幼儿园小班游戏《找朋友》教案模板范文
《找朋友》的小班教案
《找朋友》的小班教案《找朋友》的小班教案（精选13篇）《找朋友》的小班教案篇1活动目标：1、喜欢边唱边玩，对音乐游戏感兴趣。
2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱，感受和朋友在一起玩的快乐。
3、愿意向他人表达自己的爱。
活动准备：1、 VCD光盘2、玩具牛一件活动过程：1、请宝宝们围绕在老师的身旁，听老师边打节奏边唱歌。
吸引宝宝们的注意力。
师：宝宝们，和老师唱首歌吧！幼儿：好2、让宝宝们理解"朋友"一词的含义，并大胆表现出来。
师：给宝宝们介绍我的好朋友--孙老师。
师：我喜欢孙老师，我们是好朋友，好朋友在一起要亲一亲、抱一抱。
师：你喜欢谁啊？幼儿：····引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲，体会和好朋友在一起的快乐！3、鼓励宝宝们和老师一起唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的.时候，两个好朋友要抱一起，脸贴脸。
4、宝宝们喜欢和老师亲一亲，抱一抱。
师：老是想和你们成为好朋友，让我来抱抱你们吧！幼儿：……播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。
5、边唱边游戏教师示范游戏玩法：找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友；（拍手随节奏自然走动）亲一亲、抱一抱；（找到一个好朋友抱在一起）我们都是好朋友。
（拉起双手看着对方，高兴的随节奏上下晃动）再见。
（挥手告别）提示：鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。
6、和玩具牛做游戏师：有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友，你们想不想见见他》幼儿：……播放音乐，随音乐一起做游戏，音乐反复播放，让幼儿体会游戏的快乐！活动延伸：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩"找朋友"的游戏，体会和亲人一起玩的快乐。
活动反思：本节课主要让托班的宝宝们体会"亲一亲、抱一抱"的含义，宝宝们表现的都不错。
教师的态度和蔼，教学氛围好几次也达到了xx，宝宝们都积极参与音乐游戏。
通过听课老师的点评，本节课也有不足之处，教师的语速要慢、玩具要多样、神秘客人出现的有点晚、个别环节要调换一下，可能效果会更好。
2024年小班语言优质课教案《找朋友》(通用5篇
2024年小班语言优质课教案《找朋友》(通用5篇一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元《我们一起玩》，具体内容为《找朋友》。
该章节详细内容围绕幼儿如何在生活中用语言表达意愿，主动寻找朋友，以及通过简单的对话进行交流。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“找”、“朋友”等词汇，并能在实际情景中运用。
2. 培养幼儿用语言主动与他人交流的能力。
3. 培养幼儿团结友爱，乐于分享的品格。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言表达寻找朋友的意愿。
难点：如何引导幼儿在实际情景中运用所学词汇进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：找朋友游戏卡片、玩具、图片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个幼儿在公园找朋友的情景，让幼儿观察并描述图片中的场景。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解找朋友的游戏规则，引导幼儿学习“找”、“朋友”等词汇，并示范如何用语言表达寻找朋友的意愿。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行找朋友游戏，让幼儿在实际操作中运用所学词汇。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何用语言主动与他人交朋友。
教师邀请各小组分享讨论成果，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行小结，强调用语言主动寻找朋友的重要性。
六、板书设计1. 《找朋友》2. 关键词：找、朋友、语言、交流3. 插图：公园找朋友情景、幼儿交流图片七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和彩色笔描绘一个你与好朋友一起玩耍的场景，并用语言描述你们之间的互动。
