江苏开放大学政治学基础第一次
江苏开放大学哲学基础第一到四次作业答案
江苏开放大学形成性考核作业学号2018090800155 姓名胡中贤课程代码110006课程名称哲学基础评阅教师第 4 次任务共 4 次任务江苏开放大学《哲学基础》形成性考核作业（5-6单元）一、填空题（每空1分，共10分）1、毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以“实事求是”为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。
2、佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、净土、禅宗等许多宗派。
3、“儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与佛教、道教并称“三教”，而逐渐有了宗教方面的含义。
4、恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现，其中最重要的是唯物主义历史观和剩余价值学说。
5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具体到抽象；第二种是抽象到思维中的具体。
二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。
每小题2分，共10分）A.天人相即B.体用合一C.自强不息D.厚德载物2、中国哲学的思想源头包括：（ ABCD ）A.天道观B.人道观C.阴阳五行说D.《诗》、《书》经典化3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有：（ABCD ）A.荀子B.韩非C.邹衍D.吕不韦4、有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。
（ABC ）A.《老子》B.《庄子》C.《周易》D.《黄帝内经》5、法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以( BCD)为核心的思想体系。
A.道B.法C.术D.势三、名词解释（每小题5分，共20分）答：“人的社会存在”：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以生产劳动为基础的社会实践活动，世纪构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。
2、《资本论》答：《资本论》：全称《资本论·政治经济学批判》，是马克思主义的重要百科全书，同时也是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作。
马克思在这部著作里，以唯物史观的基本思想为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，使唯物史观得到了科学验证和进一步的丰富发展。
江苏开放大学哲学基础第一到四次作业答案
江苏开放大学形成性考核作业学号2018090800155 姓名胡中贤课程代码110006课程名称哲学基础评阅教师第 4 次任务共 4 次任务江苏开放大学《哲学基础》形成性考核作业（5-6单元）一、填空题（每空1分，共10分）1、毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以“实事求是”为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。
2、佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、净土、禅宗等许多宗派。
3、“儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与佛教、道教并称“三教”，而逐渐有了宗教方面的含义。
4、恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现，其中最重要的是唯物主义历史观和剩余价值学说。
5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具体到抽象；第二种是抽象到思维中的具体。
二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。
每小题2分，共10分）1、（AB）构成了中国哲学形态的特点。
A.天人相即B.体用合一C.自强不息D.厚德载物2、中国哲学的思想源头包括：（ABCD ）A.天道观B.人道观C.阴阳五行说D.《诗》、《书》经典化3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有：（ABCD ）A.荀子B.韩非C.邹衍D.吕不韦4、有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。
（ABC ）A.《老子》B.《庄子》C.《周易》D.《黄帝内经》5、法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以( BCD)为核心的思想体系。
A.道B.法C.术D.势三、名词解释（每小题5分，共20分）1、“人的社会存在”答：“人的社会存在”：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以生产劳动为基础的社会实践活动，世纪构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。
