动态网页制作实训作业

动态网页制作实训作业
动态网页制作实训作业

实训任务(2011 春)

郭明 2011年02月22日文章浏览次数:54

责任教师联系方式:郭明:guom@https://www.360docs.net/doc/015124626.html,

资料来源:北京广播电视大学

实训任务

实训一(ASP编程环境设置)任务书

【实训目的】

1.学会Windows 2000/NT服务器上IIS(Internet服务管理器)的安装与配置;

2.学会创建虚拟目录;

3.学会运行ASP程序

【建议学时】3课时

【项目类型】必做

【实训内容】

实训内容操作提示

在Windows平台上安装服务器软件IIS 在Windows 2000/NT或Windows XP 平台上安装。

【样张】

【实施环境及提供的材料】

1.能正常运行IIS服务器的计算机和操作系统

2.实训素材(与本任务书在同一目录中)

【拓展练习】

通过本实训的操练,同学具备了基本的操作能力,试着脱离指导步骤,独立安装服务器软件、熟练创建虚拟目录并正确运行ASP程序。

【思考题】

1.什么是IIS?

2.怎样安装和设置IIS?

3.是否一定要在 C:\Inetpub\wwwroot 下建立Web应用程序?可不可以放在别的文件夹下?

实训二(HTML标记的使用)任务书

【实训目的】

1.通过编写简单的网页文件,掌握HTML文档的基本结构;

2.掌握网页中图像、超链接、表格、表单等相关标记的使用,并能熟练应用这些标记进行网页设计;

3.了解网页设计中CSS样式的使用。

【建议学时】6课时

【项目类型】必做

【实训内容】

编写一个网页(扩展名为htm),设计如样图所示的表单。

操作提示:

1.打开记事本(或dreamweaver软件),建立html文档的基本结构;

2.使用表格(table标记)进行网页布局:使用表格嵌套,先建立一个3×1的表格,第一行插入图片,第二行嵌套一个11×2的表格,用于设计表单,第三行插入图片并建立

E_mail链接;

3.使用form标记设计表单;

4.使用img标记插入图片;

5.使用a标记建立超链接。

【样图】

【实施环境及提供的材料】

1.能正常运行IIS服务器的计算机和操作系统

2.实训素材(与本任务书在同一目录中)

【拓展练习】

通过本实训的操练,同学熟练掌握了常用的HTML标记的使用,请通过将dreamweaver软件中代码视图和设计视图相结合的方式,进一步学习和掌握其它标记(如滚动条,列表项、背景音乐等)的使用。

【思考题】

1.html文档的基本结构是什么?

2.表单的设计中,为了便于安排表单控件的布局,一般将控件放置在什么中?

3.在网页中怎样设置图像和文字的格式?

实训三(VBScript程序设计)任务书

【任务1】

编写一个网页,其显示效果如样图所示.在上面两个文本框中分别输入一个整数,要求两者大小不相等。当单击”显示结果”按钮时,在最下面的文本框中显示两者中的较小数,当单击”清除结果”按钮时,将三个文本框中的内容清空。如果未同时在上面两个文本框中输入内容而单击”显示结果”按钮,则显示一个对话框,提示用户在上面两个文本框中分别输入一个整数。

提示:“显示结果”按钮为普通按钮,在其onclick事件过程中编写脚本代码,以实现所需操作,“清除结果”按钮为重置按钮。

【实训目的】

掌握VBScript的If语句和Select Case语句的使用。

【建议学时】3课时

【项目类型】必做

【样图】

【任务2】

编写一个网页,显示一行字“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,当鼠标指针没有指向文字时,文字格式为蓝色4号字;当鼠标指针指向文字时,文字格式变为红色6号字;移开鼠标则文字格式恢复原状,如样图所示。

【实训目的】

了解并掌握VBScript脚本程序设计语言的基本语法知识及简单程序设计方法。

【建议学时】2课时

【项目类型】必做

【样图】

鼠标指针移开时:

鼠标指针指向时:

【实施环境及提供的材料】

1.能正常运行IIS服务器的计算机和操作系统

2.实训素材(与本任务书在同一目录中)

【拓展练习】

在这里我们利用已学的知识作个简单的客户端验证,用于验证用户在表单中输入数据的合法性,这里所指的对数据进行合法性验证是指在数据发送到服务器端的应用程序之前来进行。简单的客户端验证程序代码如下:

验证

验证


请输入一个 1 到 10 之间的数字:

实训四(ASP内置对象的使用)任务书

【实训目的】

1.学会利用Request对象从客户端获得信息;

2.学会利用Form和QueryString方法,编制用户注册信息的填写与显示程序;

3.学会利用Response对象向客户端输出信息;

4.学会利用Write、Redirect和Cookies方法,编制相关的验证演示程序。

【建议学时】5课时

【项目类型】必做

【实训内容】

参考图1所示流程图,编写一组ASP程序,完成用户注册和登录功能,要求用Cookies方法存储用户信息,界面如样图所示。

1 程序流程图

【操作提示】

1.编写index.asp文件,判断如果是新用户则进入注册界面zhuce.htm,如果是老用户则进入登陆界面login.htm,其中index.asp文件程序代码如下:

<%

if request.Cookies("user")<>"" then

response.redirect "login.htm"

else

response.redirect "zhuce.asp"

end if

%>

2.编写zhuce.htm文件,用于完成用户注册功能,输入注册信息后提交到verify.asp文件中进行验证,验证合格后保存cookies信息进入登录界面,其中verify.asp文件程序代码如下:

<%

Dim error_message

If Trim(Request("user_name"))="" Then

error_message=error_message & "请填写您的用户名"

End If

If Trim(Request("user_pass1"))="" Or

Len(Trim(Request("user_pass1")))<6 Then

error_message=error_message & "
您的密码不能为空且不能少于6位数!"

End If

If Trim(Request("user_pass1"))<>Trim(Request("user_pass2")) Then

error_message=error_message & "
您两次输入的密码不相同,请重新输入!"

End If

If Instr(Request("user_email"),"@")=0 Then

error_message=error_message & "请输入有效合法的E-mail

地址!"

End If

If Request("user_qq")<>"" and

IsNumeric(Request("user_qq"))=False Then

error_message=error_message & "QQ号码应该是数字,请重新输入!"

End If

If error_message<>"" Then

Response.Write error_message & "

返回重新输入"

Else

response.Cookies("user")=Trim(Request("user_name")) '用户名记入cookies

response.Cookies("password")=Trim(Request("user_pass1") )

response.Cookies("user").expires=date()+3*365

response.Cookies("password").expires=date()+3*365 '有效期限为3年

response.redirect "login.htm"

End If

%>

3.编写login.htm文件,用于用户输入登陆信息,提交到login.asp文件。

4.编写login.asp文件,用户判断用户的登陆信息是否正确,若正确,显示欢迎信息,否则重新登陆。

【样图】

1.用户注册页面:

2.注册信息不正确页面:

3.登录页面:

4.登录成功页面:

5.登录失败页面:

【实施环境及提供的材料】

1.能正常运行IIS服务器的计算机和操作系统

2.实训素材(与本任务书在同一目录中)

【拓展练习】

通过本实训的操练,同学初步掌握了Request和Response 对象的使用,可通过网络等方式进一步学习这两种对象其它方法的使用。

【思考题】

1.什么是cookies?

