上海汉语学校学生与您分享学习经验

主动学习才是有效率的学习!我在上海对外汉语学校的学习心得

主动学习才是有效率的学习！我在上海对外汉语学校的学习心得好不容易进入岗前培训应该是每个IPA学员所追求的，进入岗前培训已经一周了，经过几天算得上高强度的培训后，我算是被生生地从IPA培训的象牙塔里拉出来了，现在才发现，之前的理论培训太抽象太舒适了，导致进入真枪实弹的岗前后，我有点懵，发现自己的能力的不足，拿考试的那一套去教课，是要碰壁的。

下面简单地说一下，这几天的收获：首先，最大的收获就是对教学对象的认识以前的试讲是很笼统的，现在居然发现，你所面对的学员并不是都一样的，商务人士，家庭主妇，孩子，老人….面对不同的人，教法当然不一样，如果不能传授于适合他们的知识，那学习就没效果了，所以，以前IPA那种一锅端的教学要分开了，分成各种方案。

其次，完善的教案准备是必须的教案是新老师的生命，兵马未动，粮草先行，没有清晰一目了解的教案上课就要卡壳的，没有路线难保不会迷路，所以，好的教案太重要了。

简洁——教案的生命，啰嗦繁杂的教案不仅不能起到提示的作用，反而使人更混乱，所以，一定要一眼看到重点，还有教案要有通性，给自己留足变化的空间，切忌为了实现教案而牵强附会，有意控制学生思维。

最后，教学生练习口语一定要结合生活还有一个最重要的注意项，就是教课中最重要的练习了，练习的时候，例子一定要接地气，有实用性是必须的，无媒介教学的实现关键在于实用性，学员用不到或者不感兴趣的项你怎么要求他快速进入状态呢？口语的学习当然不要有多优雅，学员学的是日常生活的交际用语，而不是发表渲染华而不实的东西的要自动屏蔽，越简单越实用最好。

对外汉语或者说无论什么学习的核心还是主观能动性当然，一个星期的培训是不能解决所有问题的，我本身也存在问题，我至今没完全区别举例子与练习有效吗本质的区别，所以，接下来的一个星期我得继续努力了。

总之，最关键的一点，是要主动学习，被老师被形势牵着鼻子走的被动态度是没有效率的，甚至是浪费时间的做法。

文章来源儒森汉语上海对外汉语学校学习者湛丽。

上海学中文的学校教你怎么阅读中文

上海学中文的学校的赵老师最后说：我们早安汉语就有一位上海外国人学中文时运用了这概念。她发现这样很容易去记住任何她已经知道的词汇和汉字。如果从来没听过的词汇，很难记住这些字。尝试一下吧！你将会发现记住所有那些美丽的汉字会异常简单！上海学中文的学校不仅可以教你怎么阅读中文，还帮助很大的。
上海学中文的学校教你怎么阅读中文
早安汉语整理
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上海学中文的学校教你怎么阅读中文。很多到上海的外国人在解决语言交流障碍的时候都会选择上海学中文的学校去学习中文，这是因为上海学中文的学校可以教你很多你自己平时不会注意到的知识，比如怎么阅读中文，下面我们来听听早安汉语的老师的讲解。
如何简单地学会阅读中文被认为是一种类抽象思维方式或把声音放在一幅与看乐谱无异的图片上。通过心理学家的研究被证实，抽象思维对我们来说是最困难的事情。如果你摆脱它的话，一切都会运转很快。早安的老师做过以下尝试：第一步是学着在没有学习阅读情况下，去学会说中文或者一些短语；在用听觉掌握了短语之后，返回试着阅读此短语；背诵这句话即使只有一个汉字触发整个短语；去应用实践这概念，一能够一次性用一些句子，然后返回尝试着去读句子，令一个能学个月，然后返回去学怎样去读。

沪上最大的汉语学校告诉你教学的注意事项

沪上最大的汉语学校告诉你教学的注意事项沪上最大的汉语学校告诉你教外国人学中文需要注意的事项。

很多老师在教外国人中文的时候不知该从何下手，现在早安汉语就来为您讲解一些注意事项。

早安汉语是沪上最大的汉语学校，致力于在上海教外国人中文，推动汉语在申城外籍人士群体中的普及程度。

在教外国人说汉语的时候，有以下几点需要特别注意：1口语教学是有指导的教学2输入要大于输出3有选择形的改错纠偏4不要把口语课商城阅读课（一）口语教学是有指导的教学组织口语教学，教师一定要考虑到选题（选题也可能是口语教材已经规定好的）、学生的汉语水平、要达到的教学目的和要求，以及如何组织引导／指导学生开口说话等问题。

