诗歌朗诵会朗诵篇目

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诗歌朗诵会朗诵篇目

舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》

郭沫若《雷电颂》

高玉磊的诗《风吹杜甫》

《黑牢诗篇》、《囚歌》、《我的自白书》、《把牢底坐穿》、《就义诗》北岛的诗《一切》、舒婷的诗《这也是一切》

李白《对月独酌》

《念奴娇·赤壁怀古》、《短歌行》、《登幽州台》

顾城的诗《我是一个任性的孩子》

戴望舒《我用残损的手掌》

艾青的诗《我爱这土地》

于坚的诗《我和那些雄伟的山峰》

耿占春的诗《喀纳斯河》

《陪你一起看草原》

惠特曼《船长啊,我的船长》

雷平阳的诗《我的家乡已面目全非》

郑小琼的诗《安慰》

海子的诗《以梦为马》

《青春中国》

祖国啊,我亲爱的祖国

舒婷

我是你河边上破旧的老水车,

数百年来纺着疲惫的歌;

我是你额上熏黑的矿灯,

照你在历史的隧洞里蜗行摸索;

我是干瘪的稻穗,是失修的路基;

是淤滩上的驳船,

把纤绳深深

勒进你的肩膊

——祖国呵(音同“啊”)!

我是贫困,

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望呵,

是“飞天”袖间

千百年未落到地面的花朵,

——祖国呵!

我是你簇新的理想,

刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑涡;

我是新刷出的雪白的起跑线;

是绯红的黎明

正在喷薄;

——祖国呵!

我是你的十亿分之一,

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶,你的荣光,你的自由;

——祖国呵,

我亲爱的祖国

雷电颂

(屈原手足以戴刑具,颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊。因有脚镣,行步甚有限制,时而伫立睥睨,目中含有怒火。手有举动时,必两手同时举出。如无举动时,则拳曲于胸前。)

屈原(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候!

尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,为你翻波涌浪,和你一同地大声咆

哮啊!

啊,这宇宙中的伟大的诗!你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀,尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧!

炸裂呀,我的身体!炸裂呀,宇宙!让那赤条条的火滚动起来,像这风一样,像那海一样,滚动起来,把一切的有形,一切的污秽,烧毁了吧!烧毁了吧!把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧!

我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有拖泥带水的雨!这是我的意志,宇宙的意志。鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!

高玉磊的诗《风吹杜甫》

风来了

风卸下了一扇窗户就走了

我并没有感到惊讶

风有理由带走它想要的

就像风捎走了杜甫屋顶上的茅草

而杜甫依旧坐在破箱子上写诗

风又来了

风这一次来得迅猛

就像风一下子陷进了杜甫的茅屋里

风把屋子摇来晃去

只有灰尘和羽毛从房梁上掉下来

就像风把杜甫的口袋翻来翻去

只掏出来大把大把陈年的月光

风在墙角找到了我

就像风在被窝里找到了杜甫

然而风并不想带走我

就像风并不想带走杜甫

或许风知道带走我

搁哪都不合适

就像风也知道带走杜甫

他在哪都会拍桌子摔板凳

风轻轻的关上屋门就走了

就像风吹灭了杜甫的半支蜡烛之后走的

说明:《黑牢诗篇》、《囚歌》、《我的自白书》、《把牢底坐穿》、《就义诗》等诗篇朗诵中,

有一人以江姐的身份进行串词,并朗诵其中一首诗。

《黑牢诗篇》蔡梦慰竹签子钉进每一根指尖,

凉水灌进鼻孔,

电流通过全身……

人底意志呀,

在地狱的毒火中熬炼。

像金子一般的亮,

像金子一般的坚。

可以使皮肉烧焦,

可以使筋骨折断。

铁的棍子,

木的杠子,

撬不开紧咬着的嘴唇。

那是千百个战士的安全线呵!

用刺刀来切剖胸腹吧,

挖出来的——也只有又热又红的心肝。

《囚歌》为人进出的门紧锁着,

为狗爬出的洞敞开着,

一个声音高叫着:

爬出来吧,给你自由!

我渴望自由,

但我深深的知道———

人的身躯怎能从狗洞子里爬出!

我希望有一天,

地下的烈火

将我连这活棺材一起烧掉,

我应该在烈火与热血中得到永生。

我的自白书

陈然任脚下响着沉重的铁镣,

任你把皮鞭举得高高,

我不需要什么自白,

哪怕胸口对着带血的刺刀!

人,不能低下高贵的头,

只有怕死鬼才乞求‘自由”;

毒刑拷打算得了什么?

死亡也无法叫我开口!

对着死亡我放声大笑,

魔鬼的宫殿在笑声中动摇;

这就是我——一个共产党员的自白,

高歌埋葬蒋家王朝。

把牢底坐穿

何敬平

为了免除下一代的苦难

我们愿——

愿把这牢底坐穿!

我们是天生的叛逆者,

我们要把这颠倒的乾坤扭转!

我们要把这不合理的一切打翻!

今天,我们坐牢了,

坐牢又有什么希罕?

为了免除下一代的苦难,

我们愿——

愿把这牢底坐穿!

就义诗

同志们,听吧!

像春雷爆炸的,

是人民解放军的炮声!

人民解放了,

人民胜利了!

我们——

没有玷污污党的荣誉!

我们死而无愧!

北岛的诗《一切》、舒婷的诗《这也是一切》男:

一切都是命运

一切都是烟云

一切都是没有结局的开始

一切都是稍纵即逝的追寻

女:

不是一切大树

都被暴风折断;

不是一切种子

都找不到生根的土壤;

不是一切真情

都流失在人心的沙漠里;

不是一切梦想

都甘愿被折掉翅膀。

男:

一切欢乐都没有微笑

一切苦难都没有泪痕

一切语言都是重复

一切交往都是初逢

一切爱情都在心里

女:

不,不是一切

都像你说的那样,

不是一切火焰

都只燃烧自己

而不把别人照亮;

不是一切星星

都仅指示黑夜

而不报告曙光;

不是一切歌声

都掠过耳旁

而不留在心上。

不,不是一切

都像你说的那样!

男:

一切都是命运

一切都是烟云

一切都是没有结局的开始

一切都是稍纵即逝的追寻女:

不是一切呼吁都没有回响;不是一切损失却都无法补偿;

不是一切深渊都是灭亡;

不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;

不是一切心灵

都可以踩在脚下,烂在泥里;

不是一切后果都是眼泪血印,

而不展现欢容。

男:

一切往事都在梦中

一切希望都带着注释

一切信仰都带着呻吟

一切爆发都有片刻的宁静

一切死亡都有冗长的回声

女:

一切的现在都孕育着未来,

未来的一切都生长于它的昨天。

希望,而且为它斗争,

请把这一切放在你的肩上。

对月独酌(李白)

花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。

月既不解饮,影徒随我身。

暂伴月将影,行乐须及春。

我歌月徘徊,我舞影零乱。

醒时同交欢,醉后各分散。

永结无情游,相期邈云汉。

《念奴娇·赤壁怀古》、《短歌行》、《登幽州台》等朗诵时,将有一名同学负责朗诵串词,内容如下:

1、壬(rén)戌

饮酒乐甚,扣舷而歌之。

2

空,酾(shī)酒临江,横槊(shuò)赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?

3、陈子昂《登幽州台歌》

念奴娇·赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发,

人生如梦,一尊还酹江月。

(曹操):<<短歌行>> 对酒当歌,人生几何?

譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。

何以解忧,唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。

但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇。

忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。

契阔谈宴,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝,何枝可依?

