动物的绕道取食
【人教版】生物《生物圈中的其他生物》试卷含答案
【人教版】生物《生物圈中的其他生物》试卷含答案一、选择题1．下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值,匹配错误的是组别生物名称明显特征重要影响或价值①河蚌贝壳海螵蛸入药②沙蚕疣足鱼、虾饵料③珊瑚虫刺细胞珊瑚礁④蛔虫角质层人体内寄生A．①B．②C．③D．④【答案】A【解析】河蚌属于软体动物，海螵鞘是乌贼的内骨骼，乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨，而河蚌身体外面有坚硬的贝壳保护内部柔软的结构，A错误；蚯蚓是环节动物，有明显的环带，在土壤里活动使土壤疏松，能够起到改良土壤的作用，B正确；珊瑚虫属于腔肠动物，体表有刺细胞，分泌的石灰质形成珊瑚礁，C正确；蛔虫寄生在人体小肠内，体表有角质层，抵抗消化液的侵蚀，D正确。
2．骨能够再生，例如骨折后能够痊愈，主要原因是骨膜内含有A．血管B．血细胞C．神经D．成骨细胞【答案】D【解析】【分析】骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗。
对骨的生长与再生具有重要作用的是骨膜中的成骨细胞。
【详解】在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。
人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜中有成骨细胞具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。
【点睛】骨的基本结构和功能。
3．对于人体的各种运动，起着控制和协调作用的系统是（）A．循环系统 B．消化系统 C．呼吸系统 D．神经系统【答案】D【解析】【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。
第五单元 生物圈中的其他生物训练题-第二章—第三章
第二章动物的运动和行为第三章动物在生物圈中的作用一、选择题1.(2019成都)骨与骨之间能够活动的连结称为关节,关节的基本结构包括( D )A.关节囊、滑液、关节面B.韧带、关节腔、关节面C.关节囊、关节腔、关节软骨D.关节囊、关节腔、关节面解析:关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。
2.(2019六盘水改编)法国某著名攀爬运动员在张家界成功徒手攀爬百龙天梯井架,引起众人的关注,下列有关攀爬活动的说法不正确的是( C )A.攀爬运动需要骨、关节、肌肉的协调配合B.细胞中的线粒体提供身体活动所需的能量C.攀爬过程仅靠运动系统就能完成D.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉解析:攀爬是一种运动,运动不是仅靠运动系统完成的,运动需要神经系统的调节,还需要消化、呼吸、循环等系统的密切配合。
3.(2019福建)对投篮动作的分析,正确的是( C )A.与神经系统无关B.关节绕着骨运动C.需要消耗能量D.由一块骨骼肌完成解析:投篮动作的产生是在神经系统的调节下,多组骨骼肌牵引骨绕关节活动,运动时需要消耗能量,能量来源于细胞内有机物的分解。
4.(2019青岛)如图甲表示屈肘动作,图乙表示投篮动作。
下列叙述错误的是( B )A.图甲中①是肌腱,②是肌腹B.图乙所示投篮动作中,肱三头肌的变化是先收缩后舒张C.投篮动作至少需要两组肌肉相互配合D.运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节解析:屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
图乙所示投篮动作中,是由屈肘到伸肘的过程,肱三头肌的变化是先舒张后收缩。
5.下图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型,合理的是( C )解析:骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
如图为屈肘,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。
A图两块骨骼肌虽然附着不同的骨上,但是没有跨过关节,错误;B图只有一块骨骼肌,错误;C肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,正确;D图两块骨骼肌没有跨过关节附着在同一块骨上,错误。
初二生物动物的行为试题答案及解析
初二生物动物的行为试题答案及解析1.下列行为中，属于社群行为的是（）A．蜂群中的蜂王由工蜂喂养B．一群鱼在海里捕食C．菜园里面的虫子D．下雨前空中飞舞的蜻蜓【答案】A【解析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，猴群有严格的“等级制度”有猴王，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从猴王，因此属于社会行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，还有有等级现象，因此属于社会行为；蚂蚁群体内有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，需要通过蚂蚁之间的通讯，彼此之间才能紧密配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，选A。
