硬笔书法兴趣小组教学计划及教案
硬笔书法社团拓展课校本课程教案教学计划 (3)

硬笔书法社团活动计划一:指导思想1.加强写字社团组织,既重视写字,更重视育人。
2.中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
3 .加强学生的写字教学任务和工作。
4 .提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。
随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。
所以,教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对社团学生既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
三.书法课时安排四:开展书法教学的注意点1、在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。
如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质。
汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。
书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类,一词一语、一章一节,流泻笔端,铭刻心版,便是“有文化”。
最新硬笔书法班教学计划 书法教学计划(精选14篇)

最新硬笔书法班教学计划书法教学计划(精选14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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[VIP专享]硬笔书法兴趣小组教学计划及教案
![[VIP专享]硬笔书法兴趣小组教学计划及教案](https://img.taocdn.com/s3/m/08956e8d6bd97f192379e936.png)
硬笔书法兴趣小组教学计划序号教学内容课时1写好钢笔字的意义和正确的学习方法1 2正楷笔画的名称及写法(一)2 3正楷笔画的名称及写法(二)2 4正楷笔画的名称及写法(三)2 5正楷笔画的名称及写法(四)2 6正楷笔画的名称及写法(五)2 7正楷笔画的名称及写法(六)2 8课程考核1写好钢笔字的意义和正确的学习方法课题写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目标通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法,让学生写好钢笔字的作用和方法。
教学重点、难点写好钢笔字的意义和正确的学习方法。
教学课时 2课前学生准备方格本、钢笔教学流程一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出:“培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。
草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。
”大书法家沈尹默说:“练字不但对身体有好处,而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。
”他们两位都是当代著名书法家,他们的话,是一生学字的经验总结,很有道理。
即使在现在电脑普及的时代,钢笔仍是不可取代的主要书写工具。
“字是人的脸面”,因此,从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练,将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字,塑一张高素质第二脸孔;练一手潇洒漂亮的字,增一份赢得成功的自信。
你想用潇洒漂亮的字,来装点你美好的人生吗?那就赶快行动起来,坚持不懈,刻苦努力,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,相信你一定会取得成功的!二、根据教学经验,采用以下学习方法,可以收到事半功倍的学习效果。
1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路,要坚定不移。
摹帖和临帖各有所长,效果各异。
姜夔《续书谱》中说:“临书易失古人位置,而多得古人笔意,摹书易得古人位置,而多失古人笔意。
临书易近,摹书易忘,经意与不经意也。
夫临摹之际,毫发失真,则神情顿异,所贵详谨。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划

硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识,掌握正确的书写姿势和基本笔画。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好,提高审美能力。
3. 提高学生的硬笔书法技巧,使其能够独立完成一般的硬笔书法作品。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本知识介绍2. 正确的书写姿势和握笔方法3. 基本笔画的书写技巧4. 常用字词的书写练习5. 简单书法作品的创作指导三、教学方法1. 讲解法:讲解硬笔书法的基本知识和书写技巧。
2. 示范法:教师示范书写,学生跟随模仿。
3. 练习法:学生通过反复练习,提高书写技巧。
4. 创作法:学生根据所学知识,进行书法作品的创作。