2.Response对象和request对象的作用分别是什么?

3.Response.write方法与VBScript中的Document.write 方法有什么区别?

实训五(ASP文件存取组件的使用)任务书

【实训目的】

1.掌握创建服务器组件对象实例的方法;

2.能够熟练使用FileSystemObject对象对文本文件进行读写等各种基本操作。

【建议学时】 3课时

【项目类型】必做

【实训任务】

编写一个ASP文件,使用FileSystemObject对象完成对文本文件读写的操作。具体要求如下:

1.编写一个story.asp文件,使用FileSystemObject对象打开素材文件夹中的story.txt文件,并将文件的内容显示在浏览器窗口中,如样图1所示。

2.继续编写代码,创建一个文本框,将文本框中输入的内容添加到story.txt文件中并显示到窗口中,如样图2所示。

【样图】

图1

图2

【实施环境及提供的材料】

1.能正常运行IIS服务器的计算机和操作系统

2.实训素材(与本任务书在同一目录中)

【拓展练习】------计数器

这是一个综合实例,通过计数器,可以记录并显示网站的访问量。本实例包含两个文件,guestnum.asp 为程序文件,guestnum.txt为文本文件,用于记录访问人数,该文件事先写入初始化数字1。guestnum.asp程序代码如下:

<%

dim guestnum ' 定义访问量变量

Set fso=Server.CreateObject("Scripting.FileSystemObject")

Set ts= fso.OpenTextFile(server.mappath("guestnum.txt")) guestnum=ts.readline

response.write "访问量"&guestnum&"人次"

Set ts= fso.Createtextfile(server.mappath("guestnum.txt"),true) ts.writeline(guestnum+1) ' 浏览者打开网页,访问量加1

' 关闭对象

ts.close

set fso=nothing

%>

【思考题】

1.什么是组件?ASP服务器组件与ASP内置对象的主要区别是什么?

2.创建服务器组件对象实例有几种方法?分别是什么?

3.如何打开文本文件,并添加数据?

实训六(使用ADO对象)任务书

【实训目的】

1.掌握用access创建数据库及服务器端设置数据源的方法;

2.理解ADO技术中Connection对象的功能;

3.理解ADO技术中Recordset对象的功能;

4.熟练掌握数据库的连接、查询、更新、删除和插入操作;

5.掌握ASP与数据库的整合应用。

【建议学时】6课时

【项目类型】必做

【实训任务】

编写一组ASP文件,完成留言本功能。具体要求如下:

1.编写index.asp文件,用于用户输入留言,如样图1

所示。

2.用access数据库创建message.mdb文件,其表结构如下图所示,表名为mytable。

网页设计大作业word模板

伊犁师范学院《网页设计》期末课程设计 设计题目:我的个人网页 学号:018 姓名:马建武 院系:电子与信息工程学院 专业班级:计科08-2 指导老师:王雪峰 日期:2011-6-20

一、设计思想 随着网络技术的飞速发展,网络已经遍及每个人的身边,通过个人网页把自己展示在网络上,不仅可以获得更多的朋友,有用的信息,也是跟随时代发展,做走在时代前沿的一个有效方式,本网站旨在设计一个个性化的个人网站,展现自己的生活,学习,爱好等等信息,通过本网站把自己展示出来。 二、开发环境及软件 Windows XP,Macromedia Dreamweaver 8,photoshop等 三、系统结构功能图、页面结构草图及部分页面截图 四、部分代码(主要添加CSS代码) 1.添加首页背景音乐 2.运用框架