【考点】本题考查的是社会行为，解答此类题目的关键是社会行为的特点。
2.下列有关动物行为的叙述不正确的是（）A．先天性行为是动物生来就有的B．后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的C．动物的本能是先天性行为D．动物的后天学习行为是从亲代遗传获得的【答案】D【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，选D。
【考点】本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
3.下列动物行为中，属于先天性行为的是A．大山雀偷饮牛奶B．蚯蚓走迷宫C．猕猴做花样表演D．母狼哺育刚出生的小狼【答案】D【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，母狼哺育刚出生的小狼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，大山雀偷饮牛奶，蚯蚓走迷宫，猕猴做花样表演是通过学习或生活经验的积累得来的行为，属于后天性行为。
初二生物试卷带答案解析
初二生物试卷带答案解析考试范围：xxx ；考试时间：xxx 分钟；出题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.通过学习探究“动物的绕道取食”，你认为以下哪项是错误的？（ ） A ．“尝试与错误”是常见的学习行为B ．用鸡做实验比用蚯蚓做实验的“尝试与错误”的次数少C ．动物能学会绕道取食D ．“绕道取食”是动物的先天性行为 2.动物节律行为的形成是（ ）A ．长期对自然生活环境适应的结果B ．节律性活动形成习惯的结果C ．季节变化的结果D ．昼夜节律变化的结果3.下图表示人体消化吸收过程，①～⑤表示消化液(⑤为肠液),纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,a 、b 、c 分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。
有关分析正确的是A ．④和⑤发挥作用的场所都是小肠B ．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖C ．②与③都只含一种酶，但酶种类不同D ．X 表示大肠，是a 、b 、c 被吸收的主要场所 4.关于DNA 的叙述错误的是 A ．DNA 是主要的遗传物质 B ．每个DNA 分子只含有一个基因 C ．DNA 分子是双螺旋结构D．细胞中的DNA大多在染色体上5.光合作用的实质是A．分解有机物，储存能量B．合成有机物，储存能量C．分解有机物，释放能量D．合成有机物，释放能量6.大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为A．蚯蚓喜欢干燥的环境B．土中缺氧，无法呼吸C．到地面寻找食物D．穴中浸透雨水太凉7.下表是与细胞核移植实验有关的三只小鼠的作用，分析该实验得出的结论是A．白鼠产出的小鼠体色为灰色 B．DNA是主要的遗传物质C．小鼠体色的灰色是隐性性状 D．遗传信息的中心是细胞核8.某同学在探究活动中，要观察到放大100倍的洋葱表皮细胞，你觉得他应选择的目镜和物镜的放大倍数分别是A．目镜5倍，物镜10倍B．目镜10倍，物镜40倍C．目镜5倍，物镜40倍D．目镜10倍，物镜10倍9.动物在生物圈中的作用主要是对植物的作用，如动物能帮助植物传播果实和种子，这有利于植物（）A．扩大分布范围B．躲避不良环境C．进行呼吸作用D．进行光合作用10.诗人辛弃疾在词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，高声鸣叫的是（）A．雄蛙 B．雌蛙 C．雌蛙和雄蛙 D．有时是雌蛙，有时是雄蛙二、判断题11.（）利用航天育种培育成的太空椒结出的果实大，这一变异可以遗传。
人教版八年级上生物每节[精品练习题]5.2.2 先天性行为和学习行为(解析版)
![人教版八年级上生物每节[精品练习题]5.2.2 先天性行为和学习行为(解析版)](https://img.taocdn.com/s3/m/0fbba138a0116c175e0e4813.png)
5.2.2先天性行为和学习行为（10分钟达标练习）一．选择题（共16小题）1．动物行为是动物在长期的进化过程中逐渐形成的，能提高动物生存和繁殖的机会。
下列动物行为中，属于繁殖行为的是（）A．大熊猫吃冷箭竹B．中华攀雀在筑巢C．乌贼喷出“墨汁”D．狗撒尿做标记【答案】B【解析】A、“大熊猫吃冷箭竹”是取食行为。
A不符合题意；B、“中华攀雀在筑巢”是鸟类的繁殖行为。
B符合题意；C、“乌贼喷出‘墨汁’”是防御行为。
C不符合题意；D、“狗撒尿做标记”是狗的领域行为。
D不符合题意。
故选：B。
2．下列属于先天性行为的是（）①鹦鹉学舌②蜘蛛结网③狗绕道取食④公鸡报晓A．①③B．②③C．①④D．②④【答案】D【解析】①鹦鹉学舌、③狗绕道取食是通过学习得来的行为，属于学习行为。
②蜘蛛结网、④公鸡报晓是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：D。
3．下列属于学习行为的是（）A．菜青虫总是取食十字花科植物B．刚出生的婴儿就会吃奶C．小鸟喂鱼D．黑猩猩钓取白蚁【答案】D【解析】ABC、菜青虫总是只取食白菜等十字花科植物、刚出生的婴儿就会吃奶、小鸟喂鱼都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；ABC不符合题意D、黑猩猩钓取白蚁是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，D符合题意故选：D。