四、教学步骤1. 准备阶段:安排教室,准备书法用具(如毛笔、墨水、纸张等)。
2. 基本知识讲解:介绍硬笔书法的基本知识,讲解正确的书写姿势和握笔方法。
3. 基本笔画练习:指导学生进行基本笔画的书写练习。
4. 字词书写练习:让学生书写常用的字词,巩固所学技巧。
5. 书法作品创作:指导学生进行简单书法作品的创作。
五、教学评价1. 学生书写姿势和握笔方法的准确性。
2. 基本笔画的书写熟练度。
3. 学生创作书法作品的质量。
4. 学生对书法艺术的兴趣和爱好程度的提高。
六、教学计划安排1. 第一周:介绍硬笔书法基本知识,学习正确的书写姿势和握笔方法。
2. 第二周:练习基本笔画,掌握笔画书写技巧。
3. 第三周:书写常用字词,巩固所学笔画书写技巧。
4. 第四周:创作简单硬笔书法作品。
5. 第五周:进行硬笔书法作品展示,互相交流学习。
七、教学注意事项1. 注重学生的书写姿势和握笔方法,预防近视和书写障碍。
2. 鼓励学生积极参与练习和创作,培养其自信心。
3. 关注学生的学习进度,因材施教,满足不同层次学生的需求。
4. 定期组织作品展示和交流活动,提高学生的学习兴趣。
八、教学资源准备1. 书法教材或教辅资料2. 毛笔、墨水、纸张等书法用具3. 字帖或范本4. 投影仪和幻灯片等教学多媒体设备九、教学拓展活动1. 组织学生参观书法展览或艺术家工作室,拓宽视野。
2024年书法兴趣小组活动工作计划(三篇)

书法兴趣小组活动工作计划中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广大的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注意挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学中,对培养学生良好的道德情操,对提高他们的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设一下教学计划:一、教学目标:1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、使学生掌握楷书基本笔画的写法,指导学生写出一笔漂亮的字。
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
二、教学要求与措施:1、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
2、加强指导,做到讲练结合。
3、有计划开展好师生习字活动,全面提高师生整体的书法水平:4、积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果,积极开展成果展示活动。
5、开设书法园地,进行书法教学宣传。
6、多方面提高自身教学能力,业务水平。
三、具体教学计划:第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)第二周:楷书笔画的写法(一)-点(左点、右点、竖点等)+例字练习第三周:楷书笔画的写法(二)____横(长横,短横,左尖横等)、竖(垂露,悬针)+例字第四周:楷书笔画的写法(三)____撇(斜撇,长撇)、捺(平捺,斜捺)+例字练习第五周:楷书笔画的写法(四)____折(横折.竖折)、提+例字练习第六周:楷书笔画的写法(五)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)+例字练习第七周:楷书笔画的写法(六)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)+例字练习第八周:成果展示第九周:组合笔画练习,单字临摹练习第十周:组合笔画练习,单字临摹练习第十一周:组合笔画练习,单字临摹练习第十二周:整体章法练习第十三周:整体章法练习第十四周:创作练习第十六周:创作练习书法兴趣小组活动工作计划(二)课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,特长并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活。
硬笔书法教学计划及方案【五篇】

硬笔书法教学计划及方案【五篇】硬笔书法教学安排1一、正确相识普及与提高的思想,做到二者兼顾1、针对最广阔学生,做好书法的普及工作,努力利用课堂教学,细心设置课程内容,激发学生的学习爱好,只有让学生充分相识到书法世界的丰富广袤,才能更好的吸引他们去学习与探究,因此在课堂教学内容上安排适当引入与书法相关的历史、文字学等学问,开阔学生视野,避开死练字的枯燥。
2、重点以镇考核内容为目标,加强基本功的训练。
在学生驾驭基本用笔方法后,重点对例字进行讲解,达到期末考核的要求。
3、爱好小组的提高工作,重视对作品形式感的发掘。
由于年龄的限制,青少年书法在深度上不行能达到多么高的水平,因此,作品的形式感便显得尤为重要,因此,要通过对不同形式如:扇面、拼接、染色、界格等的大量运用,让学生娴熟驾驭运用这些形制,提高作品的形式美感。
达到内容与形式的统一。
4、利用学校橱窗对教学成果进行同步常态展示。
并为学校文化艺术节做打算。
5、做好家长的沟通工作,使家长明白书法学习的重要意义,支持书法爱好小组活动的开展。
二、重视网络的沟通与示范作用1、利用网络,巩固上学期金沙小学书法博客的成果,刚好更新,接着加大网络的宣扬及示范展示作用。
2、常常开展内部沟通活动,指导相互学习,共同进行作品评点,提高学生审美眼光,使学生能够针对自己的不足做出相应的训练支配。
三、营造氛围,以点带面在持续上学期爱好小组工作的同时,加强对爱好小组人员的重新遴选,增加四至五年级的新组员,主要是逐步在课堂教学中发觉并吸纳新的书法苗子。
