2013年八年级物理下册_第九章《_压强》单元复习导学案(无答案)(新版)新人教版
八年级物理下册 第九章 第1节《压强》导学案(无答案)(新版)新人教版
八年级物理下册《9.1压强》导学案学习目标：（1）会判断压力的大小和方向（2）理解压强的概念.（3）理解压强的大小跟什么因素有关.（4）会用“控制变量法”探究“压力作用效果跟什么因素有关”教学重、难点：重点： 1.理解压强的概念.2. 理解压强的大小跟什么因素有关难点：探究“压力作用效果跟什么因素有关”课前导学：一、知识回顾：1.力的作用效果是改变物体的_____ 和________.2.判断一下下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体A的重力G A=10N,物体B的重力G B=20N, F=20N, F1=15N甲图乙图丙图丁图戊图甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;丁图中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力是______N.总结:在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力．．．．．．．．．．．．．．．．．,压力的方向总是垂直于受力面.(注：压力并不一定由重力产生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.) ．．．．．．．．．,．只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力课堂导学：一、课题引入：4.小小的蝉可以把口器插入坚硬的树皮，体态庞大的骆驼却可以凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟，这是为什么呢？自己用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉？这些现象都是作用的效果。
二、科学探究、自主学习、合作交流：自学指导一：探究：压力的作用效果与什么因素有关？（可参看课本“探究”框题的内容进行探究，也可利用身边的海绵，玻璃杯，钩码探究压力的作用效果与什么因素有关，并做好记录。
）提出问题：压力作用效果的大小与什么因素有关？猜想：影响压力作用效果的大小的因素可能有：、、设计实验：进行实验，收集证据（小组合作、积极探索并做好记录）：分析论证：结论：影响．．．．．．．：、．．压力作用效果的大小的因素有思考：此实验用到的方法是：★自学指导二．压强：阅读教材“压强”框题内容人，并自学例题，完成下面的内容。
八年级物理下册 第九章 第2节 液体的压强导学案(无答案)(新版)新人教版
B．压强减小，压力减小
C．压强增大，压力增大
D．压强增大，压力减小
（三）、实验题
用压强计研究液体内部的压强的实验中：
（1）带有橡皮膜的小盒放入液体内部时，压强计U形管两边液面产生高度差，这说明____________；
（2）小盒放入液体内部越深，则两边液面的高度差越____________，这说明____________；
液体的压强
集体备课
备注
课题
人教版物理八年级下册第九章压强第2节液体的压强导学案
课型
新课
一、学习目标：
1．知识与技能
（1）了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向用——连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。
2．过程与方法
（1）通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。
演示实验：
1．用塑料袋装水时，它会胀起来，让学生感知液体会产生压强，且向各个方向都有压强。
2．用侧壁开有几个小孔的筒装有水，让学生观察到水从小孔流出来，且处于不同位置的小孔流出来的的射程都不一样，用液体压强计测出不同深度的压强大小，让学生感知液体内部压强随深度的增加而增大。
3．用压强计测量深度相同时，各个方向的压强的大小有何特点，让学生感知同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
（二）、连通器
1．定义：上端开口、下端连容器叫做连通器。
2．连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
3．举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。
4．介绍连通器的应用之一——三峡船闸。
五、检查反馈：
（一）、填空题
1．任何液体内部都有____．同种液体的同一深度，液体压强____，且向各个方向压强____；液体内部压强还随____的增大而增大．不同液体，其压强还与____有关．
八年级物理下册 第九章 压强复习学案 (新版)新人教版
八年级物理下册第九章压强复习学案（新版）新人教版1、熟记压力、压强的定义、公式和单位2、理解固体压强、液体压强的比较方法3、能利用公式进行压强的计算一、课前知识回顾1、垂直压在物体表面上的力叫压力。
压力的方向是于受力面。
压力的作用效果由和共同决定的。
物体叫压强，用符号表示。
压强是描述的物理量。
压强的定义式是：，压强的单位是：，用符号表示，1帕= 牛/米2。
由公式P=F / S可知：受力面积一定时，增大就可以增大压强；压力一定时，增大可以减小，即压力分散；减小，可增大，即压力集中。