3.图片滚动 <td colspan="5" valign="top"> <marquee direction="left" loop="-1"><img src="../photos/图像" width="134" height="133"><img src="../photos/图像" width="134" height="133"><img src="../photos/图像" width="134" height="133"> </marquee> </td> 4.文本css样式 .s1 { font-family: "宋体"; font-size: 18px; font-weight: bold; color: #3333CC; text-decoration: blink; text-align: center;</p><h2>商务沟通及谈判实训项目材料</h2><p>工商学院电子商务学院实训报告</p><p>场采购投影仪500台做教学用。本公司欲与xxx大学取得联系,计划建立长期的合作关系,并提供长期优质的服务。 公司简介:松下电器即日本松下电器产业株式会社(Panasonic Co., Ltd.),原名松下电器产业公司,是日本的大型电器制造企业,总部设于日本大阪府门真市。松下电器成立于1918年,主要经营家电、电子产品。松下电器的产品线极广,除了家电以外,还生产数位电子产品,如DVD、DV(数位摄影机)、MP3播放机、数码相机、液晶电视、笔记型电脑等。还扩及到电子零件、电工零件(如插座盖板)、半导体等。间接与直接转投资公司有数百家。 商务主谈: 作为一个商务主谈,我必须要了解2016年中国投影机市场的相关情况,消费者目前的消费偏好,了解市场行情,为接下来谈判建立优势。 2016年投影仪市场:</p><p>从关注比例分布图可以看出,随着陆续进入工程市场搏杀,我们松下整体的品牌价值依旧很高,并且发布了超投电视等产品,整体的关注度不错;松下投影的品牌关注度为10.5%,一直以来松下投影机有不错的口碑,在2016年上半年其推出了激光光源的多种工程投影机,继续巩固自己在工程投影机市场的地位;,这主要依赖其高端工程市场的地位。 中国投影市场产品变化:每月新增37.8台</p><p>从1月到6月,中国投影市场产品的数量上扬227台,达到了3765台,中国目前已经是投影机产品数量最多的市场,各大品牌对于中国市场的争夺也日趋激烈,从新品的增长的数量就可以看出,每个月出现大约37.8台新品参与市场的竞争。 中国市场最受关注的15款产品:LED投影机关注度最高</p><h2>商务沟通与谈判实训课程教学大纲</h2><p>《商务沟通与谈判实训》实验课程教学大纲 一、课程基本信息 二、实验性质、地位和任务 本课程是市场营销专业的项目实训课程之一,是《商务沟通》的同步实训课。随着市场经济的发展,商务沟通的成功与否对个人的发展、对企业的生存和发展、对社会经济的发展都起着越来越重要的作用。通过《商务沟通与谈判》项目实训,使学生能更好地理论联系实际,更扎实地掌握商务沟通的有关知识,在模拟商务谈判中,进一步掌握团队构建、书面沟通、口头沟通、商务礼仪及商务谈判的方法、策略及操作技巧,提高学生分析问题和处理问题的能力。 三、实验目的和要求 1.实验目的 通过分析实战案例、观看视频学习、完成商务谈判任务等多种实践方式,让学生了解和掌握商务沟通与谈判的理念、谈判方法和谈判技巧,以提高学生对商务沟通与谈判的认识,在实践中不断培养学生独立思考、综合分析、推理判断、解决问题的能力,锻炼学生的实际操作能力,相互协作的团队精神。 2.实验要求 (1)正确认识商务沟通的基本知识和内容; (2)熟练掌握组建商务团队的基本技巧和沟通方法;</p><p>(3)牢固掌握商务环境书面沟通技巧; (4)牢固掌握商务环境口头沟通技巧; (5)熟练掌握商务礼仪知识和禁忌; (6)牢固掌握如何做好商务谈判准备工作; (7)熟悉商务谈判过程及每阶段应完成的工作内容; (8)熟练掌握商务谈判策略及其应用; (9)熟练掌握商务谈判中僵局的处理方法和技巧; (10)了解谈判合同的签署和履行。掌握常见的一些电子商务软件的操作。 四、实验项目和学时分配 五、实验项目主要内容 实验一现代商务谈判组织与管理 (验证性实验 2学时) 1.目的要求 根据商务沟通课程介绍的商务谈判组织结构与管理方法,构建属于自己的谈判团队。 2.实验内容 (1)搜寻商务谈判组织结构与管理方法。 1)组织在所处领域、业务功能和定位。 2)谈判团队的组织结构情况。 (2)了解该团队组织管理和团队构成方法。 1)明确该团队所涉及部门的主要职责、功能以及责任人。 2)标示出各成员在团队中承担的角色、责任和命令链等。 (3)构建自己的谈判团队,标示出本团队各成员结构、角色、责任、命令链等。 3.主要实验仪器设备</p><h2>网页设计大作业</h2><p>网页设计与制作报告书 课程名称:网页设计与制作 报告题目:几米的空间 专业班级:旅管1002班 学号:100104110221 姓名:杨玉颖 指导教师:胡一波</p><p>目录 一、................................. 开发背景 二、................................. 网页设计技巧 三、................................. 网站结构 四、................................. 应用工具方案 五、................................. 频道栏目划分 六、................................. 测试 七、................................. 周期与成本估算 八、................................. 结论</p><p>摘要: 在Internet飞速发展的今天,互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道,它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见,它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分,从而倍受人们的重视。 关键字:网页制作;制作方法;设计要素;网页测试</p><p>一、网页制作开发背景 Dreamweaver以其功能强大、容易上手、界面亲切而著称。它采用所见即所得的方式编辑网页,利用它可以轻松的组织、编辑网页并将其发布到指定的站点上,而且在发布之后还能对更新情况进行监控以更新站点的内容。现在流行的网页制作软件有很多,如Macromedia 公司的Dreamweaver、微软公司的Dreamweaver、还有Adobe Pagemill 3.0--制作多框架,表单和Image map 图像的网页工具、Netscape等等。其中Dreamweaver更以其功能强大、容易上手、界面亲切而著称。它采用所见即所得的方式编辑网页,利用它可以轻松的组织、编辑网页并将其发布到指定的站点上,而且在发布之后还能对更新情况进行监控以更新站点的内容。工具准备好了,可根据你的个人喜好来选择一些素材,如图片、喜欢的文章等。 二、网页制作设计技巧 首先,我们来看一下创建一个只包含一个网页的站点。选择“文件”菜单的“新建”选项,单击“站点”命令,这时新建站点对话框就弹出来了,在“指定新站点位置”文本框中输入新站点的位置,单击“只有一个网页的站点”图标,单击“确定”按钮。