2、《资本论》答：《资本论》：全称《资本论·政治经济学批判》，是马克思主义的重要百科全书，同时也是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作。
江苏开放大学 政治学基础
江苏开放大学政治学基础介绍政治学基础是江苏开放大学社会科学学院的一门重要课程，旨在帮助学生了解政治学的基本概念、理论和研究方法，培养学生对政治现象的理解和分析能力。
本文将介绍江苏开放大学政治学基础课程的教学内容和学习要求，以及学生可以获得的知识和技能。
教学内容政治学基础主要包括以下几个方面的内容：1.政治学概论：介绍政治学的定义、历史发展和研究方法，帮助学生建立对政治学的整体认识。
2.政治学理论：介绍各种政治学理论，如权力理论、政治制度理论、政治社会化理论等，帮助学生理解政治现象的基本原理。
3.政治制度与政治过程：探讨政治制度和政治过程的关系，研究不同政治制度对政治过程的影响。
4.国际政治：介绍国际政治的基本概念、国际关系理论和国际组织等，帮助学生了解国际政治的运作机制。
5.政治参与与公民行为：研究政治参与和公民行为的概念、类型和影响因素，培养学生的公民意识和社会责任感。
6.政治决策与政策分析：介绍政治决策的过程和政策分析的方法，培养学生分析和评估政策的能力。
学习要求学生在学习政治学基础课程时，需要具备一定的预备知识和学习能力。
1.预备知识：学生应具备一定的政治学基础知识，包括政治概念、政治制度和政治理论等。
2.学习能力：学生应具备良好的阅读和理解能力，能够独立思考和分析问题，具备写作和表达能力。
学习成果学生通过学习政治学基础课程，可以获得以下知识和技能：1.政治学知识：了解政治学的基本概念、理论和研究方法，熟悉政治学的发展历程和主要学派。
2.政治现象分析能力：具备分析政治现象的能力，了解政治行为和政府决策的背后原理，能够识别和解释政治问题。
3.政治决策与政策分析能力：掌握政治决策的过程和政策分析的方法，能够评估政策的有效性和可行性。
4.公民意识和社会责任感：培养学生的公民意识和社会责任感，提高学生的政治参与和社会参与能力。
5.学术研究能力：培养学生的学术研究能力，包括文献查阅、研究设计和实证研究等。
江苏开放大学哲学基础第一到四次作业答案
江苏开放大学形成性考核作业学号 20 姓名胡中贤课程代码 110006课程名称哲学基础评阅教师第 4 次任务共 4 次任务江苏开放大学《哲学基础》形成性考核作业（5-6单元）一、填空题（每空1分，共10分）1、毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以“实事求是”为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。
2、佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、净土、禅宗等许多宗派。
3、“儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与佛教、道教并称“三教”，而逐渐有了宗教方面的含义。
4、恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现，其中最重要的是唯物主义历史观和剩余价值学说。
5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具体到抽象；第二种是抽象到思维中的具体。
二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。
每小题2分，共10分）A.天人相即B.体用合一C.自强不息D.厚德载物2、中国哲学的思想源头包括：（ ABCD ）A.天道观B.人道观C.阴阳五行说D.《诗》、《书》经典化3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有：（ABCD ）A.荀子B.韩非C.邹衍D.吕不韦4、有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。
（ABC ）A.《老子》B.《庄子》C.《周易》D.《黄帝内经》5、法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以( BCD)为核心的思想体系。
A.道B.法C.术D.势三、名词解释（每小题5分，共20分）答：“人的社会存在”：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以生产劳动为基础的社会实践活动，世纪构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。
2、《资本论》答：《资本论》：全称《资本论·政治经济学批判》，是马克思主义的重要百科全书，同时也是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作。
马克思在这部著作里，以唯物史观的基本思想为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，使唯物史观得到了科学验证和进一步的丰富发展。
江苏开放大学哲学基础第一到四次作业答案