2、液体的压强液体的压强是由于而产生的，由于液体具有流动性，使液体对容器的侧壁和底部都有压强，液体内部向方向都有压强。
液体内部的压强随的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强。
计算液体压强的公式是：。
由公式可知：液体的压强只与和有关；液体的压强与液体重力的大小，液体质量的大小，体积的大小无关，与容器的形状和大小无关。
上端，下部的容器叫连通器。
当连通器里盛有同种液体，在液体的情况下，各容器中的液面总保持应用：等。
3、大气压强是由于而产生的，大气所对浸在它中的物体的压强叫。
活塞式抽水机和离心式水泵就是利用把水抽上来的。
实验是证明大气压存在的著名实验。
实验是测定大气压值的重要实验，在这个实验中，当管内水银面下降到某一高度后，管内上方是、管外水银面受作用，所以支持着管内一定高度的水银柱，这一定高度的水银柱产生的压强跟大气压强。
通常把＿＿＿＿＿＿＿＿Pa的压强叫标准大气压，它相当于毫米高水银柱产生的压强。
大气压强可以用测量。
大气压值随高度的增加而。
一切液体的沸点，都是气压减小时；气压增大时。
4、流体压强与流速的关系是：流速越大，流体的压强越。
二、典型例题1、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。
（1）实验能够得到的结论是。
木块（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图（填“丙”或“丁”）所示实验。
八年级物理下册 9 压强复习导学案(新版)新人教版
八年级物理下册 9 压强复习导学案（新版）新人教版1、了解压强相关的基础知识2、会运用压强知识解决生活相关问题重点压强相关的基础知识难点用压强知识解释日常生活的现象一、自主学习：压力：方向是压力的作用效果与和有关压强概念：物体在上所受到的压力计算公式：压强单位：改变方法：增大压强：，减小压强：: 液体内部朝各个方向都有压强同种液体，在同一深度，特点同一液体，深度增加，压强相同深度，液体的密度越大，压强压强液体的压强计算公式：连通器：特点是，应用有：茶壶、能验证大气压强存在的实验有：、托里折利实验：水银柱高度、一标准大气压是大气压强大气压自制气压计：气压越大，液柱越，气压越大，液柱越的测量气压计：分为和大气压的应用：应用在和上在气体和液体中，流速越大的位置流体压强与流速关系应用：飞机的升力二、展示提升：专题一：压强与压力1、一个同学骑着一辆打足气而又缓慢漏气的自行车在柏油马路上行驶，关于这辆自行车对路面的压力和压强的下列说法，正确的是（）A、压力不变，压强逐渐减小B、压力不变，压强逐渐增大C、压力逐渐增大，压强减小逐渐D、压力逐渐减小，压强逐渐增专题二：压强的计算2、如图所示，若木块M与木板N的接触面积为0、5dm2，木块重3、2N，现用2、4N的力作用在木板M上，则木板N受到的压力和压强分别是多少？3、如图所示，质量及厚度均不计的薄壁容器，其底面积为0、1 m2 ，放在水平桌面上，里面装有30kg的水，已知容器对桌面的压强和水对容器底部的压强之比为P1，P2=3︰2，求容器内水的深度？（g=10N/kg）专题三：压强大小的比较4、高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示、它们对桌面的压力分别为FA，FB，压强分别为PA，PB、关于它们的大小关系，正确的是（）A、FA＜FB PA＜PBB、FA＞FB，PA=PBC、FA＞FB，PA＞PBD、FA＞FB，PA＞PB5、如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积都相等的容器、向容器中注入高度相等的水，水对容器底部的压强分别为p甲、p乙，装水后的容器桌面的压力分别为F甲、F乙、则（）A、p甲=p乙，F甲=F乙B、p甲＞p乙，F甲=F乙C、p甲=p乙，F甲＜F乙D、p甲＜p乙，F甲＜F乙专题四：流体压强与流速的关系6、盖的饮料瓶底部剪掉，做成一个大“漏斗”、把乒乓球放入“漏斗”中，用电吹风在“漏斗”上方沿水平方向吹风，如图所示、发现乒乓球向上运动、请解释这个现象、四、总结归纳：五、达标检测1、著名的实验有力的证明了大气压的存在，托里拆利实验实验第一次测定了大气压强的数值，一个标准大气压是 Pa、2、由于长江上游的植物被受到破坏，造成水土流失，使得长江水中的泥沙含量增加，这相当于液体的密度了，因此在同等深度的情况下，长江水对堤坝的压强，从而使堤坝受到破坏的可能性增加了、3、大象的质量为4500kg，每只脚底的面积是0、05m2、则大象四脚站立在水平地面时对地面的压力是多少N？压强是多少Pa？我的反思。
八年级物理下册第九章压强复习导学案(无答案)(新版)新人教版
学习内容教课目标时间分派讲堂过程**********精心制作仅供参照鼎尚出品*********压强第九章压强总复习课型：复习课课时：二课时1 知道压力、压力作用成效的影响要素；2 知道压强、重难点：运用压强、液体压强压强公式、增大或减小压强的方法；3知道液体压强的的公式进行计算；压力作用效特色，能运用液体压强的公式进行计算；知道连通器的果的影响要素。
特色及应用； 4 知道大气压的值、大气压的变化； 5 能运用流体压强与流速的关系解说现象。
