邻里纠纷调解案例【优质】
社区调节民事法律案例(3篇)
第1篇一、案例背景某小区居民王某与邻居李某因房屋漏水问题产生纠纷。
王某家中卫生间天花板因李某家厨房管道破裂而受损，导致王某家中部分家具和地板损坏。
双方多次协商未果，王某遂向社区调解委员会申请调解。
二、调解过程1. 调解委员会受理案件社区调解委员会接到王某的申请后，立即组织调解员对案件进行初步了解，并决定受理此案。
2. 调解员调查取证调解员在受理案件后，首先对李某家厨房管道破裂的原因进行调查，发现管道破裂是由于李某家装修不当导致的。
随后，调解员对王某家中受损的家具和地板进行评估，了解损失情况。
3. 双方当事人陈述调解员组织王某和李某进行陈述，了解双方诉求。
王某要求李某赔偿其损失，包括维修费用、家具损失等；李某则认为管道破裂是其装修不当所致，王某也应承担一定责任。
4. 调解员进行调解调解员根据调查情况和双方陈述，进行调解。
首先，调解员指出李某家装修不当是导致管道破裂的主要原因，李某应承担主要责任。
同时，王某在装修过程中也应加强防水措施，对此次事故也有一定责任。
5. 调解协议达成在调解员的努力下，王某和李某达成一致意见：李某赔偿王某部分损失，包括维修费用和家具损失；王某自行承担部分责任，对剩余损失不再追究。
双方签订调解协议，并向调解委员会提交。
6. 调解委员会审查调解委员会对调解协议进行审查，确认协议内容合法、公正，符合双方利益。
7. 协议履行王某和李某按照调解协议履行义务，李某支付赔偿金，王某接受赔偿。
三、案例总结本案例中，社区调解委员会成功调解了一起邻里纠纷。
以下是本案例的几点启示：1. 社区调解是解决邻里纠纷的有效途径。
通过调解，可以减少诉讼成本，提高纠纷解决效率。
2. 调解员在调解过程中应充分了解案情，公正、公平地处理纠纷。
3. 双方当事人应积极配合调解工作，坦诚陈述事实，理性表达诉求。
4. 调解协议应合法、公正，符合双方利益。
5. 调解委员会应加强对调解协议的审查，确保协议内容合法、有效。
总之，本案例为社区调解工作提供了有益借鉴，有助于推动社区和谐稳定发展。
社区法律调解成功案例(3篇)
第1篇一、案例背景某市某社区居民李某与邻居张某因房屋修缮问题发生纠纷。
李某在自家房屋外搭建了一处简易房，用于存放杂物。
张某认为李某的简易房影响了采光和通风，要求李某拆除。
双方协商未果，矛盾逐渐升级，最终闹到了社区居委会。
二、纠纷内容1. 李某在自家房屋外搭建简易房，影响了张某的采光和通风。
2. 张某要求李某拆除简易房，但李某认为搭建简易房并未影响他人，拒绝拆除。
三、调解过程1. 收集证据：社区居委会工作人员在接到李某和张某的投诉后，立即进行调查，收集了双方的证据，包括照片、视频等。
2. 调解员介入：社区居委会指派调解员介入此事，与李某和张某进行沟通。
3. 了解情况：调解员详细了解了双方的诉求，以及纠纷的起因和发展过程。
4. 说服教育：调解员对李某和张某进行说服教育，强调邻里关系的重要性，以及维护社区和谐稳定的意义。
5. 协商解决：在调解员的引导下，李某和张某进行了多次协商，最终达成一致意见。
6. 签订协议：双方在社区居委会的见证下，签订了调解协议，约定李某在规定时间内拆除简易房。
四、调解结果1. 李某在规定时间内拆除简易房，恢复了张某的采光和通风。
2. 双方表示今后将互相尊重，和睦相处，共同维护社区和谐稳定。
五、案例分析1. 本案中，社区居委会充分发挥了基层调解组织的作用，及时介入纠纷，有效化解了邻里矛盾。
2. 调解员在调解过程中，注重了解双方诉求，耐心说服教育，促使双方达成一致意见。
3. 双方在调解协议的约束下，履行了各自的义务，恢复了邻里关系。
4. 本案的成功调解，为其他邻里纠纷提供了有益的借鉴。
六、启示1. 社区居委会应加强基层调解工作，及时发现和化解邻里矛盾，维护社区和谐稳定。
2. 调解员应具备良好的沟通能力和说服教育能力，以促使双方达成一致意见。
3. 双方当事人应增强法律意识，尊重邻里关系，共同维护社区和谐。
4. 社区应加强法制宣传教育，提高居民的法律素质，从源头上预防邻里纠纷的发生。
简易邻里纠纷案例大全
简易邻里纠纷案例大全邻里纠纷是指邻居之间因生活、工作等方面的矛盾而产生的纠纷。
这类纠纷在日常生活中并不少见，但处理起来却有一定的复杂性。
在这里，我们将介绍一些简易的邻里纠纷案例，希望能够帮助大家更好地处理类似问题。
案例一，噪音纠纷。
小张和隔壁的邻居小王之间发生了噪音纠纷。
小张每天晚上都在家学习，而小王经常在家开派对，音乐声音很大，影响了小张的学习和休息。
小张多次和小王沟通，但小王并没有采取有效措施。
