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《两小儿辩日》课件(共39张PPT)
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
六 年 级
自学要求：默读课文，把意思连起来，完整的说说故事的内
容。
两小儿辩日
语
文
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
下
册 两
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
小 儿
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
辩
日
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不
六
中遇到的困难以及现在还存在的争议性的问题。
年 级
两小儿辩日
语
文
下 册
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
两
小 儿
壹
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
辩 日
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
贰
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不
叁 为远者小而近者大乎？”
肆
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探诵汤，此不
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不
为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不
为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
自读思考：两小儿围绕太阳展开了辩论，他们的观点分别是
六 年
什么？他们是怎样说明自己观点的？
级 语
两小儿辩日
文
下
册两点 观
小
儿
辩
日
一儿曰：“我以日初出远，而日中时
近也。
回
六
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则
年
级
语
文
下 册
如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
《两小儿辩日》赏析
《两小儿辩日》赏析《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。
此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。
其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。
说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节，人物语言极具性格化，人物形象则清晰可见、栩栩如生。
一、作品原文版本一两小儿辩日1孔子东游2，见3两小儿辩斗4，问其5故6。
一儿曰：“我以7日始8出时去9人近，而日中10时远也。
”一儿以日初11出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖12，及13日中则14如盘盂15，此不为16远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉17，及其日中如探汤18，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决19也。
两小儿笑20曰：“孰21为汝22多知23乎？”版本二孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”二、注释1.此文节选自《列子·汤问》第七章。
文题为后人所加。
2.东游：向东游历。
3.见：看见。
4.辩斗：辩论，争论，争辩。
5.其：代词，代“两个小孩”。
6.故：缘故，原因。
7.以：认为。
8.始：刚刚，才。
9.去：离。
10.日中：正午。
11.初：刚刚。
12.车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样呈圆形。
13.及：到。
14.则：就。
15.盘盂（yú）：古代盛放食物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
16.为：说，通“谓”。
17.沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
18.探汤：把手伸向热水里，意思是天气很热。
两小儿辩日课文原文
《两小儿辩日课文原文》
小朋友们，今天咱们来看《两小儿辩日》的课文原文。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
小朋友们，能看懂不？
《两小儿辩日课文原文》
小朋友们，来再看看这个。
孔子东游的时候，瞧见两个小孩儿在争论。
一个小孩儿讲：“我觉得太阳刚出来的时候离人近，到中午就远啦。
”
另一个小孩儿说：“我觉得太阳刚出来远，中午近。
”
一个又说：“太阳刚出来像车盖那么大，中午就像盘子，这不就是远小近大吗？”
另一个接着说：“太阳刚出来凉凉的，中午热得像把手伸进热水里，这不就是近热远凉吗？”
孔子也没法判断谁对谁错。
两个小孩儿笑着说：“谁说你知识多呀？”
小朋友，是不是挺有趣的？
《两小儿辩日课文原文》
小朋友，我给你讲讲《两小儿辩日》哟。
孔子出去游玩。
碰到两个小孩儿在争呢。
一个说：“太阳刚出来，离人近，中午远。
”
另一个说：“不对，刚出来远，中午近。
”
这个讲：“刚出来的太阳大得像车盖，中午小得像盘子，远小近大嘛。
”
那个道：“刚出来凉飕飕，中午热烘烘，近热远凉呀。
”
孔子也没法下结论。
俩小孩儿笑啦：“谁让你说自己懂得多？”小朋友，你觉得哪个小孩儿说得有道理？。
六年级下册14文言文二则两小儿辩日课件(共27张PPT)
0
2 4
小学升初没中有的想作过文为选什材技么巧会如出下现：这样的变化？”这个问题可以引导学生思考太阳的变化和原因，进
年
而引出《两小儿辩日》这个寓言故事。
六