导课 2 分、展现 10 分、评论 5分、凝难解惑10 分、测评 8 分、反应、总结 5分一、知识整合：1、压力（1）压力观点 ___________________;（2）压力的方向 _______________, 作用点 __________________;（3）压力大小与重力的关系 ______________________________________;（ 4 ）实验：压力作用效果的影响因素（器材_____________________、步骤______________、方法 _____________、____________结论 ____________________________________________________.2、压强（ 1 ）压强观点 _____________________________。
（ 2 ）压强计算公式以及变形公式____________________________________，各量的单位__________________ ______________________________________；（3 ）说出在计算中要注意什么？ _______________________________________;（4）举例：增大压强的实例：_______________________________________________;减小压强的实例：________________________________________________;3、液体压强（1）液体压强产生的原由（2）计算公式 ____________ ，液体压力的计算公式 ____________ ，各量的单位____________________ __ ________ ；注意：深度h，是指液体中被研究的点到自由液面的竖直距离。
(最新改版)八年级物理下册第九章力复习导学案
学习必备欢迎下载第九章压强复习导学案【自主学习】认真阅读课本，自主完成下列问题（夯实基础，汲取教材精髓！）一、压强1、压力的作用效果与的 ________________ 大小和_________________ 的大小有关， _________________ 越大，_________________ 越小，压力的作用效果就越显著。
物体所受_______________ 的大小与________________ 之比叫做压强，用字母 ____________________ 来表示，根据压强的定义可知计算压强的公式是___________________________________________ ，变形为或____________ 。
此公式并没有限制条件，也就是说压强公式适用于所有物体（固体、液体和气体），它是一个普适式。
2、压强的单位：由计算压强的公式可知，压力的国际单位是 ______________________ （），受力面积的国际单位是____________ （），则压强的国际单位是 _________________ （）。
为了纪念法国物理学家帕斯卡，将帕斯卡作为国际单位制中压强的单位，即压强国际单位是，简称，符号________________ 。
1Pa=1N/m2,它表示1就受力面积上受到的压力为_丄。
3、增大压强的方法：一是增大____________________ ，二是减小________________ 。
减小压强的方法：一是减小____________________ ，二是增大_______________ 。
研究方法：_____________________二、液体的压强1、液体受到______ 作用，液体又可以流动，所以液体对容器_______________ 和 __ 有压强，。
2、液体内部向_____________ 方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都_____________ ，液体压强的大小与液体的 __________________ 和_____________ 有关。
八年级物理下册 第九章 压强 第一节 压强导学案(新版)新人教版
八年级物理下册第九章压强第一节压强导学案（新版）新人教版压强导学目标知识点：1、知道压力、压强的概念和单位；2、知道压强的公式；3、知道增大和减小压强的方法。
导学过程：【预习生成】1、影响力的作用效果的因素有__________、__________、__________。
2、力的单位__________符号__________。
3、力的作用效果为_______________、_______________。
通常情况下，人们通过______________________________表示力的大小。
4、________________________________________叫压强。
5、压强的公式__________________。
6、压强的单位_______，读作______，专用名称______，简称_________，符号______。
7、增大压强的方法有__________、__________。
【新知探究】一、压力1、提出问题：①人站在雪地上陷入雪深，站在滑雪板上陷入浅；②用笔尾压橡皮，不易压进，用笔尖压橡皮，易压进橡皮。
2、压力：讨论：人脚陷入雪地，笔尖进入橡皮说明了____________________。
分析：人脚对雪地和笔尖对橡皮作用力的方向____________________。
定义：垂直压用在物体表面上的力大小：分析下面三种情况3、探究影响压力大小的因素：①猜想及猜想依据：②物理方法：③设计和进行实验④分析得出结论比较（a）和（b）: _______________________________。
比较（a）和（c）:_______________________________。
⑤归纳：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还跟受力面积有关。
