特殊教育学校入学协议
国际学校入学协议书
国际学校入学协议书甲方（学校）：_____________________地址：_____________________________法定代表人：______________________乙方（学生）：_____________________出生日期：_________________________国籍：_____________________________家长/法定监护人：___________________地址：_____________________________鉴于甲方是一所提供国际教育的学校，乙方希望其子女在甲方学校接受教育，双方本着平等、自愿、诚信的原则，就乙方子女入学事宜达成如下协议：第一条入学条件1.1 乙方子女应满足甲方规定的入学年龄和学术要求。
1.2 乙方应提供真实、有效的身份证明文件及其他相关材料。
1.3 乙方子女应通过甲方组织的入学测试或面试。
第二条学费及费用2.1 乙方应按照甲方规定的标准支付学费及相关费用。
2.2 学费及费用的具体金额、支付方式和时间由甲方提前通知乙方。
2.3 乙方逾期未支付学费及费用，甲方有权按照规定收取滞纳金或采取其他措施。
第三条教育服务3.1 甲方应为乙方子女提供符合国际教育标准的课程和教学服务。
3.2 甲方应保证教学质量，定期评估和提升教学方法。
3.3 甲方应提供必要的教育资源和设施，以满足乙方子女的学习需求。
第四条学生管理4.1 乙方子女应遵守甲方的校规校纪，维护学校的良好教学秩序。
4.2 甲方有权对违反校规校纪的学生进行教育和管理。
4.3 乙方应配合甲方对学生进行教育和管理。
第五条信息披露与保密5.1 甲方应向乙方提供学校教育、管理等方面的相关信息。
5.2 乙方应对甲方提供的教育信息予以保密，不得泄露给第三方。
第六条协议的变更与解除6.1 双方应本着诚信原则协商解决协议履行过程中出现的问题。
6.2 任何一方需变更或解除协议，应提前书面通知对方，并说明理由。
2023特殊教育学校学生家长陪读协议书
特殊教育学校学生家长陪读协议书为了更好地配合特殊教育学校对学生的教育工作，确保学生的学习进程和品质，特殊教育学校与学生家长达成陪读协议：1. 家长的责任1.1 在特殊教育学校设定的陪读时间内，家长应准时到校，陪读期间不得离开特殊教育学校。
1.2 家长需认真履行陪读职责，积极参与学生的学习和生活，提供必要的支持与关爱。
1.3 家长要与特殊教育学校保持密切的沟通，及时了解学生在学校的表现和学习情况。
2. 学校的责任2.1 特殊教育学校将提供一个良好的学习环境和条件，提供专业的教育和治疗服务，确保学生的安全和福祉。
2.2 学校将制定合理的学习计划和教育方案，根据学生的特殊需求提供个性化的教学辅助措施。
2.3 学校将定期组织家长会议和交流活动，向家长介绍学生的学习进展和个人发展情况。
3. 家长和学校的合作3.1 家长将与学校共同制定学生的陪读计划，并按照计划完成陪读任务。
3.2 家长应与学校保持良好的沟通，及时向学校反馈学生在家庭环境中的表现和变化。
3.3 学校将根据学生的表现和家长的反馈，及时调整教学计划和辅助措施，以便更好地帮助学生取得进步。
4. 陪读期限和约定4.1 本陪读协议从学生入学之日起生效，至学生毕业或解除特殊教育学校关系为止。
4.2 若家长有需要中途解除陪读协议的情况，需提前30天书面通知特殊教育学校，并注明解除原因。
4.3 特殊教育学校有权解除陪读协议，若家长违反协议中的规定，对学生的学习和生活产生不利影响的情况。
5. 协议变更5.1 若双方对协议内容有任何变更需求，应由双方共同商讨并签订书面的协议变更合同。
5.2 协议变更合同具有与本陪读协议相等的法律效力，适用于双方。
6. 其他事项6.1 本陪读协议书的有效性、解释和执行将受到相关法律法规的约束。
6.2 本协议书的任何未尽事宜，双方应共同商议并签订补充协议。
6.3 本陪读协议书一式两份，双方各执一份，自协议经双方签字后生效。
内容是特殊教育学校学生家长陪读协议书的要点，双方需按照协议内容履行各自的责任和义务。
特训学校的法律规定(3篇)
第1篇一、概述特训学校，是指以培训、教育、矫正、矫治、康复、戒毒等为目的，对特定人群进行特殊教育和培训的学校。
在我国，特训学校属于特殊教育机构，其办学和管理应遵循国家相关法律法规。
本文将重点阐述特训学校的法律规定。
二、特训学校的设立1. 特训学校的设立条件根据《中华人民共和国教育法》和《民办教育促进法》等相关法律法规，特训学校设立应具备以下条件：（1）有符合国家规定的章程和制度；（2）有合格的校长、教师和管理人员；（3）有符合国家规定的办学场所和设施；（4）有必要的经费来源；（5）有符合国家规定的招生条件。