对甄选出的学生,定期进行作业或作品的展示,通过小组成员的练习与示范带动所在班级对书法的爱好,促进全校整体书法水平的提高。
四、详细教学内容设置如下:第一周:书法工具的相识与运用其次周:书法笔法简介与训练第三周:书法笔法的强化训练第四周:字体的演化第五周第十四周:例字的临习第十五周:章法,集字创作(一)第十六周:章法,集字创作(二)硬笔书法教学安排2一、指导思想写字教化是实施素养教化的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。
四年级硬笔书法兴趣活动教案
四年级硬笔书法兴趣活动教案一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识,认识硬笔书法的工具和材料。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好,提高学生的审美能力和创作能力。
3. 通过对硬笔书法的学习,使学生提高书写能力,规范书写姿势,提高书写质量。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本概念和分类2. 硬笔书法的工具和材料介绍3. 硬笔书法的书写姿势和书写技巧4. 硬笔书法的基本笔画和组合5. 硬笔书法作品的欣赏和分析三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握硬笔书法的基本知识和书写技巧,能够独立创作硬笔书法作品。
2. 教学难点:硬笔书法的书写姿势和书写技巧的掌握,以及对学生创作能力的培养。
四、教学准备1. 教师准备:硬笔书法教材或相关资料,硬笔书法作品示例,书写工具和材料。
2. 学生准备:硬笔书法练习本,书写工具(如钢笔、圆珠笔等)。
五、教学过程1. 导入:教师简要介绍硬笔书法的基本概念和分类,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:教师讲解硬笔书法的工具和材料,示范书写姿势和书写技巧。
3. 练习:学生跟随教师一起练习硬笔书法的基本笔画和组合。
4. 创作:学生独立创作硬笔书法作品,教师进行指导和点评。
5. 总结:教师对学生的作品进行评价,总结课堂教学内容,布置课后练习。
六、教学评价1. 学生硬笔书法作品的质量,书写姿势的正确性,以及书写速度和准确性。
2. 学生对硬笔书法知识的掌握程度,包括硬笔书法的基本概念、分类、工具和材料等。
3. 学生对硬笔书法的兴趣和爱好,以及他们在创作过程中的表现和进步。
七、教学方法1. 讲授法:教师讲解硬笔书法的基本概念、分类、工具和材料等知识。
2. 示范法:教师示范书写姿势和书写技巧,让学生跟随练习。
3. 练习法:学生通过反复练习硬笔书法的基本笔画和组合,提高书写能力。
4. 创作法:学生独立创作硬笔书法作品,培养他们的创作能力和审美能力。
八、教学计划1. 第一个月:学习硬笔书法的基本概念、分类和工具材料。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划第一章:硬笔书法基础知识一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 掌握硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
3. 培养学生对硬笔书法的兴趣和审美意识。
二、教学内容1. 硬笔书法的定义与分类2. 硬笔书法的历史与发展3. 硬笔书法的基本姿势与书写技巧4. 硬笔书法的审美标准三、教学方法1. 讲授法:讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 示范法:教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
3. 练习法:学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
四、教学准备1. 教材:硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具:毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 讲解硬笔书法的基本姿势与书写技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
5. 学生自主练习,教师巡回指导。
第二章:硬笔书法基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 培养学生运用硬笔书法技巧进行创作的能力。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本笔画:横、竖、撇、捺、折等。
2. 硬笔书法的结构规律:部首搭配、重心平衡、间架结构等。
3. 硬笔书法的创作方法与技巧。
三、教学方法1. 讲授法:讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 示范法:教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
3. 练习法:学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
四、教学准备1. 教材:硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具:毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 讲解硬笔书法的创作方法与技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