二、压强1、引入，设(a)、(b)的压力都为30N，Sa=3cm2 Sb=30cm2，则(a)、(b)每1cm2受到的压力分别为：_______________________________。
推荐八年级物理下册第九章压强复习导学案(无答案)(新版)新人教版(2)
课题9.1《压强》（2）
达标测评（约6min)
底鞋站在一张方格纸上，描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示，已知小方格每边边长2cm．他
）
对地面的压强大约是（
圆柱形容器甲和乙( S甲< S乙) , 分别盛满质量相等的水和酒精。
现将密度为ρ的物体A 分别放入水和酒精中( ρ酒精< ρ< ρ水) , 待静止后, 水和酒精对容器底部的压强分别为P水和P酒精, 甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙, 则下列关系正确的是（）
A. P水> P酒精, F甲= F乙
B. P水> P酒精, F甲< F乙
C. P水< P酒精, F甲= F乙
D. P水< P酒精, F甲< F乙
4．（4分）（2013•锦州）生活在青藏高原的藏族同胞，主要采用烧、烤、炒的烹调方式做像糌粑（把干面粉炒熟）的一类食品，很少用平原地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式．请你用所学的物理知识分析：
（1）藏族同胞很少用平原地区地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式的原因？
（2）为满足青藏高原的藏族同胞需要，若制造适合在青藏高原地区使用的高压锅，应适当增大还是减小安全阀的质量？
5．（2013龙岩）2013年5月20日，美国南部地区遭遇巨型龙卷风侵袭。
龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能“吸入”物体是由于龙卷风内部空气流速大于外部空气流速，所以龙卷风内部的压强（填“大于”或“小于”）外部压强；物体被“卷向”空中是由于受到一个向（填“上”或“下”）的合力。
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第九章《压强》单元复习导学案
【学习目标】
1.知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单计算；
2.知道增大压强和减小压强的方法，并能用于分析实际问题；
3.探究理解影响液体内部压强大小的因素；
4.了解测量大气压强的方法，知道流体压强与流速的关系。
【知识梳理】
一、压力
1.定义：叫做压力。
2.压力的三要素：
（1）压力的大小：（指出下列各图中物体对支持面的压力与物体的重力的关系）
（2）压力的作用点：
（3）压力的方向：
3.影响压力作用效果的因素：、。
二、压强
1.意义：压强是表示的物理量。
2.定义：叫做压强。
3.压强的计算公式：。
4.柱体对水平面的压强可用公式进行计算。
5.压强的单位： 1Pa＝ N/m2
6.增大压强的方法：、
7.减小压强的方法：、
三、液体压强
1.液体压强产生的原因：液体受作用且具有性。
2.液体压强的探究工具：。
3.液体对容器和都有压强，液体内部向都有压强。
液体的压强随深度增加而；在同一深度，液体向各个方向的压强；不同液体的压强还跟有关系。
4.液体压强的计算公式：。
影响液体压强大小的因素是和。
四、气体的压强
1.大气压的存在：历史上最早证明大气压存在的著名实验是，日常生活中证明大气压存在的事实有、等。
2.大气压的测定：最早测定大气压值的实验是。
测量大气压的仪器叫。
3.1标准大气压等于 Pa，相当于 cm高的水银柱产生的压强。
4.大气压的变化：（1）大气压随高度的增加而；
（2）阴天大气压比晴天，夏天大气压比冬天。
5.液体沸点与气压的关系：气压增大时，液体沸点；气压减小时，液体沸点。
应用实例有。
6.流体压强与流速的关系：流体中流速越大的地
方，压强。
应用有。
【课堂探究】
1.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小
的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。
（1）实验能够得到的结论
是。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积
大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。
4.5ml
2.小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下。
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，目的是 。
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞 时，记下弹簧测力计的示数为
8.2N 。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为 cm ，计算得到活塞的横截面积为 cm 2。
（4）计算得到大气压强的数值为 Pa 。
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，请分析，该实验中导致误差的因素有（请写出两条）
3.