4．在紧急情况下，壁虎会自断尾巴，金龟子喜欢假死，这些行为均属于（）A．取食行为B．防御行为C．领域行为D．攻击行为【答案】B【解析】在紧急情况下，壁虎会自断尾巴，而且尾巴在一定时间内还能跳动，这是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑。
金龟子喜欢假死，因此这种现象从行为的功能分属于防御行为。
故选：B。
5．宠物作为伴侣动物，是我们人类获得幸福和健康生活的一个来源。
小明的宠物狗“乐乐”（如图）经过4～5天的训练，就学会了到指定的地方大小便。
关于“乐乐”定点大小便的行为，下列说法正确的是（）A．这是一种先天性行为B．这种行为是一种比较简单的反射活动C．所有动物，都能在4～5天的时间里学会D.这种行为，是在先天性行为的基础上形成的【答案】D【解析】题干中“乐乐”定点大小便的行为是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，属于学习行为，是一种比较复杂的反射活动。
八年级生物生物圈中的其他生物易错知识点总结
八年级生物生物圈中的其他生物易错知识点总结单选题1、飞鱼是一类能在海面上滑翔的鱼。
下列关于飞鱼结构和功能的叙述，错误．．的是（）A．流线型的身体——减小阻力B．有翼状的胸鳍——利于滑翔C．体表覆有鳞片——保持体温D．体色背深腹浅——易于隐藏答案：C解析：鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。
A．飞鱼身体呈流线型，可减小游泳时的阻力，用鳃呼吸，A正确。
B．飞鱼有翼状的胸鳍有利于在海面上滑翔，B正确。
C．飞鱼身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，与水生生活相适应，C 错误。
D．飞鱼身体的颜色背深腹浅为鱼的保护色，适应水中生活，D正确。
故选C。
2、新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”以下对该病毒描述正确的是（）A．有细胞结构B．细胞结构复杂C．能独立生活D．只能寄生在活细胞里答案：D解析：本题考查病毒的结构、生活方式。
病毒个体非常微小，通常只有借助电子显微镜才能观察到；病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的；病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的活细胞内才能生活和繁殖，只有D符合题意。
故选D 。
3、马达加斯加金燕蛾是一种体表鲜艳的昆虫，体内充满毒素，依靠靓丽的体色震慑捕食者。
以下关于金燕蛾的说法正确的是（）A．是一种环节动物B．身体分为头、胸两部分C．生长过程中有蜕皮现象D．体表颜色是一种保护色答案：C解析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
A. 金燕蛾身体分节，附肢也分节，是节肢动物，错误。
B. 金燕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，错误。
C. 金燕蛾有外骨骼，外骨骼不能随虫体的生长而生长，因此有蜕皮现象，正确。
D. 金燕蛾体表鲜艳，体表颜色是一种警戒色，具有警示天敌的作用，错误。
故选C。
4、下列动物组成中，体温都保持恒定的是（）A．鲨鱼和乌龟B．蟾蜍和蜥蜴C．家鸽和蝙蝠D．北极狐和扬子鳄答案：C解析：恒温动物是指鸟类和哺乳类动物，因为体温调节机制比较完善，能在环境温度变化的情况下保持体温的相对稳定。
2021届中考生物一轮复习重点实验汇集：13.小鼠走迷宫获取食物的行为
2021届中考生物一轮复习重点实验汇集：13.小鼠走迷宫获取食物的行为1.某生物兴趣小组用三种动物来探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是( )A.乙、甲、丙B.甲、丙、乙C.丙、甲、乙D.甲、乙、丙2.下列动物行为中，从行为获得的途径来看，与“小鼠走迷宫”属于同一类型的是( )A.刚出生的婴儿就会吃奶B.菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物C.失去雏鸟的美国红雀总是给浮到水面求食的金鱼喂昆虫D.幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物3.“小鼠走迷宫获取食物”属于( )A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.繁殖行为4.在做“小鼠走迷宫获取食物”探究实验时，生物小组选取经饥饿处理的3只小鼠，让其在相同环境条件下分别走相同迷宫，测得如下数据：所用时间小鼠第一次第二次第三次①5分55秒 4分34秒 2分09秒②4分27秒 3分13秒 1分40秒③7分51秒 5分34秒 2分27秒根据实验，以下分析错误的是( )A.“小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为B.小鼠个体之间的学习能力存在差异C.小鼠②不经“尝试与错误”就能吃到食物D.小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些5.生物小组开展“小鼠走迷宫获取食物”实验，获得如图数据。