2. 特训学校的设立程序（1）申请：设立特训学校的单位或个人应向教育行政部门提出申请，并提交相关材料；（2）审批：教育行政部门在收到申请后，依法进行审查，符合条件的予以批准；（3）登记：特训学校设立后，应向工商行政管理部门申请登记，取得法人资格。
三、特训学校的招生1. 招生原则特训学校招生应遵循公平、公正、公开的原则，不得歧视任何学生。
2. 招生条件特训学校的招生条件由教育行政部门根据国家有关规定和特训学校的性质、任务确定。
3. 招生程序（1）宣传：特训学校应通过多种渠道进行招生宣传，提高社会知晓度；（2）报名：符合招生条件的个人或单位可向特训学校报名；（3）资格审查：特训学校对报名者进行资格审查，符合条件的予以录取；（4）公示：特训学校对录取的学生进行公示，接受社会监督。
四、特训学校的办学1. 办学宗旨特训学校应坚持以立德树人为根本任务，培养德智体美全面发展的学生。
2. 办学内容特训学校应根据国家有关规定和特训学校的性质、任务，制定教育教学计划，开展教育教学活动。
3. 教学管理特训学校应建立健全教学管理制度，规范教学行为，提高教学质量。
4. 师资队伍建设特训学校应加强师资队伍建设，提高教师素质，保障教育教学质量。
五、特训学校的经费1. 经费来源特训学校的经费来源包括：政府资助、社会捐赠、学费收入、其他合法收入等。
残疾儿童随班就读手续流程
残疾儿童随班就读手续流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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一、申请入学。
1. 家长向户籍所在地或居住地教育行政部门提出申请，填写《随班就读申请表》并提供相关材料：残疾儿童的户口簿或身份证。
特异体质学生入学协议
关于特异体质学生在校期间安全协议为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生，促进特异体质学生的健康成长，根据教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神。
羊场小学与特异体质学生监护人特签订本协议书。
一、特异体质学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生之间只是教育管理关系。
二、学生有特异体质或特殊疾病的（包括已经突发、偶发过的或常发的疾病），监护人（家长）在学生入校前应将其身体情况和病情告知学校及班主任老师，以求特别照顾。
三、学生及监护人应当依法承担相应的责任：1、家长应主动向学校及班主任说明子女属特异体质情况，家长应尽量做好对子女的监护工作，以免发生意外。
2、班主任要对该学生特殊对待，详细向家长询问应注意事项，并把具体情况告知任课教师。
3、家长应按医院相关要求做好对子女的身体复查工作，避免发生意外。
4、学生在校期间因自身身体情况引起的病情发作等情况，学校或教师要尽快通知家长，家长要保证通信畅通，但因学生的特异体质引起的一切不良后果，学校及教师不承担任何责任。
5、学生因不听从学校要求违反规定、自身或其监护人有其他过错的情况下发生的意外事故，学校及科任教师不承担任何责任。
6、特异体质的学生在上学、放学、放假若家长不能接送孩子，由孩子自己离校、返校的，途中出现任何安全问题，应由家长负一切责任。
7、特异体质的学生在课间时间与同学发生任何问题导致突发意外事件应由家长负全部责任并承担其后果。
8、学生违反法律法规的规定，违反公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，由家长或监护人负全部责任并承担其后果。
9、特异体质学生因发病而发生的任何自身伤害或意外事故，造成的一切后果，均自行承担，与学校无关。
10、特异体质学生因发病而对他人的伤害或财产的破坏，监护人必须全部承担相应的责任后果或经济赔偿，与学校无关。
幼儿园特殊幼儿入园协议书(1)
韶关市金沙明星幼儿园特殊幼儿入园协议书
甲方：_金沙明星幼儿园___ 乙方：_______________
地址：_______________ 监护人：_______________
电话：_______________ 现居住地址：_____________
性别：___ 出生日期：______
乙方身份证号码：_____________
乙方紧急联系电话：___________ 兹乙方幼儿______________在我园入读，因幼儿属于先天性心脏病幼儿，需要特殊照顾，在园期间若出现心脏病等并发症，园方不予承担任何责任。
乙方入园除了需向幼儿园提供幼儿基本材料，还需提供正规医院（一级甲等医院）关于幼儿可以入园的相关证明（运动、作息时间、饮食等各方面证明）。
