城内小学综合实践活动解说词
综合实践室解说词
综合实践室展板解说稿尊敬的各位来宾：大家好！我是南坑中心小学综合实践室的小解说员。
欢迎大家光临我校综合实践室。
本综合实践室是在2010年与咖啡庄园建立社会实践基地后，为实现我校办学特色、拓展学生第二课堂而创建的。
同时我校也向后两次编写具有本校特色的校本教材。
这是第一次编写的关于“咖啡的种植与栽培”及高山茶的教材，这是2016年再次进行改编的教材，欢迎大家阅读指导。
接下来，请大家跟随着我的脚步一起把目光投向我们的这个版块。
这里全面介绍了咖啡的生长及生产过程。
①首先把咖啡带皮干豆放入土壤育苗，经过20-30天发芽，80天左右出土②等咖啡秧苗长到15厘米左右就要进行移栽定植。
③咖啡树长到这么大，差不多要经过三年左右的时间，这时咖啡就会开花了。
④咖啡开花一般在每年的4月份的中下旬。
⑤咖啡开花洁白如玉，带着淡淡的茉莉花香，看，这是开花的初期。
⑥这是花苞的饱满期。
⑦待到花谢，咖啡果就长出来了，这就是咖啡豆刚长出来的样子⑧这是咖啡结果饱满期，⑨经过5个月左右的时间，也就是每年的十月开始，咖啡豆就陆续成熟变红.（1）如果这个时候，你们到我们的实践基地去，将看到满树的咖啡果红了！⑵这时候就开始咖啡的采收。
⑶这是新鲜咖啡豆的剖析图。
采收下来的咖啡豆要先进行去皮，发酵。
⑷这是未烘干的咖啡豆。
大家可以来看看。
（指着盘子）⑸这是烘焙过的咖啡豆（指着盘子）（6）这是手动咖啡研磨机研粉，（7）通过煮制，一杯醇香的咖啡就出炉了。
各位来宾，这边的两个展板，展示了我校特色课程教学活动及特色实践活动开展情况。
通过这些活动，丰富了我们的第二课堂，提高了我们的社会实践能力。
各位来宾，接下来跟着我往前走，这里有关于咖啡的传说，种类等等，欢迎大家来了解了解。
小学综合实践活动课讲座
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家开展一次关于小学综合实践活动课的讲座。
综合实践活动课是新课改背景下我国基础教育课程体系的重要组成部分，它旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
下面，我将从综合实践活动课的定义、意义、实施策略等方面进行详细讲解。
一、综合实践活动课的定义综合实践活动课是指以学生的兴趣和需要为基础，以培养学生的创新精神、实践能力和综合素质为目标，以实践活动为主要形式，以自主、合作、探究为基本学习方式，以体验、感悟、反思为主要学习过程的一种课程形态。
二、综合实践活动课的意义1. 培养学生的创新精神综合实践活动课强调学生的主体地位，鼓励学生大胆尝试、勇于创新。
在活动中，学生可以通过实践探索、合作交流等方式，激发自己的潜能，培养创新意识。
2. 培养学生的实践能力综合实践活动课注重学生的实践操作，让学生在实际操作中掌握知识、技能，提高动手能力。
这有助于学生将所学知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。
3. 提高学生的综合素质综合实践活动课涵盖了德育、智育、体育、美育等方面，有助于学生全面发展。
通过实践活动，学生可以学会与他人合作、沟通，培养良好的道德品质、心理素质和审美情趣。
4. 增强学生的社会责任感综合实践活动课鼓励学生关注社会、服务社会，培养学生的社会责任感。
在活动中，学生可以了解社会现状，关心国家大事，增强民族自豪感。
三、综合实践活动课的实施策略1. 创设良好的实践活动环境学校应为学生提供丰富的实践活动资源，如实验室、图书馆、社会实践基地等。
同时，加强校园文化建设，营造良好的实践活动氛围。
2. 设计合理的实践活动内容教师应根据学生的年龄特点、兴趣爱好、知识水平等因素，设计具有针对性的实践活动内容。
活动内容应贴近生活、贴近实际，具有可操作性和趣味性。
3. 采用多样化的实践活动形式实践活动形式应多样化，如参观考察、社会调查、实验探究、文艺表演、体育竞赛等。
小学社会实践活动讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家分享一次难忘的小学社会实践活动——参观博物馆。
这次活动让我们走出校园，走进社会，感受历史的厚重和文化的魅力，对我们的成长有着深远的意义。
一、活动背景随着我国经济社会的发展，素质教育越来越受到重视。