江苏开放大学形成性考核作业学号2018090800155 姓名胡中贤课程代码110006课程名称哲学基础评阅教师第 4 次任务共 4 次任务江苏开放大学《哲学基础》形成性考核作业（5-6单元）一、填空题（每空1分，共10分）1、毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以“实事求是”为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。
2、佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、净土、禅宗等许多宗派。
3、“儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与佛教、道教并称“三教”，而逐渐有了宗教方面的含义。
4、恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现，其中最重要的是唯物主义历史观和剩余价值学说。
5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具体到抽象；第二种是抽象到思维中的具体。
二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。
每小题2分，共10分）A.天人相即B.体用合一C.自强不息D.厚德载物2、中国哲学的思想源头包括：（ ABCD ）A.天道观B.人道观C.阴阳五行说D.《诗》、《书》经典化3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有：（ABCD ）A.荀子B.韩非C.邹衍D.吕不韦4、有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。
（ABC ）A.《老子》B.《庄子》C.《周易》D.《黄帝内经》5、法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以( BCD)为核心的思想体系。
A.道B.法C.术D.势三、名词解释（每小题5分，共20分）答：“人的社会存在”：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以生产劳动为基础的社会实践活动，世纪构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。
2、《资本论》答：《资本论》：全称《资本论·政治经济学批判》，是马克思主义的重要百科全书，同时也是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作。
马克思在这部著作里，以唯物史观的基本思想为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，使唯物史观得到了科学验证和进一步的丰富发展。
江苏开放大学中国政治思想史第一次作业
江苏开放大学形成性考核作业学号2017姓名课程代码110065课程名称中国政治思想史评阅教师第一次任务共四次任务江苏开放大学平时作业一( 第一至第五章)评语：评阅时间：年月日一、多项选择题（每小题2分，共20分）1、周公认为，要做到敬天保民，周王朝应该做到（ABC）。
A.要牢记商朝灭亡的教训B.要体察民情C.要慎用刑法D.要礼法并用2、儒家学派的特点有（ABCD ）。
A.崇尚西周以来的传统文化B.重视伦理道德的作用C.崇尚仁义D.以孔子为师3、孔子的德治主张的主要内容是（ABCD ）。
A.礼治与正名B.举贤才C.实行平均主义D.愚民政策4、孟子提出的关于实行仁政的具体设想是（ABC ）。
A.制民之产B.平均赋税C.保护工商业D.礼法并用5、荀子认为人性恶，恶的本性主要表现在（AB）A.人的感官欲望B.权势欲望C.生存欲望D.社会环境的影响6、庄子相对主义思想的内容有（AC ）。
A.物无贵贱B.物有贵贱C.无是无非D.有无相兼7、以兼爱为出发点，墨子提出了（ABCD ）等主张。
A.非攻B.尚贤C.尚同D.节用8、法家思想的特点是（ABCD ）。
A.重视法律的作用B.主张实行极端的君主专制统治C.主张实行富国强兵的政策D.用进化论的观点解释历史9、商鞅对于实行法治提出了如下的一下原则（ABC ）。
A.要刑无等级B.要明法利民C.要轻罪重罚D.要法胜民10、韩非提出实行法治的具体原则是（ABC ）。
A.法一而固B.以其所重禁其所轻C.法不阿贵D.法不责众二、填空题（每空1分，空10分）1、在商代后期，已经产生了君主的权力来自于天，君主是民众的主宰，民众必须服从商王统治的观念。
2、“明德慎罚”、“敬天保民”是周公政治思想的主要内容。
3、仁与礼是孔子全部政治哲学的核心概念。
4、以人性善为出发点，孟子在政治上主张施仁政。
5、儒家中首先引入法的观念的人是荀子。
6、在老子看来，“道”是人类社会最理想的状态，而无为正是达到道的境界的最直接的途径。
(新)江苏开放大学哲学基础第一到四次作业答案
江苏开放大学形成性考核作业学号2018090800155 姓名胡中贤课程代码110006课程名称哲学基础评阅教师第 4 次任务共 4 次任务江苏开放大学《哲学基础》形成性考核作业（5-6单元）一、填空题（每空1分，共10分）1、毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以“实事求是”为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。
2、佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、净土、禅宗等许多宗派。
3、“儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与佛教、道教并称“三教”，而逐渐有了宗教方面的含义。
