新湘教版五年级上册美术教学计划
五年级上册美术教学计划
一、指导思想
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学情分析
五年级他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强。
但据了解这个班的学生学习态度不够好，因此在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。
这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。
三、教材分析
教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，学习目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。
教材分为12个单元，各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。
四、学习目标
1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。
五、教学重点难点
重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
六、教学措施
1.认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3.坚持学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。
4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。
推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5.关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
七、教学进度：
第一周：1、准备课
第二周：《哆来咪》
第三周：《哆来咪》
第四周：《家乡的古建筑》
第五周：国庆节放假
第六周：《小记者》
第七周：《搭建框架》
第八周：《搭建框架》
第九周：《深浅变化》
第十周：期中考试
第十一周：《深浅变化》
第十二周：《水墨动物》
第十三周：《水墨动物》
第十四周：《布艺温馨》
第十五周：《飞行梦工厂》
第十六周：《快乐陶吧》
第十七周：《水墨画风景》
第十八周：《水墨画风景》
第十九周：《皮影》
第二十周：《青花瓷》。
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)
五年级上册美术湘教版教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握湘教版五年级上册美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力，提高学生的艺术素养。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新意识。
4. 培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和实践能力。
二、教学内容1. 第一章：美术基础知识美术的基本概念、类别和特点美术的基本技法和表现手法2. 第二章：线条与形状线条的种类和运用形状的种类和组合3. 第三章：色彩与构图色彩的基本概念和搭配原则构图的基本原则和技巧4. 第四章：绘画技法素描的基本技法彩铅、水粉、油画等绘画技法的运用5. 第五章：艺术欣赏与创作欣赏不同风格和流派的美术作品创作自己的美术作品，展示和交流三、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、欣赏法、讨论法等多种教学方法，帮助学生掌握美术知识和技能。
2. 利用多媒体课件、实物模型、绘画工具等教学资源，增强教学的直观性和趣味性。
3. 组织学生进行观察、实践、创作和交流，培养学生的动手能力和合作意识。
四、教学评价1. 定期进行课堂练习和作业检查，了解学生的学习情况。
2. 组织阶段性测试和作品展示，评估学生的掌握程度。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和创作活动，关注学生的进步和成长。
五、教学时间安排1. 每个章节安排4课时，共计20课时。
2. 每课时40分钟，包括课堂讲解、示范、练习和交流时间。
六、教学章节：绘画创作与实践1. 教学内容：学习不同的绘画材料和工具的使用方法。
通过观察生活，进行绘画创作，培养学生的观察力和表现力。
学习绘画中的透视原理和光影处理。
2. 教学方法：采用现场示范、学生跟随练习的方式进行教学。
组织学生进行小组讨论，分享彼此的创作心得。
鼓励学生尝试不同的绘画风格和技巧。
七、教学章节：雕塑基础1. 教学内容：了解雕塑的基本概念和分类。
学习使用各种雕塑材料，如泥、石膏等。
实践基础的雕塑技巧，如塑造、刻画、打磨等。
2023年湘教版五年级美术上学期教学计划范文
2023年湘教版五年级美术上学期教学计划范文教学计划范文如下：教学计划：2023年湘教版五年级美术上学期课程目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 发展学生的审美能力和艺术创造力；3. 培养学生的观察、表达和想象能力；4. 培养学生的团队合作意识和艺术交流能力。
