安徽中考语文专题复习练习：第6讲 记叙文阅读(含散文、小说)(含答案)
第四部分现代文阅读第6讲记叙文阅读（含散文、小说）一、（2015·安徽）阅读下面的文字，分别回答问题。
（22分）槐花①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。
抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
②这种槐树在北方是非常习见的树种。
我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。
③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。
【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。
④“真好看呀！这真是奇迹！”⑤“什么奇迹呀?”⑥“你们这样的花树。
”⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。
”⑧“多得很就不了不起了吗？”⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。
可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。
【B】⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。
我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。
碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：⑪“真好看呀!简直神奇极了！”⑫“什么神奇?”⑬“这木棉花。
”⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。
”⑮【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。
我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。
现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。
⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。
这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。
难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？⑰我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。
【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。
槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。
周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。
荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。
风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。
一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。
（选自《季羡林散文集》，有删改）【注】①氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。
1.文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。
（6分）印度朋友看见槐花非常惊讶，“我”看到木棉花大为慨叹。
（或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起“我”对槐花的注意；“我”看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。
）（每点3分，意思对即可）2.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（B）（3分）在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
A.【A】处B.【B】处C.【C】处D.【D】处3.第十六段划线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？（3分）越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。
4.请从描写方法的角度，赏析第三段中划线句子的表达效果。
（6分）猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。
运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香漂浮，看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。
（描写方法2分，表达效果4分，意思对即可）5.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？（4分）同客观存在的东西保持一定的距离，客观的观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。
（每点2分，意思对即可）二、（2014·安徽）阅读下面的文字，分别回答问题。
（22分）红书包秦文君20年前，我还是个小学四年级学生。
有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤。
那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的，我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。
放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听着大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。
在此同时，一个念头升了起来：我一定也要有一只这样的红书包。
一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。
终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。
隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更吸引人了。
我在它跟前站了许久，一会儿（）看，一会儿（）看，过会儿（），单眼看。
“没有什么能同它比美。
”真的，当时我就那么想。
我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到母亲从车上下来。
她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。
到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。
”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。
”我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。
妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。
没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。
可在这时，店要打烊①了。
夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。
爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。