2. 答案：无固定答案，要求画面丰富，语言描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，对教学内容、方法进行反思，不断调整教学策略。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与广度4. 小组讨论的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在让幼儿学会用语言表达寻找朋友的意愿，这是本节课的核心目标。
幼儿园小班找朋友语言教案（通用5篇）
幼儿园小班找朋友语言教案（通用5篇）幼儿园小班找朋友语言教案（通用5篇）作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园小班找朋友语言教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班找朋友语言教案1活动目标：1. 理解故事内容，学说短句：让我玩玩你的**好吗？2. 乐意把自己的玩具借给朋友玩，感受与朋友一起玩的快乐。
活动过程：1. 引发兴趣。
操作小白兔手偶，以小白兔的口吻引出活动：小朋友你好！我是小兔白白，我整天跟着妈妈，一个朋友也没有。
今天，妈妈让我自己到外面找朋友玩，可是我不知道怎样才能找到朋友，你们能告诉我吗？请幼儿帮小兔想想办法。
幼儿：大家一起玩。
老师：说的真好，那我们一起来听听小兔是怎么找朋友的。
2. 观看手偶表演，理解故事内容。
第一遍手偶表演后，提问：小兔白白找到朋友了吗？找到了哪些朋友？它是怎样找到朋友的？第二遍表演，帮助幼儿理解表演内容，并学说：让我玩玩你的娃娃好吗？3. 迁移经验。
谈论：兔妈妈为什么让小兔白白自己出去找朋友玩？你喜欢和小朋友一起玩吗？为什么你愿意和他们一起玩？幼儿园小班找朋友语言教案2活动目标：1、学说儿歌，喜欢知道冬天的秘密。
2、对动物冬眠感兴趣，了解常见动物冬眠的常识。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：各种小动物睡觉的图片。
活动过程：一、雪姑娘找朋友1、出示挂图《雪姑娘找朋友》——宝宝们，你们看到了谁呀？——她在干什么呢？二、动物为什么睡觉了？1、为什么青蛙在冬天总是睡觉呢？——原来有些小动物到了冬天很冷的时候就开始躲在家里睡觉不出来了，一直要到春天来了，天气暖和了才从家里出来。
2、小熊小蛇为什么老是睡觉呢？——请幼儿来告诉雪花姑娘，说说小熊冬眠。
三、和雪花做朋友。
1、有些动物要冬眠，可是有些动物不怕冷，还是愿意和雪花姑娘一起玩的，你们愿意和雪花姑娘一起玩么？请幼儿扮演各种小动物，同雪花姑娘一起念儿歌。
找朋友活动教案小班5篇
找朋友活动教案小班5篇找朋友活动教案小班篇1设计意图：为了使小班幼儿的语言表达力量和相象力得到进一步进展，我在晨间桌游时，为他们预备了很多卡片，让他们说一说谁和谁是好朋友，孩子们已能说出简洁的常见的物品之间的关系。
我就设计了《好朋友》的语言活动，这次活动借助一个好玩的童话，以一问一答的方式给予熟识的物品以生命和友情，使幼儿学会区分、观看与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又进展想象力和语言表达力量。
活动目标：1、在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。
2、学习迁移生活阅历，丰富联想，大胆叙述。
3、宠爱大自然，乐于和鸟类做好朋友。
活动预备：1、教学软件；用于配对的实物、图片若干；2、在日常生活中幼儿观看过丰富的生活用品及小鸟。
活动过程：1、韵律活动《找朋友》，感受找到好朋友的开心。
2、童话观赏《好朋友》，在看、听、说、找中理解童话内容。
（1）师：你有好朋友吗？和好朋友在一起，心里怎么样？幼a：我和好朋友在一起很快乐。
幼b：和好朋友在一起想跳舞、相亲相爱不分手。
（2）展现教学软件，引导幼儿大胆叙述。
1）观看叙述：师：小鸟的家里有些什么呢？幼a：小鸟家里有窗户、有门。
幼b：有雨鞋、桌子、锁、钥匙。
幼c：小鸟家有椅子、书、雨衣、书架。
幼d：有茶壶、小茶杯、小鸟、鸟笼。
2）配对叙述：师：谁和谁是好朋友？为什么它们是好朋友呢？幼a：茶壶和茶杯是好朋友，茶壶可以倒茶，茶杯可以装茶。
师：还有哪些也是好朋友呢？幼a：钥匙和锁是好朋友，钥匙可以开锁。
幼b：桌子和椅子是好朋友，可以坐着画画；雨衣和雨鞋是好朋友，下雨的时候能用。
幼c：书架和书是好朋友，书可以放在书架上。
（3）迁移生活阅历，丰富联想，大胆叙述。
1）师：我们生活中还有什么东西可以成为好朋友，它们在一起欢乐吗？幼a：小床和被子是好朋友。
幼b：教师和我是好朋友。
幼c：肥皂和肥皂盒是好朋友，拖把和地板是好朋友等等。
2）引导幼儿小结：它们都是好朋友，好朋友在一起很欢乐。
找朋友教案模板5篇
找朋友教案模板5篇找朋友教案篇1活动目标1、体验朋友交往的快乐，乐意玩找朋友的游戏。
2、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。
3、能按节奏做动作，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备活动前了解《白雪公主》的故事、音乐《我的朋友在哪里》。