小张不知道该如何处理这个问题。
解决方法，小张可以先尝试再次和小王沟通，说明自己的困扰，并提出解决方案，例如控制音量或者限制派对时间。
如果小王依然不予理睬，小张可以寻求物业或者相关部门的帮助，寻求调解或者解决方案。
案例二，垃圾处理纠纷。
小李家的窗外就是邻居小王家的院子，小王家经常堆放大量垃圾，臭气熏天，影响了小李的居住环境。
小李多次和小王交涉，但小王并不在意，导致问题一直得不到解决。
解决方法，小李可以先尝试通过书面形式，写信或者留言给小王，说明问题的严重性，并提出解决方案，例如定期清理垃圾或者封闭垃圾桶。
如果小王依然不合作，小李可以向相关部门举报，寻求帮助解决问题。
案例三，宠物纠纷。
小王家养了一只狗，经常在楼道里乱跑乱叫，给楼上的小张带来了困扰。
小张多次找小王沟通，但小王并没有采取有效措施。
小张不知道该如何处理这个问题。
解决方法，小张可以先尝试再次和小王沟通，说明自己的困扰，并提出解决方案，例如加装隔音设施或者限制宠物活动范围。
如果小王依然不予理睬，小张可以向物业或者相关部门投诉，寻求帮助解决问题。
以上是一些简易的邻里纠纷案例，希望能够帮助大家更好地处理类似问题。
在处理邻里纠纷时，要注意沟通协商，尊重对方，寻求合理解决方案，避免情绪化和激化矛盾。
同时，也可以通过法律途径或者相关部门的帮助来解决问题，维护自己的合法权益。
希望大家都能够和睦相处，共同营造和谐的邻里关系。
法律_社区调解_案例(3篇)
第1篇一、案例背景某市某小区居民张先生与邻居李先生因房屋漏水问题发生纠纷。
张先生家的卫生间屋顶出现渗水，导致家中物品受损。
张先生多次找到李先生协商解决问题，但李先生始终推脱，双方矛盾不断升级。
在社区调解员的调解下，双方达成一致意见，最终成功化解了这起邻里纠纷。
二、案件经过1. 纠纷起因张先生家卫生间屋顶出现渗水，经检查，发现是李先生家楼上卫生间的水管破裂所致。
张先生多次找到李先生协商赔偿事宜，但李先生始终以各种理由推脱，双方矛盾不断升级。
2. 社区调解张先生在无奈之下，向社区调解委员会寻求帮助。
社区调解员了解情况后，决定介入调解。
3. 调解过程（1）调解员与双方沟通调解员首先与张先生进行沟通，了解其对纠纷处理的期望和诉求。
张先生表示，希望李先生能够承担赔偿责任，修复水管，并赔偿家中受损物品。
接着，调解员与李先生沟通，了解其对纠纷的看法。
李先生表示，自己并非故意造成张先生家受损，但认为自己并非漏水责任人，不应承担赔偿责任。
（2）调解员分析纠纷原因调解员在了解双方诉求后，分析了纠纷的原因。
首先，李先生作为漏水责任人，在事故发生后未及时修复水管，导致张先生家受损。
其次，李先生在处理纠纷过程中，态度消极，推卸责任，加剧了双方的矛盾。
（3）调解员提出调解方案调解员根据双方诉求和纠纷原因，提出了以下调解方案：1. 李先生承担赔偿责任，修复水管，消除漏水隐患；2. 李先生赔偿张先生家中受损物品的损失；3. 双方在今后邻里生活中，相互尊重，和睦相处。
（4）双方达成一致意见在调解员的努力下，张先生和李先生就赔偿事宜达成一致意见。
李先生同意承担赔偿责任，修复水管，并赔偿张先生家中受损物品的损失。
三、案例评析1. 社区调解在邻里纠纷化解中的作用本案中，社区调解委员会发挥了重要作用。
调解员在了解双方诉求和纠纷原因后，提出了合理的调解方案，促使双方达成一致意见，成功化解了邻里纠纷。
这充分体现了社区调解在化解邻里纠纷中的重要作用。
法律援助案例邻里纠纷(3篇)
第1篇一、案例背景某小区业主李某与邻居王某因小区停车位问题发生纠纷，双方矛盾激化，李某遂寻求法律援助。
经过法律援助机构的介入，成功化解了这起邻里纠纷，维护了李某的合法权益。
二、案情简介李某与王某系某小区邻居，两人相邻而居。
近年来，随着小区入住人数的增加，停车位日益紧张。
李某发现，王某经常将自家的车辆停放在其家门口，导致其出入不便。
为此，李某多次与王某协商，要求王某规范停车，但王某置若罔闻。
无奈之下，李某向物业管理处投诉，但物业管理处未能有效解决此事。
随后，李某再次与王某协商，王某表示愿意将车辆停放在其他位置，但李某认为王某的行为已经侵犯其合法权益，遂向法律援助机构寻求帮助。
三、法律援助过程1. 接受援助申请李某向当地法律援助机构提交了援助申请，详细描述了案件经过和自己的诉求。
法律援助机构经审查，认为李某的情况符合援助条件，决定为其提供法律援助。
2. 案件调查法律援助机构指派了一名律师负责李某的案件。
律师在了解案情后，对李某所在的物业管理处、邻居王某以及相关证据进行了调查。
调查过程中，律师发现物业管理处存在管理不善的问题，未能有效解决业主之间的纠纷。