第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。
见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别。
到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。
晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。
我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。
等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸搽松节油。
原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。
我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。
爸爸说：“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多了，你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。
”第三天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。
从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，能懂得美，懂得美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的莫过于存着的爱美的心。
后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。
不为别的，就为它成了我生活的一个启示录。
（选自《秦文君文集》，有改动）【注】①打烊：关门停止营业。
②旖旎：柔和美好。
1.为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？（3分）①红书包很美。
②有了红书包，我就很快乐。
③大家都认为红书包漂亮。
④别人有了，我也要有。
（答对3点即可）2.依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是（C）（3分）A.捂只眼凑近着退远点B.凑近着捂只眼退远点C.凑近着退远点捂只眼D.退远点捂只眼凑近着3.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。
（6分）我羡慕别人的红书包→我找到卖红书包的文具店→我急切想买到红书包→我得到了心爱的红书包→我珍藏用旧的红书包4.文中画线句是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展角度具体分析修改后的好处。
（4分）修改前：晚上，妈妈推着自行车，一手高高举着红书包回来了修改后：晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。
把“妈妈”换成“爸爸”，使情节合理顺畅。
“爸爸推着自行车”这一情节承接上文爸爸答应女儿去买红书包的情节，兑现了给女儿的承诺，也与下文妈妈给爸爸擦松节油的情节相吻合。
5.全文看，篇末的“启示录”包含了哪些内容？（答出三点即可）（6分）①要关注和热爱生活中的美，但不要攀比（或“心怀妒意”）。
②不因急于获得而焦躁不安。
③不能只考虑自己，还要关心别人。
④能体会到美又懂得美，存着爱美之心是世界上最美的。
⑤要体悟父母的爱。
⑥人是在经历和感悟中成长的。
（每点2分，答出三点即可）三、（2016·娄底）阅读下面的文字，完成后面的题目。
（17分）别吵，让父亲睡一会儿汤小小①那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。
②年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。
”③原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！④我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。
父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。
他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。
⑤听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。
自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。
”⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。
他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。
⑦我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。
⑧两个人都没再说话。
过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。
⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。
儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
⑩只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。
（11）同样的情景，我在另一家医院也遇到过。
（12）那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。
父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。
女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。
（13）看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。
即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。
”（14）女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。
等待无聊而又漫长。
在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。
（15）医院里并不太安静。
女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。
（16）看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。
（17）我忽然感觉双眼酸涩。
无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。
中考记叙文阅读(含散文、小说)
现代文阅读记叙文阅读(含散文、小说)(一)整体感知，理解文意内容理解与概括题型一：情节梳理方法指导1．审题干。
看清题目要求，可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等。
2．明范围。
根据题目所给的提示，找到相关情节在文中所对应的段落。
3．抓关键。
抓住如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等关键句，加以提炼整合。
题型二：内容理解与概括方法指导1．合段意。
段落大意概括了一段的主要内容，把每段的大意综合起来加以概括就是整篇文章的主要内容。
2．联要素。
写人记事的文章，弄清楚六要素，将其串联起来，就是文章的主要内容。
3．分结构。
即按照情节的开端、发展、高潮和结局的结构构成，关注表示时间、地点等的词语，分别归纳各环节的主要内容。
4．扩标题。
有的文章题目就高度概括了文章内容，对其稍加扩展就是文章的主要内容。