活动过程一、入室：教师播放音乐《小火车》，请幼儿跟老师一起，开火车入室。
二、练声游戏《在这里》(2/4拍节奏型)。
——师：135/小朋友。
(教师互换幼儿名字，请叫到名字的幼儿站起来回答)——幼儿：321/在这里。
三、学习新歌。
1、故事导入。
——师：漂亮的白雪公主有几个好朋友呀?——师：原来白雪公主有7个好朋友，他们每天都玩得很高兴。
——师：小朋友们，今天我们也像白雪公主一样，找很多的好朋友，好不好呀?2、感受音乐的旋律。
——请幼儿欣赏歌曲《我的朋友在哪里》。
——鼓励幼儿说一说听到歌曲后的感觉。
3、感受音乐的内容。
——听听歌曲里唱了什么?(教师清唱一遍，引导幼儿回答)1、学唱歌曲。
——教师带领幼儿有节奏地朗读歌词。
——教师带领幼儿随钢琴有节奏的朗读歌词。
——教师清唱，鼓励幼儿轻声跟唱。
——教师播放音乐，请幼儿跟唱。
——教师清唱，带领幼儿按节奏拍手。
——教师带领幼儿随音乐边拍手边唱歌。
四、音乐游戏。
1、好朋友抱一抱。
——教师带领幼儿边唱歌边拍手走动，当唱到“我的朋友在这里”的时候，每个幼儿都找到自己的好朋友，并相互抱一抱。
2、我来找朋友。
——请全班幼儿围成一个圆圈，教师带上头饰扮演白雪公主，蒙住眼睛站在圆圈中间，请部分幼儿戴上头饰扮演7个小矮人。
——大家一起按节奏拍手唱歌，围绕“白雪公主”转圈，当唱到“我的朋友在这里”的时候，“白雪公主”就去找一个好朋友，看看“白雪公主”找到的好朋友是不是七7小矮人的其中一个。
五、教师带领幼儿边唱歌边拍手退出活动场地。
活动应变入室和练声音乐教师可以根据幼儿情况自行进行调整。
活动延伸教师引导幼儿寻找更多关于《找朋友》的音乐游戏，鼓励幼儿开心大胆表现儿歌。
《找朋友》幼儿园教案（通用20篇）
《找朋友》幼儿园教案（通用20篇）《找朋友》幼儿园教案（通用20篇）《找朋友》幼儿园教案篇1活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
活动准备：轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。
区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：一、轻松活动--营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说："让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。
""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服!""爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个快乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)二、游戏《找朋友》主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。
不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新朋友?"(1)讨论：怎么认识新朋友呢?(2)游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗?"一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
(3)找个新朋友聊聊天。
3表达："当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候，你有什么感觉?"4、小结"生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。
老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在"小树林"散步。
1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。
(相信、放心……)"小朋友，想到树林去散步吗?"2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢?"3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。
《找朋友》教案4篇
《找朋友》教案4篇小班《找朋友》优秀教案篇一一、设计思路：“找朋友”是主题活动“好朋友”下的一个集体数学活动，在孩子的日常生活中经常接触到许多的生活用品，其中很多的生活用品在一起才有用，如牙膏要和牙刷一起才可以刷牙，它们是一对分不开的朋友，桌子和椅子也是。
就像我们的孩子一样也有自己的好朋友，因此我选择了这一来自生活的内容作为本次活动的素材，用集体教学的形式来引导幼儿发现原来在日常生活中许多东西都是有关联的，并尝试为它们找一找朋友，配配对。
二、活动目标：1、在活动中，体验两个物体之间不同的对应关系，并进行相应的匹配。
2、通过连线配对，感知匹配的概念，培养幼儿分析判断能力。
