩固
0 生字生词认读 1
刨地 猫咪 恳求
犬牙
诧异 混乱 黑莓 无济于事
品读课文
这篇课文主要讲了什么 内容？
大家一起来给课文划分 层次吧！
1 第1-4自然段 男孩发现自己变小后，准
备去找小狐仙讲和。
2 第5-31自然段 男孩到院子里找动物们帮找小
狐仙的过程坎坷，最后终于认识到 自己的错误。
3 第32-48自然段
男孩在院墙上听见了鹅的谈 话，不想让鹅飞走却被鹅带上了 天空。
你认为尼尔 斯是一个怎样的 孩子？
勇敢、善良 知错就改、富有爱心
尼尔斯
原著中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年， 他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十 分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚， 被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。旅行路上 的尼尔斯，跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光 那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土 地、或雄伟或壮观的城镇，都让尼尔斯惊奇不已，在这一 条前行的路上，他收获了友情和爱。然而，也有孤独、无 助、饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。
视频资料
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
部编版语文六年级下册课件-第六课 骑鹅旅行记(节选) 第二课时
品读课文
这篇课文主要讲了什么 内容？
大家一起来给课文划分 层次吧！
1 第1-4自然段 男孩发现自己变小后，准
备去找小狐仙讲和。
2 第5-31自然段 男孩到院子里找动物们帮找小
狐仙的过程坎坷，最后终于认识到 自己的错误。
3 第32-48自然段
男孩在院墙上听见了鹅的谈 话，不想让鹅飞走却被鹅带上了 天空。
无济于事：对于事情没有帮助或益 处。
0 生字生词认读 3
头晕目眩: 头发昏，眼发花，感到一
切都在旋转。
蹑手蹑脚: 形容走路时脚步放得很轻。
你认为尼尔 斯是一个怎样的 孩子？
勇敢、善良 知错就改、富有爱心
尼尔斯
原著中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年， 他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十 分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚， 被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。旅行路上 的尼尔斯，跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光 那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土 地、或雄伟或壮观的城镇，都让尼尔斯惊奇不已，在这一 条前行的路上，他收获了友情和爱。然而，也有孤独、无 助、饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。
第六课 企鹅旅行记（节选）
语文·人教版·六年级下
第二课时
复习巩固
0 生字生词认读 1
刨地 猫咪 恳求
犬牙
诧异 混乱 黑莓 无济于事
头晕目眩 聚精会神
流水潺潺 蹑手蹑脚 垂头丧气 Nhomakorabea0 生字生词认读 2
hún
混 hùn
混混噩噩 举世混浊
鱼龙混杂 混淆视听
0 生字生词认读 3
恳求：恳切地请求。
诧异：觉得意外和奇怪。
部编版六年级语文下册6.骑鹅旅行记(节选)课件(共14张PPT)
在伯尔斯拉格纳 到南方去！ 海尔叶达伦民间故事 韦姆兰和达尔斯兰 一座小庄园 海岛藏宝 大海中的白银 一座大庄园 飞往威门荷格 回到了自己家 告别大雁
被猫欺侮示威
骑鹅去旅行
被牛报复责骂
遭动物报复
自由朗读第五至第十自然段，边读边思考： 尼尔斯变成小狐仙后，产生了哪些变化？
快看拇指大的小人儿！ 男孩竟听懂了他们说的话。 如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎 么都溜不掉的。
目录
第1章 男孩尼尔斯 第2章 大雁阿卡 第3章 野鸟的生活 第4章 格里敏大楼 第5章 鹤之舞表演大会 第6章 雨天 第7章 三级台阶 第8章 罗耐毕河畔 第9章 卡尔斯克鲁纳 第10章 去厄兰岛的途中 第11章 厄兰岛之角 第12章 地狱谷的羊群 第13章 小卡尔斯岛 第14章 两座城市 第15章 斯莫兰的传说 第16章 乌鸦 第17章 老农夫 第18章 从塔山到胡斯 克瓦纳
目录
第1章 男孩尼尔斯 第2章 大雁阿卡 第3章 野鸟的生活 第4章 格里敏大楼 第5章 鹤之舞表演大会 第6章 雨天 第7章 三级台阶 第8章 罗耐毕河畔 第9章 卡尔斯克鲁纳 第10章 去厄兰岛的途中 第11章 厄兰岛之角 第12章 地狱谷的羊群 第13章 小卡尔斯岛 第14章 两座城市 第15章 斯莫兰的传说 第16章 乌鸦 第17章 老农夫 第18章 从塔山到胡斯 克瓦纳
第31章 五朔节之夜 第50章
第32章 在教堂附近 第51章
第33章 水灾
第52章
第34章 乌普兰的故事 第53章
第35章 在乌普萨拉 第54章
第36章 美羽
第55章
第37章 斯德哥尔摩
老雕高尔果 飞跃耶斯特雷克兰 海尔星兰的一天 在麦德尔帕德 奥鄂尔芒兰之晨
维斯特尔堡登和拉普兰
被猫欺侮示威
骑鹅去旅行
被牛报复责骂
遭动物报复
自由朗读第五至第十自然段，边读边思考： 尼尔斯变成小狐仙后，产生了哪些变化？
快看拇指大的小人儿！ 男孩竟听懂了他们说的话。 如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎 么都溜不掉的。
目录
第1章 男孩尼尔斯 第2章 大雁阿卡 第3章 野鸟的生活 第4章 格里敏大楼 第5章 鹤之舞表演大会 第6章 雨天 第7章 三级台阶 第8章 罗耐毕河畔 第9章 卡尔斯克鲁纳 第10章 去厄兰岛的途中 第11章 厄兰岛之角 第12章 地狱谷的羊群 第13章 小卡尔斯岛 第14章 两座城市 第15章 斯莫兰的传说 第16章 乌鸦 第17章 老农夫 第18章 从塔山到胡斯 克瓦纳
目录
第1章 男孩尼尔斯 第2章 大雁阿卡 第3章 野鸟的生活 第4章 格里敏大楼 第5章 鹤之舞表演大会 第6章 雨天 第7章 三级台阶 第8章 罗耐毕河畔 第9章 卡尔斯克鲁纳 第10章 去厄兰岛的途中 第11章 厄兰岛之角 第12章 地狱谷的羊群 第13章 小卡尔斯岛 第14章 两座城市 第15章 斯莫兰的传说 第16章 乌鸦 第17章 老农夫 第18章 从塔山到胡斯 克瓦纳
第31章 五朔节之夜 第50章
第32章 在教堂附近 第51章
第33章 水灾
第52章
第34章 乌普兰的故事 第53章
第35章 在乌普萨拉 第54章
第36章 美羽
第55章
第37章 斯德哥尔摩
老雕高尔果 飞跃耶斯特雷克兰 海尔星兰的一天 在麦德尔帕德 奥鄂尔芒兰之晨
维斯特尔堡登和拉普兰
人教部编版六年级语文下册第二单元第6课骑鹅旅行记(节选)课件 (共23张PPT)
我们可以看出尼尔斯是个知错 就改、为他人着想的孩子，究竟是 不是这样呢？我们再细读片段。
三、细读课文,感悟人物形象。
1.男孩尼尔斯被一只小狐仙变成只有拇指大 的小人。读到此处，你会想到了什么？
他为什么会被 小狐仙变成小人的?