词语的指代含义方法指导理解指示代词的含义一般可以从以下几个方面入手答题：(1)认真阅读代词所在的段落，多数情况代词指代的内容出现在词语的前面，极少数情况是在代词的后面。
因此，首先看代词的位置，先往前找，再往后找。
然后联系文章内容推断含义。
词语的指代内容有时是一个词或一句话。
对于无法在原文中直接找到答案的，需要提取主要信息并加以归纳概括。
最后检验答案是否正确，选用“代入法”，将找到的指代内容代入代词所在的位置，看是否符合句意、段意和文意，以确定答案的正确性。
(2)由近及远，查找释句。
有些词语比较抽象，较难理解，所以作者在提出后，一般会相应地对此进行解释说明，而这些解释说明往往就是我们所要寻找的答案。
因此，解题时可以从下句去寻找答案。
“×”(词)指代的是……，表示……。
句子的理解与赏析题型一：句子理解方法指导1．品析关键词，理解句子的表层意义，即字面意义。
2．结合上下文，分析修辞，探究句子的句外意义，即“言外之意”。
3．联系时代背景、写作意图和文章主旨，体会句子的深层含义。
4．体会句子的情感或议论的重点，理解句子的哲理意义。
记叙文阅读(含散文、小说)课件—安徽中考语文总复习
12.分 析第 三人 称在 文中 的表 达效 果。 (3分)
13.体 会画 线句 子所 蕴含 — 的作 者的 情感。 (4分)
—
14.探 究文 中重 要事 物的 内涵。 (6分)
考情分析
2016
《那个 春
天,很暖》— (叙事散 文)
5.梳理
文中人
物态度 的变化
—
过程。
(4分)
—
6当填(7中句(36..选理分分的的入画择解))含词文线恰文中意语语。。8文人的象点分.概)中物形特。括(6 —
把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文
定义 章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺
序进行叙述。
倒
①开篇点题;②制造悬念,激发读者的阅读兴趣,使读
叙 作用 者对故事情节和人物形象留下深刻的印象;③引出下
文。
举例
朱自清《背影》:从不相见到不能忘,引出对父亲的 背影的回忆。
定 义
按照事情发生、发展的先后顺序进行记叙的方法。
例 代“枣客”原是晁盖、吴用等七条好汉。
插叙和补叙的区别:①插叙插入的是基本事件之外的有关情况,
去掉它不影响事件本身的完整性;补叙补入的是基本事件发展
之中的有机环节,去掉它会影响事件本身的完整性。②补叙可
以在篇中,也可以在篇末;插叙只能在篇中,不能在篇末。
5.记叙线索
事件 线索
定义 以中心事件为线索。
分析关键词语指代的内容。 环境(包括自然环境、社会环境)。
①反映人物心理;②刻画人物性格;③交代人物的 朱自清《背影》:第1段“我最不能忘记的是他的背影”与最后一段中“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”前后照应。 作用 另外,注意题干中的暗示性语言。 身份、境遇;④推动情节发展;⑤揭示文章主题。 示例:我的家也是扁担挑起来的
中考记叙文、小说、散文(附阅读练习和答案)阅读答题技巧
记叙文阅读答题技巧1．问文章体裁？答：此文是一篇。
备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答： A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
4．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6．记叙线索及作用？线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7．为文章拟标题。
找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感8．品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。
示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
9．了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
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理解文章标题的春天，很暖”为题，请体会其内 涵及作用。
标题有双层含义，既指气候由冷变暖，也指 女儿对奶奶的态度由冷变暖。作者以此为题，不 仅设置悬念，让题目作为线索贯穿全文，还揭示 了文章的主题。
【思路点拨】 此题考查学生理解文章标题及作用 的能力。首先得理解文章的内容，文章主要叙述了因为 “奶奶”得了精神疾病，不能像正常人一样照顾“女儿 ”，“女儿”从嫌弃“奶奶”到主动关爱“奶奶”的过 程。文章一开始就写“女儿一岁时，婆婆得了精神疾病 ”“那个冬天，很冷……”，结尾写祖孙俩在开满鲜花 的院子里钓蝴蝶，“那个春天，很暖……”。可见这个 标题有双层含义，既指气候的变化，也指人心灵的变化 ，具有贯穿全文、设置悬念、揭示主题等作用。
2．分析文章标题的作用。 (1)散文标题的作用：①交代文章内容；②点明或突 出文章主旨；③交代行文线索；④具有象征意义；⑤设置 悬念，引起读者的阅读兴趣等。 (2)小说标题的作用：①突出主题，对表现主题起画 龙点睛的作用；②设置悬念；③贯穿全文的线索；④为塑 造和突出人物形象服务；⑤推动故事情节的发展。
解题技巧 1．理解文章标题的含义。标题的含义可以从以下几 个方面入手： (1)看本义。即标题中词语的含义、概括的内容、点明 的对象。 (2)分析修辞义。将运用修辞的标题还原后理解其含义 。 (3)理解双关义。标题含义一般要从表层含义和深层含 义两方面来分析。如《白杨礼赞》表层含义是赞扬白杨树 ，深层含义则是赞扬像白杨树一样具有顽强生命力的抗日 民众。
⑤女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远 地看见在学校门口有三个男孩子正将香蕉皮扔向婆 婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一 般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊 着：“不许你们欺负我奶奶！【D】”三个男孩愣 住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“ 我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每 个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个 男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我 们再也不欺负你奶奶了。”
2022年安徽省中考语文二轮复习：记叙文阅读(含散文、小说) 部编人教版九年级总复习
2022年安徽省中考语文二轮复习：记叙文阅读(含散文、小说) 部编人教版九年级总复习一、(2020年安徽省名校联盟语文模拟考试卷)请阅读下面的文字，回答问题。
我家有女初长成①在上海的一家餐馆里。
②负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。
她捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁莽地直淋而下，泼洒在我搁于椅子的皮包上！我本能地跳了起来，布满阴霾的脸变成了欲雨的天。
③可是，我还没有发作，我亲爱的女儿便旋风似地站了起来，快步走到女侍身旁，露出了极为温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀说：“不碍事，没关系。
”女侍如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，嗫嚅地说：“我，我去拿抹布来……”万万没想到，女儿居然说：“没事，回家洗洗就干净了。
你去做事吧，真的，没关系的，不必放在心上。
”女儿的口气十分柔和，倒好似做错事的人是她。
④我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸却又爆不了，不免辛苦。
⑤女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然镀着一层薄薄的泪光。