4、恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现，其中最重要的是唯物主义历史观和剩余价值学说。
5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具体到抽象；第二种是抽象到思维中的具体。
二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。
每小题2分，共10分）A.天人相即B.体用合一C.自强不息D.厚德载物2、中国哲学的思想源头包括：（ ABCD ）A.天道观B.人道观C.阴阳五行说D.《诗》、《书》经典化3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有：（ABCD ）A.荀子B.韩非C.邹衍D.吕不韦4、有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。
（ABC ）A.《老子》B.《庄子》C.《周易》D.《黄帝内经》5、法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以( BCD)为核心的思想体系。
A.道B.法C.术D.势三、名词解释（每小题5分，共20分）答：“人的社会存在”：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以生产劳动为基础的社会实践活动，世纪构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。
2、《资本论》答：《资本论》：全称《资本论·政治经济学批判》，是马克思主义的重要百科全书，同时也是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作。
马克思在这部著作里，以唯物史观的基本思想为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，使唯物史观得到了科学验证和进一步的丰富发展。
江苏开放大学形势与政策第一次形考作业
江苏开放大学形势与政策第一次形考作业单选题1、实施创新驱动发展战略，要坚持“四个面向”，即面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向（）、面向人民生命健康。
A、市场重大需求B、经济全球化C、人民对美好生活的需求D、国家重大需求答案：D2、打赢关键核心技术攻坚战，下列说法错误的是（）。
A、必须深入推进科技体制改革B、大力发展实体经济C、关键核心技术必须掌握在自己手中D、发挥新型举国体制优势开展科技攻关答案：B3、建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性。
A、错误B、正确答案：B4、信息化、知识经济和创新驱动的时代，（）已经成为推动社会发展最活跃、最积极的因素。
A、文化B、教育C、人才D、科技答案：C5、目前，我国进入创新型国家行列，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，科技事业实现了历史性、整体性、格局性重大变化。
A、正确B、错误答案：A6、人才是人力资源中能力和素质较高的劳动者，在国家发展中具有重要战略地位。
A、错误B、正确答案：B7、（）是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代，利在千秋的德政工程。
A、人才B、发展C、科技D、教育答案：D8、（）是发展教育的根本尺度。
A、为党育人B、为国育才C、人民满意D、成才答案：C9、党的二十大报告指出，加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、（）、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。
A、创新型人才B、科研型人才C、专业骨干人才D、青年科技人才答案：D1、0建设（）是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。
A、经济强国B、人才强国C、科技强国D、教育强国答案：D1、1关键核心技术可以通过购买使用，不必掌握在自己手中。
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开放大学
形成性考核作业学号 68
姓名婷婷
课程代码 110059 课程名称政治学基础评阅教师
第一次任务
共四次任务
开放大学
平时作业一( 第一至第二章)
一、选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。
每
小题2分，共20分）
1、（ C ）政治观体现了人们对政治“应然”状态的追求。
A 管理
B 神权
C 道德
D 权力
2、先生是（ A ）政治观的代表人物。
A 管理
B 神权
C 道德
D 权力
3、马克思主义政治观的基本容，概括起来认为政治主要是（ ABCD ）。
A 经济的集中体现
B 根本问题是政治权力
C 有规律的社会现象，是科学，也是艺术
D 一种具有公共性的社会关系
4、根据（ D ）的观点，人是一种政治的动物，人的本性就是要过一种社会集体生活。
A柏拉图 B 西塞罗 C哥拉底 D亚里士多德
5、我国政治学分为（ ABCD ）等。
A 政治学理论
B 中外政治制度
C 行政管理
D 国际政治