年 深入挖掘接：着对，于可小以学介升初绍中故的事学的生背来景说和，选人择物自。己可熟以悉告的诉材料学非生常，重《要两。小可以儿从辩家日庭》是古代的一个寓言故
突出中心通：过在这选样择的材新料时课，导要入明，确可文以章帮的中助心学思生想建，立并对围课绕中文心的思初想步来认组识织材和料理。解这，同时也可以培养学生
样可以让的文观章察更能加力有、重点思和考条能理力，和避科免学偏离素主养题。或文不对题。
《两小儿辩日》课后小结
《两小儿辩日》的课后小结：
总结技巧（一）
年 级
深入挖掘子：对对他于们小的学评升价初。中可的以学让生学来生说思，考选故择事自中己蕴熟含悉的的道材理料，非例常如重要要保。持可好以奇从心家、庭善于观察、勇于探索等。同
语 文
、学校、时生，活也等可方以面让选学择生自思己考熟故悉事的对材他料们，的这启样示能，够例更如好面地对把知握识主的题无，穷写性出和有局真限情性实，应该保持谦虚、好学的态
级
语
文 下 册
子会怎么回答。
2
课后作业
0
2
4
年
六 年
1.背诵课文。
级
语 文
2.用自己的话讲讲这个故事。
下
册
3.收集关于孔子的名言。
4.预习下一篇新课文生字词。
《两小儿辩日》新课导入
总结技巧（一） 《两小儿辩日》的新课导入：
下载后此页可删除 掉
2Байду номын сангаас
也可编辑修改 首先，可以以一个开放性问题开始，例如：“你们有没有注意过太阳在一天中的变化？有
两小儿辩日 课文
两小儿辩日课文《两小儿辩日》原文：[ 先秦 ] 列御寇孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”课文译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。
两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”课文注释：1.东：东方。
2.游：游历、游学。
3.见：看见。
4.辩斗：辩论，争论.5.辩：争。
6.其：代词，他们。
7.故：缘故，原因。
8.以：认为。
9.始：刚刚，才。
10.去：离；距离。
11.日中：正午。
12.初：刚刚。
13.车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
14.及：到。
15.则：就。
16.盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
17.为：是。
18.沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
19.探汤：把手伸向热水里。
汤，热水，开水。
（古时还特指沐浴时用的热水。
）在文中的意思是天气很热。
20.决：决断，判定，判断。
21.笑：在这里不是嘲笑，在这里突出了孩子们的天真可爱22.孰：谁。
23.为：同“谓”，说，认为。
24.汝：你。
25.知：zhì，通假字。
“知”通“智”聪明、智慧。
辩日启示：宇宙无限大，知识无限多，学无止境。
即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
《两小儿辩日》原文、注释、译文及鉴赏
《两小儿辩日》原文、注释、译文及鉴赏[原文]孔子东①游②，见两小儿③辩斗④。
问其⑤故⑥。
一儿曰：“我以⑦日始⑧出时去⑨人近，而⑩日中时远(11)也。
一儿以日初远(12)，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖(13)，及(14)日中则(15)如盘盂(16)，此不为(17)远者小而近者大乎(18)?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉(19)，及其(20)日中如探(21)汤(22)，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决(23)也。
两小儿笑曰：“孰(24)为(25)汝(26)多知(27)乎(28)?”[注释]①东：向东方，名词用作状语。
②游：游历。
③小儿“小孩。
④斗：争，争胜负。
⑤其：代词，他们，指两小儿。
⑥故：原因，缘故。
⑦以：认为。
⑧始：初，刚刚。
⑨去：离，距离。
⑩而：连词，表承接。
(11)日中时远：“日中时去人远”的省略，承前文省略了状语。
日中，正午。
(12)日初远：“日初时去人远”的承前省略。
日初，是“日始出时”的另一种说法。
(13)车盖：古代车上用来遮阳挡雨的圆形伞盖。
(14)及：动词，到，等到。
(15)则：却，转折连词。
(16)盂(yú)：盛饮食的器具，圆口。
(17)为：是。
(18)乎：吗。
(19)沧(cāng)沧凉凉：形容十分凉爽。
沧沧：寒冷的样子。
(20)其：那，远指代词。
(21)探;伸手去触摸。
(22)汤：热水，开水。
(23)决：判断，裁决。
(24)孰(shú)：谁，疑问代词。
(25)为(wèi)：通“谓”，认为。
(26)汝(rǔ)：你。
(27)多知(zhì)：有很多知识，知识丰富。
知，通“智”，名词，知识。
(28)乎：呢。
[译文]孔子往东游历，遇见两个小孩在争论。
问他们争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。
(另)—个小孩却认为：太阳刚出来时离人远，中午时离人近。
”一个小孩说：“太阳刚出(时)，大得同车伞一样，等到中午却像(个)盘子(或)钵盂了。
部编版语文六年级下册《14 文言文二则 两小儿辩日》课件
自读课文
边读边逐字理解，若有不理解的字词， 请打“?” 号。
车盖
盘盂
日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？
沧沧凉凉 探汤
日初出沧沧凉凉，及其日中 如探汤，此不为近者热而远者凉 乎？
配乐朗读，读出韵味
合作学习
用“——”画出两小儿各自的观点。 用“～～”画出两小儿各自的依据。
谈体会，说收获
博学之，审问之，慎思之，明辨之， 笃行之。
知之为知之，不知为不知，是知也。
布置作业
读一读《列子》，了解一下里面 的故事。
板书设计
近大 两 小 儿 辩 日 远凉
远小 近热
善于观察 大胆质疑
根据两小儿各自的观点和依据，分小 组合作完成表格。
人物
观点
依据
一儿
日始出时去人近 日中时远也
日初出大如车盖 近者大 及日中则如盘盂 远者小
一儿
日初出远 日中时近
日初出沧沧凉凉 远者凉 及其日中如探汤 近者热
体会辩斗 同桌分好角色试着辩一辩 体会辩斗的语气
孰为汝多知乎?