小明做“研究液体的压强”实验
根据表中的数据，请回答下列问题：
（1）比较序号为
的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都
（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是： ；
（3）比较序号为 的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关。
【课堂检测】
1.如图，物体A 静止在水平桌面上，若把A 稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F 、压强P 的变化情况是( )
A.F 变大，P 变大
B.F 不变，P 变大
C.F 变大，P 变小
D.F 不变，P 变小
2. 如所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为P1；，立放时对地面的压强为P2，则P 1：P 2等于（ ）
A ．8：l
B ．4：1
C ．1：4 D.l ：8
3.如图，是一个中学生的双脚站立在地面上的方格纸上的脚印，每个方格的面积为 6.0cm 2,
则该同学双脚对地的压强大约为（ ）
A.1.5×103Pa
B.500Pa
C.1×105Pa
D.1.2×104Pa
4.在探究“影响压力作用效果的因素”这一问题时，同学们做了如图所示的一系列实验。
请
你从中选出一些图形对某一因素进行探究，并通过分析泡沫塑料的凹陷程度，说明你的探究结果：
(1)探究的某一因素是 ；(2)选用的
是图 ；(3)探究的结果
是 。
5.如图，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（ ）A.变大
B.不变
C.变小
D.无法确定
6. 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，
如图所示。
两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p A 和p B , 水对瓶底和
瓶盖的压力分别为F A 和F B ，则（ ）
A ．p A ＞p
B F A ＞F B B ．p A ＜p B F A =F B
C ．p A =p B F A ＜F B
D ．p A ＜p B F A ＞F B
序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/cm
1 水 5 朝上
4.9 2 水 5 朝下 4.9 3 水 5 朝侧面 4.9 4 水 10 朝侧面 9.7 5 水 15 朝侧面 14.6 6 酒精 15 朝侧面 11.8 甲 丙 乙
7. 三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，
其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强和压力的关系是（ ）
A ．p 甲>p 乙>p 丙，F 甲>F 乙>F 丙
B ．p 甲<p 乙<p 丙，F 甲<F 乙<F 丙
C ．p 甲=p 乙=p 丙，F 甲=F 乙=F 丙
D ．无法判断
8.在靠近塑料瓶底部的侧壁上开一个小孔，用胶带封住小孔，接着往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图所示。
随着瓶内水面的不断下降，可以观察到的现象是 ；这个实验表明 。
9.以下各事例中不是利用大气压来工作的是( )
A.高压锅
B.抽水机
C.拔火罐
D.吸盘式挂衣钩
10.下面是有关流体压强和流速关系在生活中的实例，请解答这些物理现象。
（1）图甲，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互靠拢，
由此得到流体压强与流速的关系是 。
（2）图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度大于机翼下方气流速度，原是 。
在气流的作用下机翼受到向上的升力的原因
是 。
（3）图丙，小汽车外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平
直的公路上匀速行驶时，
请回答：
①小汽车在水平方向上受到的阻力 它的牵引力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；②小汽车对地面的压力 车的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
【巩固提升】
11．如图所示，小华往墙上按图钉时，图钉帽的面积为1cm2,图钉尖的面积为5×10-2mm 2,手指对图钉帽的压力是
40N ，图钉的质量为200mg ，求：图钉尖对墙的压强，手对图钉帽压强是多少？
12.动物保护组织成员测量出野牛在水平沙地上站立时留下的一个脚印的面积0.025㎡，深度
为1.8cm ，并对该沙地进行抗压实验，发现使沙地达到相同深度的压强为2×105
Pa ，请你根据以上数据推算出：
（1）野牛对该沙地的压力为多少N ？（2）野牛的质量为多少t?(g=10N/kg)
13.有一个重为2N 、底面积为0.01m 2的容器里装有8N 的水，容器中的水面高为0.05m 。
如图所示，把它放水平桌面
上。
求：（1）水对容器底的压力和压强；（2）容器对桌面的压力和压强。
F。