此外，幼儿中午在幼儿园午休时如出现基础疾病（心脏病），我园将不承担任何责任。
本协议经由双方同意签章后即可生效。
本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等效力。
甲方（签章）：乙方（签章）：
签订日期：年月日签订日期：年月日。
特殊儿童入幼儿园协议书8篇
特殊儿童入幼儿园协议书8篇篇1甲方（幼儿园）：__________乙方（家长）：__________丙方（特殊儿童）：__________一、协议背景丙方为特殊儿童，因年龄、身体条件等因素，无法适应普通幼儿园的学习环境。
甲方作为一所专业的幼儿园，愿意为特殊儿童提供适宜的学习环境和服务。
乙方作为丙方的家长，希望丙方能顺利融入幼儿园的学习和生活。
二、协议内容1. 学习安排甲方应根据丙方的实际情况，为其制定个性化的学习计划。
该计划应包括学习目标、学习内容、学习方式等，确保丙方能够在幼儿园中获得有效的学习体验。
2. 生活安排甲方应为丙方提供适宜的生活环境和设施。
包括但不限于以下几个方面：（1）住宿：甲方应提供安全、舒适的住宿环境，确保丙方能够在幼儿园中安心居住。
（2）饮食：甲方应为丙方提供营养均衡、易于消化的饮食，确保丙方的身体健康。
（3）医疗：甲方应配备必要的医疗设备和药品，确保丙方在出现紧急情况时能够得到及时救治。
3. 安全保障甲方应采取有效措施，确保丙方的安全。
包括但不限于以下几个方面：（1）防火：甲方应建立完善的防火制度，配备必要的消防设备和器材，确保丙方的生命财产安全。
（2）防盗：甲方应加强安全保卫工作，建立完善的防盗系统，确保丙方的财物安全。
（3）防意外：甲方应加强对丙方的看护和照顾，防止意外事故的发生。
4. 亲子活动甲方应定期组织亲子活动，让乙方和丙方能够共同参与到活动中来，增强亲子间的感情。
同时，甲方也应为其他家长和特殊儿童提供交流互动的机会，促进彼此间的理解和支持。
5. 评估和反馈甲方应定期对丙方的学习和生活情况进行评估和总结。
根据评估结果，甲方应及时调整和改进学习计划和生活安排，确保丙方能够在幼儿园中获得更好的体验和服务。
同时，甲方也应听取乙方和其他家长的反馈和建议，不断改进和提高服务质量。
三、协议期限本协议自三方签字之日起生效，有效期为______年。
协议到期后，如三方无异议，可续签本协议。
特殊教育学校学生管理制度
一、引言特殊教育学校是为满足特殊需求学生的发展需求而设立的教育机构。
为了确保学校的教育教学质量，保障学生的合法权益，特制定本学生管理制度。
二、制度目标1. 保障特殊需求学生的合法权益，维护学校的正常教育教学秩序；2. 培养学生独立生活能力、社会适应能力和终身学习能力；3. 促进学生身心健康发展，提高学生的综合素质；4. 建立健全学生管理制度，为学校教育教学工作提供有力保障。
三、制度内容1. 入学与转学（1）学生入学前需进行评估，了解其特殊需求，确保适合学校的教育环境；（2）学生入学后，学校应与其家长（或监护人）签订入学协议，明确双方的权利与义务；（3）学生转学需提前向学校提出申请，经学校同意后方可转学。
2. 教学与管理（1）学校根据学生的特殊需求，制定个性化教学计划，实施差异化教学；（2）教师应尊重学生，关心学生，关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围；（3）学校设立心理咨询室，为学生提供心理辅导服务；（4）学校设立生活指导老师，指导学生日常生活，提高生活自理能力。
3. 考核与评价（1）学校采用多元化考核方式，关注学生的进步与成长；（2）评价内容应包括学业成绩、行为表现、身心健康等方面；（3）学校定期组织家长会，向家长反馈学生的成长情况。
4. 学生权益保障（1）学校尊重学生的人格尊严，禁止体罚、变相体罚及其他侮辱学生人格尊严的行为；（2）学校为有特殊需求的学生提供必要的辅助设备，保障其受教育权利；（3）学校建立健全学生申诉制度，及时解决学生反映的问题。
5. 安全与卫生（1）学校加强安全教育，提高学生的安全意识；（2）学校定期开展卫生知识教育，确保学生生活环境的卫生；（3）学校加强食品安全管理，确保学生饮食安全。
四、制度执行1. 学校成立学生管理制度领导小组，负责制度的制定、实施与监督；2. 学校将学生管理制度纳入教师培训内容，提高教师的管理水平；3. 学校定期对制度执行情况进行检查，发现问题及时整改。
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入学协议书
甲方:北京........儿童教育培训教育中心
乙方:
乙方学生姓名: 病症:
与学生关系：
一、基本情况
北京......儿童教育培训中心是一所致力于心智障碍人士服务的机构.愿接
受--------- 学生入学.