山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。

(陈子昂):登幽州台歌前不见古人,

后不见来者。

念天地之悠悠,

独怆然而涕下。

顾城的诗《我是一个任性的孩子》我是一个任性的孩子

——我想在大地上画满窗子,

让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。

也许

我是被妈妈宠坏的孩子

我任性

我希望

每一个时刻

都像彩色蜡笔那样美丽

我希望

能在心爱的白纸上画画

画出笨拙的自由

画下一只永远不会

流泪的眼睛

一片天空

一片属于天空的羽毛和树叶一个淡绿的夜晚和苹果

我想画下早晨

画下露水

所能看见的微笑

画下所有最年轻的

没有痛苦的爱情

她没有见过阴云

她的眼睛是晴空的颜色

她永远看着我

永远,看着

绝不会忽然掉过头去

我想画下遥远的风景

画下清晰的地平线和水波画下许许多多快乐的小河画下丘陵——

长满淡淡的茸毛

我让它们挨得很近

让它们相爱

让每一个默许

每一阵静静的春天激动

都成为一朵小花的生日

我还想画下未来

我没见过她,也不可能

但知道她很美

我画下她秋天的风衣

画下那些燃烧的烛火和枫叶

画下许多因为爱她

而熄灭的心

画下婚礼

画下一个个早早醒来的节日——上面贴着玻璃糖纸

和北方童话的插图

我是一个任性的孩子

我想涂去一切不幸

我想在大地上

画满窗子

让所有习惯黑暗的眼睛

都习惯光明

我想画下风

画下一架比一架更高大的山岭画下东方民族的渴望

画下大海——

无边无际愉快的声音

最后,在纸角上

我还想画下自己

画下一只树熊

他坐在维多利亚深色的丛林里坐在安安静静的树枝上

发愣

他没有家

没有一颗留在远处的心

他只有,许许多多

浆果一样的梦

和很大很大的眼睛

我在希望

在想

但不知为什么

我没有领到蜡笔

没有得到一个彩色的时刻

我只有我

我的手指和创痛

只有撕碎那一张张

心爱的白纸

让它们去寻找蝴蝶

让它们从今天消失

我是一个孩子

一个被幻想妈妈宠坏的孩子

我任性

戴望舒的诗《我用残损的手掌》摸索/这广大的土地:

这一角/已变成灰烬,

那一角/只是血和泥;

这一片湖/该是我的家乡,

春天,堤上/繁花如锦幛,

嫩柳枝折断/有奇异的芬芳

我触到/荇藻和水的微凉;

这长白山的雪峰/冷到彻骨,

这黄河的水/夹泥沙/在指间滑出;

江南的水田,你当年/新生的禾草

是那么细,那么软……现在/只有蓬蒿;

岭南的荔枝花/寂寞地憔悴,

尽那边,我蘸着南海/没有渔船的苦水……

无形的手掌/掠过无限的江山,

手指/沾了血和灰,

手掌/沾了阴暗,

只有那辽远的一角/依然完整,

温暖,明朗,坚固/而蓬勃生春。

在那上面,我/用残损的手掌轻抚,

像/恋人的柔发,婴孩手中乳。

我把全部的力量/运在手掌

贴在上面,寄与/爱和一切希望,

因为只有那里/是太阳,是春,

将/驱逐阴暗,带来苏生,

因为只有那里/我们不像牲口一样活,

蝼蚁一样死……

那里,永恒的/中国!

艾青《我爱这土地》

假如/我是一只鸟,

我也应该/用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所/打击着的/土地,

这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,

这无止息地/吹刮着的/激怒的/风,

和那来自林间的/无比温柔的/黎明……

——然后/我死了,

连羽毛/也腐烂在土地里面。

为什么/我的眼里/常含泪水?

因为/我对这土地/爱得深沉……

于坚的诗《我和那些雄伟的山峰》我和那些雄伟的山峰一起生活过许多年头

那些山峰之外是鹰的领空

它们使我和鹰更加接近

有一回我爬上岩石垒垒的山顶

发现故乡只是一缕细细的炊烟

无数高山在奥蓝的天底下汹涌

面对千山万谷我一声大叫

想听自己的回音但它被风吹灭

风吹过我吹过千千万万山岗

太阳失色鹰翻落山不动

我颤抖着巾紧发青的岩石

就像一根被风刮弯的白草

后来黑夜降临

群峰像一群伟大的教父

使我沉默沿着一条月光

我走下高山

我知道一条河流最深的所在

我知道一座高山最险峻的地方

我知道沉默的力量

那些山峰造成了我

那些青铜器般的山峰

使我永远对高处怀着一种

初恋的激情

使我永远喜欢默默地攀登

喜欢大气磅礴的风景

在没有山岗的地方

我也俯视着世界

耿占春的诗《喀纳斯河》喀纳斯河,在我写下这几个字的时候

我知道,你仍在一个真实的地方流淌

你在阿勒泰的山中奔涌,在白桦林

和松林之间,闪耀着金子一样的光

在夏天与秋天之间,你不是想象的事物

但此刻,我差点儿就把你从心里想出来

我在你的河边歇息过的石头不会有什么改变

而你岸边的白桦树正一天天呈现秋日的金黄

当我写,“喀纳斯河在流淌”,这些文字不会

改变你的行程,不会增加或减少一个波浪

就像远方的朋友,不会受到我想念的惊扰

此刻他和她或许正推开院门,吹着口哨

“喀纳斯河”:这仍然是你的一条支流

穿越字里行间,你依然在我心中滚滚流淌

陪你一起看草原

(说明:此篇目演唱与朗诵相结合)因为我们今生有缘

让我有个心愿

等到草原最美的季节

陪你一起看草原

去看那青青的草

去看那蓝蓝的天

看那白云轻轻地飘

带着我的思念

陪你一起看草原

阳光多灿烂

陪你一起看草原

让爱留心间

因为我们今生有缘

让我有个心愿

等到草原最美的季节

陪你一起看草原

去听那悠扬的歌

去看那远飞的雁

看那漫漫长长的路

能把天涯望断

陪你一起看草原

草原花正艳

陪你一起看草原

让爱留心间

陪你一起看草原

草原花争艳

陪你一起看草原

让爱留心间

让爱留心间

哦,船长,我的船长

惠特曼

哦,船长,我的船长!我们险恶的航程已经告终,

我们的船安渡过惊涛骇浪,我们寻求的奖赏已赢得手中。

港口已经不远,钟声我已听见,万千人众在欢呼呐喊,

目迎着我们的船从容返航,我们的船威严而且勇敢。[1]可是,心啊!心啊!心啊!哦,殷红的血滴流泻,

在甲板上,那里躺着我的船长,

他已倒下,已死去,已冷却。

哦,船长,我的船长!起来吧,请听听这钟声,

起来,——旌旗,为你招展——号角,为你长鸣。

为你,岸上挤满了人群——为你,无数花束、彩带、花环。

为你熙攘的群众在呼唤,转动着多少殷切的脸。

这里,船长!亲爱的父亲!

你头颅下边是我的手臂!

这是甲板上的一场梦啊,

你已倒下,已死去,已冷却。

我们的船长不作回答,他的双唇惨白、寂静,

我的父亲不能感觉我的手臂,他已没有脉搏、没有生命,

我们的船已安全抛锚碇泊,航行已完成,已告终,

胜利的船从险恶的旅途归来,我们寻求的已赢得手中。

欢呼,哦,海岸!轰鸣,哦,洪钟!

可是,我却轻移悲伤的步履,

在甲板上,那里躺着我的船长,

他已倒下,已死去,已冷却。

雷平阳的诗《我的家乡已面目全非》我的家乡已面目全非

回去的时候,我总是处处碰壁

认识的人已经很少,老的那一辈

身体缩小;同辈的人

仿佛在举行一场寒冷的比赛

看谁更老,看谁比石头

还要苍老。生机勃勃的那些

我一个也不认识,其中几个

发烟给我,让我到他们家里坐坐

他们的神态,让我想到了死去的亲戚

也顺带看见了光阴深处

一根根骨头在逃跑

苹果树已换了品种;稻子

杂交了很多代;一棵桃树

从种下到挂果据说只要三年时间

人们已经用不着怀疑时光的艰韧

我有几个堂姐和堂妹,以前

她们像奶浆花一样开在田野上

纯朴、自然,贴着土地的美

很少有人称赞,但也没人忽略

但现在,她们都死了,喝下的农药

让她们的坟堆上,不长花,只长草

我的兄弟姐妹都离开了村庄

那一片连着天空的屋顶下

只剩下孤独的父母。我希望一家人

能全部回来,但父亲裂着掉了牙齿的嘴巴

笑我幼稚:“怎么可能呢

生活的魅力就在于它总是跑调。”