教学内容：1. 色彩表现：探索色彩的表现方式，了解色彩的基本概念和分类，培养学生的色彩感知能力。
2. 素描绘画：学习素描的基本技法和构图方法，锻炼学生的观察和创造能力。
3. 水彩画：掌握水彩画的基本技巧，培养学生对颜色和水的控制能力。
4. 剪纸：学习剪纸的起源和发展，培养学生的手工操作能力和创意思维。
5. 人物造型：学习人物造型的基本步骤和技巧，培养学生对人物形象的观察和表达能力。
教学进度安排：第一周：- 课程内容：色彩表现- 教学目标：通过游戏和实践活动，了解颜色和色彩的基本概念。
- 教学方法：观察实物、游戏互动、绘画实践- 教学重点：颜色的基本概念，颜色的分类和运用- 扩展活动：自由绘画，用色彩表现自己的情感和想法第二周：- 课程内容：素描绘画- 教学目标：了解素描的基本技法和构图方法，通过练习提高学生的观察和创造能力。
- 教学方法：观察实物、示范教学、绘画实践- 教学重点：线条的表现、形体的构造、画面的布局和层次感- 扩展活动：素描绘画比赛，展示学生的作品并互相欣赏和评价第三周：- 课程内容：水彩画- 教学目标：掌握水彩画的基本技巧，培养学生对颜色和水的控制能力。
- 教学方法：示范教学、绘画实践、艺术欣赏- 教学重点：色彩的叠加和混合、水和颜料的运用技巧- 扩展活动：学生自选主题创作水彩画，组织学生作品展览第四周：- 课程内容：剪纸- 教学目标：了解剪纸的起源和发展，培养学生的手工操作能力和创意思维。
- 教学方法：讲解剪纸的历史和技巧、剪纸实践- 教学重点：剪纸的基本形状和图案、剪纸的技巧和方法- 扩展活动：学生自选主题剪纸作品展示，交流和分享剪纸的经验和心得第五周：- 课程内容：人物造型- 教学目标：学习人物造型的基本步骤和技巧，培养学生对人物形象的观察和表达能力。
湘教版小学美术五年级上册教学计划
湘教版小学美术五年级上册教学计划一、教学目标
- 培养学生的观察力、想象力和创造力；
- 培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力；
- 培养学生的绘画技能和艺术表达能力；
- 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容
1. 研究色彩基础知识和颜色的运用；
2. 掌握不同形状和质地的画笔绘画技巧；
3. 研究绘画静物和自然风景；
4. 研究描绘人物形象和表情；
5. 创作故事情节和配图；
6. 完成综合性美术作品。
三、教学方法
- 授课讲解：通过教师讲解，引导学生了解各种艺术基础知识
和绘画技巧；
- 示范演示：教师以实际操作方式，向学生展示正确的绘画技法；
- 课堂练：学生根据老师的指导，进行绘画练和实践活动；
- 小组合作：学生分组合作完成绘画作品，提高团队合作和交
流能力；
- 评价反馈：教师对学生作品进行评价和指导，帮助学生提高
绘画技巧。
四、教学评价
- 定期进行课堂作业和绘画作品的评价；
- 综合考核学生的绘画技巧和艺术表达能力；
- 鼓励学生展示、分享和互评作品，促进学生间的交流和研究。
五、教学资源
- 美术教材：湘教版小学美术五年级上册教材；
- 绘画工具和材料：颜色铅笔、画笔、水彩笔、纸张等；
- 艺术作品图片和实物展示；
- 多媒体设备和投影仪。
以上为《湘教版小学美术五年级上册教学计划》内容，旨在培养学生的艺术素养和创造能力，引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
通过多种教学方法和评价方式，使学生在美术学习中获得全面的发展。
湘教版五年级上册美术教案
湘教版五年级上册美术教案湘教版五年级上册美术教案一、教学目标1.了解中国传统饮食文化，欣赏、理解餐桌礼仪及餐具的设计。
2.培养学生的观察能力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3.玩懂利用简单的素材和工具进行美术创作。
二、教学内容中国传统餐桌礼仪及餐具的设计。
三、教学过程1.导入：与学生一起回顾上节课学习的内容，复习中国传统餐桌礼仪及餐具的设计。
2.呈现：教师可以使用图片或实物展示中国传统餐桌礼仪及餐具的设计，让学生了解具体的形状、材质和用途。
3.讨论：教师与学生一起讨论中国传统餐桌礼仪及餐具的设计的特点和优势。
4.示范：教师可以以一个具体的餐具为例，示范如何用简单的素材和工具进行美术创作，比如手工折纸制作一个中国传统餐具的模型。
5.操作：学生根据教师的示范进行操作，完成自己的美术创作。
教师可以设置一些小任务，例如让学生尝试利用不同颜色的纸张制作餐具，或者让学生发挥自己的想象力进行自由创作。
6.展示：学生完成后，可以将自己的作品展示给其他同学观赏。
同时，教师也可以对学生的作品进行评价和点评，表扬学生的优点和提出改进意见。
四、教学评价1.通过学生的作品和展示，可以评价学生的美术表现能力和创造力。
2.通过讨论和点评，可以评价学生对中国传统餐桌礼仪及餐具设计的理解和欣赏能力。
五、教学延伸1.可以请学生到博物馆、美术馆或传统工艺品店参观，了解更多关于中国传统餐桌礼仪和餐具设计的知识。
2.可以邀请相关专家或者父母来学校做讲座，讲解中国传统餐桌礼仪和餐具设计的背景和发展。
3.可以安排学生进行实地调研，采访长辈或其他人群，了解他们对中国传统餐桌礼仪和餐具设计的认识和看法。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论和创作的方式，让学生了解了中国传统餐桌礼仪及餐具的设计。