这就建立好站点了,我们现在来看一下新的站点里有什么,单击“视图”工具条的“文件夹”按钮。在文件夹列表里有一个网页文件,名字叫做“index.htm”。我们知道,每</p><h2>中国石化动土作业安全管理规定</h2><p>中国石化动土作业安全管理规定1总则 1.1动土作业是指在中国石化生产运行区域(含生产生活基地)的地下管道、电缆、电信、隐蔽设施等影响范围内,以及在交通道路、消防通道上进行的挖土、打桩、钻探、坑探地锚入土深度在0.5米以上的作业;使用推土机、压路机等施工机械进行填土或平整场地等可能对地下隐蔽设施产生影响的作业。 1.2动土作业必须办理许可证。 1.3动土作业涉及到用火、临时用电、进入受限空间等特殊作业时,应办理相应的作业许可证。 1.4许可证审批人和监护人应持证上岗,安全监督部门负责组织业务培训,颁发资格证书。 1.5作业期间应全程视频监控。 2管理职责 2.1许可证由动土作业所属基层单位提出申请。 2.2项目负责部门组织地下设施主管单位联合进行现场交底,根据施工区域地质、水文、地下供排水管线、埋地油气及燃气管道、埋地电缆、埋地电信、测量用的永久性标桩、地质和地震部门设置的长期观测孔、不明物、沙巷等情况向施工单位提出具体要求,经水、电、气(汽)、通信、工艺、设备、消防与动土区域所属基层单位等部门会签后,由项目负责部门签发。 2.3施工单位根据工作任务、交底情况及施工要求,制定施工</p><p>方案,落实安全作业措施。 2.4施工方案经施工现场负责人、建设基层单位现场负责人签署意见及工程总图管理等有关部门确认签字后,由施工区域所属单位的工程管理部门负责人审批。 3管理内容及要求 3.1作业危害识别(JSA) 3.1.1作业前,项目负责部门要组织施工单位,针对作业内容,进行JSA分析,制定相应作业程序及安全措施。 3.1.2安全措施要填入动土许可证,并附动土作业点示意图。 3.2作业安全措施 3.2.1作业前,施工单位要对作业现场及作业涉及的设备(设施)、现场支撑等进行检查,发现问题应及时处理。 3.2.2挖掘坑、槽、井、沟等作业,应遵守下列规定: 3.2.2.1不应在土壁上挖洞攀登。 3.2.2.2不应在坑、槽、井、沟上端边沿站立、行走。 3.2.2.3在坑、槽、井、沟的边缘安放机械、铺设轨道及通行车辆时,应保持适当距离,采取有效的固壁措施,确保安全。 3.2.2.4拆除固壁支撑应从下而上,更换支撑应先装新的,再拆旧的。 3.2.2.5不应在坑、槽、井、沟内休息。 3.2.3在沟(槽、坑)下作业应按规定坡度顺序进行,使用机械挖掘时,作业人员不应进入机械旋转半径内;严禁在离电缆1米距离以内作业;深度大于2米时,应设置应急逃生通道;两人以上同时挖土时应相距2米以上,防止工具伤人。</p><h2>2015年12月份考试作业商务沟通第2次</h2><p>第2次作业 一、单项选择题(本大题共40分,共 20 小题,每小题 2 分) 1. 只客观说明需要说明的企业事实、产品事实,如记录事件发生、发展的过程和结果等,这属于()。 A. 事实报道 B. 专题报道 C. 分析报道 D. 现场报道 2. 媒介即人的延伸:任何媒介都不外乎人的感觉和感官的扩展或延伸。文字是视觉能力的延伸,广播是听觉能力的延伸,电视是()的延伸。 A. 视觉能力 B. 听觉能力 C. 触觉能力 D. 以上都是 3. 信西方社交礼仪中,在户外与熟识的人相遇时,一般用()。 A. 拥抱礼 B. 亲吻礼 C. 脱帽礼 D. 碰杯礼 4. 1957年发射了第一颗人造地球卫星的国家是()。 A. 美国 B. 德国 C. 前苏联 D. 中国 5. “对这件可悲的事,对这个可耻的人,你怎么看?”这属于()。 A. 无限制性提问 B. 重复性提问 C. 别有用心提问 D. 提示性提问 6. 信息受传者并非单方面的信息的被动接收者,他有自己的思想、观念、看法和主张。受传者拥有信息,拥有传播信息的愿望和权利,这属于信息受传者的()。 A. 知信权 B. 传递信息权 C. 交流权 D. 批评权 7. 当语言符号与非语言符号所传递的信息相悖时,()所蕴涵的信息恰恰引人注目。 A. 语言符号 B. 非语言符号 C. 视觉类符号 D. 听觉类符号 8. 主张不分亲疏厚薄地“兼爱”,提倡“饥者得食,寒者得衣,劳者得息”的是()。 A. 法家学派 B. 墨家学派 C. 道家学派 D. 儒家学派 9. 下列不属于减少冲突的策略通常采取的手段的是()。 A. 论及意见一致的方面和可以让步的方面 B. 确认已存在的管理问题,给出从具体问题入手的建议 C. 描述行为和结果,避免冲突 D. 从原来的位置让步 10. 时空结构的内容不包括()。 A. 纵式结构 B. 横式结构 C. 纵横式结构 D. 网状结构 11. 下列不属于大众沟通的特征的是()。 A. 针对性 B. 广泛性 C. 单向性 D. 组织性 12. 下列不属于非正式沟通网络特点的是()。 A. 不受管理层控制 B. 被大多数员工视为可信 C. 信息传播迅速 D. 信息准确度不高 13. 以下不属于控制论沟通过程模式的是()。 A. 德弗勒大众媒介体系模式 B. 施拉姆互动模式 C. 申农—韦弗模式 D. 韦斯特利—麦克莱恩“守门人”模式 14. 信息传播效果分析中的“枪弹论”产生于20世纪()。 A. 10-20年代 B. 20-30年代 C. 30-40年代 D. 40-50年代 15. 沟通过程模式能够对某一项即将进行的沟通活动的内容、结果进行预测,提出达到良好传播效果的可行性建议,这属于沟通过程模式的()。 A. 构造功能 B. 解释功能 C. 启发功能 D. 预测功能 16. 研究发明和使用铅活字印刷的人物是()。 A. 毕昇 B. 蔡伦 C. 古登堡 D. 隋炀帝</p><h2>动土作业安全规范</h2><p>动土作业安全规范 一、动土作业 1 总则 化工生产是连续化过程,地下隐蔽工程密集,对动土作业安全要求严格,需要制定动土作业安全规程,保证动土作业安全。 本规范依据HG 23017 –1999标准规定了动土作业定义、安全要求及《动土安全作业证》的管理。 本规范适用于长庆油田分公司企业生产区域的动土作业。 2 目的 化工生产大多是连续化生产过程,地下隐蔽工程设施越来越密集,企业由于各种现场作业的需要,要进行动土作业,因此动土作业的安全性就越来越重要,动土作业安全规程是解决动土作业安全和安全管理基本问题。 为了贯彻国家有关安全法规,根据化工企业生产区域对各种作业的安全要求,参照化工行业有关规范,规定了化工企业生产区域内的动土作业定义、安全要求、《动土安全作业证》的办理程序,有利于化工企业生产区域内的动土作业安全。 3 定义 动土作业 挖土、打桩、地锚入土深度0.5米以上;地面堆放负重在50kg/㎡以上;使用推土机、压路机等施工机械进行填土或平整场地的作业。 4 动土作业安全要求 4.1 动土作业必需办理《动土安全作业证》,没有《动土安全作业证》不准动土作业。《动土安全作业证》格式见附录。 4.2 动土作业前,项目负责人应对施工人员进行安全教育;</p><p>施工负责人对安全措施进行现场交底,并督促落实。 4.3 动土作业施工现场应根据需要设置护栏、盖板和警告标志,夜间应悬挂红灯示警;施工结束后要及时回填土,并恢复地面设施。 4.4 动土作业必须按《动土安全作业证》的内容进行,对审批手续不全、安全措施不落实的,施工人员有权拒绝作业。 4.5 严禁涂改、转借《动土安全作业证》,不得擅自变更动土作业内容、扩大作业范围或转移作业地点。 4.6 动土中如暴露出电缆、管线以及不能辨认的物品时,应立即停止作业,妥善加以保护,报告动土审批单位处理,采取措施后方可继续动土作业。 