⑥当天晚上，返回旅馆之后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。
⑦负笈伦敦3年，为了训练她的独立性，我和先生在大学的假期里不让她回家，我们要她自行策划背包旅行，也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。
⑧活泼外向的女儿，在家里十指不沾阳春水，粗工细活都轮不到她，然而到了人生地不熟的英国，却选择当女侍来体验生活。
⑨第一天上工，她便闯祸了。
⑩她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮精致的高脚玻璃杯，一只只薄如蝉翼，只要力道稍稍重一点，便会破成一堆晶亮的碎片。
女儿战战兢兢、如履薄冰，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净，刚松了一口气，没想到身子一歪，一个趔趄撞倒了杯子，杯子应声倒地，“哐啷，哐啷”连续不断的一串串清脆响声过后，酒杯全变成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。
.“妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉。
”女儿的声音里还残存着些许惊悸，“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住我说：‘亲爱的，你没事吧？’接着，又转过头去吩咐其他员工：‘赶快把碎片打扫干净吧！’对我，她连半句责备的话都没有！”.还有一次，女儿在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上，好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。
2020年安徽中考语文复习冲刺满分训练06 记叙文阅读
满分训练(六) 记叙文阅读叙事散文类一、[2019·广东改编](20分)灯如红豆侯志明①有句诗说“灯如红豆最相思”。
②夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后,看城市迷人的灯光。
望着望着,有时会掉下眼泪来,不止一次。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。
一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣。
白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜。
有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子,身上披着棉衣。
一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线。
先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒紧。
我看着看着,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住．．右手的食指,斜倚在了窗台上。
灯仍然在嗤嗤地发着光,没被吹灭。
知道她还会起来,我就没吱声,静静地等候着。
果然,过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿。
我想过去搂住．．她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是:“妈,我要尿尿。
”妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧。
”尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年”。
她仍没有抬头。
“那你怎么还不睡?”“快完了,一会儿睡。
”在母亲的心里,为了孩子过年,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的。
年年如此。
⑤直到今天,在我心中,那盏小小的油灯从没有熄灭。
它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲。
母亲积极面对生活的态度,()了我们艰难生活的每一天。
⑥后来,我们家又有了另一盏油灯。
那是一盏玻璃底座,玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯。
自从有了这盏灯,我们总希望父亲天天点亮它,那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业。
有一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始清点账目,我又蹭光写起作业,写完就去睡了。
睡醒一觉,我发现父亲仍然在翻本子打算盘。
冬天天冷,他一会儿哈手,一会儿跺脚,眉头紧锁,仿佛遇到了什么大事。
课标通用安徽省中考语文总复习素养全练记叙文阅读专项叙事散文阅读
修养全练(五)记述文阅读专项一叙事散文阅读一、A组诚挚亲情一、(2018·海南中考)阅读下边的文字,达成第1~5题。
晒书贺宽叶①那年回到乡间老家,院子里的情况让我特别惊讶:满地都是书,一本本,一排排,一列列,摆满整个院子,只留出了窄窄的过道。
风吹过来,册页波涛般哗哗翻动,阳光打下来,“波涛”有点炫目。
泡桐淡紫色的花安闲飘落,钻进翻动的册页里,成了书签。
母亲从书堆里站起来,挪开小马扎,摘下老花镜,慈祥地笑着说:“我给你晒晒书。
”②进城以后,两大橱子书我都搁在了老家,没往城里运。
母亲主动担起了保存的重担。
兄弟姊妹来拿书看,母亲都牢切记在内心,敦促他们准时送还。
母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班,认识1000字左右,已经够用了。
舅舅是文盲,出门寸步难行,由此母亲深知念书的重要性。
家里用度再紧巴,只需我说买书,母亲老是东挪西凑实时给我钱。
打小,农活再忙,只需我在看书,母亲绝不会派活给我。
母亲在和左邻右舍闲谈的时候,老是存心无心地说一句:“我儿子在看书呢!”母亲的付出终于有了回报,我是村里寥寥可数的考上大学、跃过“龙门”的农家子弟。
③午后,我和母亲把书一本一本翻过来,晒晒封底那一面。
母亲笑道:“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。
”说着,她拿起一本荷尔德林的诗集,打开扉页上我的淘书小记念起来:“在暮色苍莽里闲步辽宁师范大学校园,于樱花树影里相逢小书摊,一腼腆女生办理旧书,遇此书,半价购之乃去。
1994年4月16日晚于大连。
”母亲翻了一下内文,说看不懂,就放下了。
她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》,是董桥的,按例还是先念扉页上的购书小记:“逛大学扎堆的济南文化东路,来往皆年青面貌,间或碰到面熟之老学生,颔首浅笑。
路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》,久慕董桥文名,今足愿矣。
1992年6月2日。
”母亲慨然叹道:“儿子啊,本来你跑了好些地方呀,我都不知道。
”④母亲捧着书,当心地翻阅着,轻声读着书上的小记,嘴角上扬,咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。
(安徽专用)2015版中考语文专题复习五记叙文阅读(含散文
专题五
记叙文阅读（含散文、小说）
常考题型三:品味语言 领会意境
(1)词语含义 解答此类试题的步骤是: 第一步,阅读全文,找到字词所在的句子; 第二步,根据字词所处语句及前后句子的内容、含意来 推断其意义; 第三步,考虑文章或段落的主题,联系主题验证对字词含 义的推断是否准确,以便进一步修正答案。 本类试题的答题模板大致是:“××”一词原指……,这里 指……,起到了……的作用。
专题五
记叙文阅读（含散文、小说）
(三)六要素 记叙的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过 和结果。
【小贴士】把握六要素技巧,即:什么时间?什么地点? 谁?干什么?