的确,我看见了一个村庄的变化

说它好,我们可以找出

一千个证据,可要想说它

只是命运在重复,也未尝不可

正如这个阳光灿烂的下午

站在村边的一个高台上

我想说,我爱这个村庄

可我胀红了双颊,却怎么也说不出口

它已经面目全非了,而且我的父亲

和母亲,也觉得我已是一个外人

像传说中的一种花,长到一尺高

花朵像玫瑰,长到三尺

花朵就成了猪脸,催促它渐变的

绝不是脚下有情有义的泥土

郑小琼的诗《安慰》我有一颗明亮而固执的心,它有自己的懊恼

忏悔,茂密的不幸与劳累,微小的怨恨

它们侧身过来,浸入我身体柔软的部分

成为遥远的事物,在我的血液和骨骼

转动,制造出希望,疼痛,疾病,幸福,

这些图纸,线条,器具,它们会对我说

在生活中我们相遇也将相爱,我在

某个机台上打磨生活,涌动如潮汐的

未来,我收集着的爱,恨,青春,忧伤

正被流水线编排,装配,成为我无法捉摸的

过去,理想,未来,它们与爱情,亲人纠缠

似一根古老发黑的枝条,等待某个春天来临

我的往昔已沉入蔚蓝的天空,剩下回忆似星辰

若隐若现,安慰着我孤独而温暖的心

海子的诗《以梦为马(祖国)》我要做远方的忠诚的儿子

和物质的短暂情人

和所有以梦为马的诗人一样

我不得不和烈士和小丑走在同一道路上

万人都要将火熄灭

我一人独将此火高高举起

此火为大开花落英于神圣的祖国

和所有以梦为马的诗人一样

我借此火得度一生的茫茫黑夜

此火为大祖国的语言和乱石投筑的梁山城寨

以梦为土的敦煌——那七月也会寒冷的骨骼

如雪白的柴和坚硬的条条白雪横放在众神之山和所有以梦为马的诗人一样

我投入此火这三者是囚禁我的灯盏吐出光辉

万人都要从我刀口走过

去建筑祖国的语言

我甘愿一切从头开始

和所有以梦为马的诗人一样

我也愿将牢底坐穿

众神创造物中只有我最易朽

带着不可抗拒的死亡的速度

只有粮食是我珍爱我将她紧紧抱住

抱住她在故乡生儿育女

和所有以梦为马的诗人一样

我也愿将自己埋葬在四周高高的山上

守望平静的家园

面对大河我无限惭愧

我年华虚度空有一身疲倦

和所有以梦为马的诗人一样

岁月易逝一滴不剩水滴中有一匹马儿一命归天千年后如若我再生于祖国的河岸

千年后我再次拥有中国的稻田

和周天子的雪山天马踢踏

和所有以梦为马的诗人一样

我选择永恒的事业

我的事业就是要成为太阳的一生

他从古至今——"日"——他无比辉煌无比光明和所有以梦为马的诗人一样

最后我被黄昏的众神抬入不朽的太阳

太阳是我的名字

太阳是我的一生

太阳的山顶埋葬诗歌的尸体

——千年王国和我

骑着五千年凤凰和名字叫"马"的龙

——我必将失败

但诗歌本身以太阳必将胜利

大合诵《我的祖国》

男领:我的祖国,

高山巍峨,

雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落。

女领:暮色苍茫,

任凭风云掠过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。男领:我的祖国,

大河奔腾,

浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡。

女领:激流勇进,

洗刷百年污浊,

惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。小合:惊涛骇浪

大合:铿锵磅礴

女领:我的祖国,

男领:地大物博,

女领:风光秀美

男领:文明闪烁,

男领:大漠收残阳,

女领:明月醉白荷,

男领:悲壮满江红

女领:慷慨正气歌

女领:梅兰竹菊

男领:龙井毛尖

女领:笔墨纸砚

男领:生旦净末。

女领:琴棋酒剑诗书画

男领:柴米油盐酱醋茶

女领:梅兰竹菊风云雾

男领:金木水火土云霞。

小合:这就是:

大合:祖国,

男领:我爱你源远流长灿烂的历史,

女领:我爱你每一寸土地上的花朵,

男领:我爱你风光旖旎壮丽的河山,

女领:我爱你人民坚韧执着的性格。

小合:这就是:

大合:祖国。

男领:你是昂首高吭的雄鸡-----女领:唤醒拂晓的沉默,女领:你是冲天腾飞的巨龙-----男领:叱咤时代的风云,男领:你是威风凛凛的雄狮-----女领:舞动神州的雄风,女领:你是人类智慧的起源-----男领:点燃文明的星火。小合:你有一个神圣的名字,

大合:中国!

女领:我深深地爱着我的祖国,

搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,

男领:我深深地爱着我的祖国,

涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,

女领:我深深地爱着我的祖国,

黄色的皮肤印着祖先留下的颜色,

男领:我深深地爱着我的祖国,

黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝,

女领:我深深地爱着我的祖国,

男领:坚强的性格挺拔起泰山的气魄,

女领:我深深地爱着我的祖国,

男领:辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

小合:我的祖国,

大合:中国!

男领:我自豪你的悠久,

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背,

女领:我自豪你的坚强,

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

男领:我自豪你的光明,

中华民族把自己的命运牢牢掌握,

女领:我自豪你的精神,

改革勇往直前开放气势磅礴。

小合:可爱的祖国

大合:中国

女领:无论我走到那里,

男领:我都挽住你力量的臂膊,

女领:无论我身居何方,

男领:你都温暖着我的心窝。

女领:你用速度,创造震惊世界的奇迹。

男领:你用实力,把握新世纪的航舵,

女领:你用勤劳,描绘更加美好的生活

男领:你用智慧,进行又一次更加辉煌的开拓!男女小合:祖国啊,祖国,

小合:你永远充满希望,

大合:充满希望

男女小合:祖国啊,祖国,

小合:你永远朝气蓬勃!

大合:朝气蓬勃

[精选]诗歌朗诵活动方案5篇汇总

诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。 中华古诗文经典诵读活动方案为了更好的推动教科局的阅读工程及我校的读经诵典的水平,为了丰富学生的课外生活,让全校师生深入体味传统文化的博大精深,更重要的是为了让学生记住名篇佳作,让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。达到人人都能背诵经典的要求。我校特制定了活动方案,以促使全体师生更加积极背诵经典古诗文。 一、活动目标: (一)质的方面 1.通过活动的开展,提高孩子们的人文修养,积淀孩子们的文化功底,让孩子打好传统的根基,然后浩浩荡荡地走向世界。 2.探索开展传统经典诵读和丰富学生人文底蕴,培育民族精神,促进学生全面发展的相互关系。 3.诵读中华优秀古诗文对提高儿童智力,发挥学生潜能的研究。 4.在新课标理念的指导下,力争总结出一些值得推广的教学案例,教学方法。探索适应新课标要求的传统经典文化诵读的形式和方法。 (二)量的方面 1.每学期能够正确、流利、有感情地背诵古诗词15首。背诵格言警句、名人名言、谚语、歇后语各10句。 2.在第一学段,要求学生能够整体感知古诗写了什么。能够初步意会古诗所表达的情感。 3.激发学生学习古诗文的兴趣,把古诗文诵读活动融入生活,拓宽学习的渠道。 4.开展丰富多彩的活动,引导学生运用古诗文,提高学生的表达水平。 5.培养学生的想象能力,初步培养学生欣赏古诗文的能力。 6.在活动中培养学生的积极竞争意识和团结协作精神。

二、活动内容: (一)对培养学生热爱和诵读中华优秀古诗文的方法、途径的研究。 (二)诵读中华优秀古诗文对提高儿童智力,发挥学生潜能的研究。 (三)对做人、做新世纪中国人所具备的素质进行研究。 (四)对做新世纪中国人学校家庭共育方法的研究。 三、活动过程: (一)大力宣传,营造浓厚的诵读氛围。 1.在教室显眼、学生看得到、摸得着地方补充装饰古诗文的内容。 2.每天定时间朗诵,让学生感其声,领其情,通过系列的活动,营造浓厚的诵读氛围。 3.利用教室外边的宣传栏出一期诗文专刊。 4.有条件的班级在教室张贴、悬挂师生的诗文书法作品。 5.充分利用好黑板报,让教室的墙壁动起来,开辟“古诗乐园”、“今日格言”、“精彩段落”等栏目。 6.图书室面向学生开放,保证借书渠道畅通,并有计划的安排学生到阅览室读书。 7.古诗文背诵活动卓有成效地开展,必须营造班级、家庭齐抓共管的良好氛围,优化背诵的文化环境。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书,建立小书柜,班级将评比出优秀家长,家长作为特邀佳宾,将出席班级组织的有关诵读活动 (二)精心筛选,编制古诗文背诵篇目。(附表一、表二、表三) (三)因地制宜,诵读的形式丰富多样。 1.集中指导。班级的黑板上方留有“每周诗角”和“成语沙龙”两块园地,每周由书法比较好的同学书写一首古诗,作为每周的必背篇目,教师在诵读课上进行音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。 2.分散训练。每天老师都要布置相应的古诗文背诵作业,学生利用课后的时间,进行背诵。 3.注重活动渗透。 (1)唱古诗选择适合的民族音乐,真正把诗变成歌,更易背诵。