4.7 动土临近地下隐蔽设施时,应轻轻挖掘,禁止使用铁棒、铁镐或抓斗等机械工具。 4.8 挖掘坑、槽、井、沟等作业,应遵守下列规定: 4.8.1 挖掘土方应自上而下进行,不准采用挖底脚的办法挖掘,挖出的土石不准堵塞下水道和阴井。 4.8.2 在挖较深的坑、槽、井、沟时,严禁在土壁上挖洞攀登。作业时必须戴安全帽。坑、槽、井、沟上端边沿不准人员站立、行走。 4.8.3 要视土壤性质、湿度和挖掘深度设置安全边坡或固壁支架。挖出的泥土堆放处所和堆放的材料至少要距坑、槽、井、沟边沿0.8米,高度不得超过1.5米。对坑、槽、井、沟边坡或固壁支撑架应随时检查,特别是雨雪后和解冻时期,如发现边坡有裂缝、松疏或支撑有折断、走位等异常危险征兆,应立即停止工作,并采取措施。 4.8.4 作业时应注意对有毒有害物质的检测,保持通风良好。发现有毒有害气体时,应采取措施后,方可施工。 4.8.5 在坑、槽、井、沟的边缘,不能安放机械、铺设轨道及通行车辆。如必须时,要采取有效的固壁措施。 4.8.6 在拆除固壁支撑时,应从下而上进行。更换支撑时,</p><h2>商务沟通作业</h2><p>标题页 所选主题: Hot-water sack’s market analysis for the coming selling Christmas day. 提交对象: 老师 提交人:靳先尧</p><p>Table of contents Executive summary ----------------------------------------3 Introduction------------------------------------------------- 4 Conclusions and recommendations--------------------- 8</p><p>Executive summary With the winter arriving, the weather is getting more colder. In recent times, hot water sack has kept a rapid growing momentum. However,the Christmas day is coming. It is also an important period that promoting sale of our products are increasing. This report mainly analysis for hot water sack’s market in the coming selling of the Christmas day. This report analysis through some aspects,such as our product introduction which including the main purpose of the report, assumptions, methodology and backgrounds.</p><h2>1303批次《网页制作》大作业题目及要求</h2><p>网络教育学院《网页制作》课程设计 题目: 学习中心: 层次: 专业: 年级:年春/秋季 学号: 学生: 辅导教师: 完成日期:年月日</p><p>2013年3月份《网页制作》课程设计 注意:从以下5个题目中任选其一作答。 题目一:制作一个在线课件点播系统 总则:利用Dreamweaver CS3结合ASP或JSP制作一个课件视频点播网站,数据库可以采用SQL Server、Mysql等任一 数据库系统软件。 要求:(1)建立一个完整的站点,所有网站内容都要包含在建立的这个站点文件夹内,网站各类元素文件在站点总文件夹 中以子文件夹形式分类清楚。(如图片都放在子文件夹 image里,html页都放在pages子文件夹内,视频放在video 文件夹内,数据库文件放在DB文件夹内) (2)网站主页采用上方固定,左侧嵌套的框架集形式网页。 (3)建立简单的数据库,包含几个必要的数据库表(例如 视频课件分类表、课件详细信息表等),课件详细信息表 可以包括课件ID、课件名称、所属专业、课件日期、课 件大小等。 (4)将前台网页和后台数据库进行连接。 (5)制作若干个主页链接出去的跳转网页。 (6)运用网页设计的视频播放插件和元素,使视频可以流 畅播放。 (7)实现简单的留言板功能。 (8)附带一份网站设计及功能说明书,也放在站点总文件</p><p>夹中。 (9)将所制作的网页及相关文件压缩成一个文件,文件名 为[姓名奥鹏卡号学习中心](如戴卫东101410013979 浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP ) 作业提交: 大作业上交时文件名写法为:[姓名奥鹏卡号学习中心](如:戴卫东101410013979浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP) 以附件形式上交离线作业(附件的大小限制在10M以内),选择已完成的作业(注意命名),点提交即可。如下图所示。 截止时间:2013年2月24日前。 注意事项: 独立完成作业,不准抄袭其他人或者请人代做,如有雷同作业,成绩以零分计!</p><h2>动土作业安全管理制度规定</h2><p>1 基本要求 1.1动土作业是指工程工程的各种动土作业活动,包括人工与机械形式的土石方开挖、钻孔、打桩以及使用推土机、压路机等施工机械进行填土或平整场地等可能对地下隐蔽设施产生影响的作业。 1.2动土作业应按照作业许可证管理的范围要求办理作业许可证,涉及用火、用电、吊装、进入受限空间等高风险作业的还应办理相应的作业许可证。 1.3 作业前应针对作业内容进行JSA,制定相应的作业程序、安全技术措施和应急措施。 1.4 作业许可证审批人和监护人应经过培训,持有相应资质证件。审批人必须在施工现场进行确认和审批。 1.5地下或周围施工情况复杂的动土作业期间应视频监控。 2 引用文件 GB 50201-2012土方与爆破工程施工及验收规范 HG23017-1999厂区动土作业安全规程 GB50484-2008 石油化工建设工程施工安全技术规范 《中国石化动土作业安全管理规定》(中国石化安〔2016〕21号) 3 管控方式与职责 3.1 工程部负责动土作业的管理与实施。工程部各业务管理部门是动土作业的管理责任主体,安全管理部门是动土作业的安全监督责任主体,施工班组(或作业单位)是动土作业的实施责任主体。 3.1.1工程(施工)管理部门负责动土作业的施工管理。组织作业前的JSA及其交底,组织确认外部施工作业环境(如地质条件、地下设施、交叉作业等),检查确认内部施工作业方法、作业条件、安全措施,组织落实作业监护,检查日常施工作业情况。 3.1.2 技术质量管理部门负责动土作业的施工技术质量管理。负责组织制定施工方案、方法或程序、安全技术措施,编制JSA并对作业人员进行交底,监督检查施工方案、程序及措施的执行情况,检查施工质量情况。 3.1.3 物资设备管理部门负责动土作业所涉及的施工设备、器材的采购管理。组织制定或提供机械设备、工器具的操作规程、使用说明/要求、质量证明文件,参与制定施工方案、安全技术措施和JSA,监督检查机械设备的管理情况。 3.1.4 安全管理部门负责动土作业的安全监督管理。负责对作业许可批准人和监护人实施业务培训与资格认定,检查确认安全防护措施落实情况并在作业许可证上签字,检查作业过程的安全状况。 