（二）输入要大于输出在口语教学中要注意输入大于输出的意思，除了告诫教师对发展学生的口头表达能力不能操之过急以外，还提醒教师应重视输入，要在听的基础上发展和培养说的能力。

大量的听可以为说打下扎实的基础，有助于学生从所接触的语言材料中逐步内化规则，扩大词汇量，从而提高口头表达能力。

在具体某个语言项目的教学过程中，也可以从听入手，先听后说。

（三）有选择形性的改错纠偏第二语言习得研究中的中介语与偏误分析的理论告诉我们，犯错误或出现偏误是第二语言学习过程中不可避免的，改错纠偏是每个教师都要面对的。

对学生在口语中出现的问题，我们的态度是：有选择性地改，改重要的，视不同情况改。

学生在学习汉语过程中出现的错误或偏误有不同的来源和类型，学生个人的语言能力有差异（不仅仅是高低之分，还表现在语言的不同方面，有的人语音标准，有的人语法准确，还有的人词汇量大等等）。

沪上最大的汉语学校早安汉语认为在上海教外国人中文要注意，教学过程是分阶段的，老师要根据每个人的不同情况，进行区别对待。

根据每个学生的不同情况，指定合适的学习计划。

在上海学汉语中心的实际体验

在上海学汉语中心的实际体验
上海学汉语中心针对外国友人追求快乐学中文的需求，早安中文学校特制了一组明星课程，即让学生一边学习基础的理论知识，一方面带学生去到与所学知识有关的地方去实地参观，加强理解。

如早安的老师上午为一位意大利籍朋友讲述了基本的日常生活汉语知识，内容模块大致是关于如何询问地铁路线以及询问中所需要使用的基本词汇和语句，比如“我怎么从静安寺到人民广
场”“为需要坐几号线”等，他在两个小时的学习中认为基本上可以应对这个事件，于是老师在吃过午饭后就带他到早安学校最近的地铁站静安寺，让他自主去咨询，面对实际的操作，他上午可以说的非常流利的几句话变得结巴，而且有点词不达意，最终在口语加手语的过程中终于问出了结果。

事后满怀喜悦的他，对早安的老师由衷的竖起了大拇指，说这种在上海学汉语中心的方法太有效了，如果不出来实践熟悉一下，他不但对所学到的理论知识会很快忘记，在以后真正出行遇到问路的情况时也会非常焦躁不安，非常喜欢这样的理论和实践性相结合的快乐学中文方法。

上海学汉语中心——早安汉语开设的这样的明星课程日益受到在上海想要轻松快乐学中文的朋友的喜爱，如果你身边也有想在上海学中文的朋友，快邀请他的加入吧。

我在上海对外汉语学校学习的日子：培训的过程就是不断挑战自己的过程!

我在上海对外汉语学校学习的日子：培训的过程就是不断挑战自己的过程！第一周的岗前培训结束了，这一周我们更加详细地梳理了1---3册的所有语法点，并在最后一天的时候进行了几组试讲。

第二周我们将进行全面的语法试讲与面对各种客户群的话术以及仪态仪表。

通过这一周的学习，让我感受良多，同时也是受益匪浅。

首先是教案的精简在教学的教案方面，我明白了一个很重要的事——教案是越写越少的，真正的教案是老师在讲课时的小抄—就是用语提醒一下老师下一步该讲什么，整节课的大致内容和流程。