----------学生家长愿接受机构要求,自愿送----------来机构就读.
学生基本信息:
姓 名： 年龄： 性别：
病症类型：
家长姓名： 父 住址: 电话:
母 住址: 电话:
监护人姓名： 与学生关系：
住 址： 电 话：
二、甲方责任
1.甲方有责任有义务为学生提供基础学习及生活所需的环境及设施。
2.甲方有责任有义务在学生就读期间对学生实施学习及生活服务,并制定服务
个案。
3. 学生就读期间因有下列情形之一造成学生伤害的甲方依法承担法律责任:
(1)学校的校舍,场地,其他公共设施以及提供给学生使用的学具,生活设施,设备
不符合国家规定的标准或者有明显不安全因素的;
(2)学校的安全保卫,消防设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏的,存在重
大安全隐患而未及时采取措施的。
(3)学校向学生提供的药品,食品,饮用水等不符合国家或者行业的有关标准,要
求的。
(4) 组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,
并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的;因学生不服从学校的指挥而造成
意外伤害的,学校不承担责任。
(5)学校知道教师或者其他工作人员患有不适于担任教育教学工作的疾病但
未采取必要措施的。
(6)学校教师或者其他工作人员严重体罚学生造成伤害的，或者在履行职责过
程中违反工作要求,操作规程,职业道德或者其他有关规定的。
(7)学校教师或者其他工作人员在负有组织,管理未成年学生的职责期间,发现
学生行为具有危险性,但未进行必要的管理,告诫或者制止的;
(8)对学生擅自离校学校发现但未及时告诉乙方致使学生脱离监护人的保护而
发生伤害的。
(9)学生在校生活,学习期间,因第三人的原因造成身体受到伤害,一般由第三人承
担责任,如能够证明学校过错的按学校过错的大小确定学校应承担的赔偿;如给他
人造成损害的一般由学生承担赔偿责任,构成犯罪的移交司法机关处理。
三、乙方责任
1,乙方为学生法定第一监护人有责任有义务依法履行监护责任。
2,乙方有责任在入学前及入学期间加强对学生的安全教育工作,教育子女服从学
校,教师的教育和管理,不得从事危及自身及他人安全的活动。
3,乙方要如实填写报名表,按要求真实填写各类需要学校与家长及时配合及进
行有效康复的信息。
4, 乙方需如实填写学生病史及学生身体状况信息如癫痫病,精神病,心脏病等;
如自残,走失,攻击行为等.如因乙方未能如实填写学生信息致使学校不能采取有
效安全措施而造成的意外,由乙方负完全责任,造成他人损失的承担赔偿责任。
5,学生需服用的药品,由乙方如实填写服药单(如时间,用量,忌讳等)交与医务室,
由医务室及乙方共同向生活教师交待清楚相关需知,以确保用药安全.如因乙方原
因未能按学校程序要求让学生服药,乙方对因服药所引发的问题负全责。
6,学生入学时禁止带任何危险品,乙方有责任进行预防,检查。
四,其它相关事宜
1因我机构服务对象为智障儿童,需与家长建立密切的联系与沟通,因此建立快
速,有效的沟通渠道很重要.如家庭信息如地址.电话等发生变化敬请乙方及时通
知机构,如延误而影响学校与家长及时联系产生的不良后果学校不承担责任.欢迎
家长与学校多联系,多沟通,共商学生学习,康复事宜。
联系程序及渠道如下;
(1)吃药或康复事宜;
校医务室联系人： 电话：
(2)生活管理问题:
生活部负责人： 电话：
生 活 老 师 : 电话：
(3)学生学习及综合情况
班主任： 电话：
(4)反映问题及建议:
部门主任： 电话：
校 办： 电话：
校长电话 : 校长
助理
2,为确保我机构办学理念的实施,教师队伍的奉现精神及自身的圣洁尤关重要。
因此希望家长不与机构工作人员发生私自服务关系,交易,因家长未按学校要求私
下与工作人员发生的费用,物品等引发的各类事情学校不承担责任。
3,因我机构学生病症不一,病情不够稳定,如果学生在校期间多次发生(三次以上)
暴力攻击行为或私自出走现象,为确保其它学生安全及教师队伍稳定,学校有权中
止学生在机构就读,予以退学。学生患传染性疾病的，甲方有权做出必要的处理，
包括要求学生休学或终止本协议；
4,收退费规定
(1)学生学费,住宿费以学期为收费单位,每学期开学一次交清。