2.浏览课文，可以通过什么细节来推想其中 的原因？ ①院子里的麻雀。
麻雀此时是高兴还是难过？为什么？ 读过全文后可知是高兴，因为尼尔斯 再也不会欺负她了。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月22日星期四2021/7/222021/7/222021/7/22
地位上：被教训；
思想上：知道自己错了， 为他人着想。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/2 22021/ 7/22Thursday, July 22, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021 9:08:05 AM
部编版六年级语文下册6骑鹅旅行记(节选)课件(23张PPT)
一、导入新课
3.简介作家及作品。 这本童话的作者非常 有名,她就是瑞典女作家塞 尔玛·拉格洛芙。
一、导入新课
《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部获得诺贝尔文学奖的童 话作品。在该书中,作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调 为读书描画了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画,并通过引人人胜的 故事情节,对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居 民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯,进行了真实的记 录,融文艺性、知识性、科学性于一体。
二、初读课文,整体感知
(2)他是怎样被麻雀和公鸡嘲笑的,尼尔斯 又有什么反应呢?指名读一读相关句子。
①叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指 大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔 耶松!
②“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该， 咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”
二、初读课文,整体感知
谁来说一下上面的句子使用的是什么描写方法? 同桌稍作讨论后回答,其他同学补充。 (语言描写,说明麻雀和公鸡对小男孩很讨厌,从侧面也可以看出 小男孩平时的顽劣) 小男孩听到麻雀和公鸡对他的嘲讽,有怎样的反应? (他实在无法忍受,捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道:“住 嘴!你们这群乌合之众!”)
二、初读课文,整体感知
补充后续:通过这次奇异的旅行,尼尔斯增长了很多 见识,结识了朋友,也碰到过凶恶阴险的敌人。他在种种 困难和危险中得到了锻炼,最后尼尔斯回到了家中,恢复 原形,变成了一个好孩子。
二、初读课文,整体感知
3.整体感知。 (1)分小组讨论:根据文中角色与尼尔
斯的关系,交流讨论概括写出小标题。
(2)小组指名代表发言。
被小狐仙变成拇指大的小人儿
被麻雀和鸡嘲笑 被猫捉弄
被牛教训
骑鹅旅行
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1 第1-4自然段 男孩发现自己变小后，准
备去找小狐仙讲和。
2 第5-31自然段 男孩到院子里找动物们帮找小
狐仙的过程坎坷，最后终于认识孩在院墙上听见了鹅的谈 话，不想让鹅飞走却被鹅带上了 天空。
第六课 企鹅旅行记（节选）
语文·人教版·六年级下
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刨地 猫咪 恳求
犬牙
诧异 混乱 黑莓 无济于事
头晕目眩 聚精会神
流水潺潺 蹑手蹑脚 垂头丧气
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混混噩噩 举世混浊
鱼龙混杂 混淆视听
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恳求：恳切地请求。
诧异：觉得意外和奇怪。
无济于事：对于事情没有帮助或益 处。
0 生字生词认读 3
头晕目眩: 头发昏，眼发花，感到一
切都在旋转。
蹑手蹑脚: 形容走路时脚步放得很轻。
你认为尼尔 斯是一个怎样的 孩子？
勇敢、善良 知错就改、富有爱心
尼尔斯
原著中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年， 他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十 分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚， 被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。旅行路上 的尼尔斯，跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光 那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土 地、或雄伟或壮观的城镇，都让尼尔斯惊奇不已，在这一 条前行的路上，他收获了友情和爱。然而，也有孤独、无 助、饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。
全文采用了哪 种形式进行描写？
一
全文采用“对话”
的形式进行的描写。
这样写有什么好处？
二
对话是塑造人物形象的重要 手段。语言描写包括人物的独白 和对话。独白是反映人物心理活 动的重要手段。
描写人物的语言，不但要求做到个 性化，而且还要体现出人物说话的艺术 性。成功的语言描写总是鲜明地展示人 物的性格，生动地表现人物的思想感情， 深刻地反映人物的内心世界。