所以，教案一定要写的清楚简单，自己一眼就能看明白，复杂繁琐的教案只会使自己上课的绊脚石。

写好一份对自己有帮助的教案是十分重要也是最基本的事情。

然而这周的培训让我在原来写教案的基础上悟出了更多的方法，在写法上遍地非更加灵活和有目的性。

其次则是教学道具的重要性有一份优秀的教案是离不开道具的辅助的。

在准备上课的道具方面也是有方法可循的。

道具是为教学服务的，为语法练习服务的。

有了好的道具会使上课更加流畅，使学生更加容易接受语法，学习得更加快，记得更加牢。

所以我在以后的准备道具过程中一定要牢记这几点，准备既实用又有趣的道具。

教学中的关键当然是让学生能够轻易的理解你说的是什么接下来，就是关键中的关键，如果流利地使人容易理解得来讲解语法。

这是整个教学过程中的核心。

关于这点，赵老师通过她幽默的上课方式给我们传授了很多编写教案以及讲解语法时的方法及注意事项。

让我们开怀大笑的同时也牢牢记住了这些关键的内容。

虽然赵老师对我们很严厉很凶，但正是这种严格的教学方法才使我们更好地明白到——成为一名对外汉语老师，是一份严肃且神圣的工作。

作为一名对外汉语老师，你不仅要对自己负责，更要对将来你要面对的外国学生负责。

为了使他们能够在一个轻松快乐的环境中学会汉语，老师的角色起到的作用很大很关键。

所以我深刻地感觉到作为一名对外汉语教师的责任有多重大，如何教好学生有多重要。

事实上学习的过程就是不断挑战自己的过程就是能做的更好!所以，虽然现在培训的过程是辛苦的，每天日复一日的试讲能够让我们不断挑战自己，锻炼自己，从而激发自己的潜力，磨练自己的意志，提高自己的能力。

上海学中文的学校教你学汉语拼音

上海学中文的学校教你学汉语拼音
早安汉语整理
பைடு நூலகம்
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上海学中文的学校教你怎样更高效的学习汉语拼音。上海学中文的学校早安汉语的老师都具有资深的教学经验，在拼音学习学习上都有自己独特的见解和方法。 1、观图法。教材上由许多情景图，如早安汉语教材中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示 “ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅” 是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。通过课文提供的情境图，学员们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。所以学员们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。
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2、实物帮助法。
用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出 “b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
3、学动物鸣叫法。
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊 “咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。学员们一边做有趣的表演，记住了“ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。上海学中文的学校的老师的学习拼音的方法我们都可以借鉴，但是还是需要自己持之以恒的不断努力，才会取得好成绩。

上海学汉语中心告诉你学中文的好方法

首先，文字的识别方面，要在讲授的过程中积极地带入文字，不要因为是零基础的学生就大量地用拼音进行教学，同时也要掺杂着让学生逐步适应看汉字记汉字。由于欧美的语言文字是字母，所以，倘若前期大量地只罗列拼音而不涉及汉字，会造成欧美学生的困扰。其次，教授欧美学生汉字要由浅入深，不要一上来就开始教授复杂的汉字书写，要从“横”、“竖”、“撇”等汉字基础组成来授课。等到规范了学生书写基本笔画后，再由浅入深地让学生学习书写汉字，但不要因为追求学生学习汉字的数量，而忽略了学生的认知记忆能力和接收能力。第三，鼓励学生在课堂少用媒介语，多用学过的汉语进行交流和提问。这样不仅可以很快提高欧美学生的听说能力，也可以更好地达到汉语学习的目的。
上海学汉语中心告诉你学中文的好方法
早安汉语
Байду номын сангаас
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上海学汉语中心——早安汉语的孟老师说想学好中文一定要找准方法，这样才能学的既准确又踏实，使中文水平获得进步，从而增强学习信心。在上海学汉语中心，由于学生来自不同的国家，学生的母语语音发音特点不同。因此，针对不同的学生，对外汉语教学的方法也会不同。这里着重说一下教欧美人学汉语的小结。
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由于欧美国家的学生语音发音比较丰富，因此在教授汉语语音上不是难点，反而在汉语的文字方面是薄弱项，需要重点学习。同时，欧美学生在学汉语文字方面也有很大的兴趣。学习初级中文既是一个打下汉语基础的过程，又是一个强化学习能力的过程。在度过了正常的语音部分的学习后，对外汉语教师往往要开始加强欧美学生在文字方面的识别和学习。
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上海学汉语中心的老师很注重教学生汉字的认识，逐步摆脱母语是字母语言的影响，结合正确的方法，才能对中文有很好的认知和接纳。