为了让学生在实践中学习，增长见识，我们学校组织了一次参观博物馆的社会实践活动。
这次活动旨在让学生了解我国悠久的历史和丰富的文化，培养他们的爱国情怀，提高他们的综合素质。
二、活动目的1. 增长学生的历史知识，让他们了解我国悠久的历史和灿烂的文化。
2. 培养学生的爱国情怀，激发他们为祖国的繁荣富强而努力学习的热情。
3. 提高学生的综合素质，增强他们的团队协作能力和实践能力。
4. 培养学生的审美情趣，让他们在欣赏历史文化的过程中感受美、传承美。
三、活动内容1. 参观博物馆我们首先来到了博物馆，在导游的带领下，参观了各个展厅。
从史前时期到近现代，博物馆里陈列着丰富的文物，让我们仿佛穿越时空，感受到了历史的沧桑。
2. 参观历史名人故居在博物馆附近，我们还参观了历史名人故居。
通过参观故居，我们了解到了这些名人的生平事迹，感受到了他们为国家和民族做出的贡献。
3. 互动体验为了让学生更加深入地了解历史，博物馆还为我们安排了互动体验环节。
我们亲自动手，制作了古代的陶瓷、剪纸等手工艺品，体验了古代人民的智慧和技艺。
4. 主题班会参观结束后，我们回到学校，开展了主题班会。
同学们分享了参观过程中的所见所闻，表达了自己的感悟。
四、活动感悟1. 历史的长河浩渺无垠，我们作为中华民族的一员，应该珍惜这份来之不易的文明，传承和发扬中华民族的优秀文化。
2. 爱国主义精神是中华民族的优良传统，我们要时刻铭记历史，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
3. 通过这次活动，我们不仅增长了知识，还提高了自己的实践能力和团队协作能力。
4. 我们要珍惜眼前的美好生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
小学实践活动解说词
尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！欢迎来到我们小学的实践活动解说词。
今天，我们将一同走进实践活动的世界，探索知识的奥秘，感受学习的乐趣。
实践活动是小学教育的重要组成部分，它不仅能够拓宽我们的视野，还能够培养我们的动手能力、团队协作能力和创新精神。
接下来，就让我带领大家一起来了解一下我们学校的实践活动吧！一、实践活动的意义1. 拓宽视野，增长知识实践活动让我们走出教室，走进大自然，走进社会，拓宽了我们的视野，增长了我们的知识。
通过实践活动，我们可以了解到课本上没有的内容，感受到生活中的真实世界。
2. 培养动手能力，提高综合素质实践活动注重培养学生的动手能力，让我们在实践中学会操作、学会思考、学会解决问题。
这有助于提高我们的综合素质，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
3. 增强团队协作能力，培养集体意识实践活动往往需要我们分组进行，这有助于培养我们的团队协作能力。
在活动中，我们需要学会与他人沟通、合作，共同完成任务，从而培养我们的集体意识。
4. 激发创新精神，提高创造力实践活动鼓励我们勇于尝试、勇于创新。
在活动中，我们可以充分发挥自己的想象力，提出新的观点、新的方法，提高我们的创造力。
二、实践活动的形式1. 校园实践活动（1）劳动教育：通过组织学生参与校园绿化、清洁等活动，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
（2）科技节：举办科技节活动，让学生亲自动手制作科技作品，提高学生的科技创新能力。
（3）运动会：举办各类体育比赛，增强学生的体质，培养他们的团队精神。
2. 社会实践活动（1）参观学习：组织学生参观博物馆、科技馆、企业等，了解社会、增长知识。
（2）志愿服务：鼓励学生参与志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
（3）社会实践调查：组织学生进行社会调查，了解社会热点问题，提高他们的观察和分析能力。
3. 家庭实践活动（1）亲子活动：举办亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，培养孩子的家庭观念。
（2）家庭作业：布置与家庭生活相关的作业，让学生在实践中学会生活、学会学习。
小学实践活动解说
随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重学生的全面发展。