下列说法正确的是( )A.小鼠走迷宫取食的行为属于先天性行为B.训练次数越多小鼠获取食物的时间越长C.2月龄比1月龄小鼠获取食物时间更短D.神经系统发育越完善动物学习行为越弱6.如图是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验数据及装置简图，下列分析错误的是( )次数第一次第二次第三次时间2分37秒1分46秒54秒A.实验过程中三次实验都用同一只小鼠B.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记C.从表格数据可以看出，不断练习有助于提高小鼠的学习能力D.若用不同的小鼠做实验，时间结果可能会不同，说明同种生物不同个体的学习能力有差别7.下列关于“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”这一实验的分析错误的是( )A.实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理B.小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是一种学习行为C.这种行为只与遗传因素有关，而与环境因素无关D.小鼠的这种行为与黑猩猩钓取白蚁属于同一类型的动物行为8.探究小鼠走迷宫获取食物的行为时，选幼年小鼠而不选成年鼠的原因是( )A.幼年小鼠的经验少，容易观察学习行为B.幼年小鼠活动能力差，不知道返回C.成年鼠容易传染人疾病D.成年鼠的破坏性大9.图A和图B中的小鼠正在进行通过如图的复杂的迷宫的实验，这两个迷宫相同，但在图B 的末端放一块奶酪，图A的末端则无任何东西，观察图A和图B，回答下列问题。
初中生物常用实验(共22个实验)
初中生物常用实验（共22个实验）初中生物常用实验（一）1显微镜的使用目的要求：1、识别显微镜各部分名称和作用2、初步学会规范操作显微镜3、尝试使用显微镜观察生物玻片标本。
材料用具：显微镜、擦镜纸、纱布、载玻片、盖玻片方法步骤：1取镜2放镜3安装目镜与物镜认识显微镜的构造1、认识显微镜的各部分名称和作用。
2、仔细观察目镜和物镜的特点3、转粗、细后观察镜筒位置变化4、转动反光镜，辨别两面的区别5、观察遮光器上光圈的大小显微镜的使用：1、对光A转粗升B转转换器低镜对准通光孔C转遮光器使最大光圈对准通光孔D左眼注视目镜，转动反光镜知道看到一个明亮的视野1、安放装片2、观察A从侧面注视物镜2毫米处B左。
缓缓上升C缓缓移动装片，注意物象移动方向3、整理和存放：A实验结束后，先提升镜筒，取下装片。
B用纱布将显微镜外表擦干净如果目镜和物镜弄湿或弄脏，用擦镜纸擦干净C最低竖立D原处讨论：1、显微镜构造中各部分的功能是什么？2、使用显微镜观察装片的过程主要包括哪些步骤？3、在显微镜中观察到的物象与装片上的实物相比，在大小、形状等方面有什么不同？2观察动植物细胞的结构目的要求：1、学会制作临时装片，认识细胞的结构2、初步学会画细胞的结构材料用具：显微镜、稀碘液、生理盐水、清水、消毒牙签，镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱方法步骤：根据下面提供的两组实验，分组（或自由选择）进行操作。
实验结束后交流实验结果和体会1、制作临时装片2、观察细胞结构A观察视野内参照图找细胞及各部分结构B画图并标注名称讨论：1、制作临时装片大致分为哪几个步骤？2、人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构是什么？比较他们的异同。
3观察草履虫的生命活动目的要求：通过观察草履虫对刺激的反应，认识单细胞生物的生命活动材料用具：草履虫培养液，牛肉汁、食盐、载玻片、吸管、放大镜等方法步骤：1.在洁净的载玻片左侧A处滴一滴草履虫培养液，用肉眼和放大镜观察虫的活动2.在载玻片右侧B处滴一滴牛肉汁，用吸管划通A、B形成连桥，用放大镜观察草履虫的运动方向3.在牛肉汁外侧边缘放数粒食盐，用放大镜观察草履虫的运动方向。
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提出问题
不同的生物“尝试与错误” 不同的生物“尝试与错误”的次数是否相 同？如果不同，又有什么区别和规律呢？ 他们的次数又是多少呢？与什么有关呢？
作出假设
根据一定的身体系统与等级，不同的生物 “尝试与错误”的次数不同，学习能力也 尝试与错误” 就不同。
制定计划
用雏鸡，成年鸡，猫，狗分别实验。为了 避免偶然性，用三根木棍固定于地面，将 动物们分别系于最左边的木棍上让系动物 的绳子成“ 的绳子成“S”型绕至最右边。在碗中放入使 实验动物趋向的食物，让其只有沿绳子返 回才能够到食物。记录其次数。
分析结果，得出结论
通过实验数据可以充分体现出数据巨大的 差距。也不难看出，大脑越发达、越高等 的动物。学习能力越好！
动物的绕道取食
探究动物的先天性行为与学习行为
背景
“尝试与错误”是常见的学习行为。动物越 尝试与错误” 高等，学习能力越强。当动物和它所发现 的食物之间设有障碍时，它可能会经过若 干次“尝试与错误” 干次“误” 然，也不排除不经“尝试与错误”就能吃 到食物的可能性。
实施计划
经过N小时实验，雏鸡在170多次试验后， 经过N小时实验，雏鸡在170多次试验后， 沿绳绕回左边。成年鸡在35次时绕出第一 沿绳绕回左边。成年鸡在35次时绕出第一 根木棍，第92次时绕出回到最左边。猫在 根木棍，第92次时绕出回到最左边。猫在 第32次时绕出。而狗最快，仅仅用了19次。 32次时绕出。而狗最快，仅仅用了19次。