3.1.5施工经理(或施工负责人)负责组织实施动土作业。作业前组织JSA及其交底,组织协调、确认外部作业环境(空间隔离、交叉作业等),组织落实施工作业条件和安全措</p><h2>商务沟通实训总结</h2><p>商务沟通实训总结 经过一个星期的商务沟通实训课,我受益匪浅。我学到了许多东西,不但获得了许多实训经验,也学会许多为人处世的道理。为我步入社会得到了更多的锻炼。 第一次的实训课老师详细的给我们讲解了面试要注意的问题,特别强调了面试时候的穿着,老师的谆谆教导我都铭记在心,为我将来面试提供许多较好的参考。 第二次的实训课实践性较强,老师与班长等人模拟现场作为面试官,而我则作为一位面试人员,这是我人生第一次面试,我自认为我的逻辑能力和应变能力不高,心态也一直不够好,从小走着低调的路线,性格较内向,于是我踊跃参与这次面试,算是锻炼自己的一次机会。在面试过程中,考官的问题的确比较棘手,我的回答也是语无伦次。虽然我面试不怎么成功,但是我感到欣慰,因为我有勇气上去。 第三次的实训课老师提前让我们做好PPT,次日展示并演讲。我的PPT我花了较多时间制作,当晚修改到2点才结束,也提前做好演讲草稿,但是次日我上台便脑子一片空白,没有很好的展示自己的PPT,我希望经过这次的经历,在以后的生活中,我能加强适应能力。 总之,这次的实训课我学会了很多,也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理。人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败,才能</p><p>通往自己的罗马大道。我有失落过,烦恼过,悲伤过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走,我有很多的缺陷和不足。但我知道这是上天对我的一个考验,但在每次失落的时候我都会反省过来,告诉自己清楚自己应该做的是什么,在挫折面前我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力。在学习方面虽然自己普通平凡,但是我会努力提高,做到最好,不管遇到什么困扰我都不会跌倒,我会不懈努力。用我演讲PPT的一句话总结:人生就如网购,大多数人看不到最真实的自己,就如网购商品的虚拟性。但是,只要你擦脸眼睛,打开心窗,做最真实的自己,那么,你的人生才会被大家给予更多的好评。当别人在寻找朋友或另一半时,在茫茫人群中搜索时,可能你就排在前面!</p><h2>商务沟通礼仪实训总结</h2><p>商务沟通礼仪实训总结 商务沟通礼仪实训总结 例如,组织春游,同学说: "这个地方不好玩,没什么意思的"我们的响应若是: "怎么会呢?你这个人怎么这么挑剔,这是集体活动,要服从班级的安排,有的玩就不错了,还嫌东嫌西……" 或者同学说:"这次比赛我想去参加,可是被淘汰很丢脸诶?"我们的响应若是: "你这个人对自己怎么这么没信心,连这个也要问别人……" 以上两个回答把同学吓跑的原因不说自明。因为你在沟通中所使用的字句是负面的、批评的、责备的,是同学的信任感立刻下降,也减弱了同学和我们继续谈话的兴致。所以在沟通管理中,请别忘了7%的说话内容,你是否使用了正面的、积极的、鼓励的语言?例如,前例对那两句话的正确响应,不妨可以说: "不会的,大家一起去,会很有意思的,我们还会安排很多互动游戏""要对自己有信心啊,你很棒,更重要的是尝试啊" 把做决定的权利交还给对方,把发言的权利多让给对方,同时用的又是正面的语词,这时,坐在我们面前的就会是一位通情达理的同学,与他谈得也会非常开心,增进同学间的友谊。 三、说建议性的话,不说强制性的话同学对自己现在的状态不满意,想要有突破和改变,于是徘徊在人生的十字路口,想听听你的意见,这时你最好给他建议,并且是多重选择题,让他有所选择,而不是"你应该如何如何"或"如果我是你,我就会怎样怎样的"等强制性的</p><p>话。因为他不是你,你们的成长背景、面临的问题并不相同,他可能只想得到你的关心和安慰,或者把你当成倾诉的对象,并不见得真想听取你的意见。把解决问题钥匙还给对方,他的人生应该由他自己决定,这样他才能为自己的人生负责,事后也不会责怪你当初为他所提的不当建议。 四、说真话,不说借口的话如果你因为贪睡而上课迟到,最好直接跟老师说你迟到是因为睡过了,而不要找一大堆诸如闹钟坏了、买早饭人太多之类的借口。因为一旦别人发现事实上当天交通情况良好,火车也没有误点时,主管会对你的人格评价打折扣的。一句借口,可能需要十句假话来掩饰,到时候你会发现为了掩饰这个借口,自己变得很辛苦而且得不偿失。总的来说学到了一些以前不知道的商务礼仪,强调了一部分已然知道但一直做不到的道理,学会接受信息中正面的东西,如果在日常生活中与其他人的交往时都能做到这一点,那么我们的交际圈就不会局限在小范围内~~ 记下几句体会较深的话——可能看起来很普通,细想却还有些味道,尤其是自己有过体会的东西,听来还是有助于平和自己的心态—— 1、善待别人是一种教养;了解别人是一种智慧。——要学会换位思考,从对方的角度考虑问题,这是解决一切问题的根源。 2、一个有良好教养的人在非原则问题上是不会随便否定别人的。——来自富兰克林,一种符合人性的做法。 3、会做人,才有更多做事的机会。智商让你立足于社会,情商让你可持续发展。——重视情商不等于虚伪,说话让别人高兴不等于拍马屁,我想任何事能把握尺度,便不会把好事做成坏事。</p><h2>商务沟通礼仪实训总结</h2><p>商务沟通礼仪实训总结 给你一个支点你就可以撑起整个地球,而这个支点就是高品质沟通。 古人说:"口乃心之门户。" 在金xx教授的讲解下,我对沟通有了更深刻更具体的认识。金xx 教授为什么经常在火车上、飞机上成功谈成生意呢?其中原因之一就是他有高品质的沟通技巧。沟通展现一个人的综合素质。金xx教授谈到沟通三要素,包括环境(场景)、气氛、情绪。我们应该多点向周围的良师益友学习。他还谈到沟通是一种胸怀,体现在行为主动性。第一,立刻跟别人互动。第二,把你的思想装进别人的脑袋里。第三,不断了解、创造、满足别人的要求(需求)。学沟通,不是学沟通技巧方法,最重要的是心态。沟通高手成功秘诀在与变"态"(心态、状态、态度)。金xx教授认为这是成功人的常态。 在与人谈话的时候,要讲究技巧。以下几点是我的学习心得:一、说就事论事的话,不说情绪性的话 就事论事地说话,对方比较容易接受,如果说带有情绪的话,虽然对方明明知道自己犯了错,也很难听得进去。 比如班级工作中,有同学考虑欠缺。你说:"玲玲,这个地方考虑还不够,再认真想想。"这是就事论事的话。如果你说:"搞什么嘛!这么简单的事情都做不好,怎么这么笨!"就是情绪性的话。</p><p>我们都希望别人向我们说就事论事的话,所以同样地,我们也应该学会正确地说话。 二、说鼓励(正面)的话,不说批评(负面)的话 例如,组织春游,同学说:"这个地方不好玩,没什么意思的"我们的响应若是:"怎么会呢?你这个人怎么这么挑剔,这是集体活动,要服从班级的安排,有的玩就不错了,还嫌东嫌西……" 或者同学说:"这次比赛我想去参加,可是被淘汰很丢脸诶?"我们的响应若是:"你这个人对自己怎么这么没信心,连这个也要问别人……" 以上两个回答把同学吓跑的原因不说自明。因为你在沟通中所使用的字句是负面的、批评的、责备的,是同学的信任感立刻下降,也减弱了同学和我们继续谈话的兴致。 所以在沟通管理中,请别忘了7%的说话内容,你是否使用了正面的、积极的、鼓励的语言? 