最新诗歌朗诵比赛串词

诗歌朗诵比赛串词 一、开场白: 尊敬的各位领导、各位来宾、大家好! 今天,我们**公司在这里组织全体团员青年开展“学习先进党员,弘扬五四精神,争创三个一流”诗歌朗诵比赛,目的就是要通过诗歌这种形式来动员和号召广大团员青年以保持共产党员先进性教育活动为契机,学习先进人物,弘扬五四精神,在振兴和发展公司的征程和挑战中,在争创“三个一流”的活动中,展现青年风采,肩负起交通事业发展和振兴的重任。 首先,让我介绍一下今天到场的各位领导和嘉宾,他们分别是:集团公司**董事长、**总、省厅团委**书记、**书记,以及公司领导**、**、**、**。 让我们对各位领导和嘉宾的光临指导,表示最衷心的感谢! 今天我们还特别邀请担任本次比赛的评委,让我们对他们即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢! 下面,我把本次比赛的评分标准给大家介绍一下: **公司“学习先进党员,弘扬五四精神,争创三个一流”诗歌朗诵比赛现在开始。 (1)她,像一条色彩斑斓的纽带在青山绿水中缠绕 她,像一匹黑色闪电的骏马在崇山峻岭中飞驰 父老乡亲们望眼欲穿的希望 鄂西北山区人民的一条致富路、平安路

她就是我省第一条山岭重丘区高速公路——**高速公路。首先请欣赏***带来的诗朗诵《****》。请***准备。 (2)下面请欣赏由***带来的诗朗诵《****》。请***准备。 刚才,1号参赛节目***的诗朗诵《***》最后得分。 (3)下面请欣赏由****带来的诗朗诵《***》。请***准备。 刚才,2号参赛节目谷城所的诗朗诵《诗一样的女收费员》最后得分。(4)站在这舞台上,我们为自己的生日祝福,沐浴在阳光下,我们为自己的青春而欢呼,下面,请欣赏由***带来的诗朗诵《***》。请****准备。 刚才,3号参赛节目***的诗朗诵《***》最后得分。 (5)有了你,满目疮痍的中国不再沉寂。 有了你,不屈不挠的中国从此站立。 有了你,改革开放的中国终于崛起。 中国共产党,一切因为有了你! 下面请欣赏由****带来的诗朗诵《***》。请****准备。 刚才,4号参赛节目***的诗朗诵《****》最后得分。 (6)下面请欣赏由***带来的诗朗诵《***》。请***准备。 刚才,5号参赛节目***的诗朗诵《***》最后得分。 (7)下面请欣赏由***带来的诗朗诵《***》。请***准备。 刚才,6号参赛节目***的诗朗诵《**》最后得分。 (8)下面请欣赏由***带来的诗朗诵《***》。请***捷准备。 刚才,7号参赛节目***的诗朗诵《***望》最后得分。

中华经典诗文朗诵比赛方案

中华经典诗文朗诵比赛方案1 一、活动意义及活动目的: 汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学习方式,现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。为提高学生语言文字应用水平和人文素养,增强民族自豪感和文化信心,弘扬中华优秀文化传统,活跃校园文化氛围,丰富大学语文课程的教学方式和考核方式,更好推进母语教育,特在我校开展中华诗文经典朗诵大赛。 二、主办单位:河北联合大学教务处河北联合大学语言文字工作委员会 承办单位:文法学院文艺部文法学院团委学工办 三、参赛对象: __-2014学年第二学期大学语文课程教学班学生及__级其他有兴趣的学生。 四、比赛要求: 1、课程班学生于2014年3月3日至3月21日到本班班长处报名。各班班长汇总于第五周(3月24~28日)上报本班任课老师。经过班级选拔,每班至少推选一组参加学校比赛。合诵人数不得超过10人。 其他学生同时到文法学院学工办报名,报名以班级为单位。联系教师:田晓宇,手机。 所有报名学生同时登陆教务处学科竞赛报名系统(网址:陆教务处学科竞赛报名系统(网址:)报名。 2 、朗诵篇目为中国文学经典诗歌、散文、小说及其节选。 3、朗诵时间6分钟以内。每篇作品配有ppt背景。可以使用配乐、伴舞、古典服装等辅助手段。 4、第七周(4月7~4月13日)周六对报名作品进行初选,确定参加决赛名单;地点:第五教学楼。 5、进入决赛的选手于2014年4月25日(第九周)前将参赛题目、参赛内容(包括ppt背景)、配乐材料及简短的介绍词等上交文法学院学工办。联系教师:田晓宇,手机。 6、决赛时间定于2014年5月10日(第十一周周六)下午2点30分,地点:以升讲堂。

诗歌朗诵活动实施方案

金秋十月“醉美秋色”诗歌朗诵会活动实施方案 一、活动目的: 经学校德育处研究决定组织开展金秋十月“醉美秋色”诗歌朗诵会比赛,通过诗歌朗诵会对学生进行爱祖国、爱家乡的教育,让他们通过诗歌朗诵来了解一些诗歌方面的知识。引导和帮助学生增强环保意识,养成保护环境的好习惯。 二、活动主题:醉美秋色 三、活动对象:一至五年级全体学生 四、活动要求: 1.以班级为单位,各班选优秀代表参加学校的比赛。 2.朗诵内容:要求紧扣“醉美秋色”的主题,可以从热爱祖国、热爱家乡、秋天美景、保护环境等各角度进行朗诵。 3.朗诵时间:每班参赛选手朗诵时间控制在3分钟左右。 4.朗诵要求:语言流畅,抑扬顿挫,朗诵正确、声情并茂。 5.参赛选手可自配背景音乐,要求诗歌内容与背景音乐和谐。 6.其他要求:举止端庄、服装整洁,礼貌大方。 五、比赛时间及地点: 2015年10月23日:班级报送朗诵串词 2015年10月 28日下午1时20分:学校决赛 六、评委组织机构: 评委:徐吉民丁洪东宋其宽江波周合伟王华 刘彬彬刘丙珍吕增春

统分员:王华 拍照:马玉凤 七、评选办法: 由评委组的成员进行评比,现场打分并公布分数,取平均分,按得出结果依次排名。最终评出一等奖3名、二等奖3名、三等奖若干名。 八、活动组织与准备: 参赛选手于10月28日上午抽取参赛号码;参赛选手在指定的参赛准备区准备。活动会场布置及器材准备与归还:(周合伟、尹承军),由(尹承军)负责音响调试管理,班级组织纪律管理人员:(各班班主任) 翟镇唐立沟联办小学 唐立沟联办小学 诗歌朗诵比赛评分标准

参赛号()题目() 成绩汇总表

诗歌朗诵比赛主持词

诗歌朗诵比赛主持词 尊敬的各位评委、各位老师,亲爱的同学们,大家晚上好。今晚,我们迎来了期盼已久的朗诵大赛,今晚,我们在这里为青春颂歌。 让青春飞扬,化作一首不悔的诗;让青春飞扬,谱写一段华丽的篇章;就在今晚, 就在这个舞台,让青春飞扬,让青春绽放。 牛镇高中第一届“飞扬的青春”诗歌、散文朗诵大赛,现在开始! (一) 或许有人会问:青春是什么颜色的呢?是忧郁的蓝,是热烈的红?我说啊,青春是多彩的。拥有了她,便拥有了七彩人生。 请欣赏一号选手——高一(八)班的聂玲同学为大家带来诗歌配乐朗诵《多彩青春》,大家掌声欢迎 (二)掌声送给一号选手,感谢他精彩的朗诵。多彩的青春是我们难忘的岁月,难忘岁月里有美好的回忆。那岁月的码头里又会有什么样的青春记忆呢?让我们从接下来的朗诵里去寻找。有请……二号选手刘鑫带来《岁月的码头》! (三)大自然是人类赖以生存的家园,里面的一草一木都与我们息息相关。那么现在请大家听听接下来的这位同学会有什么要向橡树说的呢?有请三号选手聂添添给大家朗诵诗歌《致橡树》。 (四)聂添添同学的朗诵好吗?好!是啊,那深情的对话里,感受到木棉对橡树的真挚爱情;“那河畔夕阳中的金柳,饱含着志摩对康桥的喜爱、依恋。一首《再别康桥》,把时间定格在——那挥手瞬间!下面让我们跟着4 号选手辛江姗的步伐一起走进让徐志摩魂牵梦绕的康桥。 (五) 轻轻的,徐志摩走了,留下了经典,让我们细细品味;当我轻轻的走上舞台,轻轻的说着海子的名字之际,想必大家早已轻轻的了解了接下来的题目,