为了培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力，学校定期组织各种实践活动。
本次活动以“探索自然、体验生活、锻炼身心”为主题，旨在让学生在实践中学习、在体验中成长。
二、活动目的1. 培养学生的观察力、思考力和动手能力，提高学生的综合素质。
2. 激发学生对自然、社会、生活的热爱，培养学生的环保意识。
3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的自信心和勇气，促进学生身心健康的发展。
三、活动内容1. 自然探索活动（1）参观植物园：让学生了解植物的生长过程、种类及特点，培养他们的观察能力和环保意识。
（2）户外徒步：组织学生进行户外徒步活动，让他们亲近自然，感受大自然的魅力，同时锻炼身体。
2. 生活体验活动（1）烹饪课：邀请家长志愿者为学生教授烹饪技巧，让学生学会简单的家常菜制作，体验生活乐趣。
（2）手工制作：开展各类手工制作活动，如剪纸、折纸、陶艺等，培养学生的动手能力和创造力。
3. 身心锻炼活动（1）体育竞技：组织学生参加篮球、足球、跳绳等体育竞技活动，提高学生的身体素质和团队协作能力。
（2）拓展训练：开展户外拓展训练，如攀岩、攀树、穿越电网等，锻炼学生的勇气和毅力。
1. 活动前期准备（1）制定活动方案：根据活动目的和内容，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、人员安排等。
（2）招募志愿者：邀请家长、教师、社会人士等担任志愿者，协助活动开展。
（3）物资准备：提前准备活动所需的器材、道具、食品等。
2. 活动过程中（1）确保学生安全：在活动过程中，加强对学生的安全教育，防止意外事故发生。
（2）组织有序：按照活动方案，合理安排各项活动，确保活动顺利进行。
（3）注重互动：鼓励学生积极参与，营造良好的活动氛围，让学生在活动中得到成长。
3. 活动后期总结（1）收集学生反馈：了解学生在活动中的收获和不足，为今后活动改进提供依据。
（2）整理活动照片、视频等资料，制作活动总结报告。
学校社会实践活动解说词(3篇)
第1篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们迎来了学校社会实践活动的重要时刻。
为了让我们更加深入地了解社会，增强社会责任感，提升实践能力，学校精心组织了这次社会实践活动。
接下来，我将为大家详细解说本次活动的背景、目的、内容以及意义。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求越来越高。
为了培养同学们的综合素质，提高同学们的社会实践能力，学校决定开展这次社会实践活动。
通过走进社会，同学们可以亲身体验社会生活，了解社会现象，增强社会责任感，为将来的成长打下坚实基础。
二、活动目的1. 增强同学们的社会责任感，使同学们认识到自己是社会的一份子，要关心社会、关爱他人。
2. 提高同学们的实践能力，使同学们在实际工作中学会运用所学知识，解决实际问题。
3. 培养同学们的团队合作精神，使同学们在活动中学会与他人沟通交流，共同完成任务。
4. 拓宽同学们的视野，使同学们了解社会发展趋势，明确自己的人生目标。
三、活动内容1. 参观企业：组织同学们参观知名企业，了解企业文化和生产经营情况，学习企业管理经验。
2. 社区服务：组织同学们到社区开展志愿服务活动，如清洁卫生、关爱老人等，培养同学们的社会责任感。
3. 公益活动：组织同学们参加公益活动，如关爱留守儿童、关爱残障人士等，传递正能量。
4. 实习锻炼：为同学们提供实习机会，让同学们在实际工作中提升自己的实践能力。
5. 主题讲座：邀请专家学者开展主题讲座，为同学们提供丰富的知识储备。
四、活动意义1. 培养同学们的社会责任感：通过参加社会实践活动，同学们能够更加深刻地认识到自己是社会的一份子，要关心社会、关爱他人，为社会发展贡献自己的力量。
2. 提高同学们的实践能力：在活动中，同学们可以将所学知识运用到实际工作中，提高自己的实践能力。
3. 增强同学们的团队合作精神：在活动中，同学们需要与他人沟通交流，共同完成任务，从而培养团队合作精神。
4. 拓宽同学们的视野：通过走进社会，同学们可以了解社会发展趋势，明确自己的人生目标。