例如,前例对那两句话的正确响应,不妨可以说:"不会的,大家一起去,会很有意思的,我们还会安排很多互动游戏""要对自己有信心啊,你很棒,更重要的是尝试啊"把做决定的权利交还给对方,把发言的权利多让给对方,同时用的又是正面的语词,这时,坐在我们面前的就会是一位通情达理的同学,与他谈得也会非常开心,增进同学间的友谊。 三、说建议性的话,不说强制性的话 同学对自己现在的状态不满意,想要有突破和改变,于是徘徊在</p><h2>动态网站大作业</h2><p>《动态网站程序设计https://www.360docs.net/doc/015124626.html,》 大作业 学期:2013-2014-2 班级: 学号:2 姓名:</p><p>成绩: 1. 动态网站相关基础内容 1.1动态网站基本概念(2分) 答:动态网页就是根据用户的请求,由服务器动态生成的网页,用户发出请求后从服务器获得生成的动态结果,并以网页的形式显示在浏览器中。动态网页的网页文件里包含程序代码,并且动态网页以数据库技术为基础。 1.2 静态网页与动态网页比较(2分) 答:静态网页:(1)每个网页都有一个固定的URL。且网页的URL以HTM,HTML,SHTML 等常见形式为后缀。(2)静态网页是实实在在保存在服务器上的文件,每个网页都是一个独立的文件。(3)内容相对稳定,容易被收索引擎检索。(4)交互性较差,在功能方面有很大的限制。(5)没有数据库的支持,在网站维护和制作方面工作量较大。 动态网页:(1)以数据库技术为基础,可以降低网站维护的工作量。(2)网站可以实现更多的功能,例如注册,登陆,在线调查等。(3)并不是独立于服务器上的网页,只有当用户请求服务器才返回一个完整的网页。 1.3 动态网站实现技术、各自特点及比较(3分) 答:实现技术:ASP,PHP,JSP ;各自特点及比较:ASP更精确的说是一个中间件;PHP是一种HTML内嵌式的语言;JSP页面由HTML代码和嵌入其中的Java代码所组成。 1.4 https://www.360docs.net/doc/015124626.html,特点,页面处理过程(3分) 答:特点:提供Web窗体的关系式程序模、强大功能和扩充性、强大的服务器端功能、服务器端控件、网站的一致化设计、网站的会员管理、网站的个性化、全新的数据处理控件、网页组件控件、提供更多的网站设定和管理工具; https://www.360docs.net/doc/015124626.html,页面的处理过程: (1)用户通过客户端浏览器请求页面,页面第一次运行,执行初步处理。 (2)执行的结果以标记的形式呈现给浏览器,浏览器对标记进行解释并显示。 (3)用户键入信息或从可选项中进行选择,或者单击按钮。 (4)页面发送到Web服务器,在https://www.360docs.net/doc/015124626.html,中称此为“回发”,即页面发送回其自身。 (5)在Web服务器上,该页再次运行,并且使用用户输入或选择的信息。 (6)服务器将运行后的页面以HTML或XHTML标记的形式发送到客户端的浏览器。 2. 常用内置对象 2.1常用内置对象简单说明(3分) 答:https://www.360docs.net/doc/015124626.html,定义了多个常用对象,例如:Response、Requst、Server、Cookie对象,它们可以直接使用而不必事先声明。每个对象有各自的属性、属性集合、方法、事件</p><h2>动土作业安全规范实用版</h2><p>YF-ED-J4735 可按资料类型定义编号 动土作业安全规范实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. (示范文稿) 二零XX年XX月XX日</p><p>动土作业安全规范实用版 提示:该管理制度文档适合使用于工作中为保证本部门的工作或生产能够有效、安全、稳定地运转而制定的,相关人员在办理业务或操作设备时必须遵循的程序或步骤。下载后可以对文件进行定制修改,请根据实际需要调整使用。 一、动土作业 1 总则 化工生产是连续化过程,地下隐蔽工程密 集,对动土作业安全要求严格,需要制定动土 作业安全规程,保证动土作业安全。 本规范依据HG 23017 - 1999标准规定了 动土作业定义、安全要求及《动土安全作业 证》的管理。 本规范适用于长庆油田分公司企业生产区 域的动土作业。 2 目的</p><p>化工生产大多是连续化生产过程,地下隐蔽工程设施越来越密集,企业由于各种现场作业的需要,要进行动土作业,因此动土作业的安全性就越来越重要,动土作业安全规程是解决动土作业安全和安全管理基本问题。 为了贯彻国家有关安全法规,根据化工企业生产区域对各种作业的安全要求,参照化工行业有关规范,规定了化工企业生产区域内的动土作业定义、安全要求、《动土安全作业证》的办理程序,有利于化工企业生产区域内的动土作业安全。 3 定义 动土作业 挖土、打桩、地锚入土深度0.5米以上;地面堆放负重在50kg/㎡以上;使用推土机、</p><h2>2015年12月份考试作业商务沟通第2次作业满分答案</h2><p>2015年12月份考试作业商务沟通第2次作业满分答案 (答案在后面) 一、单项选择题(本大题共40分,共 20 小题,每小题 2 分) 1. 只客观说明需要说明的企业事实、产品事实,如记录事件发生、发展的过程和结果等,这属于()。 A. 事实报道 B. 专题报道 C. 分析报道 D. 现场报道 2. 媒介即人的延伸:任何媒介都不外乎人的感觉和感官的扩展或延伸。文字是视觉能力的延伸,广播是听觉能力的延伸,电视是()的延伸。 A. 视觉能力 B. 听觉能力 C. 触觉能力 D. 以上都是 3. 信西方社交礼仪中,在户外与熟识的人相遇时,一般用()。 A. 拥抱礼 B. 亲吻礼 C. 脱帽礼 D. 碰杯礼 4. 1957年发射了第一颗人造地球卫星的国家是()。 A. 美国 B. 德国 C. 前苏联 D. 中国 5. “对这件可悲的事,对这个可耻的人,你怎么看?”这属于()。 A. 无限制性提问 B. 重复性提问 C. 别有用心提问 D. 提示性提问 6. 信息受传者并非单方面的信息的被动接收者,他有自己的思想、观念、看法和主张。受传者拥有信息,拥有传播信息的愿望和权利,这属于信息受传者的()。 A. 知信权 B. 传递信息权 C. 交流权 D. 批评权 7. 当语言符号与非语言符号所传递的信息相悖时,()所蕴涵的信息恰恰引人注目。 A. 语言符号 B. 非语言符号</p><p>C. 视觉类符号 D. 听觉类符号 8. 主张不分亲疏厚薄地“兼爱”,提倡“饥者得食,寒者得衣,劳者得息”的是()。 A. 法家学派 B. 墨家学派 C. 道家学派 D. 儒家学派 9. 下列不属于减少冲突的策略通常采取的手段的是()。 A. 论及意见一致的方面和可以让步的方面 B. 确认已存在的管理问题,给出从具体问题入手的建议 C. 描述行为和结果,避免冲突 D. 从原来的位置让步 10. 时空结构的内容不包括()。 A. 纵式结构 B. 横式结构 C. 纵横式结构 D. 网状结构 11. 下列不属于大众沟通的特征的是()。 A. 针对性 B. 广泛性 C. 单向性 D. 组织性 12. 下列不属于非正式沟通网络特点的是()。 A. 不受管理层控制 B. 被大多数员工视为可信 C. 信息传播迅速 D. 信息准确度不高 13. 以下不属于控制论沟通过程模式的是()。 A. 德弗勒大众媒介体系模式 B. 施拉姆互动模式 C. 申农—韦弗模式 D. 韦斯特利—麦克莱恩“守门人”模式 14. 信息传播效果分析中的“枪弹论”产生于20世纪()。 A. 10-20年代 B. 20-30年代 C. 30-40年代 D. 40-50年代 15. 