6、中国古代的法家强调（ ABCC ）为核心的政治观，主以明令显法和统治术
来驾驭人民。
A 法
B 势 C术 D 变
7、在2000多年的历史演变中，（ B ）学说成为与中央集权的君主专制体制最相匹
配的政治意识形态。
A 兵家
B 儒家
C 法家
D 道家
8、1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了（ C ）的自上而下的
相对分权主义的政治发展策略。
A 民粹主义
B 民族主义 C精英主义 D 民众主义
9、从学科发展角度来看，中国古代社会政治研究与（ D ）研究高度结合，因此，
一直没有形成独立的政治学科。
A 管理
B 文学
C 历史
D 社会伦理
10、在众多政治设计思路中，具有明显对比性的是理想主义与现实主义方案，二者具有
明显的差异。
这种差异根源于人们对（ AD ）的认识和评价的截然不同。
A 公共权力
B
C 利益
D 人性
二、填空题（每空1分，空10分）
1、中国儒家学说对政治的阐释，直接寄托了他们对于仁义礼智信的道德追求。
2、柏拉图在《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于公正，一个“理想国”具有智慧、勇敢、节制和正义四种美德。
3、在中国历史上，权力政治观的代表当属春秋战国时期的法家。
4、政治权利是政治的核心，一切政治活动，都是围绕着这一核心展开和进行的。
5、马克思主义认为，国家政权问题是全部政治的基本问题，根本问题。
6、儒家政治学说的核心是仁政，主为政以德，修己治人。
7、理论与政治不分是儒家思想的特色。
8、就研究容而言，从居于主导地位的儒家思想来看，中国传统政治研究特点似可概括为“伦理政治学”。
9、一般认为，柏拉图、亚里士多德是西方系统研究政治问题的发端。
10、理想主义方案设计的核心是寻求一个“清宫明军”式的好人统治。
这是“人治”社会的政治设计思路。
三、名词解释（每小题4分，共16分）
政治是人们在特定的经济基础上，通过夺取或者运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系
2、政治学：
政治学就是研究政治关系及其发展规律的科学，是社会科学的重要学科之一
3、行为主义
行为主义是坚信社会科学应该建立在可观察的人类行为基础上，并只能就可量化的数据展开研究的观点
4、亚里士多德
亚里士多德（公元前384 年—公元前322 年），古希腊斯吉塔拉人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。
是柏拉图的学生，亚历山大的老师。
公元前335 年，他
在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。
马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是古代的黑格尔。
作为一位最伟大的、百科全书式的科学家，亚里士多德对世界的贡献无人可比。
他对哲学的几乎每个学科都作出了贡献。
他的写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗，以及雅典宪法。
四、简答题（每小题12分，共36分）
1、马克思主义政治观的基本容是什么？
第一，政治是一种具有公共性的社会关系。
第二，政治是经济的集中体现。
第三，政治的根本问题是政治权力，也就是国家政权问题。
第四，政治是有规律的社会现象，是科学，也是艺术。
2、什么是政治？如何理解政治的含义？
政治是人们在特定的经济基础上，通过夺取或者运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系。
对于政治这一定义，可以从三个方面来理解：一是它强调政治是一种社会关系，并且指明这种社会关系在本质上是一定经济基础形成的利益关系。
因此，政治关系涵盖阶级，民族，社会集团，阶层等之间的关系，涵盖了对立阶级之间，非对立阶级之间和特定阶级部的关系。
二是它强调一切借助于社会公共权力来维护，实现和协调的社会利益要求和社会关系，并因此才具有政治性，这就区分了政治现象和非政治现象。
三是它从经济关系基础上形成的利益关系这一社会联系的本质出发，揭示政治的含义，这就是人们的基本需求的意义上保证了政治定义的深刻性。
3、儒、法、道、墨各家政治学说的主要容分别是什么？
儒家政治学说以“礼治”和“德治”为主要容，其核心是“仁政”，主为政以德，修己治人，即以道德教化，修身养性来实行统治，反对苛政，刑律治天下。
法家则反其道而行之，强调“法”“术”“势”为核心政治观，主以明令显发和统治术来驾驭人民。
道家政治学说以“法自然”为思想核心，在统治手法上强调“无为而治”
墨子的政治学说则以“兼爱”，“非攻”为中心，主以缓和社会矛盾来维持统治。
五、论述题（18分）
试评述历史上的非马克思主义政治观。
一，价值论的解释。
1，中国儒家学说对政治的解释，直接寄托他们对于仁义礼智信的道德追求。
2，古希腊柏拉图的《理想国》指出，政治的本质在于“公正”，它具有智慧，勇敢，节制和正义四种美德。
亚里士多德把国家等同于“最高的善”，认为它是人相互间的一种道德性结合。
3，这种政治观体现了人们对于政治的期望和价值要求，体现了特定历史时期社会成员对于政治生活和活动的衡量标准。
二，神学论的解释。
政治是一种超自然的，超社会力量的体现和外化。
人们凭借对超自然力量的崇拜来赋予政治的合法性。
三，权理论的解释。
政治是围绕着权利展开的活动，包括对权利的追求，运用和维护，被视为权利的政治观。
四，管理论解释。
政治是公共管理活动。
五，决策论的解释。
政治是对社会价值的权威性分配的决策活动。