对,那就是《面朝大海,春暖花开》,掌声有请五号选手熊沁。 (六) 海子来过,又匆忙的走了,匆忙得让我们叹息。 青春,或许是人生中匆匆的一笔,但青春也是生命最美妙的华章。请欣赏六号选手叶鑫朗诵《青春一一生命的华章》 (七) 只要我们都保持一颗年轻的心,青春属于我们每一个人的。让我们掌声欢迎七号选手王慧渊以一首《青春之诗》,献给青春,献给在座的每一个人。 (八) 一首《青春之诗》,带给我们以青春的赞叹。无论我们为青春写下怎样的诗歌,但请你别忘了写下四个字相信未来。请欣赏朗诵――《相信未来》,表演者金宏恩。 (九) 是啊,相信自己,相信未来。相信在自己的那片天地了,有自己的画笔和色彩,《保持自己的风采》,画出独一无二的人生画卷。九号选手朱恺祥给大家带来《保持自己的风采》。掌声有请。 (十) 我们保持个性,我们展现风采,我们飞扬青春,我们热爱青春。 《祖国啊,我亲爱的祖国》,我们也深深的爱着你。有请雷娜带来朗诵一一《祖国啊,我亲爱的祖国》 (十一) 湘江之畔,一代伟人,发出了深沉的一问。 橘子洲头,多情诗人,唱出了壮志的豪情! 1925 年的中国,多灾多难!青年毛泽东,感慨万分!接下来,让我们跟随高一七班的程耀同学,重温伟人的风采吧! (十二) 青春如朝阳,冉冉升起,充满希望!青春如江河,滚滚向前,不可阻挡。

红色经典诗歌朗诵会

机械系学生分会 红 色 经 典 诗 歌 朗 诵 会 策 划 书 机械系学生分会 学习部 二〇一一年五月

红色经典诗歌朗诵会策划 为隆重纪念中国共产党成立90周年,进一步加强现代大学生的政治思想意识、先锋模范意识,增强广大青年爱党爱国热情,我校图书馆特举行“红色经典诗歌朗诵会",我系为配合校图书馆工作,特举办“红色经典诗歌朗诵会”预赛。 一、活动主题:“纪念建党90周年,重温红色经典” 二、活动名称:“红色经典诗歌朗诵会”机械系预赛。 三、活动目的及意义 纪念中国共产党建党90周年,进一步加强现代大学生的政治思想意识、先锋模范意识,增强广大青年爱党爱国热情。 四、主办单位:校图书馆 五、承办单位:机械系学生分会学习部、宣传部。 六、活动时间:2011年5月12日晚19:00 七、活动地点:主教学楼0514教室 八、活动具体安排: ①活动对象为机械系所有同学,鉴于活动的性质和规格,每班参赛人数为1至2人。各班学习委员于5月11日(星期二)早大课间将名单及参赛选手作品名称报学习部做以统计。 ②选手作品所用演讲稿体裁仅限诗歌,演讲稿可以自己写,也可以借用其他著名诗歌,不做限制,但需保证内容符合活动主题、积极向上。 ③根据比赛需求,选手在5月11将自己朗诵所用背景音乐统

一交学习部整理。 ④本次预赛产生一、二、三等奖,并从中推选3名左右参加校图书馆的最终比赛。本次预赛的评委有校学生会学习部及系学习部负责。 ⑤评分标准: 10分制分值 内容( 3 分)观点正确、鲜明 1.5分材料充实、具体 1.5分 语言( 4 分) 普通话发音标准 2.0分演讲流利,富有语调,有节 奏感 1.0分声音清晰、洪亮,有感情 1.0分 态势( 2 分)仪表端庄、精神饱满、神态 自若 1.0分形体语言自然恰当,有助于 传情达意 1.0分 效果观众反应 1.0分 机械系学生分会 学习部 二〇一一年五月

诗歌朗诵会-活动方案

“我们的青春在党旗下闪光” 红色诗歌朗诵会活动方案 2011年,是中国共产党成立90周年。为纪念党的90华诞,回顾党的奋斗历史,热情讴歌党的光辉业绩,继承和发扬党的光荣传统和优良作风,进一步增强党、团组织的凝聚力和战斗力,激发我校青年学生的爱党爱国热情,扩大红色文化在青年中的影响力,唱响红色精神的时代主旋律,引导学生以实际行动弘扬报国之志,促进我校科技教育事业又好又快发展,经过校团委研究决定,在我校开展“我们的青春在党旗下闪光”大型诗歌朗诵汇演。 一、活动时间 2011年4月末—6月中旬 二、活动主题 “我们的青春在党旗下闪光” 三、活动形式: 1.朗诵作品要求必须为弘扬主旋律,红色经典作品,支持原创。 2.各学院要求以班级为单位开展红色诗歌朗诵主题团会。 3.各学院组织红色诗歌朗诵会汇演或比赛。 4.各学院精心选派10人以上代表队参加校级红色诗歌朗诵会。(各学院在5月13日前报送作品,作品名称、形式要求见附表1。)四、活动流程: 第一阶段宣传策划

( 4月 25日— 4月29日) 1.团委向各学院下发活动通知,督促和协助各学院进行准备工作。 2.各学院团总支认真策划并组织,广泛收集符合本次活动主题的优秀诗歌作品,要求内容健康、积极向上、适合朗诵,以赞美祖国,歌颂人民,向中国共产党献礼为主要方向。 第二阶段以班级为单位开展红色诗歌朗诵主题团会 (5 月 3日—5月18日) 1.各学院以班级为单位开展红色诗歌朗诵活动。 2.各学院可依据自身特点创新表演形式,使本次活动趋于丰富与多元化。 3.各学院要通过该阶段选拔出优秀的朗诵人才参与下一阶段的活动。 第三阶段以学院为单位开展红色诗歌朗诵会汇演或比赛 ( 5月 19日—5月27日) 1.各学院以第二阶段开展的红色诗歌朗诵活动为基础,以学院为单位组织开展院内诗歌朗诵活动。 2.活动的具体形式不限,如诗歌朗诵会、诗歌朗诵比赛等均可。各学院可依据学院自身特色与实际情况自行选择活动形式。 3.各学院在此活动期间要积极发掘朗诵人才,并选拔出10人以上组成朗诵队伍,参加校级红色诗歌朗诵汇演。

朗诵主持人串词

朗诵主持人串词 【篇一:诗歌朗诵比赛节目主持串词】 诗歌朗诵比赛主持词 合:敬爱的领导们、老师们,亲爱的同学们: 上午好! 女:为了弘扬中华民族传统诗歌精神,陶冶学生情操,提高学生文学修养,营造校园人文氛围,彰显我校学生的风采,学校特举办诗歌朗诵比赛。 男:伴随着冬日温暖的阳光,我们迎来了这一次诗歌朗诵会.女:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好时光 男:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中 女:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情 男:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄 诗歌是我们古金人类心血的结晶,在这个光环的照耀下,一代一代人茁壮的成长, 为了不辜负古人的期待,我们要把诗歌发扬光大,让我们的后人为我们感到骄傲。 下面请听...... 1女:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这是对老师的赞颂,下来请听郭宇苗同学的《老师您辛苦了》。 2男:他们是知识的传播者,他们是爱心的缔造者,在夜深人静时他们仍然在工作他们就是我们的老师,接下来由赵彤同学朗诵《一株紫丁香》。 3女:没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己。滴水之恩,涌泉相报。高悦同学带来了一首诗《感恩父亲》。。 4男:小草感恩于阳光的恩泽,大树享受与阳光的普照。一缕缕一丝丝的阳光都会受到自然万物的祝福。赵思雨、周彤同学送来了对《阳光》的赞扬。 5女:地球是个充满生机的星球。许多星球都非常羡慕地球,他们羡慕地球的美丽,地球身穿蓝色的纱衣。养育着一代代的儿女。我应该《保护地球妈妈》。