通过学生的创作和展示，可以了解学生的美术表现能力和创造力。
同时，通过讨论和点评，可以加深学生对中国传统餐桌礼仪及餐具设计的理解和欣赏能力。
但是在教学过程中，需要确保学生的参与度和兴趣，可以通过活动的设置和引导进行调整。
五年级上册美术全册教案湘教版
五年级上册美术全册教案湘教版五年级上册美术全册教案（湘教版）教学目标：培养学生灵敏的感受能力，提高艺术综合素养。
熟悉色彩和形体渐变的规律，感受色彩和形体的秩序美。
学会适当调配颜色和较均匀地着色的方式。
掌握立体造型的简单方式。
教学重点难点：对形体和色彩渐变韵律有感性熟悉，并能够调出渐变的色彩。
教学准备：玻璃杯7个，颜料等。
教学程序：案例1：一、欣赏导入1.出示战国时的编钟并讲述其历史。
2.学生闭上眼睛欣赏编钟乐曲，教师出示渐变色的图片。
3.提问：为什么青铜钟能发出不同的音高，形成美妙的旋律？4.教师小结：因为青铜钟的大小渐次转变，因此敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
二、分组制作1.出示7个透明玻璃瓶和水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。
2.讨论如何利用水和瓶子做出能敲出渐次转变的音高。
3.敲一敲、听一听、调一调，检查音准。
解释：瓶中的水量渐次转变就能够产生音高的慢慢转变。
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
4.加入一样量的颜色后，观察色彩的渐变。
解释：因为每一个瓶子里的水是渐次转变的，因此加入一样量的颜色后色彩就发生了渐次转变。
三、装饰美化1.讨论如何将这七个能敲出音高转变的水瓶，装饰成漂亮的冲击乐器“水瓶琴”。
2.装饰要简单，装饰物过量会阻碍水瓶琴的发音。
每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以避免阻碍水瓶琴音高的准确性。
四、即兴演出小组同学用“水瓶琴”演奏一首简单的曲子，比较哪组音最准，曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
案例2：一、欣赏导入1.欣赏有渐变效果的绘画作品。
2.提问：这些画在色彩转变上有什么共同的规律？3.学生回答，教师小结：它们的色彩发生了慢慢转变。
4.展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品，在优美的音乐旋律声中展示。
二、熟悉现象1.提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗？2.出示图片，提问：哪些地方显现了色彩的渐变？3.展示几张有渐变色的摄影图片。
三、把握规律1.出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片。
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念介绍美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑等。
解释美术作品的风格和流派：写实、抽象、浪漫、印象派等。
1.2 美术作品的欣赏方法引导学生观察美术作品的主题、构图、色彩、线条等元素。
教育学生如何理解和解读美术作品的含义和表达。
1.3 美术材料和工具的使用介绍常用的美术材料和工具：画纸、画笔、颜料、铅笔等。
演示正确的使用方法和注意事项。
第二章：绘画技巧与创作2.1 素描基础讲解素描的基本概念和技巧：光影、比例、构图等。
练习绘制简单的静物、人物和风景素描。
2.2 色彩理论与运用介绍色彩的基本概念：色相、明度、饱和度等。
学习色彩的调配和运用，练习绘制彩色绘画作品。
2.3 创作自己的绘画作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行绘画创作。
指导学生构图、配色和表现技巧，完成个人绘画作品。
第三章：雕塑与立体创作3.1 雕塑基础介绍雕塑的定义和分类：泥塑、木雕、石雕等。
学习雕塑的基本技巧：塑造、刻画、打磨等。
3.2 立体创作的技巧与方法讲解立体创作的基本概念和技巧：构图、空间感、透视等。
练习制作简单的立体作品，如纸雕、泥塑等。
3.3 创作自己的立体作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行立体创作。
指导学生构图、材料选择和制作技巧，完成个人立体作品。
第四章：设计与工艺4.1 设计的基本概念与原则介绍设计的定义和分类：平面设计、产品设计、空间设计等。
讲解设计的基本原则：美观、实用、创新等。
4.2 工艺的基本概念与技巧介绍工艺的定义和分类：剪纸、布艺、陶艺等。
学习工艺的基本技巧：剪切、缝制、塑造等。
4.3 创作自己的设计作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行设计创作。
指导学生构图、材料选择和制作技巧，完成个人设计作品。
第五章：美术欣赏与批评5.1 美术欣赏的方法与技巧介绍美术欣赏的方法：观察、体验、解读等。
教育学生如何评价和欣赏美术作品的审美价值。
湘教五年级美术上学期教学计划
