力的合成PPT

二力同向
F2 F1 F= F1 + F2
二力反向
F2 F1 F= F1 - F2
举例
思考与讨论
当分力互成角度时，应该 怎样求出它们的合力的大 小和方向呢？
3、平行四边形定则
【实验器材】
方木板一块、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳 套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(几个)、细芯铅笔.
3、平行四边形定则
的平行四边形定则。
F1
F合
O· F2
力的合成图实例
举一反三
例题:力F1=45 N，方向水平向右，力F2=60 N，
方向竖直向上.求这两个力合力的大小和方向.
F F12 F22
452 602 N 75 N
tan
F2 F1
60 1.33 , 45
53
F2
F
53º
O
F1
举一反三
两力大小均为30 N，方向间的夹角为120°。 求这两个力合力的大小和方向.
3、平行四边形定则
(2)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在 橡皮条的另一端栓上两条细绳套。
A E
3、平行四边形定则
(3)用两个弹簧测力计分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮 条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。用铅笔记下O点 的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧测力计的示数。
A
E O
F1
示数
F2
力的合成
情境：小时候我们听说过曹冲称象的故事， 怎样称出大象的重量的？
1、力的作用效果相同
很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动．
1、力的作用效果相同
一桶水可以一个人提，也可以由两个人提。
2、力和合成
一个力的作用效果跟几个力的作用效果相同 ，这个力叫做那几个力的合力。那几个力叫做分 力。
分力
示数
3、平行四边形定则
(4)用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方 向画直线，按着一定的标度作出两个力F1和F2的图示。 用平行四边形定则求出合力F。
o F1
F2
F
3、平行四边形定则
(5)只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结 点拉到同样位置O。读出示数，记下细绳的方向，按 同一标度作出这个力F′的图示。
谢谢再见
合力与分力夹角θ的关系：
【课堂练习】
2.F1 与 F2 为 作 用 在 同 一 物 体 上 的 两 个 力 ， F1=10N ， F2=8N，它们的合力大小可能是（BCD ）
A.19N B.18N C.10N D.2N
【课堂练习】
1.关于合力的分力，下列叙述中正确的是( AD ) A.合力与原来的分力之间的关系是等效替代关系 B.合力总比分力大 C.合力总比一个分力大，比另一个分力小 D.两分力的夹角在0°到180°之间时，夹角越
等效替代
合力
求几个力的合力的过程叫做力的合成。
知识结构
分力
力的作用效果相同
力的合成
合力
平行四边形定则
以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻边之间 的对角线就表示合力的大小和方向
2、力和合成
F1
F2
O.
F
O.
F3
F3
用两条绳可以吊着的灯，也可以用一条绳吊着。
2、力和合成（一条线上）
F1 一个力作用
E O
F1 F2
F/
F
F/
3、平行四边形定则
(6)比较F′与用平行四边形定则求得的合力F的大小和 方向，看它们是否相等。 F/是实验值， F是理论值
o
F1 F2
F
F/
3、平行四边形定则
求两个力的合力时，可分别用表示这两个力
的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间
的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力
【实验原理】
两个力F1、F2 。 一个力F′ 都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点, F1、F2是分力. F′是合力, 再根据平行四边形定则作出力F图示, 比较F和F′的大小和方向是否相同. 验证力合成时遵循平行四边形定则.
3、平行四边形定则
【实验步骤】
(1)在桌上平放一块方木板，在方木板上铺一张白 纸，用图钉把白纸钉在方木板上。
F1
F2
思考与讨论
学习了力的平行四边形定则求合力的方法 后，请考虑：
如果两分力F1 F2的大小不变，当它们夹角 在00和1800 之间变化，合力的大小是怎样变化 的？
你能不能总结出合力大Байду номын сангаас的取值范围？
合力与分力夹角θ的关系：
夹角θ=00最大F合= F1+F2 夹角θ=1800最小F合= F1-F2
夹角θ越大，合力就越小：
合力的取值范围：F1－F2 ≤ F合≤ F1＋ F2 思考：合力是否一定比分力大？
F123
F1234 F12
F2 F3
F1
将任两力合成，再与其它力
F4
合成，直到求出最终的合力。
知识小结
分力
力的作用效果相同
力的合成
合力
平行四边形定则
以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻边之间 的对角线就表示合力的大小和方向
大，则合力越小。
举一反三
两力大小均为30 N，方向间的夹角为120°。 求这两个力合力的大小和方向.
F1
F2
实验过程展示