3. 法律意见律师根据调查结果，对李某的案件进行了分析，认为王某的行为已构成侵权，侵犯了李某的合法权益。
律师建议李某采取以下措施：（1）向法院提起诉讼，要求王某停止侵权行为，恢复李某的正常通行权利；（2）要求物业管理处加强管理，确保业主的合法权益不受侵犯。
4. 协商调解在律师的协助下，李某与王某进行了多次协商。
在律师的调解下，王某认识到了自己的错误，同意将车辆停放在规定区域，不再占用李某的停车位。
此外，王某还向李某道歉，并表示今后会遵守小区规定，规范停车。
5. 案件终结经过律师的调解，李某与王某的纠纷得到了圆满解决。
李某对法律援助机构表示衷心的感谢，认为法律援助为他提供了有力支持，维护了自身的合法权益。
四、案例启示1. 法律援助在邻里纠纷化解中的重要作用本案中，李某通过法律援助机构的介入，成功化解了邻里纠纷。
法律调解民事纠纷案例(3篇)
第1篇一、案例背景某市某小区居民张先生与李女士是邻居，两家原本关系融洽。
然而，随着时间的推移，两家因房屋漏水问题产生了纠纷。
张先生家屋顶因李女士家楼上的防水层老化，导致雨水渗入，造成张先生家天花板渗水、墙面发霉。
张先生多次与李女士协商解决，但双方始终未能达成一致意见，矛盾日益激化。
二、调解过程1. 收集证据调解员在接到纠纷调解申请后，首先对双方当事人进行了调查了解，收集了相关证据。
包括张先生家受损的墙面照片、维修费用清单、邻居证言等。
2. 沟通协商调解员组织双方当事人进行沟通协商，首先向李女士说明了房屋漏水问题的严重性，以及不及时解决可能带来的后果。
李女士承认了房屋漏水问题，并表示愿意承担责任。
但李女士表示，她家楼上的防水层老化是多年积累的问题，不是短时间内可以解决的。
双方在赔偿金额、维修期限等方面存在较大分歧。
3. 调解员调解调解员根据双方当事人的诉求，分析了漏水问题的原因和责任。
结合实际情况，调解员提出以下调解方案：（1）李女士负责对自家楼上的防水层进行维修，确保不再发生漏水问题；（2）李女士赔偿张先生家因漏水造成的损失，包括维修费用、墙面处理费用等；（3）维修期限为一个月，若在期限内未能完成维修，则延长至两个月。
4. 双方达成协议经过调解员耐心细致的调解，双方当事人最终达成一致意见。
张先生表示对调解结果满意，并感谢调解员为他们解决了纠纷。
李女士也表示愿意承担责任，并承诺尽快进行维修。
三、调解结果调解员在双方当事人达成协议后，制作了调解协议书，并由双方当事人签字确认。
李女士按照协议约定，对自家楼上的防水层进行了维修，并赔偿了张先生家的损失。
至此，这起邻里纠纷得到了圆满解决。
四、案例启示1. 邻里纠纷是日常生活中常见的问题，及时调解可以避免矛盾激化，维护社区和谐。
2. 调解员在调解过程中，应充分了解案情，耐心倾听双方当事人的诉求，合理分析问题，提出切实可行的调解方案。
3. 双方当事人应积极配合调解员的工作，理性表达诉求，共同寻求解决问题的办法。
法律矛盾调处案例(3篇)
第1篇一、案例背景某市某小区，居民李某与邻居张某因房屋装修噪音问题产生纠纷。
李某表示，张某装修噪音严重影响了其正常生活，要求张某停止装修。
而张某则认为，自己装修时间合法，噪音并非影响李某正常生活的程度。
双方多次协商无果，矛盾愈发激化，甚至有引发暴力冲突的风险。
为维护社区和谐稳定，某市某街道调处中心介入调解。
二、矛盾焦点1. 张某装修噪音是否影响李某正常生活。
2. 张某装修时间是否符合相关规定。
3. 双方如何达成和解，避免类似纠纷再次发生。
三、调解过程1. 了解情况调解员首先了解双方的基本情况，包括双方家庭背景、装修情况、噪音产生原因等。
通过了解，调解员发现张某装修噪音确实存在，且对李某正常生活造成一定影响。
2. 分析矛盾原因调解员分析矛盾原因，发现以下几点：（1）张某对噪音影响的认识不足，未及时采取隔音措施。
（2）李某对张某装修噪音的容忍度较低，未与张某充分沟通。
（3）双方对装修噪音问题的处理方式存在分歧。
3. 制定调解方案针对矛盾原因，调解员制定以下调解方案：（1）要求张某在装修过程中采取隔音措施，降低噪音对李某的影响。
（2）要求李某给予张某一定的时间缓冲，以便张某采取措施降低噪音。
（3）双方签订邻里协议，明确装修噪音问题的处理方式，避免类似纠纷再次发生。
4. 调解实施调解员按照调解方案，分别与李某和张某进行沟通。
首先，调解员向张某说明噪音对李某正常生活的影响，要求张某采取措施降低噪音。
张某表示愿意配合，但在装修时间上存在争议。
随后，调解员与李某沟通，要求其给予张某一定的时间缓冲。
李某表示理解，但希望张某在装修过程中采取更多隔音措施。
经过多次沟通，双方达成以下共识：（1）张某在装修过程中采取隔音措施，降低噪音对李某的影响。