湘教五年级美术上学期教学计划一、教学目标：本学期的美术教学旨在培养学生的审美能力、创造能力和表现能力，使其在美术实践中能够良好地解决问题、表达情感和展示个性。
具体目标如下：1. 培养学生对于美的感知能力和表达能力；2. 提高学生的观察和分析能力，能够细致入微地观察事物，并进行艺术性的描绘；3. 培养学生的创造能力，能够自主进行艺术创作并表达个人情感；4. 增强学生的团队合作和沟通能力，尊重他人的创作，并进行合作创作。
二、教学内容：本学期的美术教学包括以下主要内容：1. 色彩表现学生将学习基本的色彩理论，并运用色彩来表现事物的特点和情感。
通过混合颜色和对比运用色彩等训练，提高学生对于色彩的敏感度和运用能力。
2. 图形构成学生将学习基本的图形构成原理，包括线条、点、面的运用。
通过对图形元素的分析和组合，培养学生的观察能力和艺术表现能力。
3. 素描技法学生将学习基本的素描技法，包括线条的运用、光影的处理等。
通过对物体的观察和素描练习，提高学生的绘画技巧和观察能力。
4. 创意绘画学生将进行创意绘画的训练，通过想象力的发挥和多样化的题材选择，培养学生的创造能力和艺术表现能力。
鼓励学生在创作中展示个性和独特的审美观。
5. 合作创作学生将参与合作创作的实践，通过小组讨论和合作完成一些艺术作品。
培养学生的团队合作和沟通能力，同时学会尊重他人的创作并合理融入个人创意。
三、教学方法：1. 示范教学法老师通过示范绘画和创作过程，引导学生观察和模仿。
帮助学生掌握基本的绘画技法和创作方法。
2. 交流讨论法老师组织学生进行艺术作品的分享和交流讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受。
促进学生之间的互动和艺术思维的碰撞。
3. 小组合作法老师组织学生进行小组合作创作活动，培养学生的团队合作和协作能力。
通过相互合作和交流，实现共同创作的目标。
4. 个体指导法老师对学生进行个体指导和辅导，根据学生的不同差异性，提供个别的技法指导和创意引导。
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)教案章节：一、观察与描绘教学目标：1. 学会观察周围的事物，培养学生的观察能力和描绘能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容：1. 观察周围的事物，学会用画笔描绘出事物的特征和细节。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
教学步骤：1. 引导学生观察周围的事物，如人物、景物、动物等。
2. 让学生用画笔描绘出所观察到的事物，注意描绘事物的特征和细节。
3. 教授简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，并让学生进行实践。
教学评价：1. 观察学生的描绘作品，评价学生的观察能力和描绘能力。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的兴趣爱好。
教案章节：二、创造与表现教学目标：1. 培养学生的创造力和表现力，提高学生的美术素养。
2. 培养学生对美术的热爱和兴趣。
教学内容：1. 学习基本的创作方法和表现技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
2. 创作自己的美术作品，表达自己的情感和思想。
1. 教授基本的创作方法和表现技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
2. 引导学生进行美术创作，鼓励学生表达自己的情感和思想。
3. 组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
教学评价：1. 评价学生的美术作品，考察学生的创造力和表现力。
2. 关注学生在创作过程中的态度和表现，鼓励学生的创新精神。
教案章节：三、欣赏与评述教学目标：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美能力。
2. 培养学生对美术的热爱和兴趣。
教学内容：1. 学习欣赏美术作品的方法和技巧，如观察、分析、评价等。
2. 欣赏不同类型的美术作品，提高学生的审美能力。
教学步骤：1. 教授欣赏美术作品的方法和技巧，如观察、分析、评价等。
2. 引导学生欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
3. 组织学生进行评述，表达自己对美术作品的看法和感受。
教学评价：1. 评价学生的欣赏能力和审美能力，观察学生对美术作品的评价和表述。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的欣赏和评述能力。
湘教版美术五上全册美术教案
（湘教版）小学美术五年级上册第一课《哆来咪》一、教学目标知识与技能1、认识色彩、形体渐变的规律。
2、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。
过程与方法1、欣赏感受，探究质疑，实践操作，表演游戏。
2、阅读课文，明确要求，利用媒体，激发兴趣。
情感态度价值观培养欣赏敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。