古城小学综合实践活动
导语：为传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生热爱家乡、关心社会、关爱他人的品质，古城小学开展了以“探寻历史文化，培养全面发展”为主题的综合实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受历史文化的魅力，提高学生的综合素质。
一、活动背景古城小学位于一座历史悠久的古城，这里留下了许多珍贵的文化遗产。
为了让学生更好地了解家乡的历史，培养学生的文化素养，学校决定开展这次综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解古城的历史文化，增强文化自信；2. 培养学生热爱家乡、关心社会、关爱他人的品质；3. 提高学生的综合素质，培养创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 开幕式活动当天，学校举行了隆重的开幕式。
校长发表了热情洋溢的讲话，鼓励同学们积极参与活动，用心感受古城的历史文化。
2. 参观古城景点同学们分成若干小组，在老师的带领下参观了古城的各个景点。
他们游览了古城墙、古街道、古民居等，了解了古城的历史变迁。
3. 体验传统文化在古城内，同学们参加了丰富多彩的传统文化体验活动。
他们参观了皮影戏、剪纸、泥塑等非物质文化遗产展览，学习了书法、绘画、茶艺等传统文化技艺。
4. 撰写心得体会参观结束后，同学们回到学校，根据所见所闻，撰写了心得体会。
他们用文字记录下自己的感受，表达了对家乡历史文化的热爱。
5. 举办成果展示在活动结束前，学校举办了成果展示活动。
同学们通过图片、视频、手抄报等形式，展示了他们在活动中的收获和感悟。
四、活动成果1. 学生的文化素养得到了提高。
通过参观、体验和撰写心得体会，同学们对家乡的历史文化有了更深入的了解，增强了文化自信。
2. 学生的综合素质得到了提升。
在活动中，同学们学会了团结协作、互帮互助，提高了自己的组织能力和沟通能力。
3. 家长和社会对学校的综合实践活动给予了高度评价。
他们认为，这样的活动有助于培养学生热爱家乡、关心社会的品质，为学生的全面发展奠定了基础。
五、活动总结本次综合实践活动取得了圆满成功。
综合实践___介绍词
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，为大家介绍我们即将开展的综合性实践活动。
综合实践活动，作为我国素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
下面，就让我带领大家一起走进这场精彩纷呈的实践活动。
一、活动背景随着社会经济的快速发展，知识更新速度日益加快，对人才的要求也越来越高。
为了适应这一趋势，我国教育部门高度重视学生的综合素质培养，强调学生在实践中学习、在学习中实践。
综合实践活动应运而生，它以学生为主体，以实践为主线，以创新为灵魂，旨在让学生在实践中体验、感悟、成长。
二、活动目标本次综合实践活动旨在实现以下目标：1. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的求知欲和探索欲。
2. 提高学生的团队协作能力，增强学生的沟通能力和组织能力。
3. 增强学生的社会责任感，培养学生的爱国主义情怀。
4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、活动内容本次综合实践活动内容丰富，形式多样，主要包括以下几个方面：1. 科技创新类活动：组织学生参观科技馆、企业研发中心等，了解前沿科技，激发学生的创新意识。
2. 社会实践类活动：开展志愿服务、社区服务等活动，让学生在实践中体验社会，增强社会责任感。
3. 文化艺术类活动：举办书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术培训，培养学生审美情趣，提高艺术素养。
4. 体育竞技类活动：组织篮球、足球、乒乓球等体育比赛，锻炼学生体质，增强团队协作精神。
5. 环保教育类活动：开展环保知识讲座、植树造林等活动，提高学生的环保意识，倡导绿色生活。
6. 安全教育类活动：组织消防演练、交通安全教育等，增强学生的安全防范意识。