（2）张某装修时间避开李某正常生活时段，尽量减少噪音。
（3）双方签订邻里协议，明确装修噪音问题的处理方式，共同维护邻里和谐。
四、调解结果在调解员的努力下，李某与张某达成和解，签订邻里协议。
法律调解邻里关系案例(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着我国城市化进程的加快，人口流动性增强，邻里关系日益复杂。
邻里纠纷成为社区管理中的一个普遍问题。
为了维护社区和谐稳定，提高居民生活质量，我国法律工作者在调解邻里纠纷方面发挥了重要作用。
以下是一起典型的法律调解邻里关系案例。
二、案例简介（一）纠纷起因某小区居民张某与邻居李某因房屋漏水问题产生纠纷。
张某家位于李某家上方，张某家装修后，李某家发现屋顶出现渗水现象。
李某认为这是张某装修导致的问题，要求张某赔偿损失。
然而，张某认为漏水原因是房屋质量问题，与自己装修无关。
双方争执不下，矛盾日益激化。
（二）调解过程1.社区调解首先，张某和李某向所在小区居委会反映情况，居委会了解情况后，组织双方进行调解。
调解过程中，居委会工作人员耐心倾听双方诉求，向他们普及相关法律法规，指出漏水问题的责任。
在居委会的调解下，双方初步达成赔偿协议。
2.法律援助然而，协议达成后，李某认为张某故意拖延赔偿，于是向法律援助机构寻求帮助。
法律援助机构指派律师介入调解。
律师通过调查取证，了解房屋漏水原因，向张某说明法律规定，指出其装修行为可能对邻居造成损害。
在律师的调解下，张某承认责任，并与李某达成赔偿协议。
3.法院判决经过调解，双方再次发生纠纷。
李某认为张某赔偿金额过低，遂向法院提起诉讼。
法院受理案件后，依法进行审理。
在审理过程中，法院充分考虑了双方诉求，以及房屋漏水原因，依法作出判决。
（三）调解结果法院判决张某赔偿李某损失，并承担案件受理费。
判决生效后，张某履行了赔偿义务，双方矛盾得以化解。
三、案例分析（一）法律调解的重要性1.维护社会稳定。
邻里纠纷若得不到及时解决，可能导致矛盾升级，甚至引发打架斗殴等事件，影响社会稳定。
2.提高居民生活质量。
邻里关系和谐，居民生活更加安宁，有利于提高居民生活质量。
3.促进社区和谐。
法律调解有助于消除邻里矛盾，构建和谐社区。
（二）法律调解的途径1.社区调解。
社区调解是解决邻里纠纷的重要途径，具有便捷、高效、低成本等优点。
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邻里纠纷调解案例【优质】邻里纠纷调解案例在生活中邻里纠纷往往是由于人们之间的理解和沟通不够，相互之间缺乏谅解礼让，所产生的摩擦2011年5月，XX社区盘西组居民庄春花与庄永华就两家相邻巷子砌墙一事，发生了矛盾纠纷，双方互不相让，由口角很快发展到动手。
庄春华说这条巷子经常有污水流淌，现在整治酷夏天气炎热，每天都会有阵阵恶臭散发出来，影响了自己家人的生活。
于是庄春华未和隔壁庄永华商量便在在巷子里起了到隔墙。
这一下污水是进不来了，但引起邻居庄永华的强烈反映:你怎么有权随便砌隔墙自己独用?这不成了你自家的巷子了吗?双方很快发生争吵并动起手来，庄永华阻止庄春花继续砌隔墙。
庄春花向XX街道XX社区人民调解委员会反映了情况，请求法律帮助。
XX社区调解委员会给予了接待，并及时介入调解。
调解人员先到现场勘察，并向其他居民和双方当事人了解情况。
庄永华说:“我也不是没事找他家麻烦，这个巷子是公共的小道路，她凭什么把它围起来,成了她一家的吗,”社区调解人员针对庄永华提出的问题征询庄春花的意见，问她想怎么解决这个问题。
没想到庄春花脱口说:“还能怎么办，他打我也打了，现在谁怕谁啊!”调解人员严厉地说:“现在是法治国家，你说的是不对的。
骂我也骂了，我岂不是白吃亏呀?还有，举国上下都在建设和谐社会，邻里之间互动友爱是一种美德的体现。
古人都晓得远亲不如近邻，你们怎么不明白呢”。
并耐心开导她:“第一火气不要大，第二要讲法，第三要讲德。
你耐心地听我讲，污水引发的恶臭，影响了你正常的生活;你可以跟隔壁商量下怎么解决而不是什么也不说就自作主张的忙活起来。
还有违章砌隔墙有两个不对:第一是违章，第二是占为已有，走道是公用的，不能设障。
你的要求是合理的，是为改善自己的生活环境，但行为却是违法的，要纠正。
他虽然动手是不对的，但是你也有不对的地方，所以双方心平气和的坐下来协商才能解决问题。
通过调解人员的耐心开导劝说，最终双方达成协议。
一、围墙南至前门小屋，北至庄永华房屋卫生间窗户北侧50厘米处，墙高不超过2米。
二、北侧围墙尽头处由庄春花安装一扇门，庄永华同意在自家房屋墙上打一门栓插孔。