6男:她有过灿烂辉煌的过去,五千年的文化,滋养着世界文明! 长江、黄河,万里长城,在我心中重千斤!我自豪,我骄傲,因为,我是中国人。因为我爱我的祖国。请欣赏石传娇同学的《我爱你祖国》。 7女:请欣赏四年级同学的《延安我把你追寻》。延河岸、宝塔山、枣园香、山丹丹。手捧黄土我不放,紧紧贴在心窝上,延安精神一 代代发扬广大。请欣赏《延安我把你追寻》。 ? 8男:二年级同学孟萧瑶《假如》会把我们的思绪带去何方呢? 请欣赏。 ? 9女:鸦有反哺之情、羊有跪乳之义。涓涓恩亲深似海。请欣赏《献给爸爸妈妈》。 ? 10女:懂得感恩并知恩报恩,才是天下最富 有的人,而能在童年编织出一曲曲乐歌是最美好的事。请欣赏王悦悦、刘洋洋等同学的《放飞童年的歌》。 ? 11男:我们的祖国有着锦绣的河山、我的祖国有着丰富的资源。 我们作为红旗下的儿女感到无比的自豪,我要高声喊出《我爱五星 红旗》。是一年级小同学王艺瑾的朗诵题目。 ? 12女:五星红旗飘扬的时刻每个中国人都在用心喊着《我爱你我 的祖国》这是五年级王星星要朗诵的诗歌。 ? 13男:你要问我谁是最有耐心的人我答案是老师、你要问我谁是 最可爱的人我的答案是老师、你要问我谁是最辛苦的人我的答案是 老师。下来请卜可欣《老师您辛苦了》。 ? 14女:五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的 祖国从今走向繁荣富强。请欣赏王天涛的《祖国妈妈我爱您》。 ? ? ? ? 15男:当你感到迷茫的时候,他是你的引路人,当你感到委屈的 时候,他是你的开导人。难忘恩师情、难舍恩师义。请欣赏薛宇科 的《感恩恩师》 16女:肩负历史的使命、承担祖国的希望我们是中 华少年请欣赏《中华少年》六年级郭丽娜、刘存等同学朗诵。17男:河山只在我梦影,祖国已多年为亲近,可是不管咋样也改变不了我 的中国心。请欣赏《祖国在我心中》。 18女:假如我是一滴水,我 会融进大海让海水变的更蓝。假如我是诗人我会像李 白那样“举杯邀明月,对影成三人。”假如。。。。请请欣赏一年级 小同学谷孟原的《假如我是》。

红色经典诗歌朗诵稿

红色经典诗歌朗诵稿 红色诗句最经典,那么红色经典诗歌朗诵稿有哪些呢?不用担心,WTT小雅帮到你。下面是WTT小雅为大家精心挑选的红色经典诗歌,希望对大家有所帮助。 红色经典诗歌篇一:《沁园春·长沙》 一九二五年 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染 漫江碧透,百舸争流, 鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮。 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂, 书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户候。 曾记否? 到中流击水,浪遏飞舟! 红色经典诗歌篇二:《我骄傲,我是中国人!》 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中, 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲,我是中国人!

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,我有着大地般黄色的皮肤, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人-- 黄土高原是我挺起的胸脯, 黄河流水是我沸腾的热血; 长城是我扬起的手臂, 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林, 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔, 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中, 不光有史册上万古不朽的 孔夫子,司马迁,李自成,孙中山,还有那文学史上万古不朽的 花木兰,林黛玉,孙悟空,鲁智深。我骄傲,我是中国人! 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音, 不光响在联合国的大厦里,

大声发表着中国的议论, 也响在奥林匹克的赛场上, 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗托上蓝天, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂, 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心, 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候, 我骄傲,我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人, 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天, 飞天就是我们。 我骄傲,我是中国人! 红色经典诗歌篇三:《七律·长征》一九三五年十月 红军不怕远征难,万水千山只等闲。

诗歌朗诵会方案【诗歌朗诵会比赛策划书方案】

诗歌朗诵会方案【诗歌朗诵会比赛策划书方 案】 诗歌朗诵会方案【诗歌朗诵会比赛策划书方案】 文章摘要策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划,并展现给读者的文本.举办诗歌朗诵会前,该怎么写策划书呢以下是x 为大家提供的诗歌朗诵会策划书,供大家参考借鉴诗歌朗诵会策划书一 一、活动目的为了更好地开展我院文化艺术节,喜迎,魅力人教,诗意昂然,丰富校园文化生活,培养学生的高尚情操,展现大学 生的时代风采,加深大学生对诗歌的认识,提高大学生的文学素养,我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛.二、参赛对象江苏省 卫生学院学生三、活动时间安排报名时间4月20日--4月27日;比赛时间4月29日.四、活动地点校综合教学楼五、活动宣传宣 传版、海报六、活动内容1、活动形式为诗歌朗诵,选用的作品诗歌,内容积极向上.2、比赛形式比赛分单人组和多人组,分预赛和 决赛,预赛时间4月22日晚700,地点圆楼106室;参赛者自选诗歌,每人限时一分钟,预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚700,比赛地点圆楼106室,参加决赛的选手请于4月29日600-630到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员,比赛时诗歌自选,每人限时5

分钟.3、报名方式各班学习委员负责.七、比赛规模比赛将邀请专业老师做评委,同时邀请校及领导莅临观看.八、评分规则作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题喜迎百年校庆,魅力人教,诗意昂然.2分脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;2分语速适中,表达流利连贯;2分朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;2分服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;1分整体印象.1分九、奖项的设置根据得分,分别评选出冠军一名、亚军两名、季军三名及优秀奖四名检验药学系学习部一主题提高文学素养,传承诗文精神二活动目的为进一步活跃校园文化气息,丰富大学生课余生活,启发广大师生的创作灵感,培养大学生的高尚情操,展现大学生对诗歌的认识,我校特地举办这次原创诗歌朗诵大赛,让原创成为经典,用声音演绎最动听的生活.三参赛对象全校学生四报名须知时间-月-日至-月-日方式到各班团支部处报名诗歌必须是原创作品朗诵时间在3-5分钟作品内容要求积极向上,能展示当代大学生的风采比赛时自备背景音乐五宣传方式海报宣传板报宣传利用校园广播站六初赛1宣传办报宣传内容初赛名单、时间、地点、评分细则2宣传时间-月-日3初赛时间-月-日至-月-日4地点---5后勤准备服务人员若干名会场布置宣传部负责记分员和计时员编辑部负责监督员社联纪检部负责6参赛顺序-月-日-时到-地点抽签决定7主持人安排编辑部负责邀请8评委组成校团委,广播站,文学社等其他兄弟社团的相关人员9初赛结果评选出--名优秀选手进入决赛七决赛1宣传海报宣传内容决赛名单、时

迎国庆诗歌朗诵会的主持词

迎国庆诗歌朗诵会的主持词 秋天是浪漫的季节,秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意;而那些奋发我们前行的红色诗歌,在岁月的流逝中,犹如一股美妙的清泉,时时荡涤我们的心灵。今天,且让我们与秋天相约,一起参加由xxx和沧州国学院共同主办的“迎国庆,红色诗歌朗诵会”,让我们在国庆即将到来之际,一起在诗海里畅游,赞颂我们伟大的祖国! 下面为大家介绍莅临诗歌朗诵会现场的各位领导,各位来宾,他们是: 学者、教授、沧州政协副主席、作家协会主席、国学院院长:xxx 学者、教授、国学院常务院长:xxx 学者、教授、国学院副院长:张xx 学者、教授、国学院办公室主任:孙xx 国学院副院长、秘书长:杨xx 学者、教授、国学院开发部部长:张xx 学者、教授、国学院外联部部长:张xx 教授、国学院外联部副部长:王xx(女士) 国学院宣传部副部长:郎xx 国学院开发部副部长:刘xx 让我们以热烈的掌声对各位领导、各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心感谢。 节目单: 有一首词通篇陈情澎湃,格调清新,气势磅礴,意境深远。全词如行云流水,浑然天成,语言明丽,情景交融,让我们用掌声请出 一、《万水千山总关情》 朗诵:国学院常务院长:田教授 有首词,赞美祖国的山河,评论祖国的历史,歌颂祖国的今天与未来,脍炙人口、古今绝唱,这就是 二、《国度抒情》 朗诵:国学院副院长:张教授 金秋的风,送袅袅桂香而来,霜中的菊,献片片绚丽灿烂。在这金色的第三季,在这大地丰收的时候,我们满心欢喜满心期待,终于迎来了共和国的生日—祖国母亲的60华诞。今天,就让我们为祖国母亲献上我们的: 三、《祖国颂歌》 朗诵:国学院办公室主任:孙教授 可爱的中国,仰望苍天,我高声地呼唤你伟大的名字 了瞰群山,我深情地呼唤你的名字;今天,在祖国60华诞即将来临之际,我要大声说,我的祖国——可爱的中国! 四、《可爱的中国》 朗诵:国学院外联部副部长:王教授 《歌唱祖国》抒发了全国人民对新中国无比热爱和自豪的强烈情感,以及盼望国家繁荣昌盛的时代情怀。今天我们祖国的花朵要集体表达他们对祖国母亲的热爱,请听 五、集体诗朗诵:《歌唱祖国》:20名小学生 我爱祖国十月的花,她无比灿烂辉煌,因为她在我的心中,有56种芬芳—— 六、《我爱祖国十月的花》 朗诵:xx社区:张xx等 在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广, 在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强;