三、活动准备：蜡笔、纸、信封、邮筒、花朵、衣服、桌子等图片、蜡笔、牙刷、小椅子、碗、幼儿操作纸。
四、活动过程：一、初步感知物体之间的对应关系。
1、师：今天老师想画一幅画寄给我的好朋友。
重点提问：你们知道画画的时候需要哪些东西吗？2、师：老师已经把画装进了信封里，准备寄给我的好朋友，那你们知道寄信的时候应该把信放进什么里面吗？总结：寄信的时候把信放进邮筒里，那信和邮筒你们觉得它们是不是一对好朋友？它们也是一对好朋友。
二、做游戏，找朋友（继续感知物体之间的对应关系）1、师：那我们现在就来玩一个找朋友的游戏吧。
师：你们看这是什么？在你们的桌子上找一找，看一看，有没有它的好朋友？（若是幼儿找不到，教师适当提示。
一共出示三件物品。
）2、教师继续出示第二样物品。
3、教师出示第三样物品。
总结：你们真是太厉害拉，一点都没有难倒你们，都找到了它们的好朋友。
三、幼儿操作（进一步感知物体之间的对应关系。
）1、重点提问：这些是什么？你们认识吗？告诉我你看到了什么？幼儿:我看到了XX重点提问：找找看，你觉的XX的好朋友是谁？总结：对对对，XX的朋友是XX（幼儿跟着老师一起念）。
我们用一个好办法让两个好朋友手牵手，用一条线把它们连起来。
2、重点提问：你们还看到了什么？（XX）重点提问：XX的好朋友是谁？总结：XX的朋友是XX（幼儿再次跟着老师一起念）。
幼儿园小班科学教案找朋友(精选8篇
幼儿园小班科学教案找朋友(精选8篇教案名称：《找朋友》一、教学内容：本节课选自幼儿园小班科学教材，主要内容为第二章第二节“找朋友”。
通过学习，使幼儿认识和了解各种动物和植物，培养幼儿观察、比较和分类的能力。
二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和说出至少5种动物和5种植物的名字，知道它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和分类的能力，能够将动物和植物进行正确的分类。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿认识和说出至少5种动物和5种植物的名字，知道它们的特点。
难点：培养幼儿观察、比较和分类的能力，能够将动物和植物进行正确的分类。
四、教具与学具准备：教具：动物和植物的图片或实物。
学具：分类卡片、彩笔。
五、教学过程：1. 情景引入：教师带幼儿去户外观察动物和植物，让他们自己发现和说出它们的名字和特点。
2. 讲解：教师通过图片或实物，向幼儿介绍至少5种动物和5种植物，让他们观察和比较它们的特点。
3. 实践：教师给每个幼儿发放分类卡片，让他们用彩笔将动物和植物进行正确的分类。
5. 作业布置：让幼儿回家后，和家长一起找出更多的动物和植物，并尝试进行分类。
六、板书设计：动物植物1. 鸟类 1. 树木2. 哺乳动物 2. 花草3. 爬行动物 3. 果实4. 两栖动物 4. 叶子5. 鱼类 5. 根七、作业设计：1. 题目：请幼儿和家长一起找出至少5种动物和5种植物，并尝试进行分类。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，幼儿对动物和植物有了更深的认识，他们能够观察和比较它们的特点，并能进行正确的分类。
在实践过程中，幼儿的观察能力和动手能力得到了锻炼。
但在教学过程中，我发现有些幼儿对某些动物和植物的特点不太了解，需要在今后的教学中进行补充讲解。
同时，我也会引导幼儿拓展延伸，让他们了解更多关于动物和植物的知识。
重点和难点解析：在本教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
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幼儿园小班游戏《找朋友》教案模板范文
游戏目标：
1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。
2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、体验同伴间友好的情感。
游戏准备：
1、宽阔平坦的游戏场地。
2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。
3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。
游戏过程：
1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。
师：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .
5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
游戏结束：
1、教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
2、幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。