门锁钥匙各人一把，出入时通知对方。
三、建围墙及门的费用由庄春花负责，所有权属庄春花，双方签字后生效。
在社区平时生活中，邻里难免会出现一些矛盾和纠纷，如果处理不当或多或少会影响着社区安定。
其实邻里纠纷大部分都是些小事，但就因为双方互不相让，导致矛盾激化。
邻里双方应当按照“方便生活，团结友善和公平合理的精神”正确处理相互间的通行、通风、采光、卫生、噪音和互不干扰等相邻关系。
如给对方造成妨碍或损失的，应当停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失。
调解作为一种方便高效率、经济实用的纠纷处理方式，在处理邻里纠纷中发挥着重要的作用。
人民调解委员会分布在我们城市的大街小巷，贴近我们的生活;人民调解工作人员是生活在我们身边的人，他们了解我们的生活。
邻里纠纷也就那些小事情，不至于闹的你死我活的，更不至于闹上法庭，而人民调解就很快捷方便的满足了居民的需要，维护了邻里关系的和谐和稳定，促进了社区的健康与文明，是基层构建和谐社会的重要力量。
XX社区:2011年7月25日以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是:1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。
”榜样的力量是无穷的。
人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。
还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。
在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。
的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。
”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。
一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。
通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。
我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
高二班主任工作总结2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。
具体工作如下:一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。
这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。
为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作:1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。
使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。
在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作总结3本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。
而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。
一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。
一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下:一、重视常规管理，建立班级良好秩序1、严格考勤、加强管理。
早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。
学生基本养成了比较好的纪律意识。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周五的班会课。
既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。
比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。