经典诗文朗诵比赛的总结

经典诗文朗诵比赛总结 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕,活动虽然告一段落,但是留给我们的回味却是深长而久远的。 首先,同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感,展现了我们学生追求美、展示美的情操,令人感动。经典古诗文诵读,你能发现什么是之美,什么叫意境之美,什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。 其次,目前我校正在开展的“书香校园建设活动”,就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史,追溯了文化,和我们对中华民族产生自豪之情,对中华文化产生景仰之情,这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程,是书香校园建设的重要形式。 同时,鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯,用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书最好的时期,记忆力最佳时期,一定要在老师们的精心指导下,大量阅读、大量背诵,记住了你才会获得,

有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。 所以,我校要将这项活动一届一届办下去,并且要越办越好。各位老师,特别是语文老师要多费心思,精心选材、悉心指导,让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶,知书达理,懂得孝亲,胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。 最后,对本次活动辛勤的组织者:教务处,语文组,各年级组及各位老师表示诚挚的感谢,对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺! 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕,活动虽然告一段落,但是留给我们的回味却是深长而久远的。 首先,同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感,展现了我们学生追求美、展示美的情操,令人感动。经典古诗文诵读,你能发现什么是之美,什么叫意境之美,什么叫经典之美。本

经典古诗词朗诵活动主持词

经典古诗词朗诵活动主持词 导读:本文经典古诗词朗诵活动主持词,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 男女合:今天我们欢聚在此,感悟经典的魅力。 女:中华文化源远流长。 男:中华诗文浩浩殇殇。 女:我们在这汉字织就的锦绣中穿行。 男:我们在这生命汇成的河川里徜徉。 女:这里有浪漫洒脱的李白。 男:这里有忧国忧民的杜甫。 女:这里有江南的钟灵玉秀。 男:这里有塞北的广袤苍凉。 女:这里有牧童村娃的天真浪漫。 男:这里有悯农诗人的谆谆教诲。 女:上下五千年,纵横九万里。 男:巍巍大中华,浩浩民族风。 合:西华池小学六年级组中华经典古诗文诵读活动现在开始。 女:鲜花告诉我,甜蜜的梦啊,谁都不会错过。 男:岁月告诉我,辛勤的付出,就会有今天的丰硕。 女:开展经典诵读活动,我们一路走来,历经了许多的探索。男:

我们走过了迷茫,走过了蹒跚,走出了山重水复的荆棘。女:让我们手拉手,彼此铭记这美丽的时刻。 男:让美好走进诗歌,用诗歌点亮生活。 合:与经典为友,与圣贤为师,西华池小学六年级经典古诗文朗诵活动到此结束,谢谢大家。 经典古诗词朗诵主持词篇3 男:尊敬的领导女:敬爱的老师们 合:大家好! 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男:朗诵经典,我们就是在和圣人进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水, 女:我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神! 男:读千古美文,同经典相伴。 女:诵中华诗词,与圣贤同行。 合:毛山东总校代表队朗诵的主题是“品读书香,诵读经典。”男:每一首诗,似乎都成为了一次事件,一段岁月,一种激情;每一首诗,似乎都是一面旗帜,一曲狂飙,一道风景。 女:*以诗人的情怀创造了新中国的历史,而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。请欣赏*的《沁园春.雪》。 (迟国文领)沁园春·雪

诗歌朗诵会活动方案

区人力资源和社会保障局 “颂党恩铸党魂创辉煌”诗歌朗诵会 活动方案 今年是中国共产党成立九十周年,为热情歌颂我党九十年来的丰功伟绩,进一步展示人社系统广大党员干部积极向上的精神风貌。按照区上安排,为切实组织好我局“颂党恩铸党魂创辉煌”诗歌朗诵会活动,现制定如下活动方案。 一、活动主题 以歌颂建党九十年以来走过的辉煌历程和取得的丰功伟绩为主线,可结合实际,自由选取题材,以热情的诗歌朗诵活动为建党九十周年献礼。 二、活动时间 拟定于2011年6月21日(星期二)上午9:00 三、活动地点 区行政中心中会议厅 四、组织机构 成立“颂党恩铸党魂创辉煌”诗歌朗诵会活动组委会。 主任:李国栋 副主任:张选利刘正军王化平赵元 成员:王江魏均平强沫赵晓敏王小妮 惠小生兀强远张卫萍王晓钟周涛

胡锋杨涛刘锋王炜王利涛 邓发 组委会下设三个工作组,具体分工如下: (一)材料组 组长:张选利 副组长:王昱力胡锋 成员:孙军辉王超汪晓海 主要职责: 1、起草诗歌朗诵会活动致辞; 2、起草活动通知和议程; 3、起草活动主持词。 (二)会务组 组长:刘正军王化平 副组长:王江王晓钟 成员:马时雨刘宁张星苏攀李兴 刘新宇王建凯米利敏张戈黄明汗 田波李黎明王璐田维维张永治主要职责: 1、负责通知会议、联系会场、舞台布置及桌椅、桌牌摆放; 2、联系会场音响工作人员,做好参演选手诗歌朗诵配 乐的播放;

3、负责领导及区内新闻媒体的邀请、活动现场摄影、录像; 4、负责主持人邀请(1男1女); 5、负责区委组织部、区委宣传部、区直机关工委、专家(2名)评委的邀请(共5人); 6、活动现场总分、计分(各2人); 7、负责维持会场秩序。 (三)后勤组 组长:赵元 副组长:王小妮张卫萍 成员:卓梅王玮王思雯田妍张涛 主要职责: 1、负责活动奖品及荣誉证书的购置; 2、安排领导会场休息室(休息室内备水果、纸杯、茶叶、 面巾纸等); 3、准备笔、纸、计算器等计分用品。 五、评委组成 区委组织部、区委宣传部、区直机关工委、专家(2名),共5 人。 六、奖项设置 本次活动设:一等奖3个(价值200元奖品) 二等奖5个(价值100元奖品)

诗歌朗诵的主持人的串词篇一

诗歌朗诵的主持人的串词篇一 男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男:愿五千年文化瑰宝大放异彩, 女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。 合:***学校““诵中华经典,做博学少年!” 经典诗文诵读比赛到此结束。 谢谢各位领导、老师、同学们的光临 诗歌朗诵的主持人的串词篇二 男:尊敬的各位领导、老师 女:亲爱的同学们 合:大家下午好! 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; 女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 男:弘扬中华优秀文化。 女:打造精彩人生底色。

合:***来学校“诵中华经典,做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。 诗歌朗诵的主持人的串词篇三 合::老师们,同学们,你们好! 男:诗歌是我国的一颗耀眼的明珠 女:诗歌是我国的文明的精神支柱 男:正是因为有了诗歌,才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”中对历史的感慨。 女:才有了王昌龄的“大漠孤烟直,黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。 男:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好的时光。 女:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意中,敞开心扉,释放激情, 男:今天,这里将成为诗歌的海洋,那么,就让这快乐响彻云宵吧。 女:陈捷,你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁,它以抒情的方式,高度凝练,集中地反映了社会生活,用丰富的想像,富有节奏感韵律美的语言,和分行排列的形式,来抒发思想感情。 女:我当然知道,就如《出塞一样》,作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面,就请同学们欣赏由劳获、