四、活动安排为确保活动顺利进行，我们将按照以下步骤进行：1. 前期准备：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
2. 宣传发动：通过班会、校报、校园广播等多种渠道，广泛宣传综合实践活动，激发学生参与热情。
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生命•梦想•欢唱
——崇文镇城内小学综合实践小社团活动解说词
【字幕】崇文镇城内小学校园环境
【解说词】
陵川县崇文镇城内小学位于县城中心，学校占地面积4780平方米，建筑面积1035平方米。
在校学生412名，教职员工17人，其中市级教学能手2人，县级教学能手1人，小学高级教师8人。
【字幕】2018年“六一”国际儿童节校园文化活动节目表演
【解说词】
教育承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
坚持把立德树人作为根本任务，办人民满意的教育，是每个教育工作者肩负的厚重责任。
创办有特色的学校、有灵魂的学校，把教书育人的过程转变为呵护生命、放飞梦想、激情欢唱的过程，让每一个孩子健康快乐成长，是崇文镇城内小学教育工作者孜孜以求的目标和追求。
我校秉承“教育根植于爱”的教育理念，提出了“构建书香校园，诗化校园，和谐校园”的中长期教育教学目标，
制定了“重德、诚信、博学、创新”的校训，坚守“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂晓叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！”的育人情怀，积极探索开展特色综合实践活动的路径和方法，让孩子们的童年生活丰富而多彩。
【字幕】从2014年9月开设兴趣小组到2017年3月更新升级为综合实践小社团活动花絮
【解说词】
我们遵循“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的时代要求，从2014年9月我校便开始酝酿在现有课程的基础上开设兴趣小组课。
2015年3月，经过多方探讨、论证，积极筹措资金、联系指导教师，制定出台了《城内小学课外兴趣小组活动方案》，活动方案从指导思想、活动原则、组织机构、活动方式、活动内容、活动要求、评价办法等方面对兴趣小组活动进行了界定，依托活动方案，兴趣小组各项活动有声有色开展起来。
经过一学期的实践，我们看到了学生的参与热情空前高涨，在“六一”兴趣小组活动展示中，学生非凡的才华得到了展现，每一个学生都洋溢着成功的笑脸，“天生我才必有用”在这里得到了实践，孩子们找到了自信，找到了自我价
值所在。
同时也坚定了我们开设好综合课的信心。
2017年3月，在县教育局教研室的指导下，我校将兴趣小组活动更新升级为综合实践小社团，总结前期经验与实践过程中暴露出来的问题，我们重新整合了原兴趣小组的师资团队，多方联系聘请专业教师参与指导开展社团活动，我校社团教师专业水平有了质的飞跃，由原先良莠不齐的教师队伍转变成为清一色的专业教师团队，学生在完成国家课程的同时，通过参加各项社团活动，能力得到了提升，创造性得到了发展。
【字幕】去年以来社团各项活动开展情况
【解说词】
在开设综合实践小社团活动中，我校坚持以“办人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”为指导，融课堂教学、素质培养、个性发展为一体，开展丰富多彩、富有特色的综合实践社团活动，丰富学生的精神生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的综合素质，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间，进一步提高教育教学效率和办学品位，全面推进素质教育。
在社团活动的开展中，我校坚持了以下三项原则：一是自主选择和鼓励引导相结合的原则。
学生是课外活动的主体，原则上可以依据自己的兴趣爱好和需要，自愿的选择活动项目，但限于活动场地和教师因素，班主任根据学生的意愿和
实际做好引导分流。
二是每人限报一个活动项目。
三是全校学生做到人人参加，参员率达到百分之百。
在社团活动内容上，我校社团活动分为必修社团和选修社团两种，必修社团活动定于每周五下午进行，选修社团活动定于每周一下午放学以后进行，各社团的师生到指定的教室开展学习活动。