交流资料
结合你搜集到的资料或联系你的生 活实际，谈谈你的理解。
两小儿辩日
初读课文 读准字音，读通句子。 根据理解，试着读出自己的节奏。
两小儿辩日
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿曰：“我以/日初出远，而/日中时/近也”。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂， 此不 为/远者小/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近 热/而远者凉乎？”
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
两小儿辩日
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。
2两小儿为什么会有不同的看法？ 因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同， 结果也就会不一致。
3孔他子能实答事不求出是来，，不他怕的露态丑度，是我怎们样的？可取吗？ 应该向他学习。
4这个故事Leabharlann 你有什么启发？两 小 儿 辩日
选自《列子 汤问》
1字音 2字义 3结构 4理解 5启示
一孔子路遇两小儿辩日
二两小儿各抒已见
三孔子不能定谁是谁非
初出
日中
1如车盖（大—近） 如盘盂（小—远）
两小儿 辩日
{
2沧沧凉凉（凉—远）
} 孔子 如探汤（热—近）不能决
1 太阳是远是近，两小儿各有 2 不同的结论，其根据是什么？
1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
2认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考， 大胆质疑。
3知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为 知”，要诚实谦虚。 4认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结 论，要注意客观科学地分析事情。
第25课《文言文二则——两小儿辩日》课件+2024—2025学年统编版(五四学制)语文六年级上册
辩
日
句子意思：第二个孩子说：“太阳刚刚升起来的时候，还比较寒凉，而正
午的时候就像手伸到了热水里，感觉很热。这不是近的时候感觉热而远的
时候感觉凉吗？”
整体感知
六
年
级
语
文 下
孔子不能决也。
册
两 小 儿
···
判断
辩
日
句子意思：孔子不能判断(谁说得对)。
整体感知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
六
年
级
语
通“智”，智慧。
文 下 册 两
···
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
小 儿 辩 日
···
···
谁你
句子意思：两个小孩笑着说：“谁说你十分有智慧呢？”
精读品析
六
年
级 语 文
自读理解，合作交流。
下
册
两 小
借助注释自由读懂课文，理解每句话
儿
辩 日
的意思，找出自己读不懂的地方在组内交
流，组内不能解决的问题由小组长记录下
来，再在全班交流。
精读品析
辩
日
句子意思：一个孩子说：“我认为太阳刚刚升起来的时候离人近
，而正午时分离人远。”另一个孩子说：“我认为太阳刚刚升起
的时候离人远，而正午时离人近。”。
整体感知
六
年
级
语 文
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则 如盘盂，此不为远者
下 册
···
···
···
···
两 小
小而近者大乎？”
到，到了 好像 这 是
六
两小儿辩日
年
级
语
文
下
册
两
《两小儿辩日》课文。
《两小儿辩日》课文。
一、原文。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”二、字词解释。
1. 东游：向东游历。
2. 辩斗：辩论，争论。
3. 故：原因，缘故。
4. 以：认为。
5. 去：距离。
6. 日中：正午。
7. 车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
8. 及：到。
9. 盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
10. 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧，寒冷的意思。
11. 探汤：把手伸向热水里。
汤，热水。
12. 决：判断。
13. 孰：谁。
14. 汝：你。
15. 知：同“智”，智慧。
三、翻译。
孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。
”另一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人远，而正午的时候距离人近。
”一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的就感觉热，而远的就感觉凉的道理吗？”孔子不能判断他们谁对谁错。
两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”四、文章主题与启示。
1. 主题。
- 这篇文章通过两小儿辩日的故事，体现了古人对自然现象的探索精神。
两小儿针对太阳距离人的远近这一问题展开激烈辩论，他们从不同的角度（视觉和触觉感受）提出自己的观点。
- 同时也展现了孔子实事求是的态度，即使是博学的孔子也有不能解决的问题。
2. 启示。
- 启示我们要善于观察，勤于思考。
两小儿能从日常生活中发现问题并积极思考，这种探索精神值得我们学习。
- 要敢于质疑，即使是权威也不一定无所不知。