经典诗歌朗诵

策划书 类别:文艺 活动主题:颂中华经典做文明少年 活动目的:为了弘扬中华民族传统文化,传承优秀中华经典,培养学生对诗歌的阅读兴趣,丰富大学业余生活,活跃校园文化气氛,营造一个欣欣向荣的校园文化环境。 主办单位:安徽中医药大学学生会 承办单位:校学生会文体部 活动时间:另行通知 活动内容:1.采取晚会形式,时间在两个小时左右。 2.可配乐朗诵,比赛前须上报。 3.分为预赛和决赛。 活动前期准备:1.报名。预赛前将通知下达各班班长,宣传部在x月x日将海报写出来,宣布比赛报名正式开始。大一新生到各班文艺委员处报名,最后由文艺委员统 一报到文体部。 2.主持人。选择形象良好,表达清晰,普通话标准者,有主持经验者优先。 3.评委。预赛由学生会负责,决赛请校团委老师和各院系老师组建评委小组, 负责评定。 4.场地。提前做好场地申请工作 5.宣传工作。宣传部做海报,广播站负责宣传,各班班委负责查传达。 6.物品。在活动期前一天应布置好舞台,灯光,音响的调控工作。嘉宾席桌 椅摆设,节目单,评分单,茶水。 7.服装。选手自行准备,要求大方得体。 8.文体部分工。点到组,催场组,秩序维护组,道具组,后勤组,嘉宾招待 组。 9.抽签。请各参赛选手到文体部进行预赛抽签,并要求预赛必须提前到场。 10.准备好抽签筒和写好诗歌名字的字条待用。 比赛方案:1.预赛。选手抽签后依次朗诵,由学生会各成员投票,挑选10名选手进入决赛。 2.决赛。选手可配乐进行朗诵,分组淘汰,最后由老师打分,分出名次。 比赛流程:1.预赛。每位选手演讲进行五分钟的朗诵。包括一分钟自我介绍和三分钟关于主题的朗诵。最终按投票取前十名进入决赛。 2.决赛。领导致辞—开始比赛—第一轮,选手自行朗诵准备好的诗歌,由评委打分,选出得分前六名晋级—第二轮,每位选手依次抽签,朗诵签条上的诗歌,由评委打分,选出三名晋级。—第三轮,风采展示环节,选手可配乐朗诵,可朗诵原创诗歌,由专业评委和学生会成员共同打分,得出名次。—颁奖—嘉宾上台总结。 名次及奖项:名次:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。 奖项:颁发证书。 经费预算:彩带10元 条幅4/米*5=20元 海报5元 气球5元/袋*2=10元 茶叶20元 纸杯5元 奖状5/个*10=50元 总计:120元

诗歌朗诵会策划方案

“迎国庆,庆州庆”活动方案 为热烈庆祝新中国成立64周年及阿坝藏族羌族自治州建州60周年,我州人民奋力拼搏、扎实工作、不断创新,创造了一个又一个奇迹。根据省州有关“迎国庆,庆州庆”的文件精神,结合我校实际,我校拟定于2013年10月初举办全校诗歌朗诵会。一指导思想 全面贯彻落实党的十八大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,紧密联系新中国成立64周年和建州60周年以来的光辉历程,特别是改革开放30年来的辉煌成就和灾后重建后的家乡的变化,通过丰富多彩、生动活泼的形式,对广大师生员工进行爱国主义教育、热爱家乡教育、民主精神教育和时代精神教育,进一步提高学生的综合素质,为营造良好的社会环境奠定基础。 二、朗诵会的主题 主题:“美丽家乡,快乐校园”诗歌朗诵 三、朗诵会的活动安排 1、主办单位:黑水县雁江中学教科室 承办单位:黑水县雁江中学语文教研组 2、朗诵会时间:2013年10月10日 3、朗诵会地点:学校操场 四、朗诵会活动内容如下

(一)活动人员安排 1、总策划:刘振宇副校长主持工作。 2、总监制:王文俊书记。 3、策划:李杰张永福陈晓凤 4、宣传:汪刚 5、评委:张俊平何军周和平 苏成敏严振拉斯保 6、音响设备:张泽洪罗义均 7、主持人:赵桂英(加学生2名) 8、统分组:益西拉木(加学生2名) (二)活动作品要求 1、诗歌、散文。要求作品思想内容健康、积极向上,具有真情实感。 2、校内各班班主任及语文教师组织初赛,推荐1名学生参赛。(可以配音乐,也可以配置相关道具和衣饰)。 (三)节目方面 1、“美丽家乡,快乐校园”诗歌朗诵 9月25日将参加活动名单和朗诵稿件一并上报,如配乐将音乐也同时上报。 节目征集标准:诗歌、散文(鼓励原创)。要求作品思想内容健康、积极向上,具有真情实感。 文艺节目(1 个)杨超准备。

完整诗朗诵主持词

开场白 主持人上场(男)春光明媚,莺飞草长,槐花飘香,柳絮纷飞,奏响一曲春天交响乐。(女)春天是诗歌的季节,春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意; (男)这个季节总让人想起,一片片嫩绿的小草,一只只吟唱的鸟儿,一缕缕芳香的泥土,一群群奔跑的孩子。……(女)而那些奋发我们前行的诗歌啊,在岁月的流逝中,它们犹如一股美妙的清泉,时时洗涤我们的心灵。(男)金山下,蒲江畔,曲水流觞,(女)阳光沐浴,柳丝含情,绿叶赋诗。(合)且让我们举杯,与春天痛饮,与诗歌畅游,相醉于马高 (男)尊敬的各位领导、各位来宾,(女)敬爱的诗人朋友,亲爱的观众朋友,(男女合)大家下午好! (男)今天,我们在这里相聚,参加马站高中2008年“春天送你一首诗”诗歌朗诵会,在此,我们感谢您的到来,愿您在这里度过美好温馨的时光。(女)下面请允许我为大家介绍今天莅临诗歌朗诵会现场的嘉宾,他们是:…… (男)让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心感谢 (女)同时,我们也要感谢现场的所有观众朋友们,欢迎你们的到来。

(男女合)马站高级中学2008年“春天送你一首诗”诗歌朗诵会现在开始。 一(男)春水碧于天,画船听雨眠。等闲识得东风面,万紫千红总是春。(女)红豆生南国,春来发几枝?枕上片时春梦中,行尽江南数千里。(合)春花春水春光春风,春思春寂春归春梦(女)这就是中国的春天,请欣赏《中国的春天》 朗诵者:高一(2)、(3)班同学 二(女)人生是美丽的奇迹,我们应该让我们的人生变得更加灿烂(男)我们向往着美好的未来,我们拥有着美丽的梦想!(合)那就让我们展翅高翔,让我们撑起生命的长篙,让我们启程远航,把命运交给未来,奔向为了,因为我们相信未来(男)请聆听《相信未来》 朗诵者:高一(5)班 三(男)北国风光,千里冰封,万里雪飘。一幅北国风光图令人魂牵梦萦,一代领袖毛泽东引领着我们走入了如此多娇的江山画面,请听诗歌朗诵《沁园春·雪》 朗诵者:高二(9)班 四(女)日月轮回,潮涨潮落,万事万物都有开始和结局。但我相信我们每一个人都更加注重自身生命的过程,下面请欣赏诗歌朗诵

经典古诗词诵读活动方案

甘家厂小学2017—2018学年度 经典古诗词诵读活动方案 一、指导思想 中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的根基和典范,千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生可持续发展,是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴,培养爱国主义精神。 二、总体目标和具体目标 总体目标 1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。 2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 3、通过经典诵读工作的实施,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象 具体目标 (1)培养小学生的注意力和记忆力。 (2)帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。经典古诗词诵读活动方案 (3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。 (4)培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 (5)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。 (4)每周利用星期一的朝读课进行赏析品诵,并结合语文学科教学时间进行评点。 (5)回家后,再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。

三、中华经典诗文诵读内容: 参考《中华经典诗文诵读》及教研室发下来的必背古诗。选取以下内容 一级:必背古诗20首,校本教材前5首,共计25首。 二级:必背古诗40首,校本教材前10首,共计50首。 三级:必背古诗55首,校本教材前15首,共计70首。 四级:必背古诗前70首,校本教材前20首,共计首。 五级:必背古诗70首,古诗词6首,校本教材前25首,共计101首。 六级:必背古诗70首,古诗词6首,校本教材前30首,共计106首。 三、具体实施方案 (一)诵读要求。 1、各班诵读力求做到:诵读为主,讲解为辅;品位诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互通,交流情感。 2.古诗文背诵之"三要":心要专——专心致志、不可分心;眼要准——仔细看准、全神贯注;口要到——边看边读、通顺流畅。 3、推荐使用韵律诵读,并附之以韵律操(我校已编古诗文特色操共八节)。 4.规定在间操后固定做古诗特色操操。 (二)具体做法。 1、红领巾广播开辟诵读专栏。每天大课间时分,学校准时播放古诗,给学生营造古诗吟诵氛围。每周三中午红领巾广播站挑选出朗读水平高的学生进行诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。 2、充分利用晨读的读书演讲交流时间,采取语文教师辅导、学生汇报交流等形式解读和欣赏古诗。即通过学校黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句,在有意、无意之中将古诗文记忆。 3、利用班级手抄报,把对于古诗作者、背景、读音、朗诵、韵律诵读、古诗理解、相近古诗赏析、让爱好画画的学生把学到的古诗根据自己的理解、发挥想象,绘成题诗图等,每小组每周解读一首,对于他们好的作品要给予鼓励,并定期展示。各班板报专门开辟"古诗文园地",报道本班活动情况,发表诵读体会,通报诵读成果等。

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