5. 学生自主练习,教师巡回指导。
第三章:硬笔书法作品欣赏与分析一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法作品的风格特点。
小学硬笔书法教学计划教案(优质17篇)
小学硬笔书法教学计划教案(优质17篇)一、指导思想。
硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容,与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对学生进行培养。
随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标。
1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习。
2、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字,(尤其注意对字的笔画顺序正确书写)对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
4、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
5、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
三、教学措施。
1、加强活动课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课,课后加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。
2、书法兴趣班的学生利用每周四下午活动的时间进行集中辅导。
3、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生书写姿势、书写卫生习惯。
4、各年级的作业均要重视学生习字的质量,任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
5、开辟一块展示台,主要是利用网页,每周更换一次学生书法作品(主要从书法兴趣班中选取)。
积极组织参加各班书法比赛,积累参赛成果。
四、活动安排。
第一周:为书法课程开班做好准备。
确立生活课程的内容;进行开班的常规工作。
第二周:给学生讲些古今中外认真练字的名人故事,以此激励学生。
第三周:书法史,交给学生写字口诀:身坐正,脚放平,一拳一寸心中记。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识,掌握正确的书写姿势和基本笔划。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好,提高审美能力。
3. 提高学生的硬笔书法技能,使其能够书写规范、美观的硬笔字。
二、教学内容1. 书法基本知识介绍:书法的起源、发展、分类和特点。
2. 正确的书写姿势和执笔方法。
3. 基本笔划的书写方法和练习。
4. 简单汉字的书写和练习。
5. 书法作品的欣赏和分析。
三、教学方法1. 讲授法:讲解书法基本知识和书写技巧。
2. 示范法:教师现场示范书写,学生跟随练习。
3. 练习法:学生通过练习,掌握书写技巧。
4. 欣赏法:欣赏优秀书法作品,提高审美能力。
四、教学安排1. 第一课时:介绍书法基本知识,讲解正确的书写姿势和执笔方法。
2. 第二课时:学习基本笔划,进行书写练习。
3. 第三课时:学习简单汉字,进行书写练习。
4. 第四课时:欣赏优秀书法作品,分析作品特点。
5. 第五课时:总结课程内容,进行书法作品展示。
五、教学评价1. 学生能够掌握正确的书写姿势和基本笔划。
2. 学生能够书写规范、美观的硬笔字。
3. 学生能够欣赏并分析书法作品,提高审美能力。
六、教学资源1. 教材:硬笔书法教程、书法作品集。
2. 教具:毛笔、墨汁、宣纸、练习本、多媒体设备。
七、教学步骤1. 准备阶段:学生准备好毛笔、墨汁、宣纸、练习本。
2. 讲解阶段:教师讲解本节课的教学内容,包括基本笔划的书写方法。
3. 示范阶段:教师现场示范书写,学生跟随练习。
4. 练习阶段:学生按照教师的要求进行书写练习。
5. 总结阶段:教师点评学生的作品,指出需要改进的地方。
八、教学注意事项1. 注重学生的书写姿势,及时纠正不良习惯。
2. 鼓励学生积极参与练习,培养学生的动手能力。
3. 关注学生的学习进度,因材施教,给予个别辅导。
4. 培养学生的审美能力,引导学生欣赏优秀书法作品。
九、教学拓展1. 组织学生参加书法比赛,提高学生的竞技水平。
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即使在现在电脑普及的时代,钢笔仍是不可取代 的主要书写工具。字是人的脸面”因此,从学生时 代起开始进行正规的钢笔字训练,将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字,塑一张高素质第二脸孔; 练一手潇洒漂亮的字,增一份赢得成功的自信。你想 用潇洒漂亮的字,来装点你美好的人生吗?那就赶快 行动起来,坚持不懈,刻苦努力,宝剑锋从磨砺出,
课题
写好钢笔字的意义和正确的学习方法
教学目标
通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法, 让学生与好钢笔字的作用和方法。
教学重点、难点
写好钢笔字的意义和正确的学习方法。
教学课时
2
课前学生准备
方格本、钢笔
教学流程