在开展社团活动中，我校采取了走班制的自主选择形式，参加社团活动的学生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的社团活动，按规定时间到相应的社团报到参加活动。
在指导教师的使用上，我们积极克服自身学校教师资源短缺的困难，打破常规模式，面向社会聘请在各个专业中知名的教师来为学生授课指导，让学生不出校门便能享受到优质名师的指导培训。
【字幕】十五个小社团活动内容
【解说词】
我校的综合实践小社团分为表演类、作品类、特殊训练类和比赛类四大类，其中表演类开设了葫芦丝、大合唱、舞蹈、语言表演、武术、轮滑六个小社团；作品类开设了书法、素描、国画、线描、水粉画、阅读写作六个小社团；特殊训练类开设了专注力小社团；比赛类开设了乒乓球、篮球两个小社团。
这15个小社团又分为11个必修小社团和4个选修小社团。
每个社团的参加学生人数达到了20至50余人不等。
每一个小社团，我们都有专业教师为学生授课指导，学生在教师的耐心指导下，积极主动投入活动之中，聚精会神听从教师讲解指导，校园充满生机活力，校园文化氛围浓厚。
为确保社团活动高效进行，学校成立了综合实践社团活动领导小组，社团活动小组的指导教师是小社团的第一责任人，辅导教师负责做好活动小组学生的管理工作，学校制定了社团活动评价办法，完善了各项活动档案，全程留痕，全程记录，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。
【字幕】多年来各项活动成果展示
【解说词】
通过近五年来的深耕细作，我校开展的综合实践小社团活动绽开了朵朵鲜花，收获了累累硕果，取得了骄人成绩。
参加社团活动的每一名学生在社团里不仅收获了知识和能力，更收获了素养和品德，培养了团队精神和合作意识，激发了爱心和自信。
我校语言表演组杨艺冉、侯鑫宇、杨一雄、李丽雅参加了晋城市“居然之家”杯经典诵读比赛海选四分之一决赛；我校水粉组、国画组、素描组、书法组多位同学获艺术节优秀奖；2018年六一组织的篮球赛中，本校两队打出了48：56分的好成绩。
我校综合实践小社团活动的蓬勃开展，为学校赢得了众多的荣誉，得到了社会和家长的认可。
2013年11月荣获少
先队红领巾小社团称号；2014年6月荣获晋城市艺术节舞蹈比赛二等奖；2014年10月荣获晋城市红领巾小社团称号；2015年5月荣获陵川县艺术节一等奖；2015年7月荣获山西省红领巾体验赛陵川县选拔赛一等奖；2015年9月荣获小学教学成绩先进单位；2016年10月荣获晋城市少先队红领巾小社团；2016年6月荣获器乐大赛三等奖；2016年10月荣获晋城市少先队红旗大队；2018年5月荣获学生艺术节声乐二等奖；2018年5月我校大型武术、轮滑团体操在陵川县县运会开幕式上取得社会的一致好评；2018年7月我校梦想合唱团代表陵川参加了晋城市扣好人生第一粒扣子童心向党歌咏比赛；2018年我校经典诵读代表队参加了晋城市“居然之家”杯经典诵读大赛陵川赛区比赛获得总分第二的好成绩。
【视频】2018年5月我校大型武术、轮滑团体操在陵川县县运会开幕式上的表演
【字幕】城内小学校园
【解说词】
立德树人是学校教育的根本职责，城内小学积极探索教书育人的好方法新路径，开设的富有特色的综合实践小社团活动涵养了学生品德，发展了学生个性，增强了学生自信，放飞了学生梦想，但在前行的路上，对所面临的困难有着清醒的认识。
【同期】城内小学教导主任杨晋涛
通过几年的实践，我校综合实践活动成果显著，积累了经验，赢得了赞誉，但认真反思，在发展过程中还面临着不少制约综合实践活动开展的瓶颈。
首先，缺乏开阔的活动场地，我校综合实践课程都是普通教室兼用，缺乏专门的活动教室，学生作品无法展出，制约了进一步发展；
其次，缺乏专业的教师团队，因综合实践活动教师多为外聘，教师极具流动性，不稳定的教师团队导致一些好的课程间断或流产；
第三，缺乏优质的活动课程，综合实践课程的科目设置取决于教师团队，有些好的科目由于缺乏教师而无法开展。
【字幕】社团活动花絮
【解说词】
“教育植根于爱”，在城内小学这方热土上，我们用行动诠释着爱的真谛，用激情播撒知识和文明，孕育棵棵幼苗，滋润学生心灵。
在未来前行的路上，我们全校师生将激情满怀，踌躇满志，凝聚教育智慧，追求教育理想，书写城内小学教育特色内涵发展新篇章！。