专题五
记叙文阅读（含散文、小说）
(四)人称 一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称。 第一人称亲切自然、真实可信(作用);可是不便于广泛 展开事件。第二人称,亲切自然。第三人称自由灵活, 不受时空限制(作用)。文章叙述人称应始终一致,即使 改换,也应有必要交待。人称变换利于抒情。
【小贴士】中考主要考查的是微型小说或节选内容。 微型小说的特点是:微、新、密、奇。微:篇幅微小,不 超过1500字;新:立意新颖,风格清新;密:结构严密;奇: 结尾新奇巧妙,出人意料。它以白描为主,语言简洁、 精炼。因此,微型小说具有较高的考查性,能充分体现 学生的文学阅读和鉴赏的能力。
专题五
记叙文阅读（含散文、小说）
专题五
记叙文阅读（含散文、小说）
(2)词语妙用
可采取“含义+妙处+特点”三步走的模式思考回答。 第一步,解释词语在语境中的含义; 第二步,结合语境或文章主题分析词语的表达效果,要 答出该词语对表达文章主旨、表现人物性格或创设意 境等方面的作用;
安徽省三年中考真题语文分项汇编 专题六 阅读理解——记叙文阅读(解析版)
专题六阅读理解——记叙文阅读【2022年安徽中考】阅读下面的文字，回答问题红船女子佟继萍①1921年7月，上海的天气闷热，海风裹挟下，浓重的云团翻卷集聚着，像是在酝酿一场暴风雨。
②法租界的望志路上，一幢石库门建筑的二楼，一些人正在慷慨激昂地谈论着。
楼下过廊里的长凳上，坐着个神色凝重的青年女子，她不时地朝着门口左右张望。
她叫王会悟，受丈夫李达委托，为屋里开会的十五个神秘人物站岗放哨。
这个秘密会议就是中国共产党第一次代表大会。
③30日晚，进行第六场会议时，王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人，从厢房虚掩着的后门闯入径直往楼上走，便立即叫住他，问他是谁。
这人支吾了一句，说声对不起，神色慌张地下楼走了。
这个突然出现的人，让王会悟感觉非常蹊跷，她立刻去楼上通报消息。
正在发言的共产国际代表马林，建议会议立即停止，代表们纷纷撤离。
④十多分钟后，两辆巡捕房警车停在楼下，全副武装的巡捕冲下车，包围了整栋房子，开始大搜查。
一阵混乱后，没找到任何证据，只好悻悻地撤退了。
⑤那个穿灰色长衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因为王会悟的警惕，代表们才得以及时疏散。
事后，马林称赞王会悟说：“这个女孩子很机警，要好好培养。
”⑥晚上，一起撤离的部分代表，在李达寓所商议复会事宜。
上海是不能开会了，到哪儿去继续开会呢？代表们意见不一。
王会悟说：“我有个建议，我老家嘉兴的南湖，游人少，好隐蔽，咱们到南湖去租一艘画舫，在船上开会，大家看如何？”⑦“我觉得王先生提的这个建议非常好！”来自武汉的董必武首先表示赞同，其他代表听了也纷纷说是个好主意。
⑧江南水乡乌镇长大的王会悟，其父是晚清秀才，开一家私塾。
在嘉兴读书期间，王会悟接触到陈独秀创办的《新青年》，来到新思想荟萃的上海，结识了李达，两人便在陈独秀家里举行了婚礼。
⑨会议地点一确定，王会悟与李达周密策划，决定各带领一部分代表分两个车次出发。
⑩第二天一早，王会悟乘早班火车赶到嘉兴，安排代表们去鸳湖旅社歇息，在同车到达的毛泽东、董必武、何叔衡、陈潭秋陪同下，到南湖烟雨楼实地观察，确定画舫的停靠位置。
中考语文 记叙文阅读练习(六)含答案
（一）（16分）窗【澳大利亚】泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。
病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。