、我国教育学家、文子学家、诗人郭沫右早就 在1962年指出:培养中小学生写好字,不一定要人 人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、 干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心, 容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶, 独断专仃,疋容易误事的。大书法家沈尹默说: 练
教学效果反馈
正楷笔画的名称及写法(一)
课题
正楷笔画的名称及写法(一)
教学目标
通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷 笔画的名称及写法。
教学重点、难点
写好点画
教学课时
2
课前学生准备
钢笔方格本
教学流程
点:楷书中的点丰富多彩,有侧点、垂点、挑点、 撇点、长点等。点的形态虽然不同,但都如人的眼睛, 顾盼生情,最为传神。因此,点要写得圆满精致,或象 咼山上滚下来的石头,势猛力足;或象苹果中的内核, 浑厚圆润。
捺”女口女、以、李、英”等字中的长点。
2、书写练习:方党学效
教学效果反馈
正楷笔画的名称及写法(二)
课题
正楷笔画的名称及写法(二)
教学目标
通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷
笔画的名称及写法。
教学重点、难点
写好横画
教学课时
2
课前学生准备
钢笔方格本
教学流程
横:横画在汉字中起着横梁般的作用,它的长短变 化则平衡整个汉字结构,因此,既要坚挺扎实,又要生 动活泼。写横画不论长短,为适合人的视觉效果,都要 写得左低右高,略带斜势。但也不能太斜,以5°~7° 为宜,一般短横要斜,长横基本平正。
(4)撇点:形似短斜撇,但更短小些。写法是向 右下45°落笔,然后转笔向左下45°迅速撇出。如六、 只、总、普等字中的撇点。
(5)长点:是侧点的延长,故名。写法是落笔要
轻,随着向右下方45°行笔逐渐用力,最后斜下按拉, 顿笔回锋收笔。长点的形态,上细下粗,颜色从浅到深。 楷书中有不少字的捺画是用长点来代替,故又称反
点是笔画和笔法的基础。所有笔画都是从点开始延 伸的。它在书写结构组合中起着 画龙点睛”的作用。所 谓一点成一字之规,一字乃终篇之准”
(1)右侧点:因点取侧势,故叫侧点。写法是落 笔要轻,向右下45°按笔,再顺势斜下顿笔,然后笔尖 向左内迅速提起回锋。表现为线条由细到粗,颜色由浅 到深。如:泛、掠、滨”等。
硬笔书法兴趣小组教学计划
序
号
教学内容
课
时
1
写好钢笔字的意义和正确的学习方法
1
2
正楷笔画的名称及写法(一)
2
3
正楷笔画的名称及写法(二)
2
4
正楷笔画的名称及写法(二)
2
5
正楷笔画的名称及写法(四)
2
6
正楷笔画的名称及写法(五)
2
7
正楷笔画的名称及写法(六)
2
8
课程考核
1
写好钢笔字的意义和正确的学习方法
(2)左垂点:因形似垂露,故叫垂点。与法疋由 轻到重,从右至左下呈15~20°,再顺势向直下,由快
到慢按笔,然后笔尖向右内迅速提起回锋。表现为由细 到粗,由浅到深。如 小、滨、东、京”等字中的垂点。
(3)挑点:形似挑画,但比挑画短小有力。写法 是落笔由按到提,由重到轻,由慢到快,从右下45° 顿笔,转笔向右上呈45°,迅速用力挑出。女口:掠、匀、 羊等字中的挑点。
梅花香自苦寒来”相信你一定会取得成功的!
二、根据教学经验,采用以下学习方法,可以收 到事半功倍的学习效果。
1、临帖和摹帖
临帖和摹帖是学习书法的必经之路,要坚定不移。
摹帖和临帖各有所长,效果各异。姜夔《续书谱》 中说:临书易失古人位置,而多得古人笔意,摹书易 得古人位置,而多失古人笔意。临书易近,摹书易忘, 经意与不经意也。夫临摹之际,毫发失真,则神情顿 异,的发展过程。练 字也 样,与得太少,没有掌握,当然谈不上进步, 而生硬机械地多写,疲倦了,效果也不好。根据经验, 楷书练字临帖,每天差不多要与一百多字,必须 次 性连续不断写完。这才能达到一定的量才有一定效 果,较佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼毅力 的好办法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的,一头钻 进字帖里,专心致志。每天抽 疋时间临摹帖,滴水 穿石,日久见功夫,辛勤耕耘,一定会有收获。
(1)右轻横:因势向下凹,故又称凹横。写法是 起笔作顿,然后转笔向右上呈7°斜行,最后顺势轻按 回锋收笔。右轻横大都在字的第一笔,快捷有气势。如 土、王、五、至”等字中的右轻横。
(2)左轻横:因势向上仰,故又称仰画。写法是 轻起笔,向右逐渐用力,最后轻顿笔回锋收笔,左低右 高,左细右粗。左轻横常和左竖相接,在笔画中间,有 时也可在第一笔。如: 上、正、旦、直”等字中的左轻 横。
摹帖,就是把薄纸蒙在帖上,直接描画,如冋描 红,多摹几遍,有利于把握子形结构。临帖,就是看 着字帖,照着去写。只要仔细认真,便容易掌握笔法 笔意,从而把范本的精髓学到手。只摹不临,虽然间 架不错,但没有笔法,字就僵化,缺乏神采。初学者 且临摹并用,相互补充。
2、临帖的方法
临帖要做到二要:一要眼到手到心到;二要少而 精;二要不断比较。
眼到手到心到,是指临帖时思想高度集中,全神 贯注,不仅用眼睛看,用手认真写,而且要开动脑筋, 思考怎样临才能临得象。
少而精,是指每天规定五到十来个字,反复写,
集中力量打歼火战,尽量消化它,最好能掌握它;如 果字一下子临得很多,往往会象抄书一样,印象不深。
不断比较,是指临了一遍后,把自己临的字同帖 上的字进行比较,看那一笔写得好,那一笔写得不好。 字形结构是否摆稳,到底象不象;要找出差距看出缺 点,从而加以改进。临一遍,比较一遍,改进一遍; 不断临,不断比较,不断改进,就会越写越象,越写 越好了。