上海学中文的学校教你如何长期坚持学中文

••ຫໍສະໝຸດ 早安汉语• 其次在汉字难点我们可以巧记字与形。实际上，中国的许多汉字并不需要死记硬背，用一些简单的小窍门就能记得住。比如“伞”字，人字头可以看成伞骨架上面的布料，就连弯曲的弧度都与真正的伞相似，两个点可以看成伞的骨架，十字就是伞的手把；再如“山”字，尤其是观察过中国的山水的人，那高耸入天的巍峨的高山，难道不像吗？上海外国人学中文时，不要把记忆汉字当做一项任务或者是工作！既累脑子又枯燥乏味，不如来一点小乐趣，在想象中学习，效果会更好，而且也会产生长期的兴趣，久而久之，则会成为一个学习语言的窍门。实际上，上海外国人学中文非常不容易，在学习的过程中会遇到非常多的困难，所以会消耗掉他们学习的兴趣，很难坚持下去，以上上海学中文的学校早安汉语提供的两种方法也由经验丰富的老师长期实践中总结的常用又不费力的窍门，分享给那些一见到汉语就头痛的外籍朋友们。
上海学中文的学校教你如何长期坚持学中文
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早安汉语
• 上海学中文的学校教你如何长期坚持学中文。上海外国人学中文的非常多，而且很时髦，大多数除了留学的需要外，其他的基本上是处于职业规划的要求。在中国，汉语言能够辅助他们解决工作中的实际问题，然而，能够坚持下来学习汉语的人并不多。那么，该如何坚持下去呢？下面我们来听听上海学中文的学校早安汉语的老师的讲解。首先要发现汉语学习中的规律。上海外国人学中文非常火热，但不见得每个人都会积极的发现汉语言中的发音规律，汉字的书写规律，拼音的组合规律等等。无论学习哪国的语言文化，一定要多思考，多记忆，便于实际生活中的理解与操作。

我在上海对外汉语培训学校的心得：天道酬勤!提高对外汉语教学效率效果才是关键

我在上海对外汉语培训学校的心得：天道酬勤！提高对外汉语教学效率效果才是关键岗前培训学习已经进行了一周时间了，这段时间里，我们每天的学习内容和日程安排都进行的紧锣密鼓，虽然忙碌，却也收获很多，其中包裹从前不曾留意的学习方式和方法，一些语法点的解释和使用方法，还有在实际教学活动中我们可能会面对的方方面面的问题。

这次培训，对我们基本功以及相关的业务能力有了进一步的要求。

一．提高学习效率很重要我感觉到，正确的学习方法对提高学习效率是非常重要的。

我培训的时候，一直感清晰地了解和记忆每课都有哪些语法点和哪些词汇，会对整个教学计划和教学进程的安排很重要。

可是一直没有找到一个让我们在短时间内把原来看到就头疼的项目繁多的语法点在短短几天就全收进脑子里。

这件事告诉我，做任何事想要事半功倍，就要动脑子、想办法，而不能硬邦邦地不动脑子蛮干。

二．语法讲解的方式很重要在教案设计中，语法的导入方式是要有讲究的。

我之前写教案的时候，只是为语法点而写语法点，几乎没有考虑过是否有和它相关、相似或意思相同的其他语法。

这段时间的学习我感觉到在面对一个语法点的同时，如果能将学习过的，语文相似或意思相同，结构相近的语法来做一个复习式导入，不仅方便学生记忆和理解，同时也能帮助学生理清头绪，梳理思路。

当讲一个结构偏复杂的语法点时，有层次地讲解也是一种比较科学的方法。

诚如老师所说的：汉字是叠加的，先讲最基本，最核心的，然后在一层层向外扩，这不仅方便教师讲解，也有利于学生理解，也能起到复习作用。

三．生动的讲解事半功倍在实际教学过程中，解释语法的时候，如果生搬工具书上的文字会显得非常生硬，并且会使学生费解甚至反感。

所以，如何使用既简洁明了又通俗移动的解释方法，也是我今后需要加强的地方。

词汇是掌握语法和句子的基础。

在教案准备过程中，那些课要出现多少生词，生词的衔接，分布和出现在什么地方，教师都要用一个科学的统筹规划，让上一课的新单词成为这一刻的旧单词，通过旧单词来学习新语法，只有科学地分配每一课的单词，教学活动才有顺利进行的可能四．教学用具能使教学效果成倍增长教学道具在教学活动中起着非常重要的作用，教学道具就像教师的拐杖，帮助教师更好地诠释语法。