沟通过程模式能够对某一项即将进行的沟通活动的内容、结果进行预测,提出达到良好传播效果的可行性建议,这属于沟通过程模式的()。 A. 构造功能 B. 解释功能 C. 启发功能 D. 预测功能 16. 研究发明和使用铅活字印刷的人物是()。 A. 毕昇 B. 蔡伦 C. 古登堡</p><h2>动土作业安全培训标准化资料</h2><p>动土作业安全培训标准化资料 一、动土作业范围 挖土、打桩、地锚入土深度0.5米以上;地面堆放负重在 50Kg/m3以上;使用推土机、压路机等施工机械进行填土或平整场地的作业。 二、动土作业人员的基本条件 1、年满18周岁,且不超过国家法定退休年龄。 2、经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格,并无妨碍从事相应特种作业的器质性心脏病、癫痫病、精神病等。 3、具有初中及以上文化程度。 4、具备必要的安全技术知识与技能。 5、相应特种作业规定的其他条件。 三、动土作业人员安全责任 1、现场负责人 (1)确保所负责区域内所有相关人员都参加了对本安全管理规定的培训; (2)严格按照本安全管理规定管理所负责区域内的动土作业活动; (3)确认动土作业的施工方案已得到批准。 (4)组织作业安全分析。 (5)在确认符合本安全管理规定所列的安全作业条件、且各项措施都已落实到位的情况下签发动土作业许可证,指定现场监护人,并与作业人员充分沟通风险及控制措施。 2、现场监护人 (1)在动土作业前,检查并确认相应的动土作业安全要求及培训落实; (2)在动土作业前,检查并确认作业安全分析及措施的落实;</p><p>(3)组织召开作业前的安全会议,沟通本安全管理规定中的要求以及作业培训中的内容; (4)对作业过程进行全程监控,对发现的不符合本安全管理规定的状况及时予以纠正,必要时要求终止作业; (5)做好本管理规定中所要求的记录的存档。 3、动土作业人员 (1)确保已参加过本安全管理规定并了解本安全管理规定中的要求; (2)确保在动土作业前的安全培训及措施内容得到充分理解和落实的情况下开始动土作业; (3)在整个动土作业过程中严格按照要求作业;如不能满足要求或者发现存在隐患则立即终止作业。 四、术语和定义 1、动土作业 是指在输油气管道生产作业场所,任何穿透或移动地表土体深度超过0.5米以上的人工和/或机械作业。包括但不限于:挖沟、挖坑、打桩、以及使用推土机进行场地平整等作业。 2、加固支撑 是指用金属、液压、机械或木料对坑壁进行支撑以防塌陷。 3、边坡 是指挖掘过程中使坑壁形成的斜面。坡度将随土质、暴露的环境条件、表面载荷等因素的不同而变化。 五、安全管理规定 1、基本原则 (1)所有动土作业都应当进行作业安全分析。 (2)所有动土作业在施工准备阶段,施工管理方都必须通过可靠的途径,对施工区域的地下及周边情况进行调查。 (3)动土作业前,必须确认地下是否有电缆、管网或公用设施等,如果确认存在,则必须对这些设施的准确位置、走向和深度进行</p><h2>大学考试试卷《商务沟通》及答案3套</h2><p>2011 年12 月考试商务沟通第一次作业一、单项选择题(本大题共80 分,共40 小题,每小题2 分)1. 符号学语言学大师索绪尔是最早对符号进行分类的学者,他讲符号系统分为语言符号和非语言符号()。A. 正确B. 错误2. 关于制定面谈计划,美国著名学者哈罗德拉斯维尔的“五W”模式中“Whom”是指()A. 谁B. 通过什么渠道C. 对谁D. 产生什么效果3. 人格表现是“教诲”与“权威”,是使自己在人际沟通中处于一种绝对的统治的态度和行为。这是哪种人格状态的表现()A. “父母”自我人格状态B. “儿童”自我人格状态C. “成人”自我人格状态4. 倾听障碍不包括()A. 心理定势障碍B. 反馈不当C. 身体不好D. 环境障碍5. “你认为这几个人中,哪个最为严重?”这属于()A. 深入性提问B. 假设性提问C. 直接性提问D. .引导性提问6. 目前,报刊图书网络的基本形式主要有电子版、网络版和独立网站三种形式()。A. 正确B. 错误7. 人际关系类型主要:包容—排斥、控制—追随、喜爱—憎恨这三种()A. 正确B. 错误8. 信息论、控制论和系统论被称为“三论”,或称为“系统科学”或“信息科学” ()A. 正确B. 错误9. 心理定势障碍指现有的心理状态和拥有的知识对以后的心理和行为将要产生的影响,心理定势直接影响人际信息传播()A. 正确B. 错误10. 主张不分亲疏厚薄地“兼爱”,提倡“饥者得食,寒者得衣,劳者得息”的是()A. 法家学派B. 墨家学派</p><p>C. 道家学派 D. 儒家学派11. 心理式沟通属于情感型沟通()A. 正确B. 错误12. 符号与象征没有差别,符号就是象征。()A. 正确B. 错误13. 林和范德维恩于1994 年提出了组织信息沟通模式认为组织之间的关系发展要经历 协调发展、承诺阶段和执行阶段这三个阶段的信息沟通。()A. 正确B. 错误14. 为了表示自己的亲切,对初次见面的朋友也要无话不谈,双方不存在隐私()。A. 正确B. 错误15. 与上司沟通过程中,未了将“意见”转化为建议,沟通内容上要言之有据,要以大量的数据材料为依据。()A. 正确B. 错误16. 塔形网络指信息传递自上而下,逐渐扩展,形成塔形模式()。A. 正确B. 错误17. 自我管理包括目标管理、心理管理、时间管理和信息管理()。A. 正确B. 错误18. 商务沟通可以分为四种类型:自我沟通、人际沟通、组织内外沟通、大众沟通()。A. 正确B. 错误19. “手心向下,挥动手指”在下列哪个国家表示招呼或召唤别人前来。 A.中国 B. 英国 C. 美国 D. 加拿大20. 关于符号与传播学的关系,符号学的主要作用不包括()A. 对信息的指代和显示作用B. 对信息的表意和认识作用C. 沟通和自律作用D. 对信息的修改作用21. 新闻报道的方式分为事实报道、专题报道、分析报道和现场报道。()A. 正确B. 错误22. 时空结构中的纵横式结构是既顾及时间因素,又注意按问题的不同性质,把材料分别组织起来,形成纵横交叉的形式,</p></div> <div class="rtopicdocs"> <div class="coltitle">相关主题</div> <div class="relatedtopic"> <div id="tabs-section" class="tabs"> <ul class="tab-head"> <li id="10822443"><a href="/topic/10822443/" target="_blank">动土作业安全知识培训</a></li> <li id="21548211"><a href="/topic/21548211/" target="_blank">动态网页制作网上作业</a></li> <li id="3349232"><a href="/topic/3349232/" target="_blank">动态网页制作大作业</a></li> <li id="11665251"><a href="/topic/11665251/" target="_blank">商务沟通实训作业</a></li> <li id="16991582"><a href="/topic/16991582/" target="_blank">商务沟通作业</a></li> <li id="12073531"><a href="/topic/12073531/" 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