二、教学重难点重点：了解色彩、形体渐变的规律，掌握调配颜色的方法。
难点：掌握立体造型的简单方法。
三、学法指导亲自动手操作，认识颜色、形体变化的规律。
四、教学准备课件：1、五线谱图案。
2、编钟图案与资料。
五、教学课时一课时六、教学过程一、欣赏导入（5分）1、课件出示：编钟及相关资料2、播放音乐，欣赏闭眼欣赏3、交流：听后有什么感受？4、小结。
因为青铜钟的大小渐次变化，所以，敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
二、学习课文（8分）1、学生自由读文。
2、交流阅读感受。
3、思考：你最感兴趣的是哪一幅图画？三、指导绘画（5分）1、课件出示：①构图②确定内容③轻笔初描④修改画面⑤涂色添彩2、学生交流掌握步骤及绘画技能四、学生表现（15分）教师巡视，及时点拨五、学生汇报（5分）1、交流绘画收获。
2、指导学生按要求修改。
六、总结课文（2分）欣赏、点评、修改、完善。
七、当堂作业﹛学生画自己喜欢的画。
（P3 4页）八、板书设计1、哆来咪九、教学反思本课从介绍编钟入手，把音乐与美术有机联系起来，使学生借助音乐旋律来感受、体验到生活以及艺术作品中。
由于形和色渐次变化所产生的一种韵律节奏的美感。
在课件的作用之下，强调绘画方法与步骤，学生基本有了印象，绝大多数学生能按其绘画表现。
由于学生基本功较差，加上态度的问题，学生作品不是很理想。
改进办法：1、加强态度教育，爱上美术学科；2、留给学生充裕的时间和空间去完成绘画任务。
第二课《彩云衣》一、教学目标知识与技能1、收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。
2、在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。
湘教版小学美术五年级上册(全册)教学设计
一、欣赏导入 1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图 片。 3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律? 4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生 了优美的旋律。 课件出示关于编钟的图片。 二、分组制作 1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水， 请学 生敲一敲瓶子听听声音。 2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七 人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。 3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次 变化的音高。 4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的 物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。 5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化? 想一想，为什么会有这种变化? 6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的
媒体投影仪或幻灯及灯片 6—8 张
二、引导分析
1．欣赏建筑陶艺小工艺品。
2
湘教版小学美术五年级上册（全册）教学设计
四、色彩工具 作业反馈 根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。 学生作业 体验效果 1.出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画 给你的感觉有什么不同? 2.教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。 3.出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面， 问：这两幅画给你的感觉有什么不同? 4.教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。
小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最 优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
第二课时 一、欣赏导入 1．欣赏有渐变效果的绘画作品。 2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律? 3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。 在优美的音乐 旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。 二、认识